写好作文是我们最基本的才能，透过写作我们能更深入地了解不同群体的生活和经验。今天栏目小编给大家带来了一篇与“玩陀螺作文”相关的文章，让我们与他人分享我们的才华、智慧和热爱！
玩陀螺作文 篇1
今天，我在老师家里玩了陀螺，还认识了两个新朋友，一个是六年级的学生，另外一个是二年级的学生。在玩陀螺时，我们都玩得可开心了！
我先拿过一只纸杯，把纸杯的上部剪掉，只剩下下面那个圆底。我再将牙签插到那个底面上。因为我在纸杯底部插的洞太大了，所以牙签就掉了下来，不能够与底面的那个圆面固定起来。于是，我拿来了双面胶。我将双面胶粘在牙签上，再将粘上双面胶的牙签插到那个底面上。这样，那牙签就固定在底面上了。我拿起刚刚做好的陀螺旋转起来。那陀螺一离开我的手，就在桌子上面飞快地转了起来。可是，好景不常，那陀螺只转了几次就坏了，我只好再做一只陀螺。
我一连做了三个陀螺，一个陀螺由于洞太大，不行；另一个陀螺牙签不好，又作废了，做到第三只陀螺时，我才觉得那陀螺比较好了，才算大功告成。我看见二年级的那个小男孩做得可认真了。他做好一个，不满意就再做一个，也是做了三个陀螺才停止。那个六年级学生也做了三个陀螺，而且做的都比较好，旋转起来都比较快，而且转动的时间也比较长。我想他不愧是六年级的学生，很了不起！
开始玩了，老师说：“１、２，开始！”我们纷纷把陀螺旋转起来。陀螺们在桌子上面不停在飞快旋转，他们还好像富有斗志，你撞我，我撞你，撞过以后就迅速脱离，换一个地方继续旋转。由于是纸做的，所以那些陀螺很快就报废了。于是，我们重新做陀螺，做好以后我们就又玩了起来。
啊，玩陀螺，我觉得真的太好玩了，明天我还要玩这陀螺！
玩陀螺作文 篇2
前几天，学校组织我们去良渚文化博物馆秋游，博物馆里有许多文物，有玉器、陶器等等，我们都学到了很多知识。休息时，导游给我们每人都发了一个陀螺，我们几个要好的同学就开始玩了起来。
我的陀螺是木质的，样子有点像圆柱体，下面有尖尖的圆锥头，我在它身上涂了绿、红、蓝等颜色，装饰得漂亮极了。导游告诉我们玩的方法，并示范了一遍，我们就照着他的样子玩了起来。陀螺看着简单，玩起来可真难！首先发球就很难学会，我们用鞭子先将它捆好，然后快速甩出，开始我们怎么也甩不好，球一点都不听使唤，不是一下子就倒下，就是被甩得老远。我们一直练习，总算把发球给练会了。接着就是抽陀螺了，只有不断地抽，陀螺才会一直转动，但是我刚开始怎么也抽不到陀螺了，急得我满头大汗，直到秋游结束，我也没学会。
真沮丧！晚上回到家后，我不断地练习，总算找到了窍门。我终于学会打陀螺了。现在每天放学回家前，我都会在小区里玩一会儿陀螺。我的技术越来越高，和我一起比赛的小伙伴也越来越多了。
玩陀螺作文 篇3
玩陀螺
李贺安
这个星期天，外婆帮我收拾房间，找到了上次回老家时爷爷给我自作的木陀螺。爸爸说，这是他小时候最爱的玩具之一，陪伴爸爸度过了无数快乐时光。
陀螺是在一根粗点的木棍上削刻出来的。那年暑假，我和哥哥一起玩时，爷爷说要给我们做个玩具，就找了根木棍，并把它削刻成一个圆锥体，然后对这个圆锥体进行打磨和抛光，最后在上面画上我喜爱的颜色，这样一个漂亮的陀螺就做好了。一开始，我问爷爷“为什么做那么小，而不做大些呢？”爷爷说“小孩玩小陀螺好控制，大了就难让它转动了”。另外，抽陀螺还需要鞭子，就像一条“牛鞭”，用鞭子抽陀螺，陀螺才可以转动起来了。
让陀螺转动的办法就是先用鞭子尾巴上的绳子沿着陀螺的圆锥体大头的一面进行缠绕，然后抽动鞭子，陀螺就跟着转动起来了。我还可以让躺在地面上的陀螺重新站起来转动呢。
怎么样？陀螺是不是一个很好的娱乐项目，又可以锻炼身体。
玩陀螺作文 篇4
童年的时候，我玩过许多玩具：有积木，有拼图，有遥控飞机。其中，我最喜欢玩的就是陀螺了。
说起陀螺，相信大家最熟悉不过了。记得我第一次玩的时候，是七岁那年。那一天，妈妈给我带来了一个新玩具，那就是陀螺。我第一眼看到它时，觉得十分新鲜。陀螺的外形很特别，让人看起来就像一个地球仪，这个陀螺是外黄色，里红色的。陀螺的头部有一个齿轮，另外还配来了一根有齿轮的棒子和一个小支架。
其实陀螺的玩法很简单，我先把配来的那条长长的棒子拿起，然后把棒子的齿轮和陀螺齿轮对准，插了进去，再把一只手拿着陀螺的两旁，用另一只手拿着棒子，然后使劲一拉，陀螺就旋转起来了。旋转着的陀螺不仅会发出五颜六色的光来，而且还有《生日快乐》的音乐响起来呢。陀螺旋转的时候，就像一位年轻的仙女在跟着音乐的节拍，翩翩起舞，真是美丽极了！
陀螺的玩法有许多种，有“亭亭玉立”，有“倒挂金钩”，有“有惊无险”，有“走钢丝”等等近十种。其中，我觉得最难玩的就是“有惊无险”了，它的玩法看起来十公简单，可是真正玩起来就难了。“有惊无险”的玩法是要将旋转的'陀螺放到一根绳子上面去，不能让陀螺掉下来，如果陀螺在绳子上面旋转的时间越久，就证明你越厉害。我按着说明书上的步骤去做，我刚把旋转的陀螺放上绳子上的时候，还不到两秒钟，就“砰”的一声掉下来了，我不灰心，继续做，可连试了几次都没有成功。我想，千万不要慌张，要冷静。是呀，还要有平衡力才行呀。于是，我又重新试验了一次，这次，我一步一步地来，我先将绳子放平，拉紧，然后把旋转起来的陀螺慢慢地放了上去，一秒，两秒，三秒，四秒，五秒。时间一秒秒地过去了，快半分钟了，可绳子上的陀螺还没有掉下来。啊！我终于成功了！
你看见了吧，小小一个玩具中居然也有学问。其实，做事情也一样，只要你肯开动脑筋，动手去做，用眼去观察，坚持不懈地做下去，就没有什么困难解决不了了。
玩陀螺作文 篇5
在我们的学校旁的小店里，常常流行卖三种玩具：悠悠球、陀螺、四驱车。
我们最喜欢的就是陀螺，特别是在下课时我们时常玩的手动小陀螺，它带给了我们许多的乐趣。“叮叮叮”，每每下课铃声响后，同学们盼着老师走出教室，以方便于大家从口袋里拿出等一了节课的小陀螺，在一个圆形的小盘子里，前桌与后桌的同学一上进心来玩手动的小陀螺。“铛——铛——”一声声手动小陀螺的撞击声，和着学校广播播放的音乐，以有我们的欢呼声，谱成了一首十分激烈的交响曲。因而，每位同学都不想错过这种欢乐的课间十分钟，到了上课的时候，每个人都江堰市聚精会神地听老师讲课，因为，我们都期盼着下一个课间十分钟。有时候，我们还会走出班级，与其他班级的同进行玩小陀螺“PK”。
我们一般采用三局两胜制。第一局是比小陀螺的花样，我便拿出了我的“花样小陀螺”，他先“发射”，“花样小陀螺”。陀螺一开发台也没有什么的弯化，过了一小会儿，陀螺变倾斜了，就像一个小姑娘在一个舞台跳舞。轮到我发身我的“花样小陀螺”，它就开始上下飞舞，过了一公儿。我的“花样小陀螺”竟然翻过来了，因此，第一局我赢了。第二轮，我们再比谁的陀螺最晚停止旋转。我们同时发射小陀螺，我看着两个正在飞舞、旋转的小陀螺，就像两股威力十足的龙卷风。当两个小陀螺撞击一次，陀螺底盘就好像被除数地震了一次。这咱局面持续大约两分钟，到第三分钟的时候，它们似乎准备好了“最后一击”，两个小陀螺相互撞击一刹那，只见它们都飞出底盘，同时落地。我风趣地说“我们的小陀螺同时落地，算平手吧！”“嗯。”，“可是我是庄家呀，平手时庄家赢。”我说，同桌只好无言以对。小陀螺给我们带来了快乐，使们忘记烦恼，让我们和同学之间交朋友，便更重要的时，小陀螺可以给我们带来了许多的无限乐趣。
玩陀螺作文 篇6
我最喜欢的玩具是陀螺，把它发射到战斗盘里和伙伴们对战玩，非常开心！
我有很多陀螺。其中，让我最中意的就是在对战中防御性最强的那个“斗战圣佛”。它有5个部件：战神盖、陀尖、战神环、攻击环和裂变环。战神盖呈淡黄色，上面印着孙悟空头像，有4个凹口，这是为了改装陀螺时，拧开战神盖而设计的。战神盖的下部可以固定在陀尖上。这陀尖里有弹簧，还有2个凹口，是为了发射陀螺而制作的。陀尖上的4个凸起是为了打开或锁紧陀螺而设计的。陀尖下面还有个球形陀尖。它可以使陀螺在被碰撞后迅速恢复平衡。战神环呈桔黄色半透明状。它可以在对战中有规律地攻击对方陀螺。攻击环银闪闪的，略带一些黄色，是陀螺中最重要的部分，环面很大，几乎可以挡住所有攻击，上面也有3个凹口，可以在对战中防御和反击。裂变环也呈黄色，底下有银色的圈，上有4个条状物，用来帮助两个陀螺合体。整个陀螺组装起来既酷又帅，令人着迷！
陀螺的玩法很简单。先将发射条插入发射器里，再把陀螺陀尖上的凹口对准发射器的底座插上，握住发射器和发射条，把陀螺对准战斗盘，快速地抽出发射条，让陀螺掉进战斗盘里就可以了。玩陀螺既可以自己一个人，也可以是几个人一起玩。人数多一些会富有挑战性、更有趣。要知道：独乐乐不如众乐乐哦！
我真爱玩我的陀螺呀！
玩陀螺作文 篇7
世上种玩具叫陀螺，我记得三年级的时候，我们就有了一种奇葩的陀螺。
一开始，我们的陀螺是用透明胶和跳绳的盖子组合成的，我们下课时椅子斗，我们差不多都会玩。当然玩得开心。
一直玩到五年级，五年级我们的陀螺更先进了，我见到我们班的陀螺大师在制作陀螺，我也想制作一个。我学着他，首先把一直没水的笔芯的笔头拔掉，再用透明胶把它中间包住如果你包得好就会厉害，如果包的不好就会很垃圾。我的第一个陀螺叫黄金战神，（因为它是黄色的）它至少可以转三分钟，那是我可是全班第一啊！
记得有一次，有一位同学向我发出挑战，我毫不犹豫地答应了。哟！他制造的陀螺还不错，攻击力强。但我可是防御和持久的啊，不小心我失手了，被他重重的打了一下，这一打不要紧，但我也差不多把魂吓出来了。因为我一直在全班第一，可不能给他打败了，那别的同学会嘲笑我连一个低手都打不败。最后我集中精神，和他打到了白热化阶段，我的陀螺突然使出必杀技把他撞得屁股开花，他的陀螺歪歪扭扭地转着。不一会他被我打得遍体鳞伤的陀螺倒下了。
后来我又做了一个让同学羡慕不已的陀螺，名叫黑旋风又名暗绝帝王龙。（因为他是黑色的）许许多多的同学想要，因为只有我才可以做出黑色的陀螺。我又进行了第二场战斗，刚一出场，有的被我打得东倒西歪，有的持久力不够我高而输了可是有一个叫猛犸象的陀螺把我撞到了。我只好厚着脸皮继续改造了。后来我终于做出了一个王牌陀螺，它是以黄金战神和黑旋风的优点合成的。名叫蓝魔帝王龙。它攻守兼备，坚硬无比,就算从一百楼扔下来也安然无恙。后来我又跟猛犸象大战了一场，可就差一点就可以打败它了。我继续改正它的弱点--速度，我花费了九牛二虎之力终于改造成功了。我再次写下挑战书，他接受了，在这局残忍战斗力我胜利了。
如果你认真地去做一件事，你们一定会从中收获的许多的欢乐与开心。让我们动起来吧！
五年级:兰迪
玩陀螺作文 篇8
在我的课余生活中，与哥哥玩陀螺比赛，给我留下了深刻的印象。
一个星期六下午，我和哥哥在小姨家玩。玩了一会儿，哥哥拿出他自己心爱的玩具——陀螺。我一看，这个陀螺是金属圈的，里面有个轴，上面圆圆的，下面尖尖的。看着哥哥在兴奋地玩着，我也迫不及待地抢了他的陀螺，连忙把陀螺放在地上用手使尽地转了一下，然后再用鞭子狠狠地抽了它一下，它就在地面上飞快地旋转起来，下面散发出五彩缤纷的色彩，像美丽的小姑娘穿着五颜六色的裙子在欢快地跳舞，美丽极了。
后来，我和哥哥比了一场陀螺赛，小姨当裁判。我先来，只见小姨说：“预备……开始！”我就迅速地再次用鞭子使劲地抽了一下陀螺，只见陀螺旋转得很平稳，速度也很快，心想：“这次我一定会赢”。过了一分钟、两分钟、三钟……我的陀螺终于慢慢地停下来了。小姨马上叫了一声：“停！时间到，刚好八分钟”。
轮到哥哥了，他也像我一样使劲地用鞭子抽了一下陀螺，没想到，陀螺在他的手下怎么也转不起来，哥哥急了，我笑了。最终小姨宣布：“我赢了，哥哥输了”。
啊！这次玩陀螺比赛真是令我难忘呀！
玩陀螺作文 篇9
今天，我和周子欣在小区里比赛陀螺。
随着一声哨响，比赛开始了，我屏住呼吸，用尽全力飞快地抽出抽条，陀螺像龙卷风一样地旋转起来，我没有丝毫的防备，一不小心掉进了水坑里，陀螺在水坑里发射出一颗颗水弹，直射周子欣的陀螺，周子欣的陀螺也横冲直撞地冲过来，样子很是凶猛，我用抽条轻轻拨了一下，好不容易躲过一劫，心想：这样硬拼下去我是不可能赢的，我得想一个办法来战胜他。于是，我灵机一动，一个好办法在我的脑海里形成了，我把陀螺赶到墙角边，原地飞快地旋转，当他的陀螺来攻击我的陀螺时，我的陀螺侧身一躲，周子欣的陀螺从我的陀螺旁边插身而过，翻进了坑坑洼洼的墙角边，像一只泄了气的皮球一样在原地无力地旋转着。耶！我终于获胜了！
今天的陀螺比赛真是精彩而有趣！
妈妈的话：祝你开心快乐每一天！
玩陀螺作文 篇10
我又赢了！oh，Yeah！＂教室里传出了欢呼声，我好奇地走进教室。我走进一看，原来是陀螺大战呀！
今天老师给同学们发了奖励品，大家拿到了陀螺盲盒，在玩斗陀螺呢。我也喜滋滋的去领陀螺，心里琢磨着：我能抽到什么陀螺呢？会不会很厉害！一定要抽个厉害的。此时，我的心像兔子一样的砰砰直跳。我迫不及待地从老师手中接过盲盒，拿到盲盒，我轻轻地摇了又摇，听声音，我觉得盒子里有两个陀螺。我赶忙拆开盲盒，一看：一个是昊天锤，一个是三叶盾。我乐开了花，马上向其他同学发起挑战。
比赛开始了，我的手紧紧的握住＂昊天锤＂手把，用力的旋转，往下放。同时，对方也派出了他的陀螺。我们的陀螺在地面快速的旋转同时互相碰撞，发出＂砰砰＂声。＂昊天锤＂一个闪身，相击，接着闪回，而对方的陀螺＂飞天＂也在相撞后转回自己的阵地。接着陀螺旋转了一会，又互相碰上了。你撞我，我撞你，击打的难分难解。最后我的＂昊天锤＂慢慢不支，开始摇晃了起来，而对手的陀螺好像也不行了。最后，我们的陀螺在最后一次击撞后，二个陀螺竟然一起停了下来。我们打成了平手。真是太好玩了！
斗陀螺真刺激，下次我要带上我的新陀螺再来场陀螺大战，战个三百回合。
玩陀螺作文 篇11
写作文要充分的运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。
有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章，它的结尾是这样的：“回家路上，我仿佛看到了在凛冽的寒风中，老大爷用焦急的目光注视着来来往往的.行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨，到暮色降临的傍晚，一天、三天、五天……这时，我觉得老时，我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋，而是一颗朴实火热的心。”
《卖鸡蛋的老大爷》讲的是一个卖鸡蛋的老大爷，由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后，竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事，赞扬了老大爷诚实的美德。上面节选的是文章结尾，写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后，在回家路上的思想活动。充分运用想象，写了老大爷在一个星期中是如何等“我”的情景。这些想象充实了文章中的关键内容——“连续一个星期找‘我’补还鸡蛋”，具体描述了老大爷在找“我”时，“眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐”的情景，充分表现了老大爷诚实的品质，突出了文章的中心。
所展开的上述想象之所以能起作用，还由于它是合理的。它的引起，是因为收到了老大爷千方百计补送来的那半斤鸡蛋。用“我仿佛看到了”这几个字引出想象，顺理成章。因此，既要充分地运用想象和联想，把文章写具体，写生动，又要运用得自然和合理，不能凭空编造，为想象而想象，为联想而联想。
想象和联想是不拘一格的，但必须注意：
《一》要从所见所闻的事或物引发开去。想象或联想要大胆，但不能没有依据地胡思乱想。想象，不是无中生有，它离不开真实，以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。如果《卖鸡蛋的老大爷》一文的，没有经历过那件事，或者没有收到老大爷补还的那半斤鸡蛋，或者老大爷当场发现称错当场补还的话，是无法产生对老大爷在凛冽寒风中找“我”情景的想象的。
《二》要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。仍以前面提到的那篇作文为例，写老大爷连续一星期找“我”补还鸡蛋的事，是要赞扬老大爷诚实的美德。而在文章结尾处展开的想象，细致具体地描述了老大爷在寒风中找“我”的情景，不仅与文章的中心相吻合，而且使文章的中心更为鲜明和突出，字里行间流露了“我”因此而产生的敬意，所受的感动。
总之，要作文要充分运用想象相朕想使文章内容丰富、具体，但要想象、联想得自然、合理。
玩陀螺作文 篇12
想知道这段时间里，我们班流行玩什么吗？我来告诉你们吧！是玩陀螺。
陀螺是圆锥形的，但是色彩各异。陀螺有许多种玩法：有的用手转，这肯定是用塑料做的；有的是把齿条插进发射器里，再把齿条一拉，陀螺就转起来了，这肯定是金属制成的；爸爸告诉我，他们小时候玩得陀螺是木头做的，用绳子或鞭子一抽，就飞快地旋转起来了！
我们班男同学玩得陀螺类型众多，比如：风啸烈豹、极光战甲、暴击猛虎等等。各个陀螺的口头禅也不一样，比如姜子恒的是：我飞来了！徐可的是：一层铁的垃圾别来！
听，下课铃声响了，我们班的男同学像小马一样冲出教室，奔向操场，在地上开始了激烈的陀螺之战。我也在旁边看。“三，二，一，发射！”一个个陀螺像飞速旋转的车轮，也像一朵朵盛开的美丽花朵，更像是童话里的神秘小精灵。激战开始了！“叮！”徐喆淏的风啸烈豹和黄于戈的风啸烈豹相撞了，两个陀螺的旋转速度明显变慢了，“啪”的一声，徐喆淏的风啸烈豹撞上了墙，趴在那里不动了。黄于戈的陀螺则被吕博远的大钢牙撞了十几下，壮烈“牺牲”了。第三个停下来的是姜琦俊的“垃圾货”，最后只剩下徐可的极光战甲和姜子恒的风啸烈豹了，不知是因为徐可的陀螺质量好，还是姜子恒的技术差，极光战甲竟然把风啸烈豹撞散了架。徐可捡起他的宝贝得意地挥手做了个“V”形，脸上是笑逐颜开。
“叮铃铃．．．．．．”，上课铃声响了，我们恋恋不舍地走进教室，刚才的操场上仿佛还是“硝烟弥漫，战火纷飞”。
玩陀螺作文 篇13
我正在做作业，弟弟非缠着我要我陪他玩陀螺。他轻声细语的对我说：“姐姐，陪我玩会儿陀螺好吗？”我看了他一眼，说：“没空！”“姐姐，你就陪我玩嘛，你就陪我玩嘛……”我没理他，继续做我的作业。弟弟见软的不行，来硬的。他拿起我的笔，厉声喝道：“陪不陪我玩？不陪，我摔了它！”呀，我那心爱的笔正躺在他手上，危在旦夕。没办法，我只好极不情愿地陪他玩了。
“来，你用粉色陀螺，我用黄色的。规则很简单，谁先停止转动，谁就输了，三局两胜制。明白了吗？”
“哼，这还不简单？开始吧！”
第一回合开始了。我的粉色陀螺正在飞速旋转着，弟弟的陀螺也不甘示弱，径直向我冲了过来。突然，它像被一条绳子牵住了，渐渐力不从心，像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地倒下了。我不经意地看了一眼弟弟，只见他涨红了脸，表面却装作若无其事，满不在乎地说：“好戏还在后头呢。”
第二回合开始了。我换了个大陀螺，准备一展身手。谁知，它的表现却让我大跌眼镜：大陀螺竟当起了杂技演员，侧面着地飞速旋转着，像只无头苍蝇一样东撞西撞，折腾了好一会儿才倒下了，倒下时还在摇晃，似乎很不甘心。弟弟洋洋得意地对我说：“看，输了吧？”“骄兵必败！”
第三回合开始了。我又使用了粉色陀螺。这次两个陀螺都转得很稳，似乎知道这次比赛非常重要。就在这一刹那间，双方的陀螺都剧烈地摇晃起来。我的心提到了嗓子眼，心中暗暗地念叨：“千万别停，千万别停……”就在这千钧一发之际，弟弟的陀螺撞到了沙发，在我之前一秒先停了。
“赢了！”我欢呼道。弟弟瞪大双眼，愣住了，嘴里不住地说：“怎么会这样，怎么会这样……”