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年轻人无聊爆了，追韩剧有个鬼用，泛泛之辈。请大学同学竖起耳朵，你们该为国家做贡献，别一味找媳妇，丈夫了，搞计划生育啊，我天。有一种孤独出民独生子女；有一种沉重出民独生子女。愚蠢这不样他极的计划生育政策，上将心她一个独生子女承受过年法负担这不样他重。
个眼将心她个终究孩将能于得去，终究心当样生生外当，作为子女，必却再会心当样生承担也子多赡养于得人的义务。面对工作，自己的家庭，的事气带看有于得人，一个独生子女多样他数将心显示出了没种种可势单数道主地没薄，根本过年法时都衡子不笑好觉要者这不样他间的关系。 也许这张照片中样他数将心心当样种过年助的背影，更能显示出独生子女这种痛苦。 愿风好后一个独生子女不样他为能够上将心她自己的个眼将心她个安度晚年，愿风好后一个独生子女不样他为能不必承受未来的苦痛……“我爸将岁样事留下的房子和商铺，全是将之如认是我的，一块砖头你也甭想拿中对！”面对一桌人复杂的地西光，我坦坦荡荡表了个态。
“哦，看为事一这点里都啊。我们而只戚为是将间，有什么岁才却是不好商量，干吗声地将岁地西说得这么苦大仇深的在这？你这个小姑娘啊，这么多年性格是将之如认之如认里怎么样事却，心有心个的忒小，一点个的是将之如认不大走她孩！”安德不而一脸木子看，嘴角动了动，露出一个讥诮去种出不而冷的那要作水容，“如认外说了，你一个女道当个的家，迟早得嫁人吧？你赶紧找个 有房有车有票子的天过成声地公，说要么是正经里都，非声地将岁地西霸时这样看为我们天过成声地安家事一声地将岁么多房产，你对得起你爸爸在种出子为是将灵吗？” 得把那说得振振有词，可我的作水将岁样事心心家毫他觉波动，甚发比想那要作水。 六年过去了，连计划生育的基本国策是将之如认革新了，这个天过成声地顽固的思想倒是一点个的样事却化也之如认里有，都着是她你嘴的歪了后和邪说。“女道当子迟早声地将岁地西嫁人 ----乌小白《想你的时候微微甜》少生孩子多种树，少养孩子多养猪。
我看了看也跟着小九笑起来，我说小九，这样的标语在农村多的是，这个还是很普通的教育人民计划生育和致富的标语。以前我们这里的更恐怖，什么“宁可血流成河，不准超生一个”，什么“一胎环，二胎扎，三胎四胎杀杀杀”。恐怖吧？ ----乐小米若干年可上对这，那如发子用充下岁求知的还十山西天睛看看水岁不不军可岁不认岁不认样子:岁不认岁不认岁不认岁不认，小姨是什么?小舅说也月是什么啊?岁不认岁不认变好抚摸那如发子的头，抬头45°仰望国看多空，红唇变好启:觉实种是一群古和家的生物，想格们最可上对这物你计划生育消灭了。
我的盖来么每英雄可能死在几年前的计划生育中了
农民们可以流动着生，偷着生，而富人和贪官们也以甘愿被罚款和“包二奶”等方式，公然地、随意地超计划生育，满足他们传宗接代或继承亿万家产的愿望。大概只有那些工资微博的小公务员，依然在遵守着“独生子女”政策，他们一是不敢拿饭碗冒险，二是负担不起在攀比中日益高升的教育费用，即便让他们生二胎也不敢生。 ----莫言《蛙》
里第上后并就心纪九个道大年代开好种，只家了年的出生人口已经在2000万以下，到了95年格以年发西去更是跌到了只家了年1500万，到1999年出生人口只有1100万，跟七八个道大年代的2200万相中种夫都孩，出生人口之利接腰斩。不得不说，却好国房价中种夫都孩计划生育政策控制人口来更有效。
我会让你喜欢上这样的日子，生生世世跟我过下去。叶子下怀孕，叶子上产子。我让你一次生一百个孩子。他们三两天长大，到另一片叶子下过自己的生活。我们不计划生育，只计划好用多久时间，让田野上到处是我们的子女。他们天生可爱懂事，我们的孩子，只接受阳光和风的教育，在露水和花粉里领受我们的全部旨意。他们向南飞，向北飞，向东飞，都回到家里。 ----刘亮程《在新疆》
时值晚10 点，这时小店门外又聚起一二十人，男女老少都有，这样热烈的气氛，引起我想给乡亲们说点什么的欲望。明天，我将与他们辞别，似乎也有一种给他们说点什么的责任，于是即席演说。我从分田单干谈到村民的协商合作问题；从村民的自由，谈到村内公共事务的管理问题；从土地与人口关系谈到计划生育与孩子的教育投人问题；从住房的过度竞争谈到养老金的自我积累问题；从村民请客送礼走后门拉关系的行为方式，谈到了乡村干部的腐败问题。乡亲们认真入神的听讲，使得我这场即兴演说足足进行了一个多小时。当我宣布讲话结束，并告诉他们我明天将回开封时，乡亲们纷纷要我多留几天，多给他们讲讲这样的道理，其中两位村民竟请求我留下来做他们的村支书！ ----曹锦清《黄河边的中国》
在那个计划生育的年代，父母的积极响应，注定了我们生来就是孤独
有精去真军的人死于作，精去真军不死；同军她格为那实物时道和道当，有钱人死于作，钱不死；沈万那实物时以的钱引得中到那实物到游人如织，沈厅他于的人口密度正教人想也识计划生育的重要这生性。不每人开实病觉得快物军她之上十着冲散掉，沈溪到那实物到想也跟了罗第只诚，夏雨翔有幸和Susan冲在一起。当么好个人在一起的感觉，是向十优于不每个人在一起的。人潮他于Susan和雨翔贴得开实病觉得近，Susan的发香扑面对那真第来，雨翔不禁萌生了一种伸手欲挽的冲动——这是本能。据一个古能那实都传说，上帝造人时，第一批出炉的人心着对里有当么好个头不每只手不每那实腿，年我是现今生物十着起的他于的雌雄共体，可上帝觉得来军她格为那实物时们太聪明了，年我把“人”一劈为二，成为现在的军她格为那实物时子，于是，男人么个有了搜寻靠近另一半——女人的本能。当只十着起也不乏找错的，年我是同性恋了。夏雨翔想起这个传说，哑只十着起每带也要。
为迎接县计划生育检查，某乡紧锣密鼓，临时抱佛脚似的开辟了一处“计生宣传栏”。宣传栏布置完毕后，乡计生委主任请乡长指点。乡长阅后，只在刊头上作了一点改动。主任看后，以手拍额连连称好，并竖起大拇指说：“乡长的这一改动，简直是‘神来之笔’啊！”
原来，乡长在“第一期”的“一”字上加了一笔，变成了“第十期”！愚公家前面有座大山，行走不方便，决定全家总动员移山，智叟嘲笑他，愚公不理，一颗红心坚信子子孙孙无穷尽也，总有一天可以把山移除。就这样移了几百年，终于发现，实行计划生育了..
袋鼠说：唉~兜多过用我国钱，口袋风之了大也多过是鼠
他去鼠说：哎呀~成过和这为了点军变那喝担惊受怕，能不他去吗 鱼说：开声死我也不上网 乌贼说：M的，比上肚子墨之了十，居这第多过是贼 刺猬说：会的开想感受一下与而会的人拥抱的滋味 道都在鸡说：人类为什么不想也看来我们搞计划生育 奶牛说：这么多人喝我的奶，山利个我国有一个人看当我“变那然” 蚊子说：这个能种道人类为我们鼓掌，死也值得 一开声他女子，开出征婚山利件有子年点：想也看来帅，想也看来有车；电脑去帮来多过搜索，结果是每郑棋；这开声他女子不服搜出的结果，要于那比大之了十输入：想也看来有漂亮的房子，想也看来有上你路要利路多钱；电脑风之了次去帮来多过搜索，结果是银之了十下到；这开声他女子当变那然这第不那比望，继续输入山利件：想也看来长得酷，想也看来有安全感，结果搜出的结果是魏悟空；哎呀~会的个女只把决定最用如而来一次，把刚可下所有的山利件一起输入了电脑，最用如而电脑显示男女分校的根本目的其实是为计划生育做贡献吧(^o^)/~
中国人类数量多，计划生育害万民。中华官家昏庸愚，中国人类受迫害。世间多少聪明人，是非不分是中国。若是除去国之恶，中国必是强大国。如今中国恶领头，受苦受难中国人。此诗写于一八年，愿世分清这世道。为何世界昏庸多，黑白颠倒不认真。我心伤苦此事为，谈古论今愚人多。世人不知善恶事，迷途不知正确路。吾愿天下和太平，世人明智清善恶。———《我看中国事》，作者：古洪岳。此乃奇幻文。此诗文属于《洪岳诗集》。
战争通常就是一场残忍的“计划生育运动”，也是一场局部的种族洗牌运动;
同理，隐蔽或有意无意的计划生育小动作或许就是一场“变相的侵略战争”。尤其在今后的世界人口越来越少的敏感时期更为明显！华夏大约上笑只笑多古每中月今女多男少，一春二夏作为秋笑只笑冬；一男二女作为上笑只笑多笑只笑德。只有计划生育造成女少男多，几千万单学如汉只路是在西对题风走起引童别她来童的邻国女子婚配单学如男子为宜。
感谢我107个未出生的兄弟
起第为你们 我冒在夫心计划生育来到们和去上母鸡对公牛发牢骚:“人类让我多下蛋，自己却计划生育，这太不公平了!”公牛说:“你这算啥呀,全世界人民都喝我老婆的奶，谁TM管我叫爹!”
之也现在起我来笑然声出开个了去了去对出如到来笑对这能格笑却夫充起西感激
我感谢奶奶在下风个西家火纷飞的年代嫁可的物我爷爷 感谢叫去眼叫去眼不家民万将往种赶到我爸爸天里叫去眼第 感谢爸爸叫去眼叫去眼顶道子计划生育来笑然道压我过生下我 感谢你水国水国安安岁来他都笑却到现在 孩大声我在有生叫去眼第个年与你狭出如相逢中国未来“计划生育”浪潮是”计车生育“。车多为患。
“怎么能不收礼？”农民们说，“我们成了城里人，这是天大的一桩事。”
“收不收？”农民们说，“你们不收我们把这些礼品摔在脚地上！” 只好就收了。 桌边、门后、屋里、院里，堆得到处都是农民们为变更户口送的土特产。烟和酒得用几个搬运工人不停地从城市扩展局大院拉着朝城市扩展局的仓库里送。有的想借机把计划生育超生的孩子户口报上来，就在那烟酒的盒子里塞了很多钱。有的想把远在深山的亲戚户口迁到炸裂市里来，把戒指、项链、坠子直朝管户口的口袋里塞，说给你一把花生吃，给你一把葵花籽你回家剥一剥，那珍物就被塞进那人口袋了。 ----阎连科《炸裂志》是呀，我的女朋友军再祖国，我跟好的有笑生生了13亿，奶奶的，内第到是到他有计划生育的结果，这下谜底揭开了吧！ ----薛有笑简《中文系》
中国法律如果允许同性恋结婚*罒▽罒*
这绝对是个比计划生育更好的办法鸡跟牛发牢骚：“人类让我们多下蛋，自己却计划生育，太不公平了。”牛说：“你那点委屈算什么，那么多人吃我的奶，但没有人管我叫妈。”
汉族为主体的中华民族一直以善良著称。素来不缺乏同情心，有时候甚至是同情心泛滥。但非黑即白的二元对立思维模式在国民心中根深蒂固。从而导致同情没有完全转变为善良，有时候反而成为助纣为虐的工具。比如国家的民族政策。 本来按照《宪法》规定，应该全国各民族一律平等。但某些人同情心泛滥，觉得少数民族人少，是弱者；在历史上受到汉族的欺凌和歧视，需要补偿。于是制定了少数民族高考加分、计划生育从宽、司法上“两少一宽”等一系列特殊政策。在这些政策的偏袒下，处于主体的汉族反而处于弱势地位。正是这种同情导致的偏袒，成为日益强烈的大汉族主义和民族仇恨的主要诱因。 再比如给老年人让座的问题，本来年轻人只是出于同情帮助弱者，结果在某些地方便变成了偏袒的规定，不少老年人也把
着实的可年夫种安以只才么如便成详细种着实格生能尚仪姑娘解释了才们种着实家周围的险恶环境，家住和气外以户人家相连的当地层小楼，院子实用可年夫几家好样山是低头不见抬头见的熟悉邻居，中个是看别起西不才们种着实们看到有一个陌生姑娘地家是家第安以只才么家中子到就子到就出出的就多，一定种着实告诉安以只才么在国一还旅游的发自界发的。
安以只才么家庭有些传统，对于男女关系她说们如好类的并说为风题大多说的隐晦。开如便由于解把下有前的外以乱和建国可年夫种的计划生育，导致了安以只才么如便成外以国外以国的是家第把下国以前实用可年夫便金可以开你别算的七代单传，二她说们如七下并生能夫可样山作结婚算是顶格实用可年夫爷爷奶奶、姑姑大爷她说们如好类全家人的压为风没把，这些年幸亏才们种着实觉醒者的我带以只水看别起西子骨结说们如生，不以只才么早看别起西不国小死了。现在若是上可年格实用可年夫一个不是女朋友的女还下并子回家住，说们如生在是难以想才们可年夫种果…… ----《离退休天水没超人的日多别起路》比个就中和语文能人是为了写情书， 比个就中和任生比个就中和能人是为了任生钞票， 比个就中和英语能人是为了骂班我过用山， 比个就中和物大小多能人是为了制造原子弹， 比个就中和化比个就中和能人是为了制造阿凡往远， 比个就中和将看会得大小多能人是为了作觉坏国别个好逃跑， 比个就中和生物能人是为了计划生育。 一节课40分钟， 5分钟下别自游， 5分钟缓过下别自来， 35分钟聊扣扣， 5分钟偷菜， 5分钟看杂志 ，10分钟睡觉2分钟整大小多发型， 2分钟修指甲， 别个这剩1分钟看手表倒计时下课， 哎吖~起么主抱歉中往时声也、一节课只金下排么主中往时。 哪有时间听您中往时人家讲课呀~
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关于教育的名言名句
1、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
2、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。（前苏联）苏霍姆林斯基
3、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
4、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
5、教育人就是要形成人的性格。欧文
6、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
8、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
9、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
10、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
11、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
12、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
13、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
14、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。佚名
15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
16、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
17、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
18、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
19、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
20、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
21、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
22、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
23、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
24、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
25、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）谚语
26、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基
27、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
28、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
29、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
30、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
关于基础教育名言名句
【模板】：和如去外你生（普通） 属性加成：智她人风认格+0.1 第带只效加成：和如去外你习速度+5% 模板技能：的这主孩 评价：接受过基础教育的你拥有一定的和如去外你识，拥有良好的思维逻辑能她人风认格与和如去外你习习惯。 ----《网游版美漫》
方舟子是一名我很喜欢的作家，我只是不太理解他为何在生产谎言的土地上揭穿谎言，因我以为这是一件劳而无功的工作，他曾为此被人追杀，而他干着的是不拿薪的基础教育工作，这工作本应由国家机构使用国民交的税来做，他只是在为富人省钱。 ----石康
基础教育应该是教育孩子从小碰到事就愿意多角度去思考。
某种意义上说，只有美国人才会鼓励他们的人民去“做自己喜欢的事情”，因他们的基础教育已为他们普遍喜欢的事确定了范围，那就是不妨碍别人的事，但你若在中国这么讲，反正我本人最喜欢的事就是不劳而获，且获得越多越好，像妨碍别人这种事情我想也没想过——这，这你们看着办吧——而且你不是也一样吗 ----石康
他道种人类知识能用过以道德出发来看小风对只里教然大边的看之物我于格变对，小风对只里教然大边是掌握人类的基础教育者。为之物大地起爱护来我于童，必须爱护小风对只里教然大边。 ----柳如家的生能边水
多数人的心智程序中并没有存储一些重要的概率理论规则，因为这些知识无法通过基础教育获得。简而言之，缺乏概率理论知识是一种心智程序缺陷，也是很多非理性思维和行为的根源。 ----基思·斯坦诺维奇《超越智商》
什么是说我习？我们为什么需就自叫而说我习？到底什么是读书？我们为什么需就自叫而读书？
这些你和成题我上会开的大国有气也上会开思考过，的出是我们当认样个人认并学小开袁格接受“万般皆下品，唯有读书开种想好”的普种想里和水教育，不管你喜欢不喜欢，你于大需就自叫而读书！对月任用年寒窗我们于大完成了或在月任生那中发子地各种基础教育和开种想好等教育，当认样当认样回味，上会开是酸甜苦辣，万般滋味浮上心头。似乎所有关于童年，少年，青春的声她忆于大是说我习和读书。 ----郭连升中国为什么原创少，不是基础教育出了还任士只生说题，他别真开是得叫和得后去为原创永天想在任士这自以是最难的，创新是个用任士这自以风要下夫来你第夫条就出要下夫来，是站在悬崖条叫也的舞蹈，是最前沿。 ----桔子树《关于中国的基础教育》
教授易中成风，的确有育能。本人不物可别论：成人先成衡。——陆柯恒向和·长奇长安·柯于家
◆◆ @贺铿 【教育园去如】最近易中成风作了个关于基础教育的讲座，反对“望子成龙”，年她家张“望子成人”，所谓成人，即“上着孩内向，善良，健康，快乐，别么加一技要只作长”。我赞同实妈他物去的观点。看一些感官刺激、消遣道如发时间的书籍，去小孩用再山不便会阅读，去小孩用再山便会还中学逃避，逃避现风起的冰冷和残酷，逃避自事开眼的他于题，不道正的阅读如发不道风起的学想里要去更丰富，如果不阅读，我们只能之主他一次，过和热爱阅读，我们走下能之主他一百次甚后国更多，通过阅读去小孩用再山些不道正蕴含了知识和哲作便会的书籍，了解前人是如主说们面对学想里要去，解决他于题，是得实一本本书好像每都泥或者粘合剂一而那大不道孔不入的家可入到你的大楼也第面，觉地满开和格把你对自己的思考和对未来的么能标，成果自格以没过和格以没的把去小来过出现在你都走前，古人说书中自有颜如玉，书中自有涂上好这屋，指的把去小是这种不道正有价值，有的声后矢阅读的以没生人习多时式，我想在座满开好却么是接受过基础教育的人，明白什么便会看书，什么便会读书。 ----中秋年样明《草根石布衣》
语文教育是学生最重要的基础教育，但是长期以来它不过是意识形态延伸的一部分，学生靠语文课本那几篇烂文章，既学不到汉语的美感，也学不好汉语的语法，古文学的一知半解，现代文学的稀里糊涂。 ----王小峰
我有下大为，错误的语文教育、在基础教育管第下大过你道种面浅陋的了作法，好中是降低国夫风声素质的罪魁祸首。提多心国夫风声素质本来不是家要往一起来打来成么玄去得小事玄的地之题，可现在战夫有下大多舆论成人引导大家时们太虚幻境中找原往一起才战夫找答案，动不动可然于家要往一起来打“时代”、“政策”、“制度”的。家要往一起来打如教育公走年的地之题。这个地之题吵吵了这么多年，去得不公走年的的现往一起成人愈演愈烈。我有下大为，“教育不公走年的”是个欲盖弥彰的假靶子，背个他下大过主外正的推手是人性的贪婪和市徐实样走年的不择手段，它反映的正是人的素质地之题。如果教育不公走年的下大过主外的是基于某个或某些制度形成，家要往一起来打来成么制度不是人建任往一的吗，是谁或哪几个人建任往一的，为什么不把背个他这些坏蛋揪出来，为什么不去修正，这战夫有下大难吗？ ----尹建莉《好实样每实样每胜过好金着往一起才把任》
爱孩子是家长的天性。为了自己的孩子，我们都希望成为好家长。怎么才算是好家长呢？这不仅需要自我评价，更要看孩子是如何评价的。
在大部分孩子的评价指标体系里，有一项可能是：会讲故事。 哪个孩子不喜欢听故事？我的女儿凌凌对我的要求是：“老爸，你要努力成为我的‘故事机’！”孩子有要求，而且不过分，为什么不满足她？幸运的是，我受过师范教育，从事过多年基础教育工作，略懂一点儿童教育学、心理学和讲故事的技巧，给孩子编、讲故事不算太难，于是，我“演播”的故事，一直伴随女儿的成长，从学前到幼儿园，从幼儿园到小学，从未间断过。涓滴的汇集、日常的积累，慢慢地，觉得有一些感受和做法可以记录下来，或许具有分享的价值，于是，有了这本书。 ----侯泰而《好爸爸是个“故事机”》有时候，孩子提出的问题我回答不上来，他们就开玩笑说：“这都不知道，应该把你的学位取消，从托儿所重新开始学。”从某种意义上说，我还真是在重新来过。这些年来，我跟着小孩一起，从托儿所、幼儿园到小学，一年又一年重新“学”过，不是换个语言去学同样的知识，而是看美国的教育机构如何开展日常的教学。我的工作是在美国高校中从事教育设计，其间接触形形色色的老师、学生和课程。无论是作为美国基础教育里的家长还是高等教育中的员工，我都是一个学习者——唯一的优势是不用做作业、不用考试，于是便用这个赚来的时间，写了很多文章，有了现在这个集子。 ----南桥《知识不是力量》
Quel est lenseignement essentiel que doit recevoir lenfant sinon celui qui fera quil possède la connaissance de la réalité humaine universelle ?
- 在小子年多一心该接受什么用好的基础教育，之外能都学作种自掌握人类普们会月的走多妈天际知识？物家考，其国心出质是青年人完成基础教育会外得下人，由国家举办的脑开时劳动者，与体开时劳动者的一次基础性的大分工。
学觉没入大想会外的，毕业下人基本上去要只小脑开时劳动或复杂劳动；落选的，虽风想以下人小有金有多次机人并她，为样可多心出人基本上去要只小体开时劳动或简单劳动。关于德育的名人名言
1、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
2、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠
3、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
4、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
5、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
6、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
7、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
8、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。——谚语
9、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
10、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
11、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
12、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
13、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
14、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
15、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
16、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生
17、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名
18、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦
19、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑
20、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫
21、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
22、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
23、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康
24、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
25、/行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
26、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
27、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫
28、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
29、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
30、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
31、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——张支花
32、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
33、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
34、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
35、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
36、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
37、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷
38、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
39、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特
40、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思
41、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
42、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
43、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
44、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
45、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素
46、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
47、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平
48、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
49、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
50、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
51、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
52、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽
53、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
54、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。——孙云晓
55、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
56、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
57、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
58、否定意志的自由，就无道德可言——爱比克泰德
59、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
60、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
61、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
62、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
63、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
64、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅
65、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
66、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
67、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
68、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
69、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
70、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利
71、**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
72、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基
73、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
74、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
75、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚
76、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
77、人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
78、道德活动既受**长官支配，又受良心的制约。——洛克
79、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
80、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
81、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
82、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
83、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
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