作文是我们作为学生需要学习的重要一个部分，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。根据您的需求，我们为您整理了以下的“编程的作文怎么写”。敬请您浏览本页内容！
编程的作文怎么写 篇1
我的编程之路
电脑真是一个非常有趣的东西，我和电脑有着不解之缘，尤其是编程。
我爸爸是一个电脑工程师，笔记本电脑是他的随身之物，我对电脑有着痴迷般的兴趣，从五岁起就开始玩电脑游戏，但开始时因为输给电脑而痛哭流涕，逐渐电脑成了我的手下败将，这锻炼了我的毅力。
自从上了五年级，同学就跟我谈起了电脑编程序，说邱老师在教，我当时很羡慕他们，自己也想学，可听说他们已经学了许久，我知道我已没有希望了，可是我并没有打消这个念头。我回到家就让爸爸教我。于是我便开始我的编程之路，在家里爸爸认真地教我，开始很简单，可后来，程序就复杂了许多，我有时真想放弃，可是回想起以前玩电脑游戏时的毅力，我还是一步一步地走了过来，虽然这条路难走，满是泥泞，遍是荆棘，可我还是用当年学打游戏时的毅力坚持了过来，因为我知道行百里者半九十，坚持就是胜利，付出的心血不会白费。
终于程序学得差不多了，“求公因数”、“阶乘”等都可以不费吹灰之力地完成，再复杂的程序也不在话下，邱老师终于让我加入他的班了，我真是喜出望外。我渐渐自大了，在班上到处吹嘘，说自己思维好、编程轻而易举，可是邱老师对我说：你不能太骄傲了，然后他拿了一个难题让我做，我一看题，抓耳挠腮，百思不得其解，可是老师叫来陈卓然，让他做，他三下五除二就解决了。这时天仿佛灰了下来，窗外的树枝上下摇晃，仿佛在嘲笑我，我一下恍然大悟：做人不能太自大了，如同逆水行舟，不进则退，我一下感到非常羞愧！
这就是我的编程之路，它使我懂得了：山外青山，楼外楼，强中自有强中手！
六年级习作
20xx年1月31日
编程的作文怎么写 篇2
盼星星，盼月亮，终于盼到了周末我喜欢的电脑编程课。
张老师给我们打了个哑谜：今天会在电脑里学到什么呢？我迫不及待地猜想：做小画板，打地鼠，保卫家园，还是探索月球呢……
结果张老师真的让我们自己做小画板，其实，不管张老师教什么，只要是让我们自己在电脑里利用猫抓软件制作游戏，我都特开心。
我想，我们班的同学，大概都很喜欢玩电脑游戏吧！但我更喜欢自己制作电脑游戏哦！说不定，将来，我做的游戏还能为我赚到第一桶金，让我成为游戏大师呢！
首先，打开猫爪软件，利用鼠标划出一支画笔，虽然没有马良的神笔如此令人惊奇，但我也画得活灵活现，然后在调色盘里吸取颜色，再换上自己喜欢的背景，接着，在脚本里编上程序，最后，试试自己的作品，如果成功，我想画红色，画笔画出来的线条就是红色，如果，我想画蓝色，画笔画出来的线条就应该是蓝色，否则说明作品没有成功，需要马上检查程序，进行修改。
聪明的我，做的游戏，当然KO了，怎可能失败呢！
俗话说的好，“萝卜青菜各有所爱”，如今的我疯狂的迷上了电脑编程课，希望我的作品，越做越好，生活越来越快乐。
暑假里，虽然没能出去旅游，但有了电脑的陪伴，我也不觉得孤单了。
编程的作文怎么写 篇3
今天是星期二了，今天我们上了一节微机课。
今天的这节微机课和以往的很不一样，以前都是在微机课上答题。而今天，我们真正学习了一会电脑编程。
刚到微机室，我们就安静并且迅速的找位子坐下，因为微机课的老师是个很严厉的人，稍有不慎就会被他“请”出去所以我们干什么都是小心翼翼的。
同学们都坐下后，老师开始讲课。老师讲课是不允许同学操作，老师在讲课时会打开屏幕广播，这样可以使同学们在自己位子的电脑上可以看到老师的操作，等到老师讲完课后我们才自己操作。老师会很仔细的把什么指令放在什么位置教给同学们，可是大多数同学都急于操作，没认真听。到最后做出来的动画，不是人物不能切换造型，就是走的太快。
老师见同学们做的都不好，于是又生气的教了我们一遍。教的第二遍就见了效，同学们差不多都能做出来了。可是再后来保存作业时又出了毛病，因为太多人用网络，保存不了。到最后也没保存上，老师就让我们回去了。这作业白做了。
编程的作文怎么写 篇4
我爱好编程，你们爱好吗？可能在很多家长眼里，对编程最大的感想是学费有点儿贵、知识有点废，可是在我们小孩的眼里，编程有着奇妙的乐趣。
编程的乐趣，最初是我可以编出自己最喜欢的游戏，比如《我的世界》那样的小方人，后来，我觉得编程有很多好处：好处之一是让我们认识代码，也就是一种新的语言。我们从小到大学会了汉语，上小学了又学习英语，将来可能还会学习更多的语言，但是现在我们就可以学习一种新的特别的语言，它不运用于人与人之间交流，而是运用在人与计算机交流。好处之二，是用一种新的方法增强逻辑。比如在编程中使用的一些模块：如果那么和如果那么否则，是用来梳理思维逻辑的工具，可以让我们的逻辑性变得更强。在认识了这些语言，增强了逻辑时，我就可以开始编角色更多、内容更复杂的作品了，这需要我努力学习更多的知识，比如数学、英语、科学、语文、历史等科目。因此，好处之三就是编程可以增加学习动力，让我们的学习生活变得好玩儿。
编程与生活有着紧密的联系。一方面，21世纪人类进入了AI智能时代，AI智能在生活中无处不在，比如无人驾驶、智能锁、AI物联网等，所以从现在开始学好编程，也许在未来的某一天，我也可能会创造出一个智能新时代。另一方面，在编程中我们学会用多种方法解决问题，可以用运算、预测、侦测、动作、声音、控制、画笔等工具来实现目标；同样的，在生活中遇到了一个问题，我们也可以试着去用多种方法来解决，从而避免钻牛角尖。
我原以为编程很简单，但从最初编出一段简单的小程序到现在可以编一个复杂的作品去参赛，我经过了2年的学习。在这两年中，当我遇到困难时会感觉到累、烦躁、生气，而做出了完整的作品时，我很兴奋、很有成就感，很高兴。终于，在老师、爸爸妈妈的帮助下，在我自己的坚持下，终于进步成长了。老师说我已经可以开始学习下一阶段的编程APP的制作，我感到非常喜悦。
在将来的APP学习中，我想制作关于垃圾分类和折纸艺术的APP，这是因为我对生活中的垃圾分类比较关注，目前我知道一款叫小黄狗的垃圾分类APP，但它是给大人用的，我想设计一款给儿童用的垃圾分类APP，最好能在儿童电话手表上使用。折纸是一门优美的艺术，我很喜欢，所以希望能设计适合儿童的一款折纸APP，让更多的小朋友喜欢上折纸。
小伙伴们，编程很有乐趣，让我们一起快乐编程，一起创造更有趣的生活吧！
编程的作文怎么写 篇5
我喜欢动手，喜欢探索，喜欢创新，喜欢和朋友分享。这学期，计算机课新增了创客编程课！我很幸运成为了，其中一员！在老师们的指导下，我和其他同学设计了一个又一个有趣的作品！我还发明了好多生活小用品，收获了很多很多的乐趣！这就是创客的特魅力！我喜欢创客空间，和我的创作伙伴！你喜欢吗？跟我来一起看看吧！
在没有接触编程之前，我不知道什么是编程，它是做什么的，当老师说，平时我们所玩的小游戏、手机上的app的运行，都是编程代码程序，我感觉复杂，根本学不会！21世纪，我们已经进入“互联网+”的时代。相比国外的孩子，我不，想输在起跑线上！我开始认真听讲发现，这其实不然，连以前玩过的小游戏，我感觉自己也能变成一个！
我还比较喜欢做一些小手工，折纸什么的。我在平时做过折纸、编程。用水瓶做过一些小玩具。
今天我给大家展现的是：矿泉水瓶能做成什么？
矿泉水瓶能做成什么呢？能做成花篮、水枪、喷气机、火箭等等。做这些的工具是：矿泉水瓶（最好要带瓶盖的）、剪刀、卡纸（为了装饰）、木片、胶水。
做花篮：先把矿泉水瓶剪掉五分之三，再用卡纸做一些好看的图案粘上去，最后把剪下的矿泉水瓶剪成一道弯曲的细条条儿，把弯曲的细条条粘在瓶子上。这样，花篮就做成了。
做小水枪：只要在一个有盖子的瓶子扎几个小孔，在里面装一些水就行了。用手使劲一捏，就像水枪一样把水给呲出来了。
做喷气机：把木片剪成像飞机机翼那样（要剪4个），再把4个“飞机机翼”粘在瓶子上，然后一只手拿着这个装置，另一只手用打气筒打气，一直打到让“飞机”飞出去了以后才行。
做火箭：和做喷气机一样，也是先安好“机翼”，只不过是把“机翼”倒过来粘，让瓶口朝下。在里面装满水(水会成为燃料），也是打打气筒，这回，它会飞得更高。
创客真是太好玩了，我以后要做更多的东西。通过这学期的.创客，我发现代码和数据已经成为我的另一语言，我在虚拟的网络世界，有开创了属于自己的新世界，也许将来，我能用我积累的编程知识，知道好多服务人类的机器，甚至机器人！把工具掌握在自己的手中，新的世界由我们自己设想，实验！