在每一个值得我们纪录的一刻，大家通常会互发一些句子，我们的心声常常通过句子来传达出来。有什么样句子可以表达此刻的心情？以下由小编收集整理的《端详的近义词》，还请你收藏本页以便后续阅读。
中文发音：端详［duān xing］
词语解释：动词，仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。
近义词：打量、详察
用端详造句
1、妈妈端详着爸爸从网上买的古董。
2、我仔细地端详着这张熟悉的面孔。
3、我仔细端详着熟睡中的妈妈，才发现我的妈妈不知什么时候变老了。
4、他细细的端详着手里这件艺术品，好久都没回过神来
5、她端详着纸上细小的文字，轻轻的笑了
6、我端详了他一会儿，发现他真地老了许多。
7、妈妈仔细端详着眼前的这件红毛衣。
8、他拿着宝贝仔细端详着，生怕看走了眼。
9、我仔细地端详着妈妈的发型，突然发现一丝银发
10、她端详着墙上的一幅画，连我喊她都没听见。
11、我端详着这双妈妈亲手做的布鞋，感觉到心里暖暖的，似乎妈妈一记刻也没有离开我。
12、我端详着手中树叶贴画，还要再改进改进
用端详的近义词造句
打量：房间里进来一位陌生人，他用一种奇怪的眼神上下打量我。
【扩展阅读：学会正确辨析及使用近义词】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：涵盖和囊括都有包括的意思，但囊括指的是全部包括，涵盖可以用来指某些部分的包含。从语意来看，这里用囊括显然不合逻辑事理。
4、从感情色彩上来分辨：如成果、结果和后果三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如溜达与散步，聊天与谈话就可以从口语和书面语的不同加以区别。
5、有些词看上去差不多，一般称为同义词。实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言丰富与精密的证明。我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。决断不下的时候，查查字典。
6、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
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端详的近义词是什么
中文发音：端详［duān xing］
词语解释：动词，仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。
近义词：打量、详察
用端详造句
1、妈妈端详着爸爸从网上买的古董。
2、她端详着纸上细小的文字轻轻的笑了。
3、妈妈仔细端详着眼前的这件红毛衣。
4、他出差几个月，刚回到家连忙把儿子端详了好半天。
5、离别即将到来，同学们个个都依依不舍，。仔细端详着这些相处了3年的面容。
6、他细细的端详着手里这件艺术品，好久都没回过神来
7、我仔细地端详着妈妈的发型，突然发现一丝银发
8、妈妈端详着老相片，我叫她她都没听见。
9、奶奶端详着自己的小孙子，越看越可爱。
10、她端详着墙上的一幅画，连我喊她都没听见。
11、幻儿依依不舍地走了，但是她并没有端详谁一下，她明白这样只会徒增离别情绪。
12、妈妈端详着这幅画，越看越有趣。
13、他端详着手里这件艺术品。
14、我端详着我的小白兔，发现它又长大了许多。
15、我端详着奶奶，她的脸上满是幸福。
16、投资者也开始更多地端详中国创业板的颜容！
17、我端详着镜子里的我、只是一张冰冷的面孔
18、相亲中，男方的妈妈细细端详着那个美丽的女孩！
19、我正端详着一幅风景油画。
20、我端详着奶奶的照片。
21、我端详着手中树叶贴画，还要再改进改进。
22、我仔细端详着熟睡中的妈妈，才发现我的妈妈不知什么时候变老了。
23、我端详着老师的脸，越看越可亲。
24、他拿着宝贝仔细端详着，生怕看走了眼
用端详的近义词造句
打量：我仔仔细细的打量了他的着装。
【扩展阅读：近义词辨析】
1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：交换和交流都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。交换一般与礼物、意思、资料、产品等搭配；交流则与思想、经验、文化、物资等搭配。交换搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；交流搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就敬字与重字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（平辈之间）。
4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：疲倦、疲乏、疲惫。这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。
6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。
严厉的近义词
中文发音：严厉［yn l］
词语解释：严：严肃；厉：厉害。严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚。
近义词：严肃、严格、严峻
用严厉造句
1、由于和同学打架，他受到了老师严厉的批评。
2、面对严厉的老师我们要严肃，尤其是面对严峻的事情的时候。
3、每次小明做错事时，他的爸爸总是严厉的批评他。
4、由于和同学打架，他受到了老师严厉的批评。
5、他受到了老师严厉的批评。
6、张校长很严厉地批评了这位逃课的学生。
7、我们必须严厉的打击盗版。
8、严厉的爱是孩子犯错时，父母心疼的责备。
用严厉的近义词造句
严肃：她努力装作不说不笑的样子，把脸绷得象石雕泥塑一样严肃。
严格：新来的老师对我们的要求很严格。
严峻：面对汶川地震这么严峻的问题，中国人民没有退缩。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】
一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而安静多指环境没有声音或吵闹。安静的使用范围要比宁静大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
恐怖的近义词
中文发音：恐怖［kǒng b］
词语解释：因可怕而畏惧。
近义词：可怕、恐慌、恐惧、可骇
用恐怖造句
1、我今天看了一部鬼片，感觉好恐怖啊！
2、空寂的回廊传来靴子敲击地面的声音，让人感到恐怖。
3、小明用恐怖的语气跟我讲了一个秘密。
4、这么恐怖的场面，就是那场地震造成的。
用恐怖的近义词造句
可怕：困难并不可怕，可怕的是我们畏难不前。
恐惧：夜里一个人到野外去很恐惧。
可骇：很多人一想到再打仗就感觉很可骇。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】
一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而安静多指环境没有声音或吵闹。安静的使用范围要比宁静大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
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