书虫观后感

为了让您了解更多关于“书法观后感”的内容，推荐一些精选文章。这些文章可以让您进一步探索电影的魅力。每个人在观看电影时都有不同的体验和感悟，所以观后感具有个人的独特性。观后感的写作需要先进行观影，只有真正观看了电影，才能有真实的感受。在写作品名观后感时，可能会遇到一些困难。您认为写作品名观后感有难度吗？提供的信息有帮助吗？如果有帮助的话，请快速分享给您的朋友，让大家都从中受益！

星期三下午，我们全校看了一部在绍兴拍摄完成的电影——《兰亭》。

《兰亭》，这部电影让我再一次的感受到了日本鬼子的野蛮、粗暴、狠毒。而且，日本鬼子在绍兴的所作所为激起我们这些绍兴人一次又一次的愤怒。电影中男主角是一个热血青年，但一不小心爱上了日本鬼子的女儿，她叫秀代是，一个漂亮的姑娘，但因为残疾使她心中有了阴影，男主角有弟弟他叫林田，林田是一个爱国主义者，反对小鬼子侵占中国，积极参加抗日队伍，对于哥哥和秀代的事情一直坚决反对，并且为了这个，他和哥哥断决亲情！

现在是和平时期，但在我看来，爱国最重要的是这几点：努力并虚心学习，长大以后为建设美丽的祖国而贡献出自己的一份力量，使我们的祖国变得更加美丽，更加得灿烂！

我觉得这部电影非常励志，这部电影又再一次激起我们的爱国精神和保卫祖国、建设祖国的志气！

中国书法五千年观后感

上周末，我去参观了一次以“中国书法五千年”为主题的艺术展览，深受震撼和感动。这次展览不仅让我领略到了中国传统文化的精髓，更进一步感受到了书法艺术所蕴含的深邃和博大。

首先，让我感到惊叹的是中国书法的历史悠久。五千年的书法文化，可以说是中国文化的一个缩影，传承了不同时代的文明，承载了无数的艺术家的心血与汗水。在展览中，我看到了殷商时期的甲骨文字、先秦时期的金文、汉代的隶书和魏晋南北朝的楷书等众多历史时期的作品。这些杰作不仅记录了中国文字的演变历程，更展现出了中华民族的文明传统和审美情趣。

其次，让我深深感受到书法艺术的魅力。书法艺术是一门不断追求精益求精的艺术，需要艺术家细致入微的精神和对艺术的热情与孜孜以求的追求。每幅作品都体现着艺术家的感悟和心意，它不仅是一种文字的表达方式，更是一种艺术的创造和表现。当我站在作品面前，看着它们的笔墨飘逸，感受到它们的韵律和气势，仿佛一座座艺术的宝库在我的眼前展开。

最后，让我感受到的是书法的

作为学生，每周最熟悉的应该就是写作文了吧，作文能让大家的思维更加缜密更加有条理。一篇优秀的作文能引起读者的共情，如何书写作文会更好体现个人感受？仅供参考,欢迎大家阅读本文。

要说吉卜力当中，有哪一部作品受到最多的争议，那非高勋执导的《再见萤火虫》莫属。感动者多基于对影片内容的理解，对主人公的同情;愤怒者则大多出于自己的历史观。

一部作品再好、票房再如何的高，也会有人批评，这是很常见的事儿，然而《萤火虫》遭到批评，却往往不是因为它制作水平的优劣。《萤火虫》这一部作品本身的主题思想是为了反战，而不是替军国主义“申冤”，它的初衷还是想要站在平民的立场上去思考战争的，这使人觉得，这是一部成功的反战片，可我要说：不对，这是一部失败的反战片。

呼吁和平没有错，以老百姓的眼光来看待事物也无可厚非，歌颂爱与正义也是应该的，可是，对战争起因的反省和控诉也是重要的。任何战争作品都可以不提及事发原因，唯独二战作品不能，至少在我们这个时代是这样，因为二战不但是离我们这个时代最近的一场大战，同时也是规模最大、死伤最惨重、损失最多的一次世界大战，正由于这一特殊性，一部优秀的二战作品是不能不加入对战争起因的反思的，哪怕它与政治拉上边。如果这部作品屈从于政治，那么它就不是一部好作品，它不是真正意义站在平民立场上的作品。

萤火虫之墓讲述的是发生在日本战争年代的两个孩子的故事.

战争给原本富裕的家庭带来了无尽的痛苦，伤病和饥饿使原本幸福的一家人一个一个的死去。

主人公，十多岁的小男孩，他的妈妈被炸弹炸伤死去，爸爸在战争中牺牲了。家也随之破碎。男孩和妹妹寄人篱下的在姨妈家生活，可是习惯养尊处优的兄妹俩不乐意被冷落，被使唤，于是离开了。饥饿使妹妹死去了。一无所有的男孩把妹妹火化了，也在饥饿绝望中死去。

可恶的战争给人们带来了无尽的痛苦，让孩子们失去了挚爱的亲人，失去了童年，鲜血泪水浸染着悲惨的年代。可是男孩不懂得去坚强的活下去，不努力的接受现实也是使他和妹妹死亡的重要原因。

我想，生活在红旗下的我们是多么的幸福啊!每天迎着朝阳，在清风的陪伴下进入明亮的校园学习。每天在老师和父母的关爱中成长。感谢祖国妈妈，现在我要好好学习，长大了为国家做贡献，让自己的国家变得更加强大繁荣。

萤火虫之墓是1988年由吉卜

对于很多人来说，观影的享受是远远大于读书的， 我们应该总结一下新的体会，写一篇观后感，写观后感可以让我们对所看的内容加深印象，如何写出一份令人满意的观后感呢？您可以考虑阅读一下“天书奇谭观后感”编辑认为它对您会有所启发，如果你遇到以下问题请认真阅读以下内容！

或许是之前出现过像三只狐狸那样学了一点天书中法术就为祸人间的事情，天书才被锁了起来。

所以说太白金星不太会做事，你让袁公去赴瑶池宴不就万事ok，却将他留下看守天书。结果袁公那愣头青(中年?)因为好奇砸开门锁取出天书，一看最后一页上写着天道无私，流传后世，心中便热血沸腾，将天书中那些每招都很厉害的108种法术刻在了云梦山白云洞的石壁上，希望这些法术能够流传后世，造福人间。

愣头青是好意，谁知最先学会这些高强本领的是三只狐狸精呢!

那三只狐狸钻进白云洞，偷吃了仙丹化为人形，还学了一些天书中的法术。随后他们流窜到人间，装神弄鬼、兴风作浪，并一路平步青云，从农民到富商，从县官到府尹，一直骗到了皇帝，被封为护国法师。若非袁公有个好徒弟蛋生给擦屁股，人间还不知道会发生什么惨绝人寰的事情呢。

所以说，星啊，记得下次让手下所有人都去赴宴，别管他是多小的神仙。

很小的时候看过这部动画，看得很伤心，更觉得结尾太仓促，竟然就这么完了。

然后又过了很久，只记得一点模糊的情节，也忘了是什么名字，但是记得很好看，曾经看得很难过，便一直想再看一遍。

有一次翻找别的电影时，偶然间看到天书奇谭，猛然间想起这就是小时候看过的那部动画，于是兴致勃勃地记下来告诉自己一定看。

于是今天终于又看了，虽然有些地方不会像小时候一样笑得开心但也觉得有趣，而小时候那种浓浓的难受现在还是记得，再看的时候有种感觉不一样的难过。想得比以前多了，看的感觉也就不纯粹了。

这不是一个专门让人难过的动画，袁公被抓上去又不一定是去死，更何况狐狸精们也都死了，蛋生还一下子都记住天书了，结局其实还是不错的啊，小时候怎么就看得那么难受呢?可能有的东西只有小时候看，才有小时候的体会吧。

谢谢尽心尽力做出这部动画的人们，让我看到过它，记了这么久，再看还是觉得精彩。

其实《天书奇谭》我从小就看过n次了，但是没有一次能完整的看，总感觉很遗憾，昨晚而然看到cctv少儿频道在播，有些意外加亲切哈，就看了起来，运用夸

相信您此刻也在考虑如何写作品名的观后感？写观后感能让我们更加深入地感受作品的魅力，我非常努力地为您准备了“读书观后感”希望您喜欢，热爱生活追求卓越让我们一起努力！

西牛中学陈修逸

泰戈尔在《飞鸟集》里由衷赞叹着默默无闻竭力付出自己所能的人，“果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，因为叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”雷夫.埃斯奎斯就是这样一位为了孩子默默无闻、呕心沥血甘做绿叶的人，一位为了孩子甘愿献出自己宝贵礼物——时间的人，一位为了孩子的成长而醉心于教育达到痴狂的人。

这种低调无私的性格感染着学生，践行着自己的誓言——你就是孩子们的榜样。拉尔夫·埃斯奎尔是一位以身作则、以身作则的好老师。我们向别人学习。

《第56号教室的奇迹》字里行间处处渗透出雷夫.艾斯奎斯老师二十多年的教育经验与教育智慧。这部被称作奇迹的作品，不仅是雷夫老师讲述他在教学过程中的点点滴滴，让所有的老师都能够受到启发，从而提高自己，更好的培养学生，而且《第56号教室的奇迹》更是家庭教育的一部好教材。

56教室创造了一个不同的世界，在这里，品格得到培养，尊重得到回报，谦逊得到发展，每个人都无条件地相互支持。雷夫老师激发了孩子们向上、向善的力量。班上的孩子们安静、文明、彬彬有礼，达到了令人难以置信的程度。

多数教室以害怕为基础，而第56号教室却以信任为基础。孩子们为能得到雷夫老师的信任而自豪，他们不想失去这种信任。这就是56号教室普通而又不普通的地方。

我是一名数学教师，也许是由于职业习惯，我最先看的是第二部分“方法”中的第五章“加加看”。我最想知道的是雷夫先生用来教学生的有效方法。在正式开始看之前，对《第56号教室的奇迹》的评价有所耳闻，听到的是一片赞誉之声，几乎所有看过《第56号教室的奇迹》的人对雷夫老师都是钦佩有加。

我是带着有点怀疑的态度开始看的。在这本书中，我也看到了拉夫老师的有益实践。他以游戏的方式让孩子们热爱数学，教会他们独立思考，也有科学有趣的应试技巧。在他眼里，这些学生是可爱的天使。他所有的努力就是让这些天使热爱学习和学习。

没想到只看了“加加看”这一章， 我就佩服雷夫老师直截了当、直言不讳地写出了数学教师所处的困境以及学生学***的困惑。他写到“很多小学时期数学很好的学生在进入高等数学的领域之后就开始节节败退。对于那些表达了对代数、几何学和其他