按照平时学习工作的要求，我会运用到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文可以为我们提供各种参考，小编现在向你推荐外出学习计划(模板12篇)，仅供参考，我们来看看吧！
外出学习计划(篇1)
一、目标
通过培训应是护士掌握：
1、多功能监护仪的使用，报警原因分析及故障排除，识别异常心电图。（心电监护床旁讲课及操作）
2、人工呼吸机的应用，参数调节，管道连接，报警原因分析及处理。及机械通气病人的呼吸道管理。（气管导管及呼吸机连接及吸痰讲课及示范操作）
3、有CVP监测方法，管道连接及管道护理，临床意义及注意事项。（CVP的安置和测量的操作与床旁管理）
4、微量泵的使用及报警处理。（床旁讲解）
5、各种引流管的护理及伤口护理。
6、危重病人的观察护理及抢救配合，心肺脑复苏后的监护。（危重病人的观察护理，电除颤，球囊的使用，亚低温治疗仪等使用等床旁讲解）
7、危重病人的营养支持。（鼻饲操作及营养支持讲课）
8、ICU院内感染控制。（讲课）
熟悉：
1、ICU环境及各项规章制度
2、ICU各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救药物用物的存放点。
3、ICU消毒和护理管理。
4、气垫床，血糖仪，精密记尿器等等使用。
了解：
1、床旁紧急手术的配合。
2、气管插管，气管切开的配合。
3、的护理。
二、培训方式
专题讲座：（因内容多，时间关系，进修学员根据进修期限选择课程）
1、ICU院内感染的控制。
2、有创压力大监测与护理。
3、危重病人的营养支持。
4、程序化镇痛镇静。
5、心肺复苏的进展及除颤仪的使用。
小讲课：
1、吸痰
2、气管插管的口腔护理
3、心电监护仪的使用。
4、呼吸机管道的连接与参数设置意义。
5、微量泵，容量泵的使用。
6、深静脉直观的护理。
7、测血糖。
8、CVP的测量。
9、振动排痰仪，亚低温治疗仪等使用。
三、具体安排
要求：
1、入学时进行基本操作考核及理论提问，了解学生情况，出科进行专科操作及理论知识考核，中期总结，末期总结一次。
2、每人完成查房一次。
第一月：完成每周的护理学习。具体安排如下
第一周：
1﹑了解ICU发展史，环境，规章制度。
2﹑了解各种物资的规范放置。
3﹑了解观察记录及ICU的其他规范书写。
4﹑了解并熟悉ICU的专科操作，加强基础
护理操作规范。
5﹑了解各种危重病人的观察护理。
第二周：
1﹑掌握各种书写及用后物资的处理
2﹑了解呼吸机参数设置，管道连接及用后
处理。
3﹑熟悉监护仪微容量泵的使用及报警处
理。
4﹑跟组轮转，在教学组长及带教老师指导
下完成护理工作。
5﹑入科技能操作考核。
第三周：
1﹑跟组轮转，在教学组长及带教老师指导
下完成护理工作。
2﹑逐步熟悉监护仪，呼吸机，微容量泵的
使用。
3﹑强化危重病人的观察护理。
第四周
1﹑参与护理讲座，护理理论学习及护理查
房。
2﹑做好探视时间家属沟通。
3﹑熟悉危重病人监护，掌握监护仪微量泵的使用，逐步掌握呼吸机的使用。
第二月：
1﹑继续跟组轮转，熟练掌握各种基础护理操作及
专科操作。
2﹑参与护理理论学习和护理查房。
3﹑逐步掌握危重病人的监护，掌握监护仪，呼吸
机，微容量泵的使用。
4﹑做好探视时间家属沟通
第三月：
1﹑继续完成理论学习
2﹑掌握危重病人监护及抢救配合，识别异常心电
图和呼吸机报警。
3﹑收集意见和建议，交流学习，改进带教方法
4﹑出科考试，总结鉴定。
四、考核
1﹑一般取平时考核成绩和出科考核成绩。
2﹑平时考核：日常工作胜任能力和完成情况（20%）。
学习工作纪律，态度（10%）
出科考核：笔试（50%），操作（20%）
五、总结：
对进修学生满意度调查，根据调查结果及意见总结优缺点，改进带教方法
外出学习计划(篇2)
一、目的意义
为了适应新形势下社会发展的要求，不断加强多种形式的学习，并不断加强与外出成功人士的沟通交流，更好地提升我镇干部的综合素质，进一步推进Xx经济社会又好又快发展。
二、时间安排
3月中旬——3月底
三、人员
各村支书、主任、驻村干部
四、考察地点
深圳
领队：Xx成员：Xx
五、经费
实行单位补助和个人自付相结合，由单位在办公经费中予以补助，不足部分由职工个人承担。
六、纪律要求
1、外出考察学习人员统一行动，不得擅自离队，否则将视为自动放弃，不再享受团队待遇，并且出问题责任自负。
2、考察过程中要仔细观察、虚心学习，从不同的侧面去领会，挖出发展的实质。
3、考察学习回来，要求组织学习，相互交流考察心得体会，并要求每人写一篇考察报告。
外出学习计划(篇3)
外出学习计划
随着社会的发展和科技的进步，人们的学习方式也在不断地改变。自学、在线教育等已经成为人们学习的主流。但是，我们不能忘记一个重要的学习方式——外出学习。外出学习可以让我们接触到更多的知识和人，拓展我们的眼界，让我们的成长更为全面。以下是我对于外出学习的计划。
第一天：参观博物馆
博物馆是了解历史和文化的好地方。今天我将前往博物馆进行参观学习。在博物馆中，我将能够看到历史文物，了解人类前进的历程。同时，我将尝试与导游进行交流，了解更多关于博物馆的讲解知识。通过这次学习，我相信我的历史知识将会得到更为深入的加深，激发我对于历史的兴趣。
第二天：参观科技公司
如今，科技公司成为了许多人心中的向往之地。而此次我计划前往科技公司进行参观。我希望了解到科技公司中的企业文化和技术发展方向。在与公司高管和员工的交流中，我将能够了解到他们对于未来发展的展望和计划，以及如何为自身培养更强的技术能力。此外，我也将了解到科技公司是如何面对市场变化并保持市场优势，从中汲取启发。
第三天：与学者交流
学者是社会的精英和权威，他们的研究成果具有非常高的学术价值和实际意义。今天我计划与一位学者进行交流，希望能够了解到他们的研究成果以及研究方法。我希望能够了解到他们是如何看待当前社会发展问题和未来的趋势。通过与学者的交流，我将会深入了解到专业知识和实践经验，从中获得启迪和指导。
第四天：参加社交活动
社交是人际关系网的重要组成部分，它可以帮助我们结识更多有影响力的人士，并为我们未来的发展提供帮助。今天我将参加社交活动，在这个活动中，我将会有与许多人进行交流的机会。我会努力去了解每个人的背景和人脉，抓住机会让自己展现自己的特长和优点，并尽可能的寻找到一些与我合作或者帮助我的人。这对于我的未来的发展是非常有帮助的。
总结
通过外出学习计划，我将能够了解到不同领域下的专家和精英的观点，开阔自己的视野和知识面，从中获得更多的启迪和指导，提高自身的素质和竞争力。同时，通过自我调整，我也能够更好地认清自己的优点和缺点，更好地定位和规划自己的未来。外出学习，让我们更全面地了解社会和自己，也可以成为我们成长的关键。
外出学习计划(篇4)
外出学习计划
随着社会的发展，人们对知识和学习的需求越来越迫切。因此，外出学习逐渐成为了一种流行的教育方式。在这个过程中，学生不仅能够增加自己的知识储备，还能够开阔自己的视野，更好地适应社会。
本次外出学习计划的主题为“发现城市的美丽与文化”。极度普及的城市生活中，我们往往忽略了身边的美景和文化。因此，本次外出学习的目的是带领同学们逐步认识城市之美，更好地感知城市文化，增强对文化的理解和认识。
以下是本次外出学习计划的详细安排：
第一天：欣赏城市之美
在第一天外出学习中，我们将主要通过观察城市的建筑和城市景观，来感受城市之美。这里，我们将到城市公园，如温哥华斯坦利公园、纽约中央公园等，欣赏公园内各种建筑、林木、草坪、湖泊等美景。
除此之外，我们还将前往城市中心区，逛一逛武汉汉街，看看什么样的商店和建筑更能吸引人的眼球，并进行简单的游戏互动等。
第二天：探索城市文化
第二天的外出学习，我们将逐步来了解城市文化。我们会前往博物馆、美术馆等知名文化场所，探究和了解当地文化，在此过程中，学生们可以亲身感受到文化和艺术的魅力。
此外，我们还将到当地一些知名餐厅，了解当地的风味和特色，尝一尝当地美食，在文化与美食之间体验感受文化之乐。
第三天：开展实践活动
在第三天的外出学习中，我们将开展实践活动。通过实践带领学生们学习如何做一名合格的服务人员，并前往当地社区做公益活动。这将为学生们提供良好的机会，让他们从实践中锻炼自己，体会社会服务的乐趣。
第四天：展示收获
在外出学习的最后一天，我们将邀请学生们展示自己的学习成果。学生们可以用自己的方式，文艺创作、PPT制作等形式对所学习的知识进行分享演讲，自由发挥来展示自己的想法和创新精神。
在本次外出学习计划中，学生们将会拥有不同寻常的经历和体验。他们将在在感受城市之美、了解文化、参与社会公益等方面得到全面锻炼，进而发扬自己的优势和创新能力，更好地适应未来的社会生活。
外出学习计划(篇5)
外出学习计划
近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，越来越多的人热衷于外出学习。外出学习不仅能够增长知识和技能，还能够扩展人际关系，接触到不同的文化背景和思维方式，为生活工作带来新的灵感和启示。 如何制定一份好的外出学习计划，成为了许多人的关注问题。下面，本文将围绕外出学习计划的几个方面进行分析，帮助大家更好地规划出一份完美的学习计划。
一、目的与动机
外出学习计划的第一步就是明确目的和动机。外出学习都有其独特的价值和目的，了解自己为什么要进行外出学习，有什么期望和目标，可以更好地指导整个学习过程。例如，有些人希望通过外出学习来提高自己的职业技能，有些人则希望扩展人际关系，还有些人则期望接触新的文化和思维方式。 在了解自己的目的和动机后，就能够更好地选择外出学习的地点和时间，也可以更加有针对性地安排自己的学习内容和活动。
二、选择学习地点和内容
选择学习地点和内容是制定外出学习计划的重要因素。不同的地方和活动具有不同的学习价值和特色，例如，参观博物馆可以学到历史和文化方面的知识，参加科技展可以了解先进的科技和技术，参加音乐节可以欣赏不同文化的音乐表演。 因此，在选择学习地点和内容时，可以根据自己的目的和动机，结合自己的兴趣爱好和专业背景，选择最适合自己的学习地点和内容。
三、制定学习计划
制定学习计划是外出学习计划的重要内容。学习计划主要包括学习时间、学习内容、实践活动、交流与分享等方面。 具体地说，可以将整个学习过程按照时间段分析，例如，早上可以用来参观博物馆或者参加工作坊，中午可以品尝当地特色美食，下午可以参加实践活动或者进行交流与分享。 在制定学习计划时，一定要注意时间和内容的安排，避免时间过短或者内容冗杂，影响学习效果。
四、考虑预算和安全
外出学习也需要考虑预算和安全的问题。一般来说，外出学习需要考虑交通、住宿、餐饮等方面的费用，所以制定学习计划前需要考虑好自己的财力状况，预算好整个学习过程的花费。同时，还要注意安全问题，选择安全可靠的学习地点，了解当地的治安和常规，保护好自己的财物和人身安全。
五、总结与反思
外出学习是一个学习和成长的过程，在学习过程结束后，需要进行总结和反思。总结和反思可以帮助我们梳理和理清学习过程中的收获和问题，总结好的外出学习经验可以帮助我们更好地面对未来的学习挑战，成为更好的自己。
结论
外出学习给我们提供了一个拓展视野和增长知识的机会，通过制定好的学习计划，选择合适的学习地点和内容，考虑好预算和安全问题，总结和反思学习经验，可以让我们更加开阔自己的眼界，提高自己的综合素质。因此，外出学习计划的制定，不仅有利于自己的成长和发展，也有利于更好地适应和引领社会发展。
外出学习计划(篇6)
一、指导思想：
教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。
二、组织领导：
组长：
三、学习培训人数：
15人左右。
四、学习考察地点：上海_________学校
1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。
2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。
五、时间安排：
六、经费来源：
1、上海_____________________的支持。
2、学校公用经费出一部分。
3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。
七、参加外出培训教师的选定原则：
1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩;
2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。
3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。
4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书;
八、外出学习考察要求：
1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。
2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。
九、参训教师须知：
1、外出学习考察期间，各教师要安排好自己所有工作。不得影响正常的日常学习。
2、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料(心得体会，包括文字材料和图片或音像材料。(如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。
3、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的`学习心得;
4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得;或在全校教师会上和全体老师作交流;
5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流。
外出学习计划(篇7)
外出学习计划
随着社会的发展和经济的全球化，越来越多的人开始意识到，学习不仅仅是在教室里接受老师的讲解，而是可以通过各种方式进行。其中，出行学习成为一种越来越受欢迎的方式，越来越多的人开始在旅游、志愿服务、实习等活动中寻找学习的机会和体验。为了更好地实现外出学习，制定一份计划是必不可少的。下面是我制定的外出学习计划，希望能对大家有所启发。
一、目的
外出学习的目的主要是寻找新的视角，拓宽视野，提高自身能力。通过外出学习，我们可以更加深入地了解社会和世界，加强自身的素质，提升自己的竞争力。
二、计划
外出学习的计划主要包括几个方面：目的地选择、活动安排、经费计划等。
1.目的地选择：目的地选择应根据自身的需求和实际情况进行评估。可以选择旅游胜地、社区服务中心、企业、学校等，如西湖、少先队扶贫基地、百度总部、清华大学等。
2.活动安排：根据目的地的不同，活动安排也有所不同，可以选择旅游、志愿服务、实习、参观等活动形式。比如，在西湖可以进行文化考察和历史探究，可以在少先队扶贫基地进行小手工制作和做志愿者，可以在百度总部参加创客活动和互动体验，可以在清华大学听课和参观实验室。
3.经费计划：外出学习的经费比较重要，应该提前进行规划和准备。一般来说，经费主要包括车费、住宿费、饮食费、门票等。我们可以通过网上预订或者团队报名等方式进行预算和计划。
三、步骤
在实施外出学习计划之前，我们应该进行下面这些步骤：
1.确定目的地和活动形式。
2.调查目的地的相关信息，了解安全和交通情况，预定住宿等。
3.制定详细的行程安排，列举每天的活动和时间，并尽量避免行程过于紧凑。
4.针对实际情况和预算，进行经费预算和安排，确保足够的费用。
5.做好相关准备工作，如准备足够的零花钱和必需品等。
四、注意事项
1.安全第一：出门在外，安全问题是最关键的，我们要注意人身安全和重要物品的保护，如果有必要，也可以购买旅游保险等。
2.文明旅游：我们在旅游中要尊重当地风俗习惯，遵守旅游纪律和法律法规，保持良好的公民素质。
3.学习重在体验：我们在外出学习中重要的是体验和收获，而非成果，应当注重实践和经验的积累。
4.合理安排时间：我们在外出学习中时间有限，应当合理安排每个活动的时间，避免时间浪费。
总之，出门学习是一种非常好的学习方式，在实践中学习，才能真正获得独特的学习体验和收获。在制定外出学习计划时，我们要注重实际情况和安全保障，更加注重对活动的详细安排和预算，这样才能确保外出学习带来的最大收益。
（1054字）
外出学习计划(篇8)
外出学习计划
概述：随着社会的发展和人们对教育的更高要求，教育方式也逐渐发生了变化，许多学生开始选择外出学习以拓宽视野和提高学术水平。在本文中，我们将探讨外出学习的主题，并提出一些相关的想法和建议，以便为学生提供更加全面的指导。
一. 外出学习的定义及其价值
外出学习是指离开学校或家庭，前往其他地区或国家，与当地居民或组织互动，从而获取各种生活和学习经验的过程。外出学习不仅能够拓宽学生的视野，增强他们的文化理解能力和语言沟通能力，还能提供更多的机会，让他们更加深入地了解自己所学的学科。
二. 外出学习的种类
1. 长短期交流项目：
这些项目通常由学校或机构组织，涉及到不同的学科和主题。它们通常持续几周或几个月，学生们有机会在其他文化和语言环境下学习，并与当地学生和社区互动。
2. 暑期或寒假集训：
这些集训通常由大学或学院组织，授课内容包括各种课程和研讨会，这些课程的难度适合高中或初中学生。它们通常持续1-2周甚至更久，并为学生提供了全面深入的研究体验。
3. 独立旅行：
它允许学生独立前往其他国家或地区，通过旅游和互动与当地人民和环境相处。这种形式的学习提供了一个自由的环境，让学生自己规划自己的旅程，探索自己想要研究的领域。
三. 外出学习的好处
1. 拓展学生的视野
外出学习让学生离开家庭和社区，进入一个全新的环境。这些环境包括不同社会、文化、语言习惯以及不同的氛围、生活方式、生态系统等。因此，学生们可以更全面、立体、深入地了解自己所处的世界。
2. 增加学生的信心
外出学习不仅测试了学生的适应能力，同时也让学生锤炼了自己的人际交往、社交技能。这些技能在未来的人生和职业中都非常重要，而外出学习让学生提前学会了如何处理日常实际问题，也为他们的未来职业发展打下了坚实的基础。
3. 提高学生的学术水平
外出学习更深入的理解和体验让学生从多个方面拓宽自己的认识、思考和判断方式。同时，他们还可以安排参观其他学校、公司或组织的时间，了解他们在学术、研究、商业等领域的最新进展和成就，以及学习到更多他们自己的不足之处。
四. 外出学习的影响
1. 助力学生完成学业发展
外出学习不仅拓展了学生的视野，也使他们永远保持着独特的生活体验。这些经历和技能使学生相信自己有足够的冲劲，不但能在学业上更快地进步，也在职业发展和个人成长方面创造更多的好机会。
2. 增强学生的体验
外出学习让学生们加强了自己的沟通能力、动手技巧和实践经验，让学生们练就了与他人自由、轻松交往的能力。这样学生们在未来工作中就能更加顺畅。
3.丰富学生的社会经验
外出学习让学生越来越清楚地认识自己、自己的社区，让他们更加清楚地明白社会和金钱的本质。在外出学习中，学生们练习着鹰眼观察，深入获取和判断信息、提高观察力、配合教师指导，为未来的发展提供了良好的品质积累。
五. 外出学习的注意事项
1. 在计划之前，了解你想去的地方，查找相关信息、历史、文化以及社会环境状况，为你的行程提供策略、拓展周期、交流方式。
2. 在准备之前，准备充分。带上备用电池、充电器、电源线、文具、变压器等必需物品，为你的计划预先准备好行程。
3. 在旅行中，学生应保持学术准则、礼仪和礼貌，对社区做好交流准备，与当地居民和组织保持正常互动沟通。
六. 结论
在外出学习的过程中，学生们能够吸收更多的新鲜知识和思考方式，这些新鲜的想法肯定会对他们未来的学业、工作和社交造成积极的影响。因此，慎重选择、充分准备，并向外界环境开放的态度，都是学生们去外面学习的必需品。外出学习既是学生深度体验生活、人际交往、智力创新、社会服务的途径，也为学生的未来之路照亮了前路。
外出学习计划(篇9)
外出学习计划
作为一名学生，外出学习是提高自身素质的重要途径之一。不仅可以增加对知识的了解，也可以扩大自己的视野与经验。在本文中，将介绍一则外出学习计划，包括计划背景、计划内容与目标、实施步骤以及可能遇到的问题与解决方案等内容。
一、计划背景
本次外出学习计划的背景是全国高中生物竞赛。我所在的学校组织了参赛的学生前往省内的一家大型生物研究中心进行实地考察和学习。此次学习旨在为我们提供更深入的学习和了解生物学的机会，以便更好地备战生物竞赛。
二、计划内容与目标
此次外出学习的主要内容包括实地考察、参观、学习和交流。具体内容如下：
1. 实地考察：前往研究中心内部的生物实验室，了解各种仪器的使用和实验的操作方法。
2. 参观：参观中心的展览厅，了解一些生物学上的重大成果和最新进展。
3. 学习：与研究中心的科学家进行交流和学习，了解他们在生物学上的研究方向和成果。
4. 交流：与其他参赛的学生进行交流和分享，了解他们的学习方法和心得。
此次外出学习的主要目标是：
1. 深入了解生物学知识，拓宽视野和思路。
2. 了解科技进步在生物学领域中的应用。
3. 增强科学研究的兴趣，提高科学素养。
4. 与其他参赛的学生进行交流和学习，互相促进。
三、实施步骤
1. 提前通知：学生需要提前知道具体的学习时间、地点、行程和要求等信息。
2. 准备工作：根据学习计划和目标，对课前提供的材料进行阅读和理解，做好笔记，做好心理和身体准备。
3.实地考察：前往研究中心进行实地考察，了解实验的操作和仪器的使用方法，做好记录和拍照。
4. 参观：参观展览厅，了解生物学上的重大成果和最新进展，做好笔记和记录。
5. 学习：与研究中心的科学家进行交流和学习，对其研究方向和成果进行了解，做好笔记和记录。
6. 交流：与其他参赛的学生分享和交流，总结学习心得和方法。
四、可能遇到的问题和解决方案
在实施过程中，可能会遇到一些问题，例如：
1. 学生的个人情绪和身体状态出现问题，影响学习效果。
解决方案：提前做好心理和身体准备，尽量避免个人情绪和身体上的问题出现。
2. 参观和学习的时间过短，无法深入了解和学习。
解决方案：提前做好准备工作，对学习目标和内容进行深入理解和学习。
3. 学生之间的交流和学习存在困难。
解决方案：通过组织交流和分享的方式，加强学生之间的交流和学习。
总之，此次外出学习计划将能够为我们提供更深入的学习和了解生物学的机会，不仅可以增加对知识的了解，也能扩大自己的视野与经验。我相信，通过这次学习，我能够更好地备战生物竞赛，提高自己的学习能力和科学素养。
外出学习计划(篇10)
一、指导思想：
教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。
二、组织领导：
组 长：吕建朝
副组长：祁万芳 何得元潘珍平
组 员：郭红丽马丽 董贤勇 阎皓荣朱继顺
三、外出培训原则：
1.上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训；
2.教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出；
3.对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加；
四、参加外出培训教师的选定原则：
1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；
2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；
3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加；
4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。
五、参训教师须知：
1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划；
2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；
3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等相关处室；
4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；
5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。
六、参训教师的选派程序：
1、外出听课、骨干教师培训、教师参加校际交流等：
（1）由分管教研副校长协同相关校级领导讨论参训教师人选；
(2）教研室将讨论人选报与校长审批；
（3）教研室通知由校长最后确定的`参训教师，并作好参训前培训；
（4）教导处为参训教师作好调课安排。
2、机器人、编程等辅导员参加专项培训活动：
（1）由分管校长、书记等领导确定人选；
（2）由相关部门主任将讨论人选报与校长审批；
（3）相关部门主任通知参训教师，并将参训教师名单提供给教研室和教导处；
(4）教研室作好教师参训前培训；
(5）教导处为参训教师作好调课安排。
外出学习计划(篇11)
外出学习计划
随着社会的发展和竞争的日益加剧，我们意识到仅有教室内的学习已经无法满足人们对知识的需求。外出学习作为一种更为全面的学习方式，一直备受推崇。本文就外出学习这一主题，提出了一些思考和建议。
一、需求分析
为何要进行外出学习？这里列举几个优点：
1.学科知识的补充和拓展。学科知识无论是在教科书中还是老师的讲义中，都只能给我们提供很少的知识点，而且有些知识点并不是很深入。而外出学习可以帮助我们了解到更多的知识，而且往往是最前沿的。
2.锻炼独立和沟通能力。外出学习往往要求我们自己独立完成各项任务，这可以锻炼我们的独立能力；同时还要求我们与异乡人交流，这可以锻炼我们的沟通能力。
3.了解不同的文化、风土人情。我们的家乡或者学校的文化往往只是一个局部而已，而外出学习可以让我们感受不同的文化、风俗。
二、外出学习的形式
1.参加智能班级。智能班级有一个特点就是它不能让你一味重复背诵，而是鼓励你走出课堂，开始寻找真正的知识。随着智能设备的发展，你可以很方便地通过花式贴纸、APP、视频、社交媒体等方式，了解和练习各类知识。
2.参观博物馆。博物馆是人类文化历史的见证，我们可以通过参观博物馆了解历史、文化、艺术等各种知识。对于一些具有代表性的博物馆，如北京故宫博物院、上海博物馆、陶然亭等，我建议可以组织学校的学生走访。
3.采风。采风是一种文学和艺术家用来从外界汲取创作灵感的方式。我们在进行外出学习时，可以沿着山河走过，静心观察自然风景，体验历史文化，感悟人生境界。我们可以把这些感受和体验用文字、绘画、摄影等方式表现出来，提高自己的艺术素养。
4.参与实践活动。很多实践活动承载着各种知识，参与实践活动可以让我们从中学到知识，同时不会让知识变得太枯燥。例如保护环境、救助受困动物、义务劳动等。
三、外出学习的准备
在实行外出学习的过程中，我们也需要加以准备。以下是一些参考。
1.制定旅游计划。针对不同的学习目标和时间、预算等条件，制定一份详细的旅游计划，并做好各种食住行和安全防范的准备。
2.带好必备物品。旅行中我们有些必要的物品即使忘带就麻烦了。例如充电器、名片、小桶、尿不湿、药品等等。
3.掌握相关知识。在外出学习前，我们应该多了解一些目的地或者活动的相关知识，如建筑风格、背景文化、关键人物等。
四、结尾
外出学习是一种可以让你更灵活的学习方式，而不仅仅局限在教室内的几堂课。但是这种方式也需要我们准备得当，规划得当。我们应该通过实际行动，探索这种新的学习方式，让它更加丰富多彩，更加适合我们的需求。
外出学习计划(篇12)
外出学习计划
随着经济的不断发展和教育的不断深化，人们对于教育的要求也越来越高。不仅要求教育的质量和水平不断提升，还要求教育的内容和方式具有时代性和国际化。因此，外出学习成为了一种重要的教育方式。在外出学习过程中，学生不仅能够开拓眼界、增长见识，还能够提高自身的综合素质和语言能力。下面，我们就来谈谈如何制定一份有效的外出学习计划。
一、明确学习目标
在制定外出学习计划之前，我们需要明确学习的目标。学习目标应该符合学生的实际情况和国家的教育要求，同时也应该具有可操作性和针对性。比如，我们可以明确学生需要掌握哪些知识和技能，需要了解哪些文化和历史，还需要提高哪些实践能力和语言沟通能力。这样一来，我们就能够制定出有针对性的学习计划，确保学生的学习效果和收获。
二、选择合适的外出学习地点
在选择外出学习地点时，我们需要考虑多个因素。首先，我们需要根据学习目标来选定合适的地点。比如，如果学习目标是了解西方文化，那么我们可以选择去欧洲或美国等国家。其次，我们还需要考虑外出学习的时间和费用问题。学习时间和经费的限制可能会影响我们的选择，所以我们需要在选择中做好平衡。最后，我们还需要考虑学生的实际情况和安全问题。比如，如果学生有身体上的限制，则应选择适合他们的地点；如果考虑到国际旅游的安全问题，我们需要做好相关的安全保障工作。
三、安排适当的活动和课程
在外出学习的过程中，我们还需要安排一些适当的活动和课程，以便学生可以更好地学习和体验当地的文化和生活。比如，可以安排游览当地的名胜古迹、参观博物馆和展览、参加当地的民俗文化活动等等。此外，还可以安排一些国际交流活动，让学生与当地的人们互动、交流并建立联系。这些活动和课程不仅可以丰富学生的知识和视野，还可以提高学生的语言表达能力和交际能力。
四、做好学生管理和师生沟通
在外出学习的过程中，我们还需要做好学生管理和师生沟通工作。学生管理包括制定学生守则和规章制度、组织学生的生活和学习、确保学生的安全和健康等等。师生沟通包括师生之间的互动和交流、学生与家长之间的联络和沟通等等。这些工作对于外出学习的顺利开展和学生的全面发展都非常重要。
通过以上的四项工作，我们可以做出一份可操作性强的外出学习计划。外出学习虽然具有较大的风险和挑战，但是如果能够制定合理的计划和做好相应的准备工作，就能够让学生获得更多的知识、体验更多的文化，更好地适应未来的社会和生活。