互联网时代的到来，优美的句子经常被人们摘录下来，句子已经演变为一种独特的“文学作品”，有哪些优美的句子值得我们借鉴呢？小编特意收集和整理了有关老师的名言，请继续阅读本文相关内容！
1、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
2、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
5、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
6、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
8、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
9、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
10、以德感人，为人师表。
11、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、学高为师，身正为范。
14、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
17、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
18、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
19、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
20、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
21、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
22、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
23、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
25、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
26、坚持启发式，避免注入式。
27、爱就是教育，没有爱便没有教育。
28、慈父+慈母=教师。
29、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
30、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
31、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
32、把一切知识教给一切人。
33、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
34、扬黄牛精神，做平凡工作。
35、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
36、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
37、天荒地老，教师的童心不泯。
38、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
40、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
41、一位好老师，胜过万卷书。
42、想让生命辉煌，就别浪费青春。
43、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
44、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
45、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
46、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
47、习于智长，优与心成。
48、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
49、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
50、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
51、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
52、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
53、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
55、每一个学生都是好学生。
56、为学莫重于尊师。——谭嗣同
57、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
58、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
59、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
60、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
61、循循善诱，诲人不倦的是老师。
62、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
63、心灵塑造的最佳工程师。
64、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
65、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
66、您在学生的心目中，是"真的种子，善的信使，美的旗帜"。
67、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
68、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
69、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
70、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
71、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
72、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
73、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
74、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
75、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
76、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
77、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
79、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
80、举世不师，故道益离。——柳宗元
81、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
82、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
83、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
84、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
85、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
86、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
87、好笋出好竹，好师出好徒。
88、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
89、教师要融于师生的相互理解中。
90、身为世范，为人师表。
91、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
92、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
93、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
94、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
95、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
96、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
97、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
98、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
99、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
100、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
101、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
102、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
103、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
104、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您——人类灵魂的奠基者，老师……
105、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
106、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
107、视责任为美德。
108、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
109、老老实实做人，认认真真教书。
110、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
111、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
112、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
113、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
114、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
115、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
116、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
117、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
118、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
119、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
120、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
121、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
122、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
123、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
124、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
125、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
126、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
127、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
128、心灵的沟通胜于知识传递。
129、太阳下最光辉的职业是教师。
130、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
131、怎样的老师造就了怎样的学生。
132、捧着一颗心，不带半根草去。
133、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
134、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
135、师德是一面镜子。
136、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
137、教师就是要敬业爱生。
138、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
139、教师的春风，日日沐我心。
140、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
141、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
142、教书育人，功德无量。
143、职业道德是做人之本，为师之本。
144、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
145、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
146、一日为师，终身为父。——关汉卿
147、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
148、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
149、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
150、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
151、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
152、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
153、教师的人格是教育的基石。
154、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
155、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
156、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
157、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
158、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
159、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
160、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
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关于老师的名言有哪些_122条有关老师的名言
1、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
2、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
3、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
4、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
7、片言之赐，皆我师也。
8、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
9、爱生如爱己，教生如教子。
10、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
11、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
12、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
13、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
14、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
居里夫人
15、细节见精神，习惯成命运。
16、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
17、爱拼才爱赢。
18、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
19、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
20、踏踏实实做人认认真真做事。
21、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
22、善之本在教，教之本在师。
〔宋〕李觏《广潜书》
23、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
24、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
25、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
26、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
27、学者必求师，从师不可不谨也。
程颐
28、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
[美国]布鲁纳
29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
30、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。
苏霍姆林斯基
31、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
32、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
33、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
34、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
35、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
36、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
37、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义。)
《荀子.劝学》
38、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
39、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
40、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
41、以德感人，为人师表。
42、扬黄牛精神，做平凡工作。
43、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
44、走下讲台给学生讲课。
45、这无私的奉献，令人永志不忘。
46、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
47、十年树木，百年育人。
48、经师易遇，人师难遇。
司马光
49、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
50、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
51、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
52、古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修
53、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
54、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
55、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
56、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
李贽
57、片言之赐，皆事师也。
梁启超《中国历史研究法.自序》
58、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
[法国]卢梭
59、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
60、养不教，父之过；教不严，师之惰。
61、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
马卡连柯
62、永远不要嘲笑别人的梦想。
63、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
64、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
苏霍姆林斯基
65、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
陶行知
66、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
67、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
68、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
69、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
70、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
71、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
72、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
73、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
74、仰之弥高，钻之弥坚。
――《论语子罕》
75、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
76、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
77、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
78、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
79、太阳下最光辉的职业是教师。
80、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
81、最有价值的知识是关于方法的知识。
达尔文
82、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
――（德）第斯多惠
83、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
84、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
陶行知
85、尊师则不论其贵贱贫富矣。
《吕氏春秋.劝学》
86、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
87、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
88、创新始于积累，积累始于足下。
89、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
90、天荒地老，教师的童心不泯。
91、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
92、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
93、为学莫重于尊师。
谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
94、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
95、教育无小事，事事须尽力。
96、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水。
97、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
陶行知
98、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石阶，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
99、教诲如春风，师恩似海深。
100、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
晋.葛洪《勤求》
101、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
102、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
103、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
104、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
105、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
106、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
107、把一切知识教给一切人。
夸美纽斯
108、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
109、德高为师，身正为范。
110、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
111、爱就是教育，没有爱便没有教育。
112、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
113、事师之犹事父也。
《吕氏春秋劝学》
114、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
115、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。
[前苏联]捷尔任斯基
116、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
117、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
华罗庚
118、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
119、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
120、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
121、视责任为美德。
122、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
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1、无法通过计算得出的答案是情绪 ----《我的青春恋爱物语》
2、人不会对讨厌的人要求理由。莫名的生气、莫名的讨厌、莫名的恶心、什么的就能成为讨厌人的理由。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
3、所谓时间可以改变一切是骗人的，只是在逼着自己忘记罢了；说改变自己世界也能跟着改变也是骗人的，人们不过是不断被世界侵蚀着，最后放弃了自我而已………… ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
4、这只是谁也不会伤害到的，温柔的谎言。虽然听上去不时闪现着希望，实际上却是迂回地饱含着绝望的说法。可能做不到
这件事本身说话人自己也了然于心，而向众人留有回旋的余地。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》5、我讨厌温柔的女孩子。温柔的女孩子其实对所有人都温柔，我却会误以为只对我温柔，
然后就沾沾自喜得意忘形，最后闹得不欢而散，双方都受到伤害。——所以我才讨厌温柔的女孩子。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》6、只有弱者才喜欢扎堆，问题是绝大部分人都是弱者。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
7、婚姻，那是人生的墓场。已婚者们没有例外，都昂然描述着它的美妙，因为有可以说「我回来了」的对象而开心，因为看到孩子的睡脸而想着明天也要努力奋斗……但是我希望你们等一等，在老家也可以说「我回来了」，必要的话去买簌口杯对河马说「我回来了」就好了，还有看到孩子的睡脸就意味着加班地狱，那样真的可以说是幸福吗？宣扬着幸福的他们眼睛和我一样腐烂着，简直就像把人拉进沼泽的僵尸一般。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
8、所谓身份阶级，说到底就是为了彻底避免纷争，可多数纠纷都来源于阶级间的斗争。让生长在不同世界的人融为一体，才会产生争端。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
9、我想要真物！
10、为了搪塞失败是成功之母，为了欺骗没有胆量像喜欢的人告白的自己而逞强说是为了对方的幸福着想才主动退出等等。 果然青春是伪物，是欺骗，是虚伪的狂言............ ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
11、我，讨厌人群。还有，温柔的女孩子也，讨厌。
犹如在夜间抬头看到的月亮，即使到哪都跟着也够不到。那份距离感无法把握。打一句招呼便会在意，互发邮件便会心中小鹿乱撞。在打电话来的日子一看见来信履历表情会不由得舒缓下来。但是，我知道。这叫做温柔。对我温柔的人也会对其他人温柔，这件事好像不知不觉就忘了。并不是迟钝。不如说是敏感。岂止如此甚至是过敏。所以产生了过敏反应。那个模式已经体会过一次了。久经沙场的孤独者是不会第二次中招的。不 管是输掉猜拳做为惩罚游戏的告白，还是由女生代笔却 来自男人的伪造情书，我都免疫了。因为是百战磨练过的强者。有关于败北的事我是最强的。总是期待着，总是出差错，从何时开始就不再抱有希望。所以，我永远，讨厌温柔的女孩子 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》12、不要以为抹消过去，重新来过，即可发生什么改变 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
13、让某个人承受痛苦，再把那个人除掉，这就是我为人人 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
14、我已经受够了自作多情的期待，最后又为此失望。
因此我从最初就不抱期望，以后不会，直到最后也绝不期待。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》15、然而，就算思考后也不能完全理解，我却仍然在寻找着自己应该说的，自己想要说的话语。即便是说出来，也没法明白。即便只靠说也没有用。
我并不是想要话语。我想要的东西，是确确实实存在的。 我想要的，一定不是想要互相理解、想要变得融洽、想要一起交谈、想要待在身边这种东西。我并不想要被理解。我明白自己并不被理解，也并没有想去得到理解。我所追求的，是更加严苛而残酷的东西。我想要去理解。想理解。想明白。想明白后安心下来。想要得到安宁。因为不明白的东西非常让人恐惧。想要完全地理解——这是非常自以为是的、独断专行的、傲慢自负的愿望。真是浅薄地令人厌恶。心怀这种愿望的自己实在是恶心得无以复加。 但是，万一，万一彼此都这么想的话。16、总有一天我也会改变吧？一定会有改变的一天。能够有所改变。
无论我的心会变成什么样，它对待、理解、评价事物的方式肯定会变。 尽然万物不断演化，世界也会变迁，那周围、环境、评价基准本身也会扭曲、改变，从而使我的存在方式发生改变。 所以—— 所以我才不想改变。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》17、何为自由意志？没有，思来想去，所谓的自由意志，人的个体性，根本是不存在的，人是多么的相似，即是是表面千差万别，追其本原，依旧是一样的。根本，还是为活而活，人所谓的自由意志到底也不过如此。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
18、妹妹真是种不可思议的存在，不管多么可爱都不会有任何感觉，她的内衣也只觉得是块布而已，现实中的妹妹就是这样的存在。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
19、因为重要，因为不想失去。隐藏着，伪装着。正因如此才一定会失去。
于是，就会悲叹起失去。悲叹起比起失去还是不要得到会更好。悲叹起如果离手之时会后悔到死的话，还是放弃会更好 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》20、不过，这是温柔也好同情也好，仅仅是义务而已。然而却会让经验值低的男生“啊、啊类？某非……这家伙喜欢我？”这样误会
这一点上实在令人困扰。明明还是更加简单易懂一点的好，我说真的。 如果有着能将女孩子发来的邮件自动转换成带敬语的软件就好了。这样也就不会有奇怪的期待什么的了。阿类，这玩意卖得动吗？ ----《我的青春恋爱物语果然有问题》21、男人是种单纯得可怜的动物。被搭讪就能会错意，收到手工饼干就会觉得高兴。所以……
总之……你只要把努力的心情传达给对方，男人就会动摇的。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》22、一时冲动换来的勇气往往不是什么好事，大家也该学学这个道理了。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
23、「人类原本处于具道德感、平等且朴实的状态，但随着时间流逝，会逐渐往邪恶靠拢，出现任性妄为、损人利己类型的人类，而这正是社会进步的原动力。」 「往邪恶靠拢，是社会进步的原动力？」 「待在和平、恬适，宛如天国的环境是不会有进步的。」 「真是可怕的想法。」 「所谓的可怕，也只是一种主观感受，不是吗？」 「什么意思？」 「伤害他人的行为，从宏观的角度来看，其实合乎进化的过程。」出现如此偏激极端的想法，应一句「真令人难以回答」便没继续深究。 「不论世界如何进化，不论多少人类遭到淘汰，我希望自己永远是存活下来的强者。」他说。我半开玩笑地应道：「届时还请高抬贵手。」
24、话语是误会的源泉 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
25、所谓的改变自己就能改变世界是根本不可能的事情
26、这样强行掩饰，将与平常不同的自己，与独处时的自己相异的一面展示着，难道不就是虚伪吗。
通过这样种种努力赢得的爱情，能够称作是可以真正地对自己、对真实的自己的爱情吗？ 为了被喜欢为了被爱而改变的自己，是否可以称作自己——我不清楚。若这是伪装出来的， 总有一天会破裂的吧，若在本质上变化了那就不是原来的自己 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》27、这么说的话我终于是理解了。叶山并非是不愿意透露自己的志愿，而是说不出来。就连不说这个行为本身也并非出于他自己的意志。
作为长久以来就一直在顺应他人的期待和希冀的结果，现在的他也只能做出符合那些期待和希冀的行动，并且不被容许持有除了最佳答案以外的任何解答。嘴上对户部说着「不自己做出选择的话会后悔的」，实际上叶山自己才是最后悔的那一个。所以对户部说的那句话，正是他对自己的忏悔。 今后叶山也会像这样继续顺应他人的期待吧，以他自身的意志。 所以就算只剩下我一个人也要否定他，要让他认识到，也有不对他抱有任何期待的人存在。28、没有一个模子里印出来的坏人。所有人都深信这点，包括自己在内。我们都相信自己是善良的，然而，如果自己的利益被触犯，人们就会亮出獠牙。
当不可能成为坏人的自己变坏时，人们便开始找借口。为了让自我保持一致，只好颠倒世界的黑白。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》29、女生口中的「好人」首先百分之百是「怎样都好的人」的意思，再好也不过止于「方便好使的人」。也就是说，不管怎样都是没戏了 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
30、心理和感情常常是不相等的，有时候会作出看似完全不合理的结论也是这个原因。不然人心早就电脑化了。 ----《我的青春恋爱物语果然有问题》
关于老师的名言大全_有关老师的名言佳句
1、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
2、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
3、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
4、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
5、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
6、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
7、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
8、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
9、教师是人类的灵魂工程师。
斯大林
10、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
11、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
12、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
13、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
14、我的胸怀博大，知识精深的老师。
15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
16、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
19、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
20、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
21、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
22、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
24、古之圣王，未有不尊师者也。
吕不韦
25、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
孔子
26、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们主要缺点。
27、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
28、身教重于言传。
王夫之
29、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
30、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
31、坚持启发式，避免注入式。
32、师道既尊，学风自善。
康有为《政论集.在浙之演说》
33、不要随便给一个人定性。
34、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
35、每一个学生都是好学生。
36、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
37、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
38、圣人无常师。韩愈
39、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
40、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
苏霍姆林斯基
41、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
马卡连柯
42、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
43、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
44、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
45、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
46、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
[德国]黑格尔
47、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
苏赫姆林斯基
48、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
49、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
50、活教育教人变活，死教育教人变死。
51、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
52、爱拼才会赢。
53、学高为师，身正为范。
54、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
55、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
56、心灵的沟通胜于知识的传递。
57、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
58、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
苏霍姆林斯基
59、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
苏霍姆林斯基
60、想让生命辉煌，就别浪费青春。
61、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
62、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
63、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
[捷克]夸美纽斯
64、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
韩愈
65、老老实实做人，认认真真教书。
66、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
67、尚自然，展个性。
蔡元培
68、捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知
69、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
70、表扬用喇叭，批评用电话。
71、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
72、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
73、举世不师，故道益离。
柳宗元
74、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
75、习于智长，优与心成。
朱熹
76、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
77、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
78、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
79、一位好老师，胜过万卷书。
80、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
81、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
82、职业首先是做人之本，为师之本。
83、教育植根于爱。
84、好笋出好竹，好师出好徒。
85、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
86、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
陶行知
87、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
88、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
卢梭
89、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
爱默生
90、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
91、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
92、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
93、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
94、师德=爱心+责任心
95、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
96、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
97、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
98、我们向您致以崇高的敬意！
99、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
100、务学不如务求师。
杨雄
101、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
102、怎样的老师造就了怎样的学生。
103、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮
104、身为世范，为人师表。
105、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
106、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
107、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
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