强烈的信仰能够培养出坚毅的人，进而使他们更加坚强。但无论信仰多么坚定，方案仍需要具备可行性，否则就失去了其意义。励志的句子小编认为“家长助教活动方案”是一篇很精彩的文章，值得大家阅读。为了方便日后的使用，请务必收藏该文章的链接！
家长助教活动方案 篇1
家长助教活动是家园工作的又一举措运用家长经验座谈会、家长论坛、、教师、厨师、解放军等职业的家长纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动通过活动增进家长、教师、孩子之间的情感使家园合作更紧密
活动地点：***班教室
活动时间：***年12月1日
活动对象：金孔雀班全体幼儿
活动准备：老师与助教家长(吴e灵爸爸取得联系商定助教的准备工作和时间下午4点后)
活动要求：
1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责照相、做资料由配班老师负责
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐活动时以4小队站列
三。在活动中，老师指导孩子们遵守纪律，并能认真聆听动作标准的学习
活动过程：
1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师他是谁呀?其实小朋友们都认识原来是吴e灵爸爸(当过解放军)作为家长助教今天给大家带来了一次有意义的活动幼儿表示欢迎
2、本班家长与本班幼儿进行助教活动：
吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动小朋友们可高兴了通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野提高了家长对幼教工作的认识与理解还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感使幼儿教育更加充满活力走进新课程的今天家长是课程中一个重要的教育资源这种“家长走进课堂”“爸爸也能成为好老师”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋
家长助教活动方案篇二
助教家长：鲁安琪妈妈
活动背景：
“妈妈(爸爸)老师”发动所有的家长积极参与前期的准备工作和孩子们一起来到课堂分享交流体验其中在“水果拼盘”这个活动中需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的于是发动家长帮助孩子准备2—3样洗干净并加工切好(因孩子用刀有危险性且有些水果、蔬菜如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园在与自己的父母共同劳动准备的过程中孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系更认识了许多不同的水果、、**渐渐理出了头绪写出了具体的教学计划也调整好了心态做好了充足的、全面的课前活动准备对于此次助教活动孩子们充满期待老师们充满憧憬家长们充满信心
活动目标：
1喜欢吃各种水果，体验品尝的乐趣
2知道一些常见的水果，知道多吃水果对你的健康有好处
3、能有一定的动手制作的能力
活动准备：
物质准备：
1会带来各种水果分类、清洗、盆栽
2为每个孩子准备一个水果盘和一条毛巾
活动过程：
1、 导语：妈妈，老师，展示五颜六色的水果
1、“知道这些都?”?
2这些水果叫什么名字？有多少水果？
2、 妈妈，老师告诉孩子们做这个罐子用了多少种水果，并让他们辨认出切下的水果的颜色、名称和数量
1介绍多吃水果的好处，因为水果含有丰富的维生素。多吃水果有益健康
2妈妈，老师示范并讲解了做脸盆的步骤
3、示范制作两种造型
45提出口味要求：在水果盘里吃完后，如果手脏了，就用毛巾擦干净
三、作品展示：水果拼盘家族
四、和家人一起品尝水果拼盘
家长助教反思
、信息资源之外还要有效的利用家长的智慧充实完善教师的认识、思考和知识体系;利用家长各种不同类型的思维方式消除教师的思维局限;利用家长的多种才能、才艺丰富教师的教育技能和教育方法在《水果拼盘》的活动中我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮：甜橙、西瓜等进行雕刻再加工给拼盘围边、装饰成了孩子们羡慕的另一道风景线这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的值得大家学习
家长参与幼儿园助教活动后，家与家的关系比以前更密切、更活跃；
家长助教活动方案篇三
时间：20xx年9月26日上午
执教者：刘颖(李知航妈妈)
活动名称：**《我的好妈妈》
活动目标：
1感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音唱出这首歌
2、知道妈妈很幸苦萌发热爱妈妈的情感
活动准备：
钢琴、***
活动过程：
一、导入活动与幼儿进行谈话激发幼儿对妈妈的喜爱之情
1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们每天都要做很多的事情每天要去上班下班后回到家该为妈妈做些什么呢?
2、幼儿自由讨论后老师请几个小朋友来说一说老师再对幼儿的回答进行补充
教师小结：
二、新授新歌
1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲歌曲的名字就叫《我的好妈妈》歌曲的名字叫什么呀请小朋友完整的说一遍歌曲的名字叫《我的好妈妈》
2老师唱歌帮助孩子们熟悉歌词和旋律
教师：老师把歌曲完整的唱一遍喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细等下老师要提问的哦
三。老师的问题：她下班回家后，孩子对妈妈说了什么？
4、老师把歌词念一边
教师：歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边小朋友们仔细
5学唱新歌学唱歌曲老师边唱边弹钢琴，孩子们一起低声唱
6老师一边弹钢琴一边低声唱歌，孩子们大声地唱
三、结束部分
1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱对妈妈的关心的歌曲孩子回答家里唱歌妈妈听妈妈一定会非常的开心
2、游戏
活动反思：
本月26日上午我们小三班开展了“家长助教”活动一名家长以教育者的身份走进幼儿园走进课堂进行教学实践活动所谓“家长助教”就是在家园共育的实践中家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格促进家长和教师的相互理解形成教育合力
、内容饱满
家长助教活动方案 篇2
幼儿园三班家长助教活动计划小结：今天的爸爸助教给孩子们带来了意想不到的快乐、幸福和收获。充分利用家长资源，使家长成为幼儿园的合作者和支持者
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幼儿园三班家长助教活动计划
班级：中（3）班
日期：6月13日
主题：快乐的夏天
实施方案：
活动内容：凉拌菜
活动目标：
1通过做凉菜，我们可以了解各种调味品，提高我们的实践能力。
2、树立为家人的服务意识。
三。体验自己动手作菜的乐趣
活动准备：
1各种调味品、小汤匙、小锅、黄瓜、西红柿、萝卜、菜刀等
2让孩子们回家看看大人是怎么做凉菜的。
活动过程：
一、谈话导入：
“小朋友经常去饭店吃饭，谁知道吃饭的时候第一道程序是上什么菜？”（冷菜）
“请小朋友来谈谈你吃过哪些冷菜呢？”
二、讨论、交流冷拌菜的做法
“你觉得最喜欢吃的冷拌菜是什么？”
“你觉得这道冷拌菜是怎么做的？用到哪些原料及调料？”
三、课后调查：
“回去细心观察父母是怎么做冷拌菜的。”
“看老师带来了什么？”
“萝卜的维生素c的含量比梨高8－10倍。因此，多吃白萝卜可以增强抵抗力，抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。
萝卜丝的营养价值真的很高。夏天吃凉拌萝卜丝不仅清凉可口，而且具有很高的营养价值和药用价值。今天给大家做一道凉拌萝卜丝。”
四、做凉拌萝卜丝。
（一）去根刮皮
（二）切丝、盐渍
（三）切香菜、葱丝
（四）加佐料、拌匀
5、 用糖做一盘西红柿
5月12日四川汶川大**，牵动了我们全中国人的新，我们万众一心，抗震救灾，今天我就用西红柿做一盘凉拌菜。
1先选一个鲜红、醇厚光滑的一大一小两个西红柿，请老师谈谈左手大，还是右手大？
2、较小的横向分半，再切几刀变成四份?
三。切割后，上半部成圆，下半部均匀分布。
4另一个番茄切成8块，均匀地放在盘子的边缘。
5你也可以在周围放几片黄瓜，也可以叫：红花绿叶。
6、吃之前适当撒些白糖即可。
六、品尝评价：
面对这一盘盘色泽鲜艳的凉菜，老师都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么，下面我们就尝一尝吧。
家长把做好的菜端给小朋友品尝。
教师反思：
今天的爸爸助教给孩子们带来了意想不到的喜悦、喜悦和收获。充分利用家长资源，使家长成为幼儿园的合作者和支持者，实现了家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动。
活动中，我发现虽然爸爸老师所用的上课语言比较书面化，没有幼儿教师那样直白易懂，但他们的教学风格显然让小朋友有了另一种丰硕的收获：爸爸老师把自己做的菜和时事“汶川大**”联系起来，不着痕迹的给幼儿以爱心、感恩等情感熏陶。出示和切西红柿时，分别让幼儿别人自己左右手哪只手里的西红柿大，切的时候，有让幼儿开动脑筋切几刀会变成四块、八块。
活动开始时对菜肴名称营养价值的介绍，鼓励小朋友多吃蔬菜等等细节，让我们觉得，虽然家长不熟悉幼儿教育中整合教学的概念，却完全做到了数学、常识、品德、习惯等方面的整合教育。
总之，在孩子们收获颇丰的同时，我们的老师们也在这样的活动中收获颇丰。
家长的话：
首先非常感谢中三班给我提供这次机会，和小朋友亲密接触，和小朋友在一起很开心。这样的活动能激发小朋友的兴趣，既能学到一些知识，也能培养幼儿的观察能力，动手能力和创新能力。它还为学校、家长和孩子提供了一个共同的交流平台，更有利于孩子智力和身心的全面发展。
最后，我希望这样的活动越来越多越好。
附助教家长小资料：
姓名 性
别 职
业 特
长与爱好
工作单位
联系**
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家长助教活动方案 篇3
活动目标：
1、家长来园助教，为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。
2、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日活动。
观看有关端午节节日介绍的视频，介绍端午节的由来。
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
家长展示包粽子的手艺，小朋友一起参与包粽子的游戏。
1、感受爸爸妈妈手的灵巧。
1、复习折纸船的方法，把自己的小船放入小河中以表对屈原的缅怀。
五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。
1、在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。
活动效果：
这次的家长助教活动，带给了幼儿一种别样的感受，大大激发了他们的探索和学习的欲望，孩子充满了激情；家长助教活动，是我们创设家园信息与经验交流的窗口，大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率；家长助教活动，让家长走进幼儿园，走进我们的活动，不仅挖掘了各行各业家长的优势资源，丰富了幼儿园集体教学活动的内容，而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会，培养他们尊重、热爱父母的情感。
家长们通过这一活动感慨也很深，她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会，让他们了解了孩子们在园的一些情况。同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动，是很有必要的，让孩子也了解了自己的国家。她们希望有更多的机会参加这样的活动。
第一次组织这么大的活动，在活动的连接方面有待改善，分工中还要更明确一点。每个环节每位老师的站位，应做些什么工作都要分配好，这样就不会出现手忙脚乱的情况。
家长助教活动方案 篇4
活动内容：
讲述“猴子学样”
活动目标：
1、学会有序地观察画面，了解猴子的习性，理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。
2、通过观察画面，学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。
3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。
活动准备：
1、猴子头饰4个，帽子五顶，篮子等。
2、挂图。
活动过程：
1、游戏活动“请你跟我这样做”，感知模仿动作的快乐。
带领幼儿玩游戏，边说边做动作：请你跟我拍拍手；幼儿跟着说：我就跟你拍手。
请个别幼儿上来带领大家玩游戏，鼓励幼儿创编不同的动作。
2、幼儿观察图片，讲述图片的主要内容。
刚才，我们小朋友在一起玩了一个开心的模仿游戏，你知道什么动物最爱模仿别人吗？下面我们一起来看图讲述这个有趣的《猴子学样》的故事。
（1）出示挂图，幼儿自己看图讲述画面内容
（2）幼儿自由结伴，教师巡回指导，注意倾听幼儿讲述中出现的问题，帮助幼儿紧紧围绕“卖帽人如何智取帽子”这一情节进行讲述。
（3）请二三名幼儿在集体面前大声地进行讲述，让幼儿充分发表自己的意见和看法。
3、通过提问帮助幼儿理解角色动作、表情以及故事情节，掌握讲述的思路，学会讲述故事内容。
提问：在什么地方，走来了一位什么样的人？他在大树旁干什么？后来发生了一件什么事？卖帽人为什么会失去帽子？后来他发现了猴子的什么特性，他是怎样做的？
4、教师和幼儿一起看图，完整连贯地讲述。
5、游戏：猴子学样。
教师扮老汉，幼儿扮猴子，要求幼儿模仿教师的动作，进行猴子学样的游戏动作，也可请个别能力较呛的幼儿上来带领全体幼儿游戏。
6、教师引导幼儿扮演角色，尝试表演《猴子学样》。
教师反思：
虽然很忙，为了孩子们，爸爸老师还是抽空来到幼儿园，为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。结束后他连连说：“我上的不好，不知会不会影响小朋友，你们老师真不容易呀”听到这样的话语，我们真的十分感动，能有人设身处地地为我们的工作着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。这一次家长助教活动，事先我结合了活动的内容和要求，对家长进行了指导，使家长们对整个活动的过程和要求有一定的了解，也给家长准备了相应的教具，所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动，也让我认识到，其实在我们今后的活动中，如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动，那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验，在老师的指导下，让家长来设计活动做主角，这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富，而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动内容与形式，使孩子们快乐地得到发展。开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。我们将在今后的教育教学工作中，更加充分的开发利用家长这一丰富的教育资源。
家长助教活动方案 篇5
2017年大班家长助教计划
设计意图：
家长助教就是让家长体验走进课堂，参与教育活动，家长助教活动可以使家长更了解幼儿园的教学工作，更加学会如何教育孩子，同时拉近家人与孩子之间的关系。本学期由于幼儿园教师人力不足，同时也为丰富家园共建活动，让家长了解幼儿在园生活，让家长理解教师一天的工作，能在助教中体验幼儿教师的付出，我们开展家长助教活动，加强家园沟通，增进家园共建。
活动目标：
1、增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性，更深入的了解幼儿园工作，对幼儿园老师的工作有深入的感受和体会。
2丰富幼儿园教育内容，为幼儿提供更广阔的学习环境和学习视野。
三。为家长提供与孩子交流和学习的机会，帮助家长了解孩子的年龄特点，提高育儿经验。
活动内容：
1教师通过家庭平台和接送时间向家长宣传家长助教活动。
2家长可按顺序自由报名或参加助教活动。
三。教师为家长安排时间开展助教活动。
4助教活动结束后，家长填写助教体验，交给老师备案。
5学期末，老师对家长助教的活动写了总结和反思。
大班教研组
2017年9月
家长助教活动方案 篇6
高塍镇中心幼儿园
班级：大一班
主题：实施计划：理发师之旅日期：2009年10月
活动目的：
1.学会根据情节编辑故事的结局，并运用自己的想象力。
2、 知道人不可貌相，不能从表面看问题。
活动准备：
1知识准备：孩子知道去理发店理发，知道理发的基本步骤。
2、 物质准备：事先请2位幼儿学会表演故事《理发师的奇遇》。
三。场地准备：理发店平面布置图（房门、理发工具、基本房间布置图）
活动过程：
1、 以谈话的形式引入，激发幼儿对故事《理发师的奇遇》的兴趣。
（1） 启发性问题：孩子们，如果我的头发太长了该怎么办？理发师是怎样为你理发的？
（2） 今天理发店来了一位陌生的客人。我们去看看吧！—《理发师的奇遇》
2老师引导孩子们熟悉故事，理解故事内容。
**后提问：
（1）故事的名字叫什么？里面都有谁？发生了什么事情？
3、 出示**，师讲述第二遍故事。
边讲述边进行提问：
（1） 为什么狮子要理发师替他理发时理发师会发抖？
（2） 当狮子看到理发师如此害怕时，他说了什么？
（3） 狮子的头发着火了。理发师是做什么的？
（4） 接下来，理发师怎么了？
（5） 狮子生气了吗？那它是怎么说的？为什么？
（6） 狮子的短发已经剪了。如果你是狮子你会怎么做？如果你是理发师，你会怎么做？
4启发孩子们开动脑筋，为故事画一个合理的结局。并与周围的同龄人讨论交流，老师巡回指导，鼓励孩子多思考，多说话，想一个与众不同的人。
师：刚才小朋友说了很多，也想了很多，到底狮子的短发被剪坏了，会发生什么事情呢？请你把它继续编下去，编完整，想个跟别人不一样的结局…编完后，可以跟你旁边的小朋友一起交流下…
5、 请幼儿来说说自己编的结局，全班的幼儿一起来评价。表扬敢于讲故事和创新故事的孩子。
6、 与幼儿选定其中一种，师生共同将故事完整讲述一遍。
7情感教育：你喜欢故事里的狮子吗？为什么？狮子看起来很凶猛，但在我们的故事中，狮子是微笑的，和表面上看起来不一样。
8、 延伸活动：回到班上对刚续编的故事进行表演。
刚才我们有理发师和狮子表演，但没有结束。现在我们去完成它，好吗？
9、 律动出室。
家长助教活动方案 篇7
2014学年度第一学期联城幼儿园太平分院
一、活动宗旨：
为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请各班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。
二、活动目标：
1进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园教师的工作有更深入的感受和体会。
2．提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。
三。通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提高他们的育儿经验。
4拓宽孩子们的知识面，体验不同的教育方法。
三、活动时间：
2015年1月12日-1月16日
四、活动地点：
每个教室，或视助教内容而定。
五、活动准备
1每各班的老师利用学校的留言和班级博客发出邀请函，家长可以自主报名。
2每堂课选两名助教。活动前与家长约好时间，共同确定活动目标、活动内容，提前制定教学计划。活动应有教学计划和活动总结。教学计划内容应完整，注明家长姓名及家长助教的活动名称、内容和过程。
六、具体活动流程：
1．教师事先制作好并*****课件《各行各业》，了解生活中常见的职业。
2．班主任邀请家长助教代表介绍自己的职业，并请幼儿掌声欢迎“﹡﹡小朋友的爸爸（妈妈）和我们一起做游戏”。
三。两位家长的助教分别组织活动，可以在同一天或不同时间轮流进行。
4．助教结束后教师简单小结。
5．幼儿园以班级为代表给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。
6．请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受，展示在家园栏中。
7.班级应写上家长助手的赞扬信，并将其显示在家庭联系栏中。
家长助教活动方案 篇8
活动目标：通过家长小学教师的特殊身份向幼儿介绍小学和幼儿园在学习环境、学习要求和学习内容方面的不同，引发幼儿向往小学生活的情感。
家长：各位小朋友，你们好。我铭铭小朋友的妈妈，我是一名小学语文老师，今天我来向大家介绍一下我们的小学，请大家看看小学和幼儿园在哪些地方是不一样的。如果你有什么问题可以提出来的。不过，我有一个要求：小学老师要求孩子在发言之前一定要先举手，不可以插嘴。能做到吗？
二、播放视频和幻灯，通过提问向幼儿介绍不同的小学环境和学习内容、学习要求：
1、校园介绍：音乐室、舞蹈室、美术室、阅览室、自然科学实验室。
2、看课程表：这是什么？为什么中间有一条粗粗的横线，他表示什么？课程表有什么用？
这些课程那些地方和你们幼儿园的课是一样的，哪些是不一样的？（语文、数学、音乐、美术、体育 是一样的，品德、计算机、棋艺、班会等是幼儿园没有的）
新生军训、入少先队活动、课堂表现、我的美术作品展示、积极参加各种比赛、募捐活动、学雷锋做好事。
4、学学正确的坐姿和握笔姿势。
三、活动讲评，结束。
活动反思：
很荣幸能在幼儿园里为孩子们上课，其中包括我的儿子，这是我教师生涯中面对的年龄最小的学生了，不过我觉得这样的活动很有意义，让孩子了解小学生活，帮助他们建立对今后漫长学习生涯的信心。
通过这次互动，我发现了中班的.孩子们在心智方面还是发展得比较好的，他们的观察力、比较能力、语言表达能力、规则意识都非常不错，这些素质的养成对他们将来进行小学生或是非常有帮助的。孩子们对学校生活的向往也在活动中非常明显的体现了出来。尤其对课程表、小学的各项活动都非常感兴趣，因为这些东 西在幼儿园里是没有的。在这个上课过程中孩子们的常规纪律很好，特别是我在授课时，极少随便插嘴的，能做到安静地倾听。
很希望这些孩子能非常顺利地从幼儿园毕业，愉快地踏上他们的学业旅程，感谢幼儿园老师为他们成长过程中付出的努力和艰辛。
家长助教活动方案 篇9
活动目标：通过家长小学教师的特殊身份向幼儿介绍小学和幼儿园在学习环境、学习要求和学习内容方面的不同，引发幼儿向往小学生活的情感。
执教家长：邹钰铭妈妈
活动准备：
教师准备：多**供放设备
家长准备：***幻灯材料、教案
活动参加班级：中一班小朋友
活动过程：
一、开始部分：
家长：各位小朋友，你们好。我铭铭小朋友的妈妈，我是一名小学语文老师，今天我来向大家介绍一下我们的小学，请大家看看小学和幼儿园在哪些地方是不一样的。
如果你有什么问题要问。不过，我有一个要求：小学老师要求孩子说话前举手，不要打断。
能做到吗？
2、 通过提问，他们向孩子们介绍不同的小学环境、学习内容和学习要求
1校园简介：*房间，舞蹈室，艺术室，阅览室，自然科学实验室。
2、看课程表：这是什么？为什么中间有一条很粗的水平线？他示什么意思？课程表有什么用？
这些课程那些地方和你们幼儿园的课是一样的，哪些是不一样的？（语文、数学、**、美术和体育是一样的。幼儿园不提供道德、电脑、象棋、班会等。）
3、丰富多彩的校园生活
新生军训、少先队活动、课堂表演、我的艺术作品展，积极参加各种竞赛、募捐活动，向雷锋学习做好事。
4.学习正确坐着并握住笔。
三、活动讲评，结束。
活动反思：
很荣幸能在幼儿园里为孩子们上课，其中包括我的儿子，这是我教师生涯中面对的年龄最小的学生了，不过我觉得这样的活动很有意义，让孩子了解小学生活，帮助他们建立对今后漫长学习生涯的信心。
通过这次互动，我发现了中班的孩子们在心智方面还是发展得比较好的，他们的观察力、比较能力、语言表达能力、规则意识都非常不错，这些素质的养成对他们将来进行小学生或是非常有帮助的。孩子们对学校生活的向往也在活动中得到了明显的体现。尤其是，我对小学的课程和各种活动非常感兴趣，因为这些东西在幼儿园是没有的。
在这个上课过程中，孩子们的规律性纪律很好，尤其是我在教学时，很少随意打断，能做到安静听讲。
很希望这些孩子能非常顺利地从幼儿园毕业，愉快地踏上他们的学业旅程，感谢幼儿园老师为他们成长过程中付出的努力和艰辛。
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家长助教活动方案 篇10
这一次家长助教活动，事先我们结合了活动的内容和要求，对家长进行了指导，使家长对整个活动的过程和要求有一定的了解，也给家长准备了相应的材料，所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动，也让我认识到，其实在我们今后的活动中，如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动，那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验，在老师的指导下，让家长来设计活动做主角，这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富，而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动内容与形式，使孩子们快乐地得到发展。
开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。通过这种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，有针对性地改进教学方法，同时也丰富了教学手段。在今后的教育教学工作中，充分利用家长丰富的教育资源。
家长助教活动方案 篇11
家长助教活动方案
班级：一2班日期：月日
主题：打败黑乎乎
实施方案
活动内容：小灯泡亮了
活动目标：
1通过活动，让孩子们了解小灯泡的原理，了解小灯泡照明的必要条件：电线、电池、珠子。
2教育孩子安全用电，不要随意玩电，要有初步的自我保护意识。
三。激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿认真观察新事物的良好习惯。
活动准备：
干电池、电线、小灯泡（灯座）、发电机型号等。
活动过程：
1、 自我介绍：我是郑梓翰在一、二班的妈妈。我喜欢给孩子们讲故事。
二、活动导入：
1，提问提：引导小朋友对日常生活中的新鲜事物和自然现象仔细观察，并认真思考。
孩子们，请伸出你们的手指，你们能看见你们自己的手指吗？噢，为什么你们能看到呢？哦，是因为那天有阳光。
你晚上还能看见你的手指吗？为什么？因为在晚上，天黑的时候，你什么也看不见。
哇，那多可怕呀！你们怕不怕黑乎乎的黑夜啊？噢，我知道有一个人，她也跟你们一样不喜欢黑夜，你们想不想知道她是谁啊？
那你们要竖起耳朵听哦
2，讲故事《讨厌黑夜的席奶奶》
3，哎呀，你们看这个席奶奶啊，她做那么多有没有把黑夜打败，赶走啊？哦，那是谁赶走了黑夜啊？啊，是白天。
那如果是你，黑夜里你会想什么办法来打败黑乎乎啊？哈哈，如果是我，我一打开开关，家里的灯就亮了。那要想让灯亮，又需要什么东西呢？
为什么会亮的呢？
三、正式活动：
1从日常生活中的手电筒和玩具灯开始，演示。
出示生活中的小灯泡、电线、电池，让孩子认识各样东西，并引导小朋友注意观察小灯泡和干电池的外型特征，并指出要使灯泡亮，应该怎样把小灯泡、干电池和导线连接起来。（请动手能力强的勇敢的孩子上来连接，家长旁边指导。）
在演示的最后，问：如何让灯泡亮起来？（小灯泡、电线和电池串联，不考虑电池的正负极。
2问：家里的灯和你刚才看到的一样亮吗？（不是）
有什么不同？（无干电池、电线、开关、灯泡。）
家里的电是**来的呢？（很长的电线接到家里）。
电线接到**？（发电厂）
发电厂里有什么？（发电机）
发电机是什么样的？它是如何工作的？
3、发电厂幻灯片
小结：家里的灯会亮着，也就是说，发电机转起来发电，然后通过电线接到家里，再接上灯泡。当开关打开时，它就会打开。
4、安全教育
a： 刚才我们演示操作的时候，手碰到带电的电线了吗。有危险吗？为什么没有危险的？
但是家里的大人告诉孩子们不要碰电线、插座和许多家用电器？（有危险，会触电。会烧伤、烫伤甚至回死掉。
那说明今天的电和家里的电是不一样的在家里要注意安全用电，等小朋友学会正确用电了就可以动了，不要过分害怕，也不能马虎乱动。
b:如果用发电机器人为家里的电器发电，要摇多久？（幻灯片揭示需要的时间，巧虎学习资料）所以啊，要节约用电，不可以随便浪费哦。
5再见了，希望下次有机会和他们一起上课。再见。