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1、创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人！
2、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。
3、办成改革的产物，而不是改革的对象。
4、好工作要自己去找，不要等着天上掉馅饼。
5、幸福或许不排名次，但成功必排名次。
6、投资未来的人是，忠于现实的人。
7、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫，拖延将不断滋养恐惧。
8、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
9、你，简单了，你的世界就简单了；你，简单了，事情就简单了。
10、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
11、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
12、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
13、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
14、少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日外之光；老而勤学，如炳烛之明。
15、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
16、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
17、立身以立学为先，立学以读书为本。
18、无穷的伟大，也是从一开始的。
19、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
20、如果10%的利润是合理的，11%的利润是可以的，那我只拿9%。
21、一两智慧胜过十吨辛苦，脑袋决定口袋。
22、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
23、在失败面前一百次感叹，不如一次实干。
24、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
25、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
26、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。
27、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
28、希望朋友们能从以上企业励志名言名句中有所收获，在人生的道路上走向成功。
29、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
30、人不能把什么都设计好了才上路。
31、别再自己摸索，问路才不会迷路。
32、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
33、做对的事情比把事情做对重要。
34、即使现在，对手也不停地翻动书页。
35、即使现在这一瞬间对手的书桌还堆满了书。
36、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
37、学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦是一辈子的。
38、成功属于每一个有强烈自信心的人。
39、不要等待机会，而要创造机会。
40、一个人再有本事，也得通过所在社会的主流价值认同，才能有机会。
41、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
42、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
43、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
44、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
45、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
46、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
47、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
48、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。
49、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。大学生励名言。
50、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
51、为未来投资的人是对现实忠实的人。
52、在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。
53、创业前的准备，创业过程中的坚持都至关重要。
54、财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。
55、含泪播种的人一定能含笑收获。
56、我无所事事地度过的今天，是昨天死去的人们所奢望的明天。
57、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
58、狗一样地学，绅士一样地玩。
59、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
60、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
61、理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然，谁还稀罕理想？
62、学习不是人生的全部，但连学习都征服不了，你还能做什么？
63、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
64、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
65、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
66、学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
67、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
68、现在睡觉的话会做梦，而现在学习的话会让梦实现。
69、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
70、过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。
71、被拒后应该坦然以对。要自己定义自己，不要用外在指标定义自己。
72、不要把今天的事拖到明天。
73、赚钱是一种能力，花钱是一种水平，能力可以练，水平是轻易练不出来的。
74、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
75、努力不一定会成功，但没有努力的人一定会失败。
76、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
77、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
78、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
79、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
80、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
81、这个世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。
82、要敢于面对自己的缺点，不断改进才能不断提升。
83、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
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2020励志名言警句大全 励志名言警句摘抄大全
1、如果你想从别人身上学到不同的事，你必须谦虚。
2、不要志气高大，倒要俯就卑微的人不要自以为聪明。
3、失败对强者是逗号，对弱者则是句号。
4、勤勉是幸运的右手，节俭是幸运的左手。
5、衡量一下，你所想要取得的成功与你为此所失去的是不是相值。
6、成功就像大海，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
7、时光就像一辆畜力车，它的速度取决于我们手中的鞭子。
8、升平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。
9、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。
10、其实我不我们不需要想太多，只是做我们自己，只是不懈的追梦！
11、我的言行，我自己负责。我不鼓励别人效仿。
12、一自个除非自个有决计，否则带给别人决计。
13、微笑面对自己的将来，会发现世界很美好。
14、被全世界抛弃又怎样，我还有我自己，我爱我自己。
15、我们的回忆没有皱折，你却用离开烫下句点。
16、无论有没有人陪在你身边，你都要勇敢。
17、承载了太多的期许目光，怎敢轻易辜负。
18、令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。
19、别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。
20、只要梦还在，机会总可以再来。
21、天再高又能怎样，踮起脚就能更接近阳光。
22、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。
23、弱者让情绪左右行为，强者让行为控制情绪。
24、导致成功的最大问题，是我们从自己的错误中得到的经验教训。
25、多一番考验，长一番见识；多一分享受，减一分志气。
26、机会不会等你，错过以后可能不会再有。
27、梦想需要的是坚持和反思而不是空想。
28、真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。
29、不要建筑堡垒来保护自己，因为孤立是危险的。
30、不做理想的巨人，行动的矮子。言行一致，争创成功。
31、目标不是超过别人，是超过自己。想要得到的不是成绩而是知识。
32、把男人想象得太理想的女人，终归不会有太理想的婚姻！
33、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
34、山不辞土，故能成其为高；海不辞水，故能成其为阔。
35、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
学校教育名言警句 学校励志名言警句
1、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
2、我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。——马克吐温
3、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
4、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
6、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
7、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
8、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（维吾尔族）谚语
9、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
10、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
11、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
12、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
13、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
14、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
15、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
16、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫
17、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克
18、教育是国家的主要防御力量。——伯克
19、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
20、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
21、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
22、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
23、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
24、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
25、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土??——美国诗人惠特曼
26、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基4.让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
27、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
28、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
29、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
30、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
31、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
32、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
33、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
34、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——（前苏联）苏霍姆林斯基
35、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
36、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基
37、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
38、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
39、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——（前苏联）苏霍姆林斯基
40、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
41、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
42、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
43、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
44、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
45、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
46、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
47、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
48、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
49、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
50、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
51、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
52、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
53、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
54、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
55、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
56、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
57、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，??是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
58、com包含各类专业文献、专业论文、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、中学教育、生活休闲娱乐、54学校教育名言警句等内容。
59、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
60、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
61、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
62、教育植根于爱。——鲁迅
63、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
64、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
65、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
66、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
67、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
68、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
69、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
70、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
71、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
72、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
73、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
74、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
75、教育人就是要形成人的性格。——欧文
76、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
77、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
78、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
79、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
80、.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
81、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
82、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
83、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
84、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
85、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
86、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
87、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
88、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
89、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
90、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
91、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
92、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
93、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知
94、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
95、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
96、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
97、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生
98、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯四、关于理想信念
99、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
100、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
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