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山西师范大学现代文理学院在浙江地区文科录取分数线查看：20xx浙江高考分数线 浙江高考分数线 山西师范大学现代文理学院录取分数线全国历年高考文科分数线汇总平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
德鲁克的28条格言
学校类型： 独立学院 所在地： 山西 性质类别：师范类通讯地址： 山西省临汾市尧都区贡院街一号联系电话： 0357－2051067 0357-30120xxE―mail ： zsb@sxnu.edu网址：/change/xyxs/xdwlxy/index.htm
彼得德鲁克(peter F. Drucker) 对世人有卓越贡献及深远影响，被尊为“大师中的大师”。德鲁克以他建立于广泛实践基础之上的30余部著作，奠定了其现代管理学开创者的地位，被誉为“现代管理学之父”。
1、管理者，就必须卓有成效。
2、"认识你的时间"，只要你肯，就是一条卓有成效之路。
3、卓有成效是可以学会的。
4、卓有成效是一种习惯，是不断训练出来的综合体。
5、一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于"高层管理者"。
课程安排：心理学本科阶段共有12门课，至少学习16个月，4个学期(每学期4个月)。学生可自由选择就读单学位课程或双学位课程。如果选择心理学与第二学位，则必须要学习10科心理学课程，6科商业课程、1科基础课程，学时至少24个月，6学期。心理学：心理学概论、心理学应用概论、心理学研究方法与概论、心理学-人类发展、心理学-行为的社会基础、心理学-测量、设计和分析、心理学-变态行为、心理学-认知过程、心理学-行为的生物基础、心理学-高级定量分析法、心理学-工作于组织机构*、心理学-安全、失误与事故**单学心理学学士学位的课程中也有此科目人力资源：组织机构理论与行为、工作环境法、组织机构发展与人力资源管理、人力资源经济学、高级人力资源研究、亚洲劳动关系、基础课程-来世。
6、谁必须利用我的产出，以使我的产出卓有成效?
7、有效的管理者在用人所长的同时，必须容忍人之所短。
8、有效的管理者用人，是着眼于机会，而非着眼于问题。
9、我们该知道运用自己上司的长处，这也正是下属工作卓有成效的关键。
官方要求考生报考时必须五个结保报考，意为五人彼此相互担保报考，若以后参加考试谁有作弊行为，则五个人都要受到牵连。
10、有效的管理者会顺应自己的习性，不会勉强自己。
11、有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。
12、管理者的一项具体任务就是要把今天的资源投入到创造未来中去。
13、有效的管理者打算做一项新的业务，一定先删除一项原有的业务。
我院将认真贯彻落实科学发展观，以培养应用型教师教育人才为目标，开拓创新，求实奋进，不断改善办学条件，努力提高教育教学质量，办好让人民满意的高等教育。
14、决定优先要点的原则重将来而不重过去重机会而不只看到困难选择自己的方向，而不跟随别人目标要高，要有新意，不能只求安全和 方便。
15、"专心"是一种勇气，敢于决定真正该做和真正先做的工作。
16、有效的管理者不做太多的决策。他们所做的，都是重大的决策。
17、有效的管理者需要的是决策的冲击，而不是决策的技巧;要的是好的决策，而不是巧的决策。
18、有效的决策人，首先要辨明问题的性质：这是一再发生的经常性问题呢，还是偶然的例外?
盟、俄罗斯、日本、中国为大国及国际集团的形式。下面谈一下美国的单边主义及世界的多极化趋势。美国作为头号超级大国的地位在短期内是不会动摇的。
19、要看"正当的决策"是什么，而不是"人能接受的"是什么。
20、我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
21、有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的，而是先有自己的见解。
22、决策的反面，是不做任何决策。
23、除非有不同的见解，否则就不可能有决策。
学院坐落在景色宜人的北国春城即吉林省长春市净月经济开发区。分东西两个校区，与东北师范大学净月校区相邻，可以共享优质的教育资源与浓厚的学习氛围，是青年学子接受高等教育的理想学校。
24、有效的的管理者会问："我是不是真需要一项决策?
25、决策需要熬受痛苦。
26、有效管理者的自我发展，是组织发展的关键所在。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
上述为刚性引进全职到校工作人员的待遇，对柔性引进非全职到校工作人员的待遇，学校根据具体工作任务和来校工作时间确定。
27、智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有"有效性"才能将这些资源转化为成果。
28、今天的组织需要的是由一群平凡的人，做出不平凡的事。
学院设有28个专业及方向。分别是汉语言文学、思想政治教育、法学、历史学、英语、经济学、财务管理、音乐学、舞蹈学、美术学、美术学(书法方向)、数学与应用数学、计算机科学与技术、物理学、电子信息科学与技术、生物科学、生物技术、化学、地理科学、教育技术学、心理学、体育教育、行政管理、广播电视编导、学前教育、资源环境与城市规划管理、日语、食品科学与工程。所设专业涵盖了文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学等8个学科门类，初步形成了以文、理学科为主体、教育学科为特色、应用学科为增长点的学科专业体系。
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德鲁克的名言
1、我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
2、管理者，就是把事情做得正确的人。企业家，就是做正确的事情的人。
3、没有人能够左右变化，惟有走在变化之前。
4、领导者的唯一定义就是其后面有追随者。一些人是思想家，一些人是预言家，这些人都很重要，而且也很急需，但是，没有追随者，就不会有领导者。
5、在时间之中，在社会领域里，没有人随着时间的开始而展开生命、随着时间的终结而结束生命；每一个人都从前面的人接受历代留下的遗产，持有短暂片刻，再把它交给后来的人。
6、……除非一个企业产生的利润大于其资本成本，否则这个企业是亏损经营的……到挣足它的资金成本以前，企业没有创建价值，是在摧毁价值。
7、卓有成效是一种习惯，是不断训练出来的综合体。
8、有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。
9、经营目标可以被比做是轮船航行用的罗盘。罗盘是准确的，但在实际航行中，轮船却可以偏离航线很远。然而如果没有罗盘，航船既找不到它的港口，也不可能估算到达港口所需要的时间。
10、没有一家企业可以做所有的事。即便有足够的钱，它也永远不会有足够的人才。它必须分清轻重缓急。最糟糕的是什么都做，但都只做一点点。这必将一事无成。不是最佳选择总比没有选择要好。
11、专心是一种勇气，敢于决定真正该做和真正先做的工作。
12、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
13、战略管理不是一个魔术盒，也不只是一套技术。战略管理是分析式思维，是对资源的有效配置。计划不只是一堆数字。战略管理中最为重要的问题是根本不能被数量化的。
14、决策的反面，是不做任何决策。
15、管理是一种器官，是赋予机构以生命的、能动的、动态的器官。没有机构（如工商企业），就不会有管理。但是，如果没有管理，那也就只会有一群乌合之众，而不会有一个机构。而机构本身又是社会的一个器官，它之所以存在，只是为了给社会、经济和个人提供所需的成果。可是，器官从来都不是由它们做些什么，更不用说由它们怎么做来确定的。它们是由其贡献来确定的。
16、卓越的公司，排在第一位的不是你支付报酬的多少，而是你将报酬支付给何人。如果你有适合的雇员，在他们力所能及的范围内，他们会为创造一个伟大的公司而努力。他们会高效率的完成工作，不会因为报酬少而折腰，这就好比他们的呼吸不受控制一样。
17、创新就是创造一种资源。
18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。
19、一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于高层管理者。
20、认识你的时间，只要你肯，就是一条卓有成效之路。
21、有效的管理者用人，是着眼于机会，而非着眼于问题。
22、有效的的管理者会问：我是不是真需要一项决策？
23、有效的管理者会顺应自己的习性，不会勉强自己。
24、智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。
25、有效的管理者不做太多的决策。他们所做的，都是重大的决策。
26、有效管理者的自我发展，是组织发展的关键所在。
27、管理者的一项具体任务就是要把今天的资源投入到创造未来中去。
28、今天的组织需要的是由一群平凡的人，做出不平凡的事。
29、使企业遭受挫折的惟一最主要的原因恐怕就是人们很少充分地思考企业的任务是什么。
30、企业管理者，就必须卓有成效。
31、决策需要熬受痛苦。
32、没有“尽善尽美”的战略决策。人们总要付出代价。对相互矛盾的目标、相互矛盾的观点及相互矛盾的重点，人们总要进行平衡。最佳的战略决策只能是近似合理的，而且总是带有风险的。
33、有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的，而是先有自己的见解。
34、要看正当的决策是什么，而不是人能接受的是什么。
35、谁必须利用我的产出，以使我的产出卓有成效？
36、一个企业不是由它的名字、章程和公司条例来定义，而是由它的任务来定义的。企业只有具备了明确的任务和目的，才可能制定明确和现实的企业目标。
37、组织的重点必须放在机会上，而不是放在问题上。如果组织把精力放在出成果的地方——即放在机会上，那么就会有兴奋感、冲动感。
38、有效的管理者打算做一项新的业务，一定先删除一项原有的业务。
39、组织内部只有成本，结果存在于组织的外部。
40、明天总会到来，又总会与今天不同，如果不着眼于未来，最强有力的公司也会遇到麻烦。对所发生的事感到吃惊是危险的。哪怕是最大的和最富有的公司，也难以承受这种危险，即使是最小的企业也应警惕这种危险。
41、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。
42、决定经济向前发展的并不是财富500强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDp中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传的，甚至文化程度教育背景都不高，在这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。
43、卓有成效是可以学会的。
44、决定优先要点的原则重将来而不重过去重机会而不只看到困难选择自己的方向，而不跟随别人目标要高，要有新意，不能只求安全和方便。
45、除非战略评价被认真地和系统地实施，也除非战略制定者决意致力于取得好的经营成果，否则一切精力将被用于为昨日辩护，没有人会有时间和精力开拓今天，更不用说去创造明天。
46、我们该知道运用自己上司的长处，这也正是下属工作卓有成效的关键。
47、一个企业只能在企业家的思维空间之内成长，一个企业的成长被其经营者所能达到的思维空间所限制！
48、有效的决策人，首先要辨明问题的性质：这是一再发生的经常性问题呢，还是偶然的例外？
49、目标不是命令，而是一种责任或承诺。目标并不决定未来，只是一种调动企业的资源和能量以创造未来的手段。
50、有效的管理者需要的是决策的冲击，而不是决策的技巧；要的是好的决策，而不是巧的决策。
51、管理被人们称之为是一门综合艺术——“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。
52、当今企业间的竞争不是产品间的竞争，而是商业模式之间的竞争。
53、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。
54、把才华应用于实践之中——才能本身毫无用处。许多有才华的人一生碌碌无为，通常是因为他们把才华本身看作是一种结果。
55、除非有不同的见解，否则就不可能有决策。
56、有效的管理者在用人所长的同时，必须容忍人之所短。
现代奥林匹克格言内容
现代奥林匹克格言内容
老格言：更快！更高！更强！
更快！更高！更强！不仅只是指运动成绩，它有更深的含义，它希望运动员有更高的境界，有勇往直前、不断进击的精神。此外还有把体育就是和平、重要的不是胜利，是参加！作为格言的。第六次国际奥林匹克代表大会又通过把更快！更高！更强！口号作为国际奥委会会徽的构成部分。
更快、更高、更强的内涵是非常丰富的。它充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神和不畏艰险、敢攀高峰的拼搏精神。在比赛场上，面对强手，发扬勇往直前的大无畏精神，敢于斗争，敢于胜利。对自己则是永不满足，不断战胜自己，超越自己，实现新的目标，达到新的境界。对自然要敢于征服，克服大自然给人类带来的各种各样的限制，挣脱自然对我们的束缚而取得更大的自由。顾拜旦本人在推崇更快、更高、更强的同时，又大力主张把团结、和平、进步作为奥林匹克运动所追求的最根本的目标。团结、友谊、和平、进步现今已不仅是奥林匹克运动以及世界体坛的宗旨，而且还成了全人类所需要、向往和追求的共同目标。
新格言：更干净、更人性、更团结
罗格上任伊始，就提出了奥林匹克新格言：更干净、更人性、更团结。
更干净体现了人类弘扬体育道德规范的坚定信念和维护奥林匹克运动的公平竞争的决心；
更人性是对至高无上的人性理想的执着追求，人的价值、人的尊严和人的力量将得到完美的体现和高扬；
更团结是人类对奥林匹克和平理想的深切呼唤，寄予奥林匹克大家庭成员在新世纪以更加空前的团结去推动人类社会的和平与发展。
奥林匹克新格言代表新世纪奥林匹克运动以人为本，公平竞争和文明、团结、进步的前进方向，人的全面发展是新格言的灵魂。
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