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1、故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。
2、此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。
3、视之不见，名曰夷；听之不闻，名曰希；搏之不得，名曰微。此三者不可致诘，故混而为一。
4、大邦者下流，天下之牝，天下之交也。牝常以静胜牡，以静为下。
5、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
6、执大象，天下往。往而不害，安平泰。
7、宠辱若惊，贵大患若身。
8、人之所恶，唯孤、寡、不谷，而王公以为称。
9、夫礼者，忠信之薄，而乱之首。
10、是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。
11、朴散则为器，圣人用之，则为官长，故大智不割。
12、民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。
13、天网恢恢，疏而不失。
14、是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。
15、无名天地之始；有名万物之母。
16、道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。
17、太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。
18、乐与饵，过客止。道之出口，淡乎其无味，视之不足见，听之不足闻，用之不足既。
19、天下皆谓我道大，似不肖。夫唯大，故似不肖。若肖，久矣其细也夫！
20、不言之教，无为之益，天下希及之。
21、为无为，事无事，味无味。
22、天下有道，却走马以粪。天下无道，戎马生于郊。
23、故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙。
24、故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。
25、轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。
26、天下万物生于有，有生于无。
27、不言之教，无为之益，天下希及之。
28、信言不美，美言不信。
29、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。
30、道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。
31、大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。
32、上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。
33、昔之得一者：天得一以清；地得一以宁；神得一以灵；谷得一以生；侯得一以为天下正。
34、君子居则贵左，用兵则贵右。兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡为上。胜而不美，而美之者，是乐杀人。夫乐杀人者，则不可得志于天下矣。
35、无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。
36、信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。
37、善有果而已，不以取强。果而勿矜，果而勿伐，果而勿骄。果而不得已，果而勿强。
38、知者不言，言者不知。
39、静胜躁，寒胜热。清静为天下正。
40、天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。
41、不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。
42、人之所教，我亦教之。强梁者不得其死，吾将以为教父。
43、柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。
44、道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。
45、知人者智，自知者明。
46、挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓「玄同」。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。
47、天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。
48、天下有始，以为天下母。既得其母，以知其子，复守其母，没身不殆。
49、圣人常无心，以百姓心为心。
50、将欲取天下而为之，吾见其不得已。天下神器，不可为也，不可执也。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。
51、慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。
52、古之善为道者，非以明民，将以愚之。
53、不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。
54、天地之间，其犹橐龠乎？虚而不屈，动而愈出。
55、天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。
56、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
57、修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃馀；修之于乡，其德乃长；修之于邦，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。
58、道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。
59、天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。
60、善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。
61、是以万物莫不尊道而贵德。
62、故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。
63、道生之，德畜之，物形之，势成之。
64、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
65、是以圣人自知不自见；自爱不自贵。故去彼取此。
66、弱之胜强，柔之胜刚。
67、将欲取之，必先之。
68、不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。
69、为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。
70、民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福。
71、有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。
72、大邦以下小邦，则取小邦；小邦以下大邦，则取大邦。故或下以取，或下而取。大邦不过欲兼畜人，小邦不过欲入事人。夫两者各得所欲，大者宜为下。
73、是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作而弗始，生而弗有，为而弗恃，功成而不居。夫唯弗居，是以不去。
74、上仁为之而无以为；上义为之而有以为。
75、民不畏死，奈何以死惧之？若使民常畏死，而为奇者，吾得执而杀之，孰敢？
76、不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。
77、谷神不死，是谓玄牝。玄牝之门，是谓天地根。绵绵若存，用之不勤。
78、前识者，道之华，而愚之始。是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。故去彼取此。
79、曲则全，枉则直。
80、民不畏威，则大威至。
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有关爱家的名言名句
1、战回各自收弓箭，正西回面家乡远。——王建《杂曲歌辞·辽东行》
2、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
3、家有万贯，不如出个硬汉。——〔清〕《钱大昕》《恒言录》
4、田家无四邻，独坐一园春。——卢照邻《春晚山庄率题二首》
5、东家西舍同时发，北去南来不逾月。——李白《江夏行》
6、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那
7、克勤于邦，克俭于家。——《尚书·大禹漠》
8、山川只询物，宫观岂为家。——张九龄《奉和圣制初出洛城》
9、浦口多渔家，相与邀我船。——储光羲《采菱词》
10、黄裳元吉，邦家以宁。——卢照邻《中和乐九章·歌储宫第六》
11、万里依孤剑，千峰寄一家。——刘长卿《赠元容州》
12、家有不义之财，则伤本。——《战国策·秦策》
13、明智者四海为家--地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。——爱默生
14、回舟不待月，归去越王家。——李白《相和歌辞·子夜四时歌四首·夏歌》
15、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——日。木村久一《早期教育和天才》
16、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。——陈子良《于塞北春日思归》
17、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。——〔法〕卢梭
18、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯
19、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——〔美〕古德《家庭》
20、家和贫也足，不义富多扰。——〔清〕申延《耐俗轩新乐府》
21、家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。——〔前苏联〕苏霍姆林斯基
22、鸟自爱巢人爱家。——英国
23、芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。——宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》
24、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼
25、家园，世界的乐园。——德国
26、林塘花月下，别似一家春。——王勃《山扉夜坐》
27、一朝辞此地，四海遂为家。——李世民《过旧宅二首》
28、我相信家庭与外界是决然不同的，它可以充满爱，关怀及了解，成为一个人养精蓄锐的场所。——〔美〕萨提尔
29、任何一只害鸟不会弄脏自己的窝巢。——英国
30、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。——培根、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德
31、田家已耕作，井屋起晨烟。——韦应物《园林晏起，寄昭应韩明府、卢主簿》
32、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
33、我的房屋对于我如同一座城堡，法律也无法将我从那里赶出去。——威·斯汤福德
34、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。——〔俄〕列夫托尔斯泰
35、家，在中国，是礼教的堡垒。——〔现〕老舍《四世同堂》
36、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。——印《摩奴法典》
37、霅溪湾里钓渔翁，舴艋为家西复东。——张志和《杂歌谣辞·渔父歌》
38、家怕先富后贫，政怕先宽后紧。——清·申居郧《西岩赘语》
39、成家之道，日俭与勤。——〔宋〕《林逋省心录》
40、帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。——蔡孚《郊庙歌辞·享龙池乐章·第二章》
41、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。——罗素
42、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。——伏尔泰
43、我家柱石衰，忧来学丘祷。——李昂《题程修己竹障》
44、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。——〔清〕王豫《蕉窗日记》
45、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。——科克
46、家教宽中有严，家人一世安然。——明·吕得胜《小儿语》
47、一为迁客去长沙，西望长安不见家。——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
48、钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。——王昌龄《浣纱女》
有关老人的名言名句
1、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。——宋·王安石
2、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。——李密
3、满目青山夕照明。——叶剑英
4、年高可可以带来智慧与经历。——英国
5、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。——康熙
6、将出牵衣送，未归倚阁望。——黄遵宪
7、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！——孟子
8、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。——马克思
9、子女对父母有赡养扶助的义务。——佚名
10、老年人总以为自己狡猾。——托·富勒
11、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
12、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊
13、提琴虽老，仍可奏出好曲子。——英国
14、剑老无芒，人老无刚。——明·冯梦龙
14、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。——戴维·德克尔
15、当我们变老时，我们同时变得更愚蠢和聪明。——拉罗什富科
16、欲为圣朝除弊政，肯将衰朽惜残年。——唐·韩愈
17、与其批评孩子，不如做个榜样。——茹贝尔
18、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。——马卡连柯
19、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
20、壮心未与俱老，死去犹能作鬼雄。——宋·陆游
21、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——佚名
22、老骥思千里，飞鸿阅九洲。——宋·戴复古
23、日落西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。——晋·李密
24、五十岁时，你开始厌倦世界；六十岁时，却是世界厌倦了你。——沃克森夏安纳
25、子孝父心宽。——陈元靓
26、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
27、年高有德经验多。——日本
28、人老无能，神老无灵。——清·李渔
29、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。——泰国
30、母亲的心是儿女的天堂。——意大利
31、老年的悲剧不在于一个人已经衰老，而在于他依旧年轻。——王尔德
32、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子
33、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德
34、为人年老没心机，为笋年老没人吃，熬糖老了第一苦，残花莫望春风时。——广西情歌
35、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
36、残灯犹未灭，将尽列扬辉。——南北朝·纪少瑜
37、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅
38、老去心情随日减，远来书信隔年间。——唐·元稹
39、老年有这么多缺陷和愚蠢，又这么容易受人耻笑。一个老人能够得到的最好收获不过是家人的仁慈和爱，统领和敬畏已不再是他的武器。——蒙田
40、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！——何塞·马蒂
41、不要担心老起来，到你中止老起来的时候，你就死了。——欧洲
42、晚年惟好静，万事不关心。——唐·王维
43、老去悲秋强自宽。——唐·杜甫
44、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
45、狮子老了狼也讥。——阿拉伯
46、人老自多愁，水深难急流。——唐·李端
47、每个老人都抱怨世界在堕落，抱怨下一代的无礼和傲慢。——塞·约翰逊
48、垂头自惜千金香，伏枥仍存万里心。——元·郝经
49、莫道桑榆晚，微霞尚洛天。——唐·刘禹锡
50、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达
51、世无老而不学之理。——德国
52、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
53、当身体依旧健壮时，就已在人生之路上蹒跚踉跄，这是灵魂的羞耻。——马可·奥勒留
54、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——印度
有关老师的名言名句_108句关于老师的名人名言
1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
陶行知
3、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
4、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
5、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
波莉亚
6、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
8、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
9、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
韩愈
10、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
11、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
[德国]歌德
12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
爱因斯坦
13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
14、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语》
15、老师，您用人类最崇高的感情爱。
16、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
17、教师要融于师生的相互理解中。
18、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
19、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
20、教师的人格是教育的基石。
21、教导有方辛勤劳碌教无常师。
22、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
23、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
24、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
25、教师的春风，日日沐我心。
26、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
27、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
28、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
29、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
陶行知
30、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
车尔尼雪夫斯基
31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
32、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
33、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
赞科夫
34、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
35、我的老师，这也正是您的教育艺术。
36、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
孔子
37、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
38、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
39、教师就是要敬业爱生。
40、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
41、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
42、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它
43、太阳底下最光辉的职业。
44、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
45、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
46、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
苏霍姆林斯基
47、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
陶行知
48、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
49、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您人类灵魂的奠基者，老师
50、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
乌申斯基
51、诚实守信，无私奉献。
52、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。
苏霍姆林斯基
54、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
55、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
56、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
57、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
58、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
59、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
60、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
叶圣陶
61、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
62、我爱我师，我更爱真理。
亚里士多德
63、身教重于言教，才高还需德高。
64、十年树木，百年树人。
65、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
66、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
67、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
68、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
苏霍姆林斯基
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
71、师德是一面镜子。
72、是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
73、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
74、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙，我是学生成长的导航塔！
75、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
76、疾学在于尊师。
《吕氏春秋劝学》
77、慈父+慈母=教师。
78、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
乌申斯基
79、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
80、一日为师，终身为父。
关汉卿
81、国将兴，心贵师而重傅。
《荀子.大略》
82、言必行，行必果。
83、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
唐.韩愈《师说》
84、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
85、师德很好，教学制度严谨，工作认真。
86、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
87、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
88、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
89、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
90、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
屠格涅夫
91、循循善诱，诲人不倦的是老师。
92、宽容别人等于祝福自己。
93、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
卢梭
94、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
95、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
96、学贵得师，亦贵得友。
唐甄
97、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
鲁迅
98、君子隆师而亲友。
《荀子修身》
99、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
李商隐
100、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
101、做平凡的教师，创不平凡的事业。
102、执着杏坛，乐于奉献。
103、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
104、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
105、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
叶圣陶
106、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
107、教书育人，功德无量。
108、心灵塑造的最佳工程师。
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有关冒险家的名言名句
☆勇敢的冒险家们，在你们前进的道路上会迂到障碍，但你们应辩别出前进的方向。并据此规划出生活的美好蓝图，而不要只看到路途中的障碍便让自己停带滞不前。
☆95％的人看到障碍，而4％和1％的少数人看到目标。小人物会熬费苦心的描述那些阻碍他们发展并缩小他们视野的障碍。而拥有方向的伟人有信心和决心把困难踩于脚下。
☆历史上记录了无数具有明确目标并拥有方向感的成功人士，而遗忘了那些被困难所征服的小人物或大人物。☆我们应该多射击少呐喊，少说空话多办实事。
☆许多人开始出发时斗志昂扬，充满信心。但逐渐热情减退，最终停了下来。前进的道路上充满了急急的出发但却跌到在路旁的人。他们虽有了行动，但却未能善始善终，这是可悲的。
☆懦夫从不开始，弱者死在路上，只有强者才能穿过。
☆我想在说一遍，在逆境之中力量的真证源泉来自于你的生活中那已得到充分发展的四个方面。(身体素质，思维能力，社交能力，宗教信仰)这是我必须告诉你的秘密。它包函着生活的真正内涵。
☆人的潜在能力无穷无尽，但必须用远大的奋斗目标去开发，目标越远大，潜能开发的越多。目标越小，潜能就得不到开发，甚至退化。
☆敢字当头。胜也就在其中了，怕字当头，败也就在其中了。
☆人才脱颖而出和小鸡破壳而出有着同样的道理，小鸡只有啄壳才能破壳而出，不致被憋死在里边。而人才也要象小鸡一样啄壳才能脱颖而出不于被埋没。
☆要想挣大钱，要有一个基本的理念，必须让别人去为你挣钱。靠自己一双手你就是累死也只能糊口。
☆穷人缺的是钱而不是时间，富人缺的是时间而不是钱。
☆有钱的人更有钱，这往往是一种必然。
☆穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。☆天下饿不 人生大全死手艺人，也只是饿不死而已。
☆世界上95％人都在平平的生活，只有4％的人站到了更高一层，而另外1％的人步入王者的群体。
☆起点处有许多人，但只有少数人才能到达终点。
有关老师的名人名言
1、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基
2、一日为师，终身为父。关汉卿
3、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
4、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。塞涅卡
5、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。叔本华
6、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。迈克尔盖森
7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
8、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。杜威
9、作家是教师，他叫人到应该去的地方。卢那察尔斯基
10、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔
11、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。卡夫卡
12、文学是社会的家庭教师。别林斯基
13、教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯
14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
15、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
16、历史是生活的教师。克罗齐
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
18、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦
19、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯
20、善之本在教，教之本在师。李觏
21、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。韩寒
22、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
23、经验是一个严厉的教师，她先对你进行考试，然后再给你讲课。斯普迪滕姆斯
24、经师易遇，人师难遇。司马光
25、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
26、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
27、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
29、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
30、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。培根
31、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
32、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
33、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。米纳安特利姆
34、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
35、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。蔡元培
36、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
37、为学莫重于尊师。谭嗣同
38、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。爱因斯坦
39、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
40、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
41、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。契诃夫
42、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
43、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。约瑟夫鲁
44、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
45、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。苏霍姆林斯基
46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
47、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。加里宁一
48、举世不师，故道益离。柳宗元
49、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。李岫云
50、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底
51、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。薛玉霞
52、学贵得师，亦贵得友。唐甄
53、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
54、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
55、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
56、兴学之本，惟有师范。张謇
57、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基
58、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。小塞涅卡
59、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
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