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春去秋来，花开花落，我己为人之师十七道年轮。为人之妻十六个春秋，为人之母十五载岁月。在此人生之路，我没有做过憾人心魄的事迹，也没有叱咤风云气吞山河的壮举，我只是踏踏实实做人，真真切切的生活。
我是芸芸众生中的一员，沧海桑田中的一粟。我曾饱经生活的考验，其实，生活对于每个人来说，都是美好的，生活的繁忙和劳累是难免的，只要我们从容对待，都会得到很好的回报。马克思曾说过：“一种美好的心情，比十副良药更能解除生活中疲备和痛苦”。拥有一份好心情，热爱生活，比什么都重要，只有这样，才能振奋你的精神，焕发你的活力和魅力。这就是我乐观向上的人生态度，再加上我有生具来的热情开朗的性格。使我为人正直，善良诚实。正如同事们所说的：“孙哲走到哪里，哪里就有一片蓝天”。
我是一位普通的人民教师。九零年大学毕业后被分配到尚志市职教中心从教。我对教育事业矢志不渝、默默耕耘。在工作岗位上无私地奉献着自己的光和热。三尺台讲铸造着我的灵魂，方寸之地书写着我的人生。在这里播撒知识的种子，收获着智慧的硕果。
在我的十余年教学生涯中，其实是与自己的学生、事业和职教中心这所学校一起成长的过程。
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毕业留言教学感想
前几天上了毕业留言一课，下面谈下感想
1、创设情境，激发情感。
在这堂听说课上我充分注意到了，以言为心声为出发点和归宿点，充分利用话题的现实感，创设了完全真实的赠言情境，使师生置身其间，情动辞发。在情感的推动下，学生间的交流都成了主体内在的需要。我引导学生共同回忆六年的同窗生活，以境激情，引起学生情感的共鸣。学生对同学、对老师、对集体的留恋之情溢于言表，并在随后的赠言中充分流淌。特别是师生、生生互赠毕业赠言这一环节的设计，课堂成员不断转换听者与说者的角色，彼此进行着积极的情感交流、思维碰撞，形了健康美好的人际交往，使口语交际教学产生了综合效应。
2、传导积极体验，培养良好文风。
古人云：言为心声。学生情动于中而言于外，并郑重地把它写在纸上，使赠言成为生命的呼喊和心灵的歌唱。在上此课之前，我曾经翻阅过孩子的毕业留言本，赠言的内容令我震惊：不是一些套话，就是一些恶俗之语，鲜有真诚的祝福，三八、猪头、王八、贱货等不堪入目的语言满天飞。本课教学时，我将自己受益最大的一则赠言介绍给孩子们，将自己积极的情感体验传导给学生，强烈地影响着学生的情绪，使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体验，为学生有个性地表达真情实感奠定基础。
教学毕业留言20条
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1、《毕业赠言》这一课选自于语文义务教育课程标准实验教科书六年级下册的第六单元——《综合性学习》的第二板块。
2、重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。
3、以《难忘的小学生活》为主题开展的综合性学习活动要求把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的记忆。小学六年级的学生，毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言，而一些庸俗无聊的赠言直接影响了赠言的价值。我觉得有必要帮助同学分辨什么是健康积极的赠言，什么是低级庸俗的赠言，并对学生创作的赠言作一定指导，于是我设计了这堂《毕业赠言》的指导课。
4、根据本课的内容和我班毕业班的现状我设计本课的教学流程如下：
5、你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言）
6、你想为以上哪位同学写一则赠言？学生自由写作。
7、春去秋来，花开花落，我己为人之师十七道年轮。为人之妻十六个春秋，为人之母十五载岁月。在此人生之路，我没有做过憾人心魄的事迹，也没有叱咤风云气吞山河的壮举，我只是踏踏实实做人，真真切切的生活。
8、在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。
9、难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。
10、播放集体生活的录象剪辑和反映学习活动的照片，引导学生回忆六年的同窗生活。同学们，我们相聚在同一个班级，共同学习、共同成长。蓦然一回首，两千多个日夜悄悄走远，但纯洁的同学情、师生情却日渐深厚。千里搭长棚，天下没有不散的宴席。人生有聚有散，分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。
11、我是芸芸众生中的一员，沧海桑田中的一粟。我曾饱经生活的考验，其实，生活对于每个人来说，都是美好的，生活的繁忙和劳累是难免的，只要我们从容对待，都会得到很好的回报。马克思曾说过：“一种美好的心情，比十副良药更能解除生活中疲备和痛苦”。拥有一份好心情，热爱生活，比什么都重要，只有这样，才能振奋你的精神，焕发你的活力和魅力。这就是我乐观向上的人生态度，再加上我有生具来的热情开朗的性格。使我为人正直，善良诚实。正如同事们所说的：“孙哲走到哪里，哪里就有一片蓝天”。
12、【这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。】
13、【将学生原型作为话题，启发他们用心灵去捕捉自己觉得最有意思、最值得记忆的素材，引导他们乐于表达自己的感受和体验】
14、在我的十余年教学生涯中，其实是与自己的学生、事业和职教中心这所学校一起成长的过程。
15、教学过程讲述毕业赠言
16、学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来，制作一张赠卡。
17、课件出示两位同学的特点，猜猜他们各是谁。
18、能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。
19、你认为毕业赠言该写些什么？（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等）介绍一则你欣赏的赠言。
20、娇小可爱，勤奋好学的女生；酷爱阅读，喜欢上图书馆；少说多做，快人快语；是班级的小百灵，最拿手的歌曲是《同一首歌》
毕业留言：毕业留言祝福
紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你!
你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟;我说，你就有大海的性格，大海的神魄。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的樯帆!
有人说：人人都可以成为自己的幸运的建筑师。愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
和我相处4年的兄弟，今天我们就要在此分别了，希望大家勿相忘，共奋进，为自己的明天加油，努力。
我真想裁下一块朝阳辅在清清的草地上，让同学、朋友尽情地唱，尽情地笑。然后，然后尽兴地说一声：再见。
尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味
愿你是航船，在知识的海洋中乘风破浪;愿你是水晶，永远保持一颗纯洁美丽的心;愿你是雄鹰，在广阔的天空中翱翔!
不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家晴时多些
又是一年毕业时，大学的同学们就要分别了，为您送上大学毕业祝福语、大学毕业祝福短信，愿大家都能够实现自己的理想。
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