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1、【书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。】
2、【书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。】
3、【读书不能当饭吃，也影响不了气候变暖，只是自娱自乐的范畴，满足一下好奇而已，关键看能不能乐在其中，我能，所以我接着看。】
4、【读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。】
5、【学而不思则罔，思而不学则殆。】
6、【读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。】
7、【喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。】
8、【读一本好书，就像交了一个益友。】
9、【书到用时方恨少，事非经过不知难。】
10、【足行万里路，胜读万卷书。】
11、【读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。】
12、【一日不读口生，一日不写手生。】
13、【立身以立学为先，立学以读书为本。】
14、【不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。】
15、【读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。】
16、【伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。】
17、【不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。夸美纽斯 《大教学论》】
18、【好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。】
19、【读书也像开矿一样沙里淘金】
20、【问渠哪得清如许，为有源头活水来。】
21、【好学而不勤问非真好学者。】
22、【奇文共欣赏，疑义相如析。】
23、【读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。】
24、【读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。】
25、【明灯常作伴；益书常为朋。】
26、【书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。】
27、【三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。】
28、【藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。】
29、【业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。】
30、【谚日：积财千万，不如薄技在身。使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。】
31、【好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。】
32、【人活在世上，时时都在寻找，处处都在选择，在寻找与选择的过程会走很多弯路，会做许多无用功。而找到了榜样后，就有了自己的领路人，省去了寻找与选择的时间和精力，而能很投入地走向自己选定的目标。但也要十分注意，别让榜样把你领进人生的陷阱和死胡同。】
33、【天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。】
34、【要多读书，但不要读太多的书。】
35、【夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。】
36、【积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。】
37、【读书不知要领，劳而无功。】
38、【书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯】
39、【书到用时方恨少。】
40、【节饮食以养胃，多读书以养胆。】
41、【书是源泉说：爱护书籍吧，它是知识的源泉。】
42、【我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。】
43、【从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。】
44、【书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。】
45、【我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末， 就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。】
46、【没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。】
47、【读书之法，在循序渐进，熟读而精思。】
48、【学而不厌，诲人不倦。】
49、【书籍是前人的经验。】
50、【不经历风雨，怎能见彩虹？】
51、【读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。】
52、【好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。】
53、【读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。】
54、【书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。】
55、【行万里路，读万卷书。】
56、【读书使人成为完善的人。】
57、【读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。】
58、【不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。】
59、【书中横卧着整个过去的灵魂。】
60、【在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。】
61、【书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。】
62、【阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。】
63、【书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。】
64、【书到用时方恨少、事非经过不知难。】
65、【读书数万卷，胸中无适主，便如暴。】
66、【不怨天，不尤人，下学而上达。】
67、【读书如行路，历险毋惶恐。读书格言有哪些】
68、【蹩脚的旅行者只知道到此一游，蹩脚的读者只知道书的结局。】
69、【不敢妄为些小事，只因曾读数行书。】
70、【读书何所求，将以通事理。】
71、【好的书籍是最贵重的珍宝。】
72、【读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。】
73、【教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。】
74、【当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。】
75、【书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。】
76、【少壮不努力，老大徒伤悲。】
77、【无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专】
78、【阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。】
79、【生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。】
80、【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。】
81、【任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。】
82、【吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。】
83、【宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。】
84、【一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。】
85、【读书广泛是毋庸置疑的，也不是所有的书都要端了架子来看，总归要看书的分量。】
86、【三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。】
87、【任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。】
88、【旧书不厌百回读，熟读精思子自知。】
89、【读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。】
90、【读书越多，越感到腹中空虚。关于读书格言有哪些最新读书格言】
91、【没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。】
92、【钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种钉子精神，善于挤和钻。】
93、【没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。】
94、【好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。】
95、【盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。】
96、【读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈】
97、【读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。】
98、【不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。】
99、【三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。】
100、【一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。】
101、【读书有三到：谓心到，眼到，口到。】
102、【书读百遍，其义自见。】
103、【只要功夫深，铁杆磨成针。】
104、【学习永远不晚。】
105、【那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。】
106、【书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。】
107、【学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。徐干】
108、【除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。】
109、【好书是伟大心灵的富贵血脉。】
110、【学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。】
111、【书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。】
112、【书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯】
113、【要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。】
114、【当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。】
115、【读书足以恬情，足以博采，足以长才。】
116、【书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。】
117、【勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。】
118、【学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。】
119、【书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。】
120、【学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。】
121、【读书不趁早，后来徒悔懊。】
122、【欣赏，欣赏一本书，或是一段文字，内容可以不庞大，思想也不必太过驳杂，只要有一点可取，总可以得到安慰，听听电视散文，声讯广播，或就是拿了一个篇章歪在椅子里，什么也不再做，什么也不想，四周安静，你独自享受文段的精美，也是不可多得的乐趣。】
123、【书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。】
124、【不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。】
125、【无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。】
126、【旧书不厌百回读，熟读深思子自知。】
127、【学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。】
128、【书是益友。说：读过一本好书，像交了一个益友。】
129、【光阴给人经验，读书给人知识。】
130、【艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。】
131、【读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。】
132、【书籍是造就灵魂的工具。】
133、【书籍是人类思想的宝库。】
134、【别怕他们笑话你的问题幼稚无知，只要是有利于高考得分的事就值得去做。脸皮厚，吃个够，脸皮薄，吃不着。这可是你们小时候就积累的生活经验。】
135、【真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。】
136、【读书要玩味。】
137、【欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。】
138、【问渠那得清如许，为有源头活水来。】
139、【阅读意味着借债；在阅读总有所创见就是偿还了欠债。】
140、【读书谓已多，抚事知不足。】
141、【惰能致贫。】
142、【三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。】
143、【读书要三到：心到、眼到、口到。】
144、【我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。】
145、【世界上任何事就怕你天天惦记着；再难的事经不住你长时间的琢磨。】
146、【千里之行，始于足下。】
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教育格言有哪些
1、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
2、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
3、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
4、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
5、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
6、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
7、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
8、教育人就是要形成人的性格。欧文
9、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
10、教育为公以达天下为公。陶行知
11、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
12、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
13、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
14、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
15、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
16、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
17、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
18、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。叶圣陶
19、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
20、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
21、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
22、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
23、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
24、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
25、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
26、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
27、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
28、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲
29、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
30、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。詹姆士杜布森
31、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。孔子
32、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基
33、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德
34、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
35、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。张石平
36、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
37、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
38、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯
39、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
40、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。徐特立
41、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
42、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
43、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
44、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
45、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
46、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
47、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇
48、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
49、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。卢梭
50、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
51、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
52、教育能开拓人的智力。贺拉斯
53、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
54、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
55、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
56、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
57、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
58、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
59、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
60、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
61、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
62、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
63、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。颜元
64、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
65、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
66、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
67、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
68、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。爱因斯坦
69、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
70、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
71、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
72、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷
73、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
74、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。尹爱华
75、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培
76、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
77、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
78、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
79、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
80、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
81、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
82、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
83、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
84、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
85、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
励志人生格言有哪些 【收藏】
人生有那么多的格言，又有哪一条是真的打动了你的心呢，人生可以平凡，但不可以庸俗堕落。我知道您一定是在找人生格言励志句子吧？下面是励志的句子小编为大家整理的“励志人生格言有哪些”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
励志人生格言有哪些(篇一)
1.永远都不要放下自我，勇往直前，直至成功！
2.即使光环已不再也不要放下你的梦想。
3.勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
4.理想如明星，在黑暗混沌中指明前进的方向。
5.应对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自我的心态，进取应对一切。再苦再累，也要坚持微笑。笑一笑，你的人生会更完美！
6.永不放下是你梦想实现的唯一秘诀。
7.不尽读天下之书，不能相天下之士。
8.相信自我，相信伙伴。把握先机，容易成功。
9.你一天的爱心可能带来别人一生的感激。
10.机会靠自我争取，命运需自我把握，生活是自我的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它？
11.学习的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
12.一本书不管从哪页看起，分钟后还不能吸引你，请毫不犹豫地扔掉它。
13.不怕万人阻挡在前方，只怕自我先行投降。
14.努力学习不一定会有出息，但不学习一定不会有出息。
15.智力教育的主要资料不是为了获取数据，而是要让数据说明问题。
16.年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。
17.当你意识到自我活着的时候，就必须想到死亡，然后再努力去探寻如何才能生活得更好。
18.人贫困不是错，只要我们有足够的信心去拼搏，仍然能够扭转乾坤，改变命运，走向成功！
19.只要肯努力奋斗，就一定能够取得成功。
20.复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
励志人生格言有哪些(篇二)
21.理想，你是使我前进的光芒！
22.人是活的，书是死的。活人读死书，能够把书读活。死人读活书，能够把人读死。
23.一个人仅有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。
24.与其做一个有价钱的人，不如做一个有价值的人；与其做一个忙碌的人，不如做一个有效率的人。
25.理想信念不灭，无惧风雨再出发。
26.胜利属于坚持到最终的人。
27.成功的背后，是心酸的付出。所以就不要轻易放弃。
28.放得下，才能走得远！有所放弃，才能有所追求。
29.人活着总是趣味的，即便是烦恼也是趣味的。
30.苦海有涯，而学无涯；志者战中考，惰者畏中考。
31.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。
32.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为夭也。
33.自我要先看得起自我，别人才会看得起你。
34.自得读书乐，不邀为善名。
35.没有一种不通过蔑视
36.获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
37.只做对学习有用的事。尽最大的努力，留最小的遗憾。
38.只求在多年后的今天回想今日，不要留下遗憾。
39.我能坚持自己的不完美，她是我生命的本质。
40.不骄躁，不气馁，更不放弃，我要不懈地追求。
关于时间的格言有哪些
1.爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。安恩拉德斯
2.把活着的每一天看作生命的最后一天。 海伦凯勒
3.把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。歌德
4.把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 卡曾斯
5.必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。 斯宾塞
6.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。 杰弗逊
7.胆怯之心随着时间的消失而消失。埃斯库罗斯
8.当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去 苏格拉底
9.丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。乔叟
10.懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 西塞罗
11.儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。苏霍姆林斯基
12.凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。华罗庚
13.凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。克鲁普斯卡娅
14.付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短，而应据其辩护质量的优劣。克莱门凯
15.光景不待人，须叟发成丝。 李白
16.欢娱不惜时光逝。英国
17.黄金时代在我们面前而不在我们背后。马克吐温
18.急速流逝的时间，一去不返的时间，是人最宝贵的财富，如果把它虚度，那是最大的挥霍。莫艾姆
19.记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。托尔斯泰
20.较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。 马克思
21.节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。 鲁迅
22.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德
23.金钱与时间是人生两样最沉重的负担。最不快活的就是那些拥有这两样东西太多，多得不知怎样使用的人。约翰
24.懒鬼起来吧！别再浪费生命，将来地坟墓内有足够的时间让你睡的。富兰克林
25.浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。徐特立
26.老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 王勃
27.利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。美国
28.利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯
29.落日无边江不尽，此身此日更须忙。 陈师道
30.没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。 梁实秋
31.没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
32.每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。 贝费里奇
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34.莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞
35.你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 富兰克林
36.抛弃时间的人，时间也抛弃他。 莎士比亚
37.平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。叔本华
38.起早外出的跛子追不上。日本
39.谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。洛克
40.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。朝鲜
41.勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨。英国
42.勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。新格言
43.人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。 巴尔扎克
44.人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。谢觉哉
45.人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼罗兰
46.人们说得好，真理是时间的女儿，不是权威的女儿。培根
47.人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。卢梭
48.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰
49.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 庄子
50.人最宝贵的是生命。但是仔细分析一下这个生命，可以说最宝贵的是时间。因为生命是由时间构成的，是一小时、一小时、一分钟、一分钟积累起来的。柳比歇夫
51.任何节约归根到底是时间的节约。 马克思
52.荣誉是时间的女儿。阿兰
53.如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。 王尔德
54.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 颜真卿
55.山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。 唐李峤
56.善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。培根
57.少壮不努力，老大徒伤悲。 《汉乐府长歌行》
58.生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。郎贾罗
59.生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。罗斯金
60.盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明
61.时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。 唐刘禹锡
62.时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。鲁迅
63.时间比理性创造出更多的皈依者。汤姆潘恩
64.时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。席勒
65.时间反复无常，鼓着翅膀飞逝。贺拉斯
66.时间就是能力等等发展的地盘。马克思
67.时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。李大钊
68.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若
69.时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。鲁迅
70.时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。 鲁迅
71.时间老人自己是个秃顶，所以直到世界末日也会有大群秃顶的徒子徒孙。莎士比亚
72.时间乃是最大的革新家。培根
73.时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。意大利
74.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。字严
75.时间是审查一切罪犯的最老练的法官。莎士比亚
76.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 麦金西
77.时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完美。托马斯雯
78.时间是伟大的导师。伯克
79.时间是一切财富中最宝贵的财富。 德奥弗拉斯多
80.时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。 华罗庚
81.时间伟大的作者，她能写出未来的结局。英国
82.时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。柬埔寨谚语
83.时间一长，人们就会发现，欢娱是灵魂的财产，为了欢娱受人爱恋，也并不比为了金钱受人爱恋更令人愉快。巴尔扎克
84.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎
85.使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。 鲁迅
86.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基
87.谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。未知
88.谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。果戈理
89.睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。毛泽东
90.思想是生命的奴隶，生命是时间的弄人。莎士比亚
91.完成工作的方法是爱惜每一分钟。 达尔文
92.我曾经认为自己是个太空人，我花了好长一段时间，才发现我只是一名星球之间的寂寞舞者。 前苏联的宇航员
93.我的遗产多么壮丽、广阔、辽远！时间是我的财产，我的田亩是时间。歌德
94.我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。卡内基
95.我以为世间最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。 李大钊
96.我愿意手拿帽子站在街角，请过路人把他们用不完的时间投在里面。贝伦森
97.无数人事的变化孕育在时间的胚胎里。莎士比亚
98.吾生也有涯，而知也无涯。 庄子
99.消磨时间是一种多么劳累，多么可怕的事情啊，这只肉眼看不见的秒针无时不在地平线下转圈，你一再醉生梦死地消磨时间，到头来你还得明白，它仍在继续转圈，无情地继续转圈。伯尔
100.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 增广贤文
101.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！ 但丁
102.一个正直的人要经过长久的时间才能看得出来，一个坏人只要一天就认得出来。索福克勒斯
103.一个钟头有六十分钟，一天就超过了一千分钟。明白这个道理后，就知道人可做出多少贡献。 歌德
104.一年之计在于春，一日之计在于晨。 萧绎
105.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思
106.应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 奥斯特洛夫斯基
107.应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。 罗曼罗兰
108.庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。 叔本华
109.永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧！ 狄更斯
110.友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高；而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次。梁晓声
111.有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。康德
112.有些人就像是流行歌曲，你只会短时间把他们挂在嘴边。拉罗什富科
113.余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。 欧阳修
114.在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。歌德
115.在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。 巴甫洛夫
116.在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。 别林斯基
117.真理是时间的孩子，不是权威的孩子。布莱希特
118.正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。 歌德
119.正如每一条金镂是宝贵的，每一刻时间也是宝贵的。梅森
120.只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。 德国诗人歌德
121.只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。黑格尔
122.志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 魏源
123.志士惜日短，愁人知夜长。 傅玄
124.最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。 拉布吕耶尔
125.最聪明的人是最不愿浪费时间的人。但丁
126.最浪费不起的是时间 丁肇中
127.尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。 弗洛姆
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