红星观后感初二作文

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《闪闪的红星》读后感范文（一） 这本书主要讲了冬子经历了人世间的风风雨雨后，当上了一名解放军的故事。在这艰难的征程中，冬子看到了黑心地主囤积居奇、老百姓吃不下米饭的悲剧，这让他坚强地成长起来，并承诺要拯救世界。

在这些黑心地主中，冬子最恨沈老板和胡汉山。而我也十分愤怒。胡汉三欺压百姓，持强凌弱；沈老板囤积居奇，米粒倒沙，他们所干的每一件事，在我眼里，都是连野兽也不如的坏事。

在他们看来，权利和金钱是非常重要的。即使把朋友、家人、自己的性命都索取了，也要得到宝贵的**。

但是，干完这些坏事的后果是死和穷。就像是得到了潘多拉魔盒所给的金钱，那么就该为**而付出代价了。

在社会中，也有这样的人。其实，这些人应该想：为了钱，我们能贡献点什么吗？

《闪闪的红星》读后感范文（二） “……红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……长夜里，红星闪闪驱黑暗；寒冬里，红星闪闪迎春来……”如果是老一辈的爷爷奶奶，叔叔阿姨们听了一定知道这是电影《闪闪的红星》的主题曲吧！没错，我写的就是这个。

这部电影是我小时候奶奶买的。我非常喜欢看。故事的主人公是潘东子，他只有十岁，想加入红军。这不仅是因为父亲是光荣的红军战士，更是因为潘东子立誓要为被敌人杀害的母亲报仇。带着这个愿望，冬子巧妙地与敌人周旋，冒着给游击队送盐和信的危险，在残酷的斗争中不断磨练自己。

他给我留下了很深的印象。我觉得他是一个聪明，机智，冷静，冷静的好孩子。他会在战斗中破坏吊桥以切断敌人警卫团的后路；他能巧妙地把盐化成水，躲过敌人的搜查；他可以宁愿自己少吃些盐，也要分给红军们吃；他和椿伢子把情报送给游击队，搞沉了敌人的运粮船，破坏了敌人的搜山计划；他还可以沉着机智地应付胡汉三多次狡猾的试探和盘问，最终满怀仇恨砍死了胡汉三，还有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动……

他就是潘东子，一个总时被红星的光芒照亮的孩子。在电影里，我发现了一个细节，就是每当他遇到困难，做了一些决定，或者帮助红军，他都会从口袋里拿出一颗燃烧的五角星，看着，摸着，然后开心地笑。我想这颗红星应该是他的精神支柱吧！

从他的言行中，他看到了红星，仿佛看

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在今年寒假里，我读了李心田爷爷的著作——《闪闪的红星》。看了这本书以后，我的感想很多，受到的教育也很大。潘冬子的形象，给我留下了深刻的印象。

这个故事发生在抗日战争时期。潘冬子和他的家人都是革命家。因为潘冬子是革命的后代，所以被反动派胡汉三追杀。他经过了很多很多的地方，有很多时候会失去信心，可每当他看到那颗爸爸留下来的闪闪的红星时，就会想起只要一直往北方走，就一定能找到他爸爸潘行义。

潘冬子几次与大土豪胡汉三面对面，但他从来都不害怕，他这样坚持了十五年，在一次偶然的机会让他当上了解放军。

我最喜欢书中的一个故事叫火烧胡汉三。潘冬子在米店当学徒时，曾被胡汉山撞倒，几乎认出来。潘冬子巧妙地对付了胡汉山，然后在米店放火。不幸的是，他没有烧死胡汉山，这只跑狗。

潘冬子别无选择，只能离开米店，但他不知道该去哪里。最后，他去了延安，一个北方的城市。

我特别敬佩潘冬子，是因为他历经千辛万苦，才加入到红军行列。我们应该向一个勇敢机智的小男孩潘冬子学习，珍惜我们的青春。但在我们的生活中像潘冬子这样的人已经很少了。

因为大家都在父母的溺爱中长大，被父母视为“掌上明珠”。今后，我也要像潘冬子一样，成为一个遇到困难永不放弃的人。如果我只是因为这么一点困难而放弃，那么一个活着的人就等于没有自己的精彩故事。

暑假里，妈妈给我买了一本书《闪闪的红星》，我读完这本书内心久久不能平静。

这个故事发生在一九三四年，江西的一个山村里，主人公是潘东子，那时候他才七岁。他爸爸是个闹革命的队长。闹革命是把地主的田分给穷人种，让地主戴上高帽子游乡。后来他爸爸入党了，在打白狗子的时候受伤了，大腿上中了一颗子弹，当时只有一针麻醉药，他爸爸毅然决然的把麻药让给了另外一位受伤的叔叔，我特别佩服他爸爸的勇敢。

最让我感动的是东子的妈妈，她刚入党不久，在发动群众与地主土豪斗争时，为了掩护同伴而壮烈牺牲了。东子失去了妈妈虽然很伤心，可他下定决心要给妈妈报仇。他决定去找红军，在找红军的途中在米店干活，米店老板请胡汉三喝酒，东子用他的理智和勇敢火烧胡汉三，差一点就烧死了。东子从米店逃出来，

经过收集，励志的句子小编为您献上《地球上的星星》观后感作文，相信大家都写过作文吧，经常写作也是对自身语言组织和表达的锻炼。写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，在作文的写作中应该注意哪些问题呢？

在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。

《地球上的星星》是一部印度电影，看完后被片中的美术老师尼克深深打动了。这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊夏不仅在读、写方面有了进步，而且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的喜悦!现实生活中太缺乏这样的老师了，并不是每一个孩子都能遇到这样既懂教育又懂心理学，同时又具有无限爱心的老师。

现在的社会过重地强调竞争，而在无形中忽视了对孩子自身的关注。正如影片中尼克老师所说：“我知道外面是一个无情，充满竞争的世界，一个大家都望子成龙、望女成凤的世界。大家都要好成绩，医学、工程、管理……什么都是只要比别人差就是无法容忍的。100分考了95.5分…95.6分…95.7分，只要比别人差就是可耻的，对不对?看在老天的份上，你想一想，每个孩子都有自己的天赋，才能跟梦想，不是，大家都只死想着要如何让自己的手指脱颖而出……然后忙着去修饰，让它们看起来更修长。如果哪天手指头断了，你们还要继续吗?”家庭教育中，需要父母和孩子更多的沟通，给孩子建构一个“说”的环境。让孩子能自由表达自己的想法，与父母沟通。

作为我们的学生家长，你们真正理解一个孩子吗?孩子总有一天会长大，而教育所做的不是助其快快成长甚至不经意间压抑他们的成长，教育只是引导与发现，让他们顺着自己的方向，走一条属于他们自己的路，而不是把自己的野心强加给孩子!

在学校教育中，现在更多地强调科学教育，而在无形中忽略了对学生的人文关怀。电影中的主人公伊夏，就是由于其语言和文字理解能力的不足，导致他被排斥在学校教育之外。

夸美纽斯倡导班级授课制的前提是确信每一个个体的认知能力是一样的，因为人具有“学问，德行与虔信”的种子，就像是树植根泥土一样，只要给予同样的知识学习条件，学生就能实现相近的学习目标。但是由于遗传和其它方面的原因，我们知道个体的认知能力还是存在差异的，面对这些“弱势”群体，班级授课制似乎

平时的生活中，我们动不动就要写一些文章，范文包含各种各样的文章，好的范文是怎么样的？下面是小编为你精心整理的“红星照耀中国观后感4篇”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

长征精神就像一颗熠熠生辉的红星，照耀中华大地。有一位名叫埃德加斯诺的外国记者，记录了这场壮烈抗争史。

那个时代的人民渴望解放，渴望自由。而正是有那一群人舍身而出，保家卫国，才会有国家今天的繁荣昌盛。

“红军”，革命时期的一支红色的神奇传说。作者在书中描绘了红军战士坚韧不拔，英勇顽强的革命精神。斯诺看惯了软弱无能的中国小孩，但让他意想不到的是，“小红军”们朝气蓬勃，令人着迷。

可更让人敬佩的是，红军战士们依靠思想武装走完二万五千里长征之路。在长征途中，红军历经千辛万苦，遭受了非常惨重的损失。经历了强渡大渡河、飞夺泸定桥等无数次激烈的战斗；走过了金沙江、雪山、草地等充满艰辛苦难的地方。最后终于到达了陕北，与陕北红军胜利会师，建立了根据地。为革命的胜利跨出了一大步。

阅读后，我在网上查找了水草地、泸定桥的图片，在心里更是产生了莫大的敬畏。水草地上坑坑洼洼，一不小心就会掉入坑里；泸定桥上的木板都被拆除，而桥下都是非常湍急和冰冷的水……

《红星照耀中国》展示了党为中华民族解放而做出的不懈努力，他们乐观向上又甘于奉献，在艰苦卓绝的困境中奋力拼搏，勇敢探索着前进的方向。这本书记载的人物与故事都展现出信念坚定、不怕困难、不怕牺牲、自信乐观的美好精神和品质。

我们应当致敬英雄，永远铭记历史，努力为国家作出贡献，不辜负前辈们的付出，永远致敬历史！

《红星照耀中国》读后感

815班王醉

《红星照耀中国》一书的作者埃德加·斯诺，他是一位美国新闻工作者，来到**的中国在报社工作。埃德加·斯诺常年跟随红军共同生活，并时常和中国共产党的领导面对面交流，他与中国共产党主要领导结下深厚的友谊，依据切身体验而着此书，其真实的经历和感触是其写作的基石。

此书是一部文笔优美的纪实性很强的报道性文学作品。埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

书中还多次提到中国共产党在面对困难时所作出的决策，最着名的就是中国共产党在万般无奈的情况下