在普通平凡的生活之中，每天会乐此不疲的去分享一些有深度的句子，句子的表达千变万化，小小的不同的意思就完全不同，你在生活中会用什么样的句子呢？经过收集，小编整理了遵守校规的英语名言，可能你会喜欢，欢迎分享。
1、机会是不守纪律的。The chance is undisciplined。
2、纪律是自由的第一条件。
Discipline is the first condition of freedom。
3、不以规矩不能成为方圆。
Not to rule cant be around。
4、纪律是管理关系的形式。
Discipline is a form of management relations。
5、学校没有纪律便如磨房里没有水。
Schools have no discipline like there is no water in the mill。
6、你对违章讲人情，法律对你不留情。
You speak to violate the rules and regulations， the law no mercy for you。
7、人人必知小法律，天天不做违法事。
Everyone will know little law， every day do not do illegal things。
8、我以我心爱赤壁，我以我行创文明。
My beloved red cliff to me， I to have a civilization。
9、人人都是法治力量，个个都是文明形象。
Everyone is the strength of the rule of law， all is the image of civilization。
10、社会的天平上少了法律的砝码，就会失去稳定的平衡。
The balance of society without the law of Jordan farmar， will lose its stable equilibrium。
11、正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。
Is the discipline to the society and the government and discipline can decide freedom。
12、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
Discipline is the appearance of the collective， the collective voice， collective action， and the expression of the collective， the collective belief。
13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
Discipline， the cultivation of the culture of， only the leaders themselves can receive the results set a good example in this respect。
14、中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心；一为强学生之遵从纪律心。
Chinese education of the two needs： one for advanced students of his own heart； One for strong students to comply with the discipline of the heart。
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遵守法律的名言
遵守法律的名言
1、 王子犯法，与庶民同罪。【西汉】司马迁《史记商君列传》
2、 即使一个社会在原则上是公平的，也还可能产生不公平的法律和 政策。【美国】德沃金《认真对待权利》
3、 制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。【古罗马】奥维德《变形记》
4、 天网恢恢，疏而不漏。【春秋】《老子》
5、 一个公民的政治自由是一种人人产生自安全感的平安状态。为了 享有这种自由，就必须要有一个谁也不必惧怕谁的政府。【法国】孟德斯鸠《论法的精神》
6、 法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。【古希腊】毕达哥拉斯《早期希腊哲学》
7、 凡是能够作为正义判断之对象的法，也能够作非正义判断之对象； 法都应当是公正的，不管其是否实际上是公正的法；法都要有正当的 目的，但并不是要求必定达到这一目的；法要成为正确法，这种企图 可能成功，也可能不成功。【德国】拉德布鲁赫《法律智慧警句集》
8、 所谓正义，就在于不违背《或者说得更正确点，就在于人不知道 违背》
9、 一个人作为公民生于其中的那个国家的任何法律条文。安提芬摘自周辅成《西方伦理学名著选辑》
10、 正义为每个人都可以自由地干他所想干的事，但这是以他没有 侵犯任何其他人所享有的相同的自由为条件的。【美国】博登海默《法理学、法律哲学与法律方法》
11、 有多少罪孽就会有多少法律。【英国】弥尔顿《论出版自由》
12、 公正的法律限制不了好人的自由，因为好人不会去做法律不允许 的事情。【美国】弗劳德《论说集》
13、 公正不是德性的一个部分，而是整个德性；相反，不公正也不是 邪恶的一个部分，而是整个邪恶。【古希腊】亚里士多德《政治学》
14、 与其责骂罪恶，不如伸张正义。【英国】丁尼生《尤利西斯》
15、 只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式 追求自己的利益。【英国】亚当斯密《国富论》
16、 正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望。【古罗马】查士丁尼《法学总论》
17、 人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物，但如果他一 意孤行，目无法律和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。【古希腊】亚里士多德《政治学》
18、 正义为一些条件之总和，在那些条件下，一个人的意志能够按 照普遍的自由法则同另一个人的意志结合起来。【德国1康德摘自博登海默《法理学、法律哲学与法律方法》
19、 我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为 自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。【英国】博莱索《巴基斯坦的缔造者真纳传》
20、 法者，宪令者于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸 令者也。【战国】《韩非子》
21、 法律也有好坏，或者是合乎正义或者是不合乎正义。【古希腊】亚里士多德《政治学》
22、 什么是各个公民最有助于保持住社会已有的全部良好行为、良好 的经营管理、成功和繁荣的品质呢？大家将会同意，那就是勤勉、正直、 公正和谨慎。【英国】密尔《代议制政府》
23、 不公道的法律不能称之为法律。圣奥古斯丁一摘自《阿奎那政治著作选》
24、 法是政治上正义的表现。【古希腊】亚里士多德一个人如果在证人面前尊崇法律，而在没有证人独自一人时又尊 崇自然的规则，那么他就是在最有利于自己的方式下实行正义了。安提芬摘自周辅成《西方伦理学名著选辑》
25、 用复仇的形式来对付犯罪的那种法，只是自在的法，它是不合乎 法的形式的，即它的实际存在是不合乎正义的。【德国】黑格尔《法哲学原理》
26、 刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。【战国】《韩非子》
27、 不体现民意的法律是绝对行不通的。【美国】埃哈伯德《名人名言集》
28、 法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。【古罗马】西塞罗《论法集》
29、 王子不在法律之上，而法律却在王子之上。【古罗马1小普林尼《图拉真颂》
30、 唯有服从人们自己为自己所规定的法律，才是自由。【法国】卢梭《社会契约论》
关于遵守法律的名言
关于遵守法律的名言
1、 自由主义的公共教育、言论自由、良知、宗教以及学术自由皆是 我们社会对独立文化的支持以及对服从文化的抵制的一部分。【美国】德沃金《自由的法：对美国宪法的道德解读》
2、 伦理个人主义是深藏于政治自由主义的机构和态度背后的启示。 它支持蕴涵着言论自由和学术自由中有关自由信念的核心，这不仅是 为学术性探索创造一种明智的环境，而且是对个人信念至上观念的鼓 励和保护。【美国】德沃金《自由的法：对美国宪法的道德解读》
3、 如果人都是天使，就不需要政府了。如果是天使统治人，就不需 要对政府有任何外来的或内在的控制了。【美国】汉密尔顿、杰伊、麦迪逊《联邦党人文集》
4、 政府的目的是为人民谋福利。【英国】洛克《政府论》
5、 一个好的政府应该做到两点：一，信守政权的宗旨，亦即人民的 幸福；二，了解实现其宗旨之最佳途径。【美国】汉密尔顿、杰伊、麦迪逊《联邦党人文集》
6、 理想上最好的政府形式就是主权或作为最后手段的最高支配权力 属于社会整个集体的那种政府；每个公民不仅对该最终的主权的行使 有发言权，而且，至少是有时，被要求实际上参加政府，亲自担任某 种地方的或一般的公共职务。【英国】J．S．密尔《代议制政府》
7、 公民享有言论自由的权利的主张，必须具有以下的含义：即使政 府认为公民要说的话所带来的害处大于好处，政府阻止他们发表言论 也是错误的。【美国】德沃金《认真对待权利》
8、 当一个人不能用语言来表达自己的义愤，或者他必须见风使舵来 保护某些价值，这些价值在他看来与他努力保护的价值没有什么关系 时，这个人就不能自由地表达自己了。【美国】德沃金《认真对待权利》
9、 任何人都不应当因为其意见，甚至宗教上的意见而遭受干扰，但 所发表的意见以不扰乱法律所规定的公共秩序为限。【法国】《人权宣言》
10、 为人民而设的政府形式必须为人民所乐意接受，或至少不是不乐 意到对其建立设置不可逾越的障碍；他们必须愿意并能够作为使他持 续下去所必要的事情；以及他们必须愿意并能够作为使它能实现其目 的而需要他们做的事情。【英国】J．S．密尔《代议制政府》
11、 评价一个政府的好坏，应该根据它对人们的行动，根据它对事情 所采取的行动，根据它怎样训练公民，以及如何对待公民，根据它倾 向于促使人民进步或是使人民堕落，以及它为人民和依靠人民所做工 作的好坏。政府既是对人类精神起作用的巨大力量，又是为了公共事 务的一套有组织的安排。在前一种职能上，它的有益的行动主要是间 接的，但并不因此是较不重要的，而它的有害的行动则可以是直接的。 政府这两种职能之间的不同，不是像秩序与进步之间的区别 那样仅仅是程度不同，而是性质上不同，【英国】J．S．密尔《代议制不同》
12、 说一个政府是自由的，另一个政府是专制的，它们的区别取决于 极不相同的复杂的种种客观情况取决于这种方式，即在自由的国家 中，全部权力的总体集合起来便是最高的权力，它在几种阶层的人们中 间分配，这些人是最高权力的分享者；取决于这种根源，他们分享 最高权力的资格可以不断从中得到；取决于统治者和被统治者之间 位置的更换频繁而容易，因此，某一阶级的利益不知不觉或多或少地和 另一阶级的利益融合在一起；取决于统治者的责任，或者说一个臣 民有权利根据一定的理由，公开指定掌权者和详细地检查对他施加压力 的权力的每个行动；取决于出版自由，或者说保证每一个人，不论 他是这个阶级的或那个阶级的，都能够使他的不满和抗议为全社会所知 道；取决于公开结社的自由，或者说保证那些对政府现状不满的人， 在行政权力能够合法地干涉他们的行动之前，可以交换他们的感受，商 议他们的计划，实行任何一种实际反抗的反对方式。【英国】边沁《政府片论》
13、 在一个被称为自由的政府的统治下，比在一个专制的政府的统治 下，反抗的时机会来得更快些，也会少些激怒和刺激；但是，如果这 个时机已经到来，那么在这两种政体中，反抗都会过早地来到。【英国】边沁《政府片论》
14、 民主制和所有其他的政府形式一样，最大危险之一，在于掌权者 的有害的利益，这就是阶级立法的危险；就是意图实现《不管是否真 正实现》
15、 统治阶级的眼前利益，永远损害全体的那种统治的危险。在 决定代议制政府的最好构成时需要考虑的最重要的问题之一，就是如 何提供防止这种害处的有效保证。【英国】J．S．密尔《代议制政府》
16、 民主政治是社会统治力量的地方，第二院不会有甚至在第一院偏 离正轨时加以抵制的真正能力。它可能作为对习惯和同僚关系的尊重 而被容许存在，而不是作为一种有效的牵制。【英国】J．S．密尔《代议制政府》
17、 如果人民听任私人权力扩张到大于民主政府本身的地步，民主制 度的自由就会受到威胁。罗斯福摘自《资产阶级政治家关于人权、自由、平等、博爱言论选录》
18、 民主的对立面是专制的束缚，在那里，国民被排除在法律秩序的 创立之外，法律秩序和人民意志毫无协调的保证。【奥地利】凯尔森《法律和国家概论》
19、 一个自由的政府，也就是说经常动荡的政府，如果它自己没有法 律来纠正自己的错误，是无法维持下去的。【法国】孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
20、 意图明确、行为积极的政府不可能是自由的政府，因为个别的愿 望千差万别，任何想要把这些愿望糅合成集体的选择的努力，其结果 将是把某些人的选择强加给另一些人。【美国】埃尔金等《新宪政论：为美好的社会设计政治制度》
21、 为了维护自由，政府是需要的，但为了将统治者控制在保护人权 的宪法秩序范围以内，对其强有力的限制也是需要的。【美国】弗里德里希《超验正义宪政的宗教之维》
22、 代议制度应当组织得能保持这一事态，它不应当容许任何一种地 方利益强大到能够压倒真理和正义以及所有其他的地方利益的总和。 永远应当在各种个人利益之间保持着这样一种平衡，使任何一种个人 利益要获得成功必须有赖于得到至少一大部分按照更高动机和更全面 长远的观点行动的人们的支持。【英国】J．S．密尔《代议制政府》
23、 每个政府如托付给统治者就会堕落，因而民众自身是政府的唯一 可靠的受托者。【美国】汤普森《宪法的政治理论》
24、 政府的问题在于仅仅由多数派来统治，而且也要保护少数派。【英国】詹宁斯《法与宪法》
25、 政府的行为若是明目张胆地对抗宪法，并成为众矢之的，它便失 去强制的力量。【英国】詹宁斯《法与宪法》
26、 如果在法律没有规定或有疑义而又关系重大的事情上，君主和一 部分人民之间发生了纠纷，我以为在这种场合的适当仲裁者应该是人 民的集体。【英国】洛克《政府论》
27、 民主政治的要求是：立法机构应当行使对行政机构与司法机构的 控制。一凯尔森摘自《西方法律思想史资料选编》
28、 民主即民治。这是大多数词典所采用的，而且很可能是普遍都能 被接受的定义。民主是一种人民自治的制度。【美国】科恩《论民主》
29、 宪法的原则《即国会不得制定任何法律剥夺言论自由》告诉我们 在公开讨论中，可以自由地维护宪法，也同样可自由地攻击宪法。它 使我们有自由信奉并鼓吹社会主义或共产主义，正如我们的某些同胞 有自由鼓吹资本主义一样。它告诉我们这样的书如希特勒的《《我的奋 斗》或列宁的《国家与革命》
30、 在美国任何地方可以自由地印刷，自由地出售，自由地发行，自由地 阅读，自由地反对。这一规定的目的，不是要保护希特勒、列宁、恩 格斯或马克思在他们认为对生命价值具有重大意义的问题上发表意 见的需要。我们也不是维护出版者、或发行者、或作者的利益。我们 是要说明美国公民在自己的制度下，只有公正地、无畏地正视赞成和 反对他们制度的一切意见，他们才有自治的资格。不受压制的公开讨 论的自由，是我们政府建立的基石。【美国】科恩《论民主》
遵守纪律的名言警句
1、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁
2、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
3、改革如果不讲纪律，就难以成功。
4、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——约翰·亚当斯
5、纪律是管理关系的形式。
6、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
7、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——柏拉图
8、纪律是达到一切雄图的阶级。——莎士比亚
9、秩序是自由的第一条件。——黑格尔
10、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
11、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
12、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
13、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
14、纪律是自由的第一条件。
15、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心；不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。
16、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
17、要有必要的清规戒律。——毛泽东
18、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
19、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
20、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
21、学校没有纪律便如磨房里没有水。
22、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
23、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——孟德斯鸠
24、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
25、机会是不守纪律的。
26、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
27、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
28、人民的安全是最高的法律。——培根
29、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
30、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
31、邪恶的法律是一种最坏的暴政。——伯克
32、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
33、纪律是胜利之母。——苏沃洛夫
34、学校没有纪律便如磨坊没有水。
35、无道德则不能存在。——卢梭
36、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
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