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励志的句子

在每个人的学习、生活和工作过程中,我们经常把在网络上或书中看到一些经典句子分享到社交平台。短短的句子富含大大的力量,你此刻正在寻找相关的句子吗?以下内容是小编特地整理的“关于谈学习的句子”,相信你能从中找到需要的内容!

关于谈学习的句子_

【学习的利益】

做人,活到老,学到老。人生最重要的事情,就是不断地学习,不断地进步,才能不断有成就。古人专一心志,勤于学问,就能学到许多的利益。学习的态度也非常重要,对人要谦虚,待人要有礼貌,学技能、学道德、学智慧、学处事,都要闻教则喜。怎么学习呢?

以四点说明:第一,少而学,则壮而有为;一个人在少年的时候,应该要爱惜光阴,珍惜学习的机会。隋朝末年,隋炀帝下诏度僧,年仅13岁的玄奘,即前往应试,并立下宏愿,要远绍如来大法,近光佛陀遗教。玄奘因为少年励志而学,到了壮年时即成就非凡,是中国伟大的佛学家、译经家、外交家、地理学家。

第二,壮而学,则老而不衰;人生到了壮年,不可轻言满足,或认为已经超过学习的年龄,而自我局限,不肯进步。即使在壮年的时候还是要学习,因为生也有涯,知也无涯。宋朝苏洵,年27岁才开始发奋为学,和其子同时攻读,终究成为唐宋散文大家之一。所以学习永远不嫌晚,人生需要不断学习,才不会提早被时代淘汰,被知识抛弃。

第三,老而学,则思而不休;人老了更要学。有很多的老年人倒不是因为年龄老化而被遗弃,最主要的是思想太过顽固,以有限的知识学问赶不上这个大时代。

释迦牟尼佛在娑罗双树间即将涅槃之前,年已120岁的须跋陀罗,还拖着老迈的身体前去问道,他听佛陀讲说八正道,并于当晚出家受戒,净修梵行,入夜未久,即成阿罗汉,在佛陀之前先取灭度,为老年学习思而不休,留下榜样。因此年老了还要再学习,才能和时代的脉搏一起跳动,和时代的精神吻合。

第四,思而学,则融会贯通;学习,不但是少年学,壮年学,而且时时都要学,若能不断学习,扩大学习的范围,则在技能上、学问上、道德上都会有进步。只要肯学,就能把世间法、出世间法融会贯通。如果今生肯学,不但今生能有成就,未来的生命必能增加智慧。

【学习(一)】

俗语说:人不学,不知义,也有说:活到老,学不了,意思是,人活着就是要学习。学习有好多种类,从母亲生养我们呱呱坠地以后,就要学习吃奶、学习走路、学习说话;家庭的学习不够,还要到学校学习知识、学习技能、学习才艺;工作后,要不断进修学习专业等等。其实,这些都还只是有形的学习,有些无形的学习观念,影响人际、处世的成败与否更大、更远,提供参考如下:第一,学习认错;现在的人,不太肯认错,不知道错误,就不知道改过;不愿意认错,就不会进步。俗谚有云:不怪自家麻绳短,只怪他人古井深。

许多人欢喜说理怪其他原因,错了一件事,总要说多少的理由来维护自己。比方开会迟到了,就怪刚好有客人来刚好接到电话外面下雨了交通堵塞他不认为开会迟到,是自己的不对。所以,要想进步,第一要学习认错,认错才能让人接受。

第二,学习惭愧;惭愧就是羞耻心,现在许多人不知道羞耻、不知道惭愧。惭愧就是觉得对不起别人、对不起自己、对不起父母、对不起子女、对不起朋友、对不起社会、对不起国家,觉得没有尽到自己最大的责任,没有做到最好。有了惭愧心,就能知耻近乎勇,就会勇敢、发心,觉得要对大家有所交待、有所表现、有所贡献,内心就会有力量。

第三,学习柔和;牙齿是硬的,到一个年龄就会掉光,但柔软的舌头不会,所以柔和才能长久。禅堂里禅者,你给他几个月、几年的时间参修,你问他:你有进步吗?他说:我心地柔和了。这就是进步。所谓只从柔处不从刚,柔和是处事接物的重要方法。

第四,学习放下;人生要学习提得起,也要放得下,好像皮箱,该提起的时候要提起,你不用了,却不放下来,那岂不是很累吗?所以,在世界上,一般人会追求名誉、追求财富、追求感情,那是很自然,只要正当,也是值得肯定与鼓励的。但有的时候觉得太过了、疲倦了,学习放下执着,会更自在。

大半的人,都会学习向前的人生,以上四点,却可以让我们有退一步的思考,值得省思。

【学习(二)】

庄子云:吾生也有涯,而知也无涯。我们人的生命有限,知识的大海却是广阔无边,有时穷经皓首,也不一定能遍学一切。除了追求新知、常识,时时刻刻不断自我充实外,还要掌握什么学习要点呢?以下还有四点:第一,学习沟通;现在人与人之间往来密切,经常要谈判、要交流、要共事,沟通显得很重要。尤其,每个人有他不同的思想、不同的观念、不同的利害关系,你不沟通,当然就要吵架、有争执。沟通所以不良,大半起于我执,各持己见,但是,只要能留给对方一个因缘、一个机会、一个欢喜,互换立场,沟通也不见得困难。沟通以后,所谓方便有多门,归元无二路条条大路通罗马,尽管路线不同,思想不同,就能够为双方创造双赢。

第二,学习感动;感动,是我为你、你为我,是人间最美的互动交流。别人做好事,我要感动,别人对我好,我要感动;别人给我感动,我自己做事,也要给人感动。例如,我能说多少好话给人鼓励、给人信心?我能做多少好事给人帮助,给人慈悲?假如,别人的好心好事,自己不能感动,自己所做的一切,也不给人感动,那么这个人的缺陷就大了;如果人间没有感动,就失去了人生的意义。所以,我们要学习有感动的人生,感动的世界很美丽。

第三,学习灵巧;有的人食而不化、执着呆板,参禅学道,他就不能灵巧,不容易悟道。灵巧是一种融会贯通,是一种灵动运用,有人说我天生羞涩,不懂灵巧,其实,它还是可以学习的。只要注意聆听、注意揣摩、用心思维事情的来龙去脉、前因后果,久而久之,熟练了,自然就灵巧。倘若你不注意听,做事漫不经心,自以为是老大,总是我以为、我认为,那么就永远学不会。因此,要想悟道,要学习灵巧。

第四,学习提起;人生不能因为一时的挫折而萎靡不振,你要奋起振作,要发挥力量。好比我能挑重多少、我能负责什么、我能担当什么,心中要提起正念,为国家、为社会、为人民,做好事、说好话、存好心,这就是学习提起。参禅悟道,要提起正念;做人做事,要提起正念,有了正念,就有提起的力量,有了力量,何事不能办?

人生要学习的面向很多、很大、很广,除了技术性、知识性外,可以学习沟通、感动、灵巧、提起,这对我们会有很大的用处。

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混为一谈的名言_关于混为一谈的名言


有人说,音乐应该是是自然流露,而非刻意为之,过多的修饰会破坏音乐的纯粹。话是没错,但二者不能混为一谈,我们修饰设计的,是音乐载体,而大家所强调的纯粹,是音乐的灵感,二者其实并不冲突。

生活的意义,这话题听着有点空,有点玄虚。可实际上,每个人都有他自己对于生命的理解,用自己的一生来生活,践行自己的理论。只不过,大多数人是不自知的罢了,懵懵懂懂,浑浑噩噩,庸庸碌碌,一生度矣。岂不悲耶?

我们说某人做某事有一个目的,那就是他这件事的意义所在。类比来说,人生是否也是如此呢?那么人生的目的是什么?死亡?想必不是,目的与结果并不可混为一谈。成就?想必不是,再大的成就在时光面前也不过是尘土罢了。愉悦?想必不是,人类的一切情感都随着死亡逝去了。人类的一生的目的,恐怕难有定论,从根本上讲,人类的一生没有任何目的。而人类由于个体的差异赋予了自己不同的目的,从而也就有了意义,实现你的目的。对于我来说,思考与反思本身就具有巨大的意义。

呐~理想和现实总是不能混为一谈阿,就像在牛奶总是混入了芥末的样子喔~

夕阳西下、一切事物都变的低落下去。

人情归人情,事情归事情。人情和事情混为一谈的人,做不成大事情。人生的奔跑不在于瞬间的爆发,而在于途中的坚持。

「能不能帮我占卜一下,我命中注定的人在哪里啊?」「不要把占卜师和我混为一谈。」「真没用。」「话说回来,本来就不应该依赖占卜。要是真遇爱情药都拿来用不就成了。」「那、那种东西你能做得出来啊?」「干嘛?你有想让他喝下的对象吗?」「才不是。是我自己要喝。」「啊?」「看到你们两个总让我想起以前那份心情。喝下爱情药就能出现那份心情的话,就算是爱上青蛙也无所谓。不,应该说青蛙比较好啊,以人为对象的话,麻烦事一堆。」

行得通或行不通,更是一个实验、实现和实证的问题,而不是一个意愿、决心和信念的问题。前者属于方法、能力和结果,后者属于价值、意义和想往。尽管两者密切相关,但也不好混为一谈。所谓天真、狂妄或疯子,大概就是分不清两者的区别,把意愿等同于方法,把信念等同于能力,把决心等同于结果也。总之,到头来,衡量想不想和该不该,要看意愿、决心和信念如何,但衡量对不对和行不行,则要看实验、实现和实证的结果。

在这个地方我既然不得不偶尔做梦或行动 那么我选择将两者混为一谈

事到如今,当我想起人类记忆力的随意性的时候,要问是不是忘记的事情在自己心目中就不存在的话,实际上也并不是这样的。忘却和消失是两种不同的情况,就算以为自己忘记了,实际上也还是记得的不过现在我也不是说这个,而是关于因果关系的话题。也就是说,就算忘记了自己过去是以什么样的方式学会骑自行车的,也不会因此而突然间变得不会骑了。虽然完全不记得自己在什么书上读到过,但从那本书里获得的知识现在也还能加以灵活运用,就是这样的感觉。忘却是不会发生连锁的。说得具体一点就好像事件的记忆和对非事件的记忆的区别似的,要把这些东西混为一谈其实也并不正确,不过当我们暂时把这些问题撇开来考虑的时候,就算忘记了也不意味着等于没有发生过这个事实,也总会给人带来一种鼓励。在

要做历史分析,我以为首先要做的是回顾八十年代思想解放和新启蒙这两个思想运动,回顾它们那些纠缠不清的纠葛和缠绕(比如,一些关键人物实际上是横跨两边的),它们之间那种相互对立又相互限制的复杂关系。现在一些论说八十年代的文章,很多都是把这两个思想运动混为一谈,或者是只论其一,好像没有把这两者加以区分。

但是,我觉得区分梳理有非常重要的意义,因为两个思想运动的九个关系,对八十年代思想有着决定性的影响。如果现在我们检讨那个时代的思考为什么比较肤浅,检查这个影响就应该是重点。 ----查建英《八十年代访谈录》

没关系 与 不在意 不能混为一谈

所以丫,别总说没关系因为人家会误以为你不在意~

别把占有和爱混为一谈。占有的尽头是欲望的衰竭;爱的终极是不离不弃。

先入为主的惯性往往教人走上思想的狭区,所以千万别把不是一类事物混为一谈,其实黑云也是有情绪的,新闻早有预告,只有我们还在假装着淡然。

深与浊观众们很容易将混水摸鱼的人和深井汲水的人混为一谈。 ----尼采《人性的、太人性的》

有人会把这种人和斗牛士、拳击手混为一谈,吹捧他们对死亡的轻蔑.但我却嘲笑对死亡的轻蔑.如果这种轻蔑不是出于公认的责任感,那他就是意志消沉火年少冲动的表现

【忠告】:

1、人情归人情,事情归事情。人情事情混为一谈的人,做不了大事情!2、谎言永远不是独立的,如同吸毒,总会越说越上瘾。3、理直也不要气壮,得理也要饶人。4、一等人成龙成凤,次等人攀龙附凤。5、不肯吃小亏的人,是要吃大亏的。6、对于尚未成熟的人来说,自由就是散漫。

信任和依靠是两件事,不能混为一谈。

如雅克朗西埃所说:马克思曾有过一个听起来很可恶的论断政府会成为国际资本上已运作的代理人。现在自由主义者和社会主义者一同接受了这一显而易见的事实。政治和资本管理混为一谈,恬不知耻的躲在民主这面大旗之下;正是这种公开宣称的事实情况,我们的政府才获得了合法性。 ----特里伊格尔顿《马克思为什么是对的》

总有人把梦想和命运混为一谈,命运是固定的,不可逆转的,梦想则是,随时都会破灭的泡沫。命运由不得你去选择,你只能被动去接受,不要像贝多芬那声称要握住命运咽喉的白痴一样,最后还不是被命运玩死了;梦想这种东西,在写作文和无聊时想想就行了,或许明天或下一秒,这泡沫就碎了

你有你的方式,我有我的姿态。

拜托。 别混为一谈。

不要把我的个性与态度混为一谈,我的态度主要取决于你是谁

男女之间做朋友便是做朋友那么简单,最讨厌别人把友情爱情混为一谈,如果你认为值得付出友谊,让我们握手言合,友善相待。如果有别的想法,那么去找别人,请别试图以男女情打动我心。我的爱情,已有归属。

贝叶斯定理的讲解很棒,重要的是贝叶斯的思维方式,而不是记住那个公式:

后验概率=相似率先验概率贝叶斯与证伪的相关,意识到基础概率的重要。培养贝叶斯直觉。条件概率倒置:出现某种症状的确诊概率与确诊后出现某种症状的概率混为一谈。病人关注前者,医生知道后者。 ----基思斯坦诺维奇《超越智商》

细雨霏霏。曾经的党的领导人们正在电视里发表讲话。他们相信党,相信发生了失误和错误,但是他们也相信,比如说,对于这里发生的一切,斯大林并不知情,等等。但是,用不着相信,他们不能把这些陈词滥调与全部的真实内容相混淆,不能将所谓的信仰与真实的思想或情感混为一谈。 ----凯尔泰斯伊姆莱《另一个人:变形者札记》

自我主义不能与自尊混为一谈,这两者无论就其本质而言,或其产生的影响而言,都是不相同的。自尊是一种自然的感情,它使每种动物都关注自身的生存,在人类中,它为理智所引导,为同情心所节制,从而产生人性和美德。而自我主义则纯粹是一种相对的,非自然的感情,它产生在社会中,它使个人对自己的重视远远超过对任何其他人的重视,使得人们之间相互冲突相互攻击。自我主义是尊贵感的真正源头。 ----卢梭《论人类不平等的起源》

当你的才华撑不起你的野心时,就应该安心学习,图书馆就是寻找平静的地方,在这里可以真正进入自己内心世界,在这里不会把欲望和理想混为一谈,在这里无论他人怎样尔虞我诈,全然与我无关。银川这座城市的包容力就体现在不但容纳了我这样的怂货,更接受了欺负我的横权,那一刻,我发誓不能把世界让给我所鄙视的人。总有人说我又变了,从不问我又经历了什么,我所经历的一切一定不会毫无意义。梦悄悄地传来一张纸条,告诉我,生活是假的,生活说,不,是梦。你们都到生活里去了,生活里人口众多,而我依旧在梦里。这大概就是我们渐行渐远的原因吧。红楼梦中有副对联,假作真时真亦假,真作假时假亦真。生活也好,梦也罢,最终不都归于空静至简了吗?一个人应该活得是自己,并且活得干净!

秒针试着用忧伤将往事淹没,上天却把泪水与我的血液混为一谈。

明明没有声音的。周遭在火光边缘模糊,所能分辨的都包围在它的四周手掌上突出的骨节,在末端变亮的发梢,和下颌最后隐没的线条。而其余的一切,呼吸流失了,心跳被血液盖没,正和反不再争执而混为一谈,身体里无知的黑暗释放出能量一切的一切,都归于无声,向无尽的地方直线下滑。

没有声音。但那么多无声的动静聚在一起,无声也变成有声了。震耳欲聋的寂静的声音。被一片明黄色的火焰,在空气中逐渐燃烧。 ----落落《年华是无效信》

中国人常常将国家与朝廷混为一谈 ----梁启超

你老是说谁谁的敌对意识太强,不够圆滑,其实你也好不到哪里去。就算你讨厌对方,也不需要当面给人难堪呀。你别把我和那些家伙混为一谈。我耍脾气可是会看对象的,那家伙根本对谁都一样。我还是觉得你那么做太过分了。这只是认知上的不同罢了。

死亡常常是粗心大意的。它会把爱情和一个空房间中的潮湿下午混为一谈。未粉刷的墙壁提醒我性如何常常象征贫困。 ----娜塔丽韩德尔

关于学习句子


1、学习会使你获得许多你成长所必需的能源,学习会给你带来更多的希望,学习会让你拥有更多的资本。但同时,学习也使你付出许多,其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。

2、习是每个一个学生的职责,而学习的动力是靠自己的梦想,也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现,也就和人失走肉没啥两样,只是改变命运,同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力,要把我自己生命的钥匙。

3、流水不腐,户枢不蠹,民生在勤。

4、有智慧的人未必先天就很聪明,反而更多的是通过后天毕生的努力。现在,我们这些正在求学的学生,当中,有很多人是认为自己先天不足,没办法学好,因此悲观泄气,无心向学。其实,这是大可不必的,只要勤奋努力,希望就在面前。

5、学习是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就美好人生!勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人满意的成绩。

6、学习是件苦恼的事,每天两点一线,从学校到家里,日子过得平淡无奇,每天面临着大量的习题和作业,日久天长,学生对学习失去了兴趣,使我对学习产生了苦恼的感觉,但转念一想,我做为学生,主要任务就是学习,古人说:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,只有付出了努力,才会有成功!不经历风雨,怎么见彩虹,成功等于一份天赋加百分之九十九的努力,这样想来,我又埋头作学了起来。

7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神,这些都是科学研究成功所需的其他条件。

8、学习,是每个学生每天都在做的事情,学生们从学习中获得大量的知识,但是,如果问起他们为什么要学习?为谁而学习?估计大多数学生都不知怎么回答,当你问一个高材生为什么让读书时,他也许会说为了不让别人看不起;当你问起一个学习成绩一般的学生,他也许会说为了不被父母责骂,也有可能会说为了不让父母失望;当你问起一个学习成绩不理想的学生,他有可能会说考得好可以得到父母的奖励

9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。没有失败和挫折的人,是永远不会成功的。

10、今天不想走,明天就要跑了。

11、我无所事事的度过了今天,是昨天死去的人们所期望的明天。

12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。

13、一个人若想拥有聪明才智,便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言:天才在于积累,聪明出于勤奋。这是有道理的。就像古代大学者凌曙,小时候他家里穷,无钱上学。后来,他勤俭节约,省下了一笔钱买了很多书回来学习,终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正义的人,反应相当迟钝,读书每次只读50个字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士。

14、学习也是快乐的,因为你学习了许多知识,当你学到了他人不知道的知识,当你考试取得了优异成绩的时候你会感到无比的快乐,因为这些都是通过你的努力所取得的。

15、学习不是人生的全部,但学习都征服不了,那你还能做什么?

16、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

17、不愤不启不悱不发。

18、学业的精深造诣来源于勤奋好学,只有好学者,才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学,只有真正勤奋的人才能克服困难,持之以恒,不断开拓知识的领域,武装自己的头脑,成为自己的主宰,让我们勤奋学习,持之以恒,成就自己的人生,让自己的青春写满无悔!

19、学习犹如登山,有的人则注重最终目标,有的人则注重前进的过程,不论哪种,都有其各自丰富的内涵,无孰优劣孰之分,只要你觉得适合即可。

20、不知理义,生于不学。

21、学习二字出自我国的思想家、教育家孔子的学而时习之这句话。学就是效仿,即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等;习的原义是小鸟频频起飞,这里指从自身实践经验中获得知识技能等,如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸,这是他习得的知识,而如果他从大人口中得知热火炉不能摸,这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习,你心目中的学习是什么呢?

22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。

23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人,又是社会人,而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物,社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识,你所获得的不单是学科知识,你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。

24、书本把语文丰富的知识都挥散出来,那些美丽的修辞方法,标点,符号,把语言的魅力,都挥放出来,让文章变得更加生动,豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智,智慧,刘,关,张的友谊,亲情。阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛,宋江的谦逊,鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大,变化莫测,领略到了猪八戒的大智若愚,感受到了沙师弟的憨厚老实。

25、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。

26、现在睡觉的话,会做梦;而现在学习的话,会让梦实现。

27、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。

28、一个用分计算时间的人,比一个用时计算时间的人,时间要多出五十九倍。时间是最公平的,它给勤奋的人留下智慧和力量,给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜,抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会,争分夺秒地学习,勤学好问,虚心学习,永不满足。

29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段,是公有转私的重要途径。你的一生,无法离开学习,学习是你最忠实的朋友,它会听你的召唤,它会帮助你走向一个又一个成功。

30、聪明在于勤奋,天才在于积累。

31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义,而最终我们会提出这样一个问题:什么才是快乐?从古至今,每个人都有他自己的快乐:李白的快乐是写诗;易安的快乐是写词;屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国;姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么?是放风筝?踢足球?还是玩蹴鞠?而我要告诉你,我的快乐就是:学习。

32、才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用磨,也会生锈,成为废物。

关于学习的句子


1、学如逆水行舟,不进则退。

2、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

3、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。

4、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。

5、学习知识要善于思考,思考,再思考。

6、韬略终须建新国,奋发还得读良书。

7、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

8、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

9、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。

10、现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。

11、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。

12、学习总是在一点一滴中积累而成的,就像砌砖,总要结结实实。踏踏实实的学吧!加油!成功属于努力的人!

13、在学习中,是否有高高的阶梯拦住你的去路?又是否有让你获益匪浅的话语激励着你?你有时可曾想过,这些话在启迪我们迈上台阶的同时,永久保存着他们最芬芳的清香。

14、少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。

15、做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。

16、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。

17、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。

18、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。

19、学而不思则罔,思而不学则殆。

20、学和行本来是有机联着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。

21、研卷知古今;藏书教子孙。

22、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。

23、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

24、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

25、珍惜时间,勤奋学习是我们青少年共同的目标,就让我们新一代的年轻人时常要记住这句话,共同为了祖国的明天而努力吧!

26、不知道自己无知,乃是双倍的无知。

27、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。

28、科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。

29、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。

30、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学,民斯为下矣。

31、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴时间是宝贵的,但也是无情的。我们应该好好地利用宝贵的时间,来勤奋学习。

32、我无所事事的度过了今天,是昨天死去的人们所期望的明天。

33、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。

34、人若志趣不远,心不在焉,虽学不成。

35、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

36、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。

37、才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用磨,也会生锈,成为废物。

38、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。

39、人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。

40、求学将以致用;读书先在虚心。

41、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。

42、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。

43、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。

44、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

45、治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。。

46、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。

47、你们要学习思考,然后再来写作。

48、智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。

49、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

50、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。

51、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

52、富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。

53、学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。

54、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

55、你应该小心一切假知识,它比无知更危险。

56、夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。

57、好问,是好的。如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,问放在学的下面。

58、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。

59、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。

60、情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。

61、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。

62、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。

63、青年最主要的任务是学习。

64、多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤。

65、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。

66、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。

67、吾生也有涯,而知也无涯。

68、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。

69、青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。

70、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。

71、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。

72、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。

73、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。

74、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

75、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。

76、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。

77、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!

78、学习不是人生的全部,但学习都征服不了,那你还能做什么?

79、世事洞明皆学问,人情练达即文章。

80、谁游乐无度,谁就没有功夫学习。

81、要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。

82、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。

83、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。

84、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。

85、学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。

86、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。

87、现在睡觉的话,会做梦;而现在学习的话,会让梦实现。

88、一个好的习惯伴人一生,会给人带来一笔财富,引你走向成功;一个坏习惯,他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。

89、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。

90、没有一个大学,是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实,更能包罗万象的了。

91、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

92、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

93、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

94、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。

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