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开学作文 篇1
金龙南下，四风来归。星高月暗，云闲兰栖。楼成幕霞晕紫，人并晚影依稀，百花衰而休憩，群雁落而寻枝。游灯迷离问所，玉虫偏折不眠。声低始犬吠，夜深见真人。
旦起周全之身，夕至残缺之体，壮不悲夫鬼神之列？义不发于生死之间？且歌雄风傲骨，岂溺婉转微思？
君不见累累尸魂盈江海，柔曲和乐复流连！
高三:扶苏
笔苍劲且书豪墨，音低沉狂放余情。揽天高月昏之色，接风清气淡之姿，不拘一处庸词滥律，难羁八股废纸欺言，往唱天下绝韵之调，信拟末路无悔之辞。古子健泣汤镬而出《七步》，又嗣同直白刃而笑“昆仑”！
君不见白骨茫茫铁索道，一任车马并前川？
生不由己难能轰烈，死敢徘徊顾后瞻前？莫比金碧大厦，灯红酒绿；但若明堂净案，也似人间。何不自此发奋，学书三百，莫负青春之华年，先人之宏愿？青草萋萋芳古道，白鹤云浓御疾行；王勃加冠，既已鸿鹄之志；相如见才，上有《子虚》神篇。勒马悬崖终有回头之日，逆水行舟竟以激流而前！我等平庸之辈，亦当不甘没落，从此如朝日，擎天昼与黑！
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开学作文 篇2
迎来张灯结彩的新年，送走短暂而又漫长的寒假，崭新的学期迈着轻盈的步伐来了。我们的心情都有些复杂，既满心喜悦又有危机感——满心喜悦是因为又能见到同学，可以再次学习新知识；有危机感是因为再过不久我们就要毕业，离开我们的母校，离开同学，离开老师，非常舍不得。
就在开学的这一天，我们都很激动，见到久违的同学，见到尊敬的老师，又能在春意盎然、充满欢声笑语的校园里开始新的学习生活了！
可是开门红的第一天，我们做得并不理想，原因是早读的时候，我们不跟着领读同学读，尽管领读同学领得很卖力，但下面还是没有多少人在跟读，难道我们还沉浸在过年的兴奋和懒散中吗？
过去的一年，如果有忧愁，如果有烦恼，就让乍起的春风像去年的秋叶永远飘落，让岁月将它掩埋，给你欢乐，给你信心；过去的一年，如果有幸运，如果有欢笑，就让这些作为种子在新的一年里接着和煦的春风破土发芽、茁壮成长。让我们这些祖国的花朵，在辛勤园丁的培育下，迎朝阳、沐雨露，快快成长！
开学作文 篇3
悠闲的暑假生活结束了，这个假期里没有培优，结结实实地随自己的意愿过了一个愉快的假期，其间也象征性地将七上的语文和英语自己学习了一下。
9月1号开学了，31号晚上夜间自己定好闹钟，第二天早上6点半起床，6点45出门，在外吃点早点，然后去学校，学校规定是7点30到校。晚上6点回到家，我还在做饭，小孩搬着凳子坐在厨房，讲他一天在学校发生的事情。他很兴奋，问我你知道人字下一个一，合起来念什么吗？告诉我这是个古文字；告诉我今天因为搬书去了老师的办公室，在四楼，初一的老师都在一个大的办公室里办公，看到了语文余老师的古文词典是本很厚的书，小朋友们也在这个词典里看到了人字下一个一的这个古文字；告诉我上课的时候老师要每个小朋友做个名字牌，放在桌边，以方便点名；告诉我学校放广播操的前奏是流行歌曲，江南STYLE和BEATIT，上、下课铃声是轻音乐式的，他有点不适应；告诉我学校里面他已经大致看了一下，也看了操场边的学生一日守则，违纪处分内容，还有手机管理的内容。。。；老师还要求买一些书，吃完饭，我带着他去附近书店买书，然后他在家做作业，约10点半上床睡觉。
第二天还是如此，自己上学，自己回家，大家一起吃饭的时候说着班级发生的事情，这一天他有点吃惊了，老师对不认真的小孩有严厉的批评，如迟到，如作业没有按要求完成，没有认真做广播操等，我告诉他老师这样严格是对你们好，这说明你们班的学风是很好的。晚上他自己做着作业，然后洗漱睡觉。
第三天也是如此，告诉我仍有几个同学作业还是没有达到要求，老师严厉批评了，学校对学生手机的管理也很严格。晚上做作业的时候，问我有道数学题目，大约是绝对数的问题，我有点惊讶了，因为小学1到6年级他数学一直是学有余力，就是每次考试速度快成绩又好，他喜欢自己思考解决问题。他告诉我这几天老师上课的内容，他有些还没有完全消化，看着他这次遇到作业习题上的困难，我笑着问他假期要是上个衔接班是不是要好些，我请他爸爸进来辅导他习题上的问题，似乎他的时间并不多，数学之后还有别的功课内容。
第四天~第六天我出差了，这周内语、数、外都摸底考试了，作业比起小学来，多了不少，我还真是担心他，每天这么多的事情，对于刚结束暑假的他，可能还是晕头转向的，阵脚不稳。
第七天是周六，他学习了一周，这天也休息了，他很开心，我在出差回家的路上。晚上9点多我才到家，他高兴地告诉我学校里的事情，也告诉我这周的各科考试成绩，三门功课按照他的估算都是在中游，他说已经比他预计的要好，他以为是最后呢。他告诉我数学他会找方法的，对于不会的，他会看书，好好思考，如果问题吃透了，就能举一反三，这个需要时间，他有信心；告诉我周日要去书店买些老师要求的字典，字帖和中国地图册；给我看了学校发的秋季校服，呵呵，校服设计不错，就是裤子长了点，洗后要改改才能穿。
这一周结束了，孩子每天早出晚归，初一的新学期头6天对于孩子来说是学习上的锤炼，小孩好似一夜之间长大了，小学和初中是截然不同的分水岭，班级老师对学生是极其负责任的，班风十分好，严师才能出高徒。
加油！孩子！在这个好的班级里好好学习，天天向上！同时身体也要棒棒的，三年后的你视力如同现在一样好，呵呵，这个就要求你要认真做眼保健操了，学习一段时间要自己注意休息眼睛。
开学作文 篇4
今天是开学的第一天，我们各班的同学陆陆续续来到学校。早晨，我们排着整齐有序的队伍来到操场参加升旗仪式，也是一年级小朋友开学的第一周。可就在升旗的时候发生了一件意想不到的事情!
以前，我们升旗的时候，操场上一片安静，各各班的少先队员穿着整齐的校服，佩戴着红领巾，膀臂举高高的，眼珠目不转睛地看着那天空中飘扬的五星红旗。而今天升旗跟往常大不一样，而且发生了一幕让人无法想象的事情！两位升旗手刚把五星红旗升起，此时旗杆顶上的五星红旗“咕噜咕噜”往下滑。这时我们班的同学有的哈哈大笑，手不停地挥舞，而且还把膀子搭到别人的肩上，显示出一个不文雅的行为，还把这个升旗仪式变成了一个“大笑话”了。有的同学很镇定，没有讲一句话，行礼的手依然没有放下，他们等台上的升旗手把国旗重新升上去，才把手放下，这样的行为显示出一个少先队员应有的优秀品格。通过这次小小的考验，可以看出每个同学的毅力和耐心，能不能体现出少先队员应有的良好规范。
今天是开学的第一天，也是考验我们的第一天。
开学作文 篇5
开学黑板报内容资料作文素材
迎接新学期的到来，学校为了给学生们带来一份热烈的欢迎，特意设计了一幅精彩而生动的开学黑板报。黑板报上的内容涉及了学校的各个方面，包括学校的规章制度、师生关系、课程设置以及学校的特色文化等等。以下是一些素材，以供您参考：
1. 校规宣传片段： 学校的规章制度对于学生的成长发展至关重要。黑板报上可以展示一些校规宣传片段，例如“课堂文明”、“爱护图书馆”、“禁止欺凌”等。介绍学校严格的管理制度，让学生们了解到违反校规的后果，激发他们遵守校规的自觉性和责任感。
2. 师生关系的精神寄语：学校是孩子们的第二个家，师生关系的和谐与亲切是学校发展的重要保障。在黑板报上，可以列举一些师生之间的互动示例和精神寄语，例如“师者，身教胜于言教”、“学生如花，需要老师的浇灌和呵护”等。让学生们感受到师生关系的温馨和亲密，激发他们对老师的尊敬和师道尊严的追求。
3. 课程设置的创意海报：学校的课程设置要满足学生的多元发展需求，培养他们的兴趣和特长。在黑板报上可以制作一些创意海报，宣传学校的特色课程，如英语角、美术班、音乐剧社团等。通过展示这些特色课程，激发学生们兴趣和参与的热情，促进他们全面发展。
4. 学校文化的传承与创新：学校的文化是学生们成长的熏陶，同时也是学校的宝贵财富。黑板报上可以展示学校的传统文化和特色文化活动，如校庆活动、传统节日庆祝等。同时也可以宣传学校的创新文化，如科技创新实验室、创业课程等。通过传承与创新相结合，激发学生们对学校文化的认同感和自豪感。
5. 新学期的目标与期许：开学是一个新的开始，学生们应该对新学期充满期待和激情。黑板报上可以列举学生个人的学习目标和期许，例如“积极参与到社团活动中”、“争取拿到优秀奖学金”等。鼓励学生们树立远大的目标，并为之努力奋斗。
以上是一些关于开学黑板报内容的素材，希望能够给您提供一些灵感。在设计黑板报时，可以根据学校的实际情况以及学生的需求和特点进行调整，让黑板报真正成为展示学校风采和激发学生潜能的窗口。
开学作文 篇6
我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理本事了，就连一点的纪律概念都没有，能够说是很乱。针对这一情景，我认为我们班的纪律及自立本事要一齐抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友能够说提高很快，家长反映也不错。自立本事方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮忙，以提高幼儿的自立本事，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
开学作文 篇7
25天的朝夕相伴，在年味渐渐淡出，元宵节的到来后，宣告了暂停。从宁静走向喧闹，从欢乐又归于平静。
——题记
不经意间，道旁的绿树又换上了嫩绿的新装，悄悄地踮起脚尖，春已经溢满了。那校道的花圃里，那不知名的花，挤出了旁边花木的空隙，悄悄仰起了粉红的笑脸。春，就这样走进了心里。
风，和煦，新学期到了。回望这个特别的假期，慵懒、惬意的假期，淡淡的离愁，在心里蔓延。
开学了，会后忙着帮女儿捡拾拿回家洗的被和衣物，一家人就向她的学校进发了。
在公告栏上看到，文理分班了。一家子分头帮她找班级，再看看熟悉的同学和亲友的分班情况，交费，找宿舍，按照分到的班级的宿舍，愣是找不到。或许是漏了名字，或许是住合班宿舍？分头找。就在五楼、六楼，一个个宿舍找，找不到。原来就在开始找到班级的旁边。乱糟糟的宿舍，地面纸屑、书籍、行李错落躺着。水房也乱七八糟的，桶都蒙上了灰尘，有的有水的，积有一层绿色的污垢。放牙刷、饭盆处也积满了灰尘。帮着洗发霉的席子、刷牙的被子，帮着打扫乱糟糟的宿舍。上教室，看座位。傍晚帮着粘贴白纸，遮盖由于水浸发粉的墙面。
晚上通着电话，知道进了唯一的文科重点班。想着她一个假期的悠闲，还有来校路上的从容。原来，一切都如她自己盘算的一样。看来，我是白担心了。看着她不高不低的分数，一路担心着呢。新的班主任，听说几乎每一届都带得很出色，无论是班级管理还是老师的配备应该都让人放心些。叮咛着，再也不要不思进取，在文科班中，要敢于拼搏，向前冲。
昨天，忙碌着补课，早早地起床，共同学习病句和标点符号的内容。由于学生接触不多，底子薄，内容多。学习，做题，讲题。一通下来。有几个学生把握很好了，但更多的学生，少了主谓宾等知识的学习，依然是一脸的茫然。终于在下午四点的时候下课了。
傍晚，打球去。放假了，没有打球，几乎每个傍晚，一家子去散步了。打球了，差不多一个月不打球，好像步子也不怎么笨重，速度还行，打起来感觉还行。虽然没有赢球，活动活动筋骨，呼吸新鲜的空气，迎接新学期的到来。
开学作文 篇8
我要成为一名中学生了，中学生是什么？中学生是小大人了吧！可是不能和小学同学一起上同一所中学我有点失落。
中学的课增加了三门，历史，地理和生物都是我没接触过的课，很好奇也很烦恼。
也可以说我的童年已经没了，我要自己学会自理，自己制定学习计划。周末人家在愉快玩耍。而我呢，必须学习，一刻都不能放松！我羡慕人家，怀念还是孩子时候的我！我上中学了，一切都需要靠自了，我是个小大人了。
初一:蒙茜
告别了母校，告别了老师，告别了同学们！
新的学校，新的老师，新的同学，一切都是那么新奇！心想一定要和同学愉快相处！
上中学了，老师进度非常快，必须上课要专心致志，目不转睛的看黑板。这么快，也有点不适应，在小学的时候都是反复复习上节课的知识。这也让我的学习紧张起来。初中生活要使我小心翼翼的，初一的紧张生活让我时时刻刻抓紧学习，总觉得自己只要有一点不努力就会输在人生的赛道上，远远地落在别人后面。我不仅要熟悉这个校园，还是我三年都在这的校园，也要在开始了紧张的学习。
愿我中学生活一切美好……
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开学作文 篇9
开学的前几天，我竟每夜都曾辗转反侧。是因为激动吗？也许吧，开学后会见到好多朋友和老师，会有比假期更多好玩的故事……是因为对开学后的`忧虑吗？也许吧，开学后就是五年级下册了，压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢？……是因为对假期的怀念吗？也许吧，开学后的生活肯定不如假期里轻松，奈何时光如流水一去不返……
在这刚开学的新的一天里，我之所以没能进入良好的状态，是因为我依然沉浸在寒假的愉快生活之中。但是我马上就意识到了这个错误，并调整过来，进入了积极的学习状态。
新学期开始了，生命纪录再度更新。一切已成过往，何必再去记挂呢？它们只不过是旧档案而已。以一个全新的面貌来面对一切，不留遗憾，因为在以后的日子里等着我们的，还有一份考验，一份辛苦；我要有一份执着，一份勇气，一份汗水……
来吧，让我们一起展现一个新的自我！
开学作文 篇10
早晨，迎着柔和的晨光，骑着单车又一次来到自己美丽的校园。一路上遇到不少女同学，我们相互打着招呼。什么时候考试啦，你看那个小说了吗，谁又欺负男生啦，谁又被男生欺负啦，都是我们女生谈论的文章。
课间十分钟，是我们女生最宝贵的时间，依旧和闺蜜们聊天，乐此不疲，或者成群结队的去厕所，再或者一起“围攻”欺负女生的男生。
一切都是那么欢乐，一切都是那么自然，一切都是那么美好。我们在这种欢乐中成长、学习，可一想到还有一年少一点就要离开这美丽的校园，离开这些可爱的女同学们了，总是有些不舍，有些难过，总是会想起培根说的一句话：友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。
六年级:王宣晴
时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。仔细的回想过去的五年里，自己的收获，如深海里的一颗不大不小的石子。暑假结束，我们又重新回到美丽的校园，新的学期，新的知识，唯一不变的是朋友。
背着书包，和闺蜜们聊天，笑嘻嘻的踏进我们美丽的校园，世上最美妙的事情莫过如此。真想让进班的这段路永远没有尽头。在上楼的时候，朗朗的早读声会像音乐一般从教室里传入我们的耳朵。
在这间整洁的教室里，我们听老师向我们讲述五千年中华历史，先人发现的数学奥秘，英语独有的魅力。不管课下怎样欢乐，在课上我们依旧全神贯注的听老师传授知识。因为我们女生要在下次测验中夺得第一名，让那些欺负女生的男生们知道，我们女生，不！好！惹！
朋友是永远不会变的，就像友情。友情是永不落山的太阳。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。我不会确保你拥有友情会得到你想要的东西，但我坚信你的生活会更加精彩。
开学作文 篇11
我校地处农村，留守儿童较多，加之很多优秀生源流向县城，新学期开学以来，我发现我们七年级的孩子基础差，课上反应迟钝等现象严重。我精心设计符合孩子实际的课堂问题，力求改变这种现状。
在教学实践中，我坚持深入钻研教材，发掘教学内容中的启发因素，设计富有启发性的问题。值得注意的是，一个较好的启发性问题，应该具备下列的条件:
1、问题本身是学生未知的新问题，且能体现教学的重点内容；
2、与学生的认识能力、已有的知识和经验水平相适应，不过难也不过易，是他们跳一跳后方能摘到的“桃子”；
3、问题的表述清楚明确，能引起学生的兴趣和求知欲。
在问题教学中，问题设计的主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣，让他们在愉快的心理状态下主动学习。我进行了有益尝试，赢得了孩子们一张张可爱而满意的笑脸。
在今后的教学实践中，我将从根本上转变传统的教学观念，在课堂教学中把“教师的主导作用”和“发挥学生的主体性作用”相结合，培养学生的强烈的“问题意识”和“思维意识”，让孩子们在愉快的心理状态下主动学习。