【#名言名句# #律师经典格言#】下面是小编帮大家整理的律师经典格言,相信会对你有所帮助！
1、法律决非一成不变的，相反地，正如天空和海洋因风浪而起变化一样，法律也因情况和时运而变化。
2、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。
3、在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。
4、律师是法律最理想、最无可指责的解释者。
5、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。
6、法律是人民意志的自由而庄严的表现。
7、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。
8、律师要具有哲人的智慧，诗人的激情，法学家的素养，政治家的立场，四者统一于科学的使命和职业良心与社会正义之中。
9、如果法律能为自己说话，它们首先埋怨的就是律师。
10、中国律师的辩护领地，风能进、雨能进，警察不能进！
11、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。
12、如果我们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律可以抑恶扬善。
13、屡战屡败，屡败屡战。
14、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。
15、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。
16、把每一件平凡的事情做好，就是不平凡。
17、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。
18、大海和陆地服从宇宙，而人类生活是受最高法律的命令的管辖。
19、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。
20、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。
21、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。
22、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。
23、法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。
24、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。
25、律师之门，是神圣之门，是正义之门。
26、法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。
27、当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。
28、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
29、在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是严格地服从，自由地批判。
30、从来没见过这么漂亮的女律师，做你的当事人一定会很幸福。
31、一位优秀律师的素质就是勇气，优秀律师所具有的这种勇气并不是出自盲目和莽撞，而是来自深刻的知识和品格的正直。
32、没有耕耘，没有收获。
33、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。
34、你戴着荆棘的皇冠而来，你握着正义的宝剑而来。律师，神圣之门、又是地狱之门。但你视一切险阻诱惑为无物。你的格言：在法律面前人人平等，惟有客观事实才有最高的权威。
35、解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。
36、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。
37、在这个国度里，唯一能通往最高权力的道路就是从事律师工作。
38、人如果不用刀就可把牡蛎撬开，那么也可不花聘金就叫律师为他说话了。
39、两字合成为律师，即表明：律师乃律己之榜样，律师以擅法为专长，严肃而神圣乃律师职业之道。
40、没有小案子，只有小律师。失败的教训往往比成功的经验更重要。
41、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。
42、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。
43、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。
44、一个优秀律师应具有这样一种能力，即将各种纷乱如麻的细节都整理得井然有序。他应当具有坚强的意志，清醒的头脑及不急不躁的作风。
45、倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。
46、法律不可能使本质上是道德的或纯洁的行为变为犯罪行为，正如它不能使犯罪行为又变成纯洁的行为一样。
47、法律的真理知识，来自于立法者的教养。
48、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。
49、律师是一个看起来很美、说起来很烦、听起来很阔、做起来很难的职业。
50、冰冻三尺非一日之寒，一天时间也建不起法治的罗马城。地位与权力终究要用自己的努力来换取。困境面前，律师要自强不息，走出一条属于自己的路。
51、律师的执业权利与地位，是一个社会民主法治进程和人权保障最灵敏的晴雨表。
52、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。
53、付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短，而应据其辩护质量的优劣。
54、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。
55、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。
56、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。
57、律师挣人家钱都是乘人之危，人家摊事才找你，所以要讲良心，服好务。
58、我愿以个人暂时的人身自由为代价，推动我国的民主与法制进程向前迈进一步，哪怕是极其微小的一步，足矣！
59、法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
60、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
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律师人生格言
1、法治国家，权力屈从法律；专制国家，法律屈从权力。
2、被告人是否有罪，不取决于他是否认罪，而取决于是否有证据证明他有罪。
3、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。
4、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。
5、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。
6、法是善良和公正的技艺。
7、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。
8、善法遵从民-意，恶法忤逆民-意。
9、法无明文禁止即可行。
10、任何错误的判罚都是道德沦丧的祸端。
11、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
12、法不是针对个别人的，而是为所有人普遍创设的。
13、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。
14、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。
15、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。
16、吸收性法律变通被吸收的法律。
17、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。
18、信任是法律的根基。
19、法学是关于神和人的事物的知识；是关于正义和非正义的科学。
20、有法律就有欺诈。
21、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。
22、后来的特别法变通先前的一般法。
23、时间确定行为。
24、法律应当能被所有人理解。
25、市民法原则不可变通。
26、法律的效力在于命令、禁止、允许和惩罚。
27、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。
28、神圣约法不可变通。
29、自由的边界是法律，法律的边界是权利。
30、法律是权利与权力的界限。
31、商业立法的价值在于促成交易。
32、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。
33、在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。
34、法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
35、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。
36、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。
37、法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。
38、习惯是法律最好的解释者。
39、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。
40、好的法律引导民众向善，坏的法律迫使民众为恶。
41、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。
42、法律可禁止实施某一行为，但如果行为已实施，则不予撤销。
43、法越严格就越显不公。
44、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。
45、多数人愿意遵守的法律才是好的法律。
46、后颁布的法律是有效的法。
47、公法不得被私人简约变通。
48、法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。
49、通晓法律不在于了解它的文字表述，而在于掌握它的精神和实质。
50、以事实为依据，以法律为准绳。
51、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
52、法律是法官的上帝。
53、法律的真理知识，来自于立法者的教养。
54、法则产生于事实。
55、新法优于旧法。
56、法律在愿意时表态，在不愿意时沉默。法律的效用在于规范社会秩序。
57、在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是严格地服从，自由地批判。
58、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。
59、法律考虑激愤者，激愤者却不考虑法律。
60、在法的所有领域特殊变通一般。
励志人生格言律师
1、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。伯尔曼
2、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。庞德
3、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。斯宾诺莎
4、法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。德沃金
5、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。强森
6、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。拉伦茨
7、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。波斯纳
8、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。埃利希
9、在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。滋贺秀兰
10、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。布鲁纳
11、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。马基雅弗利
12、在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是严格地服从，自由地批判。边沁
13、法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。哈耶克
14、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。边沁
15、解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。萨维尼
16、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。基希曼
17、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。霍姆斯
18、法律的真理知识，来自于立法者的教养。黑格尔
19、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。西塞罗
20、法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。查士丁尼
21、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。李普曼
22、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。费尔德
23、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。劳伦却伯
24、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。拉德布鲁赫
25、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。陈弘毅
26、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。阿奎那
27、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。亚里士多德
经典教师格言
只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
1.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
2.宽容别人等于祝福自己。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
以高度的热情、负责的态度对待工作，及时地、保质地完成各类任务，我们党是一个久经风险和困难考验的伟大的党，靠着全党同志坚如磐石的团结和无私无畏的奋斗，我们总能排除万难，夺取胜利。入党申请书
3.踏踏实实做人认认真真做事。
4.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5.爱拼才爱赢。
家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
6.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
7.每一个学生都是好学生。
8.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
9.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
10.在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
11.只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
12.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
13.对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
14.教育人就是要形成人的性格。
将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
15.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
16.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
17.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
18.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
19.扬黄牛精神，做平凡工作。
20.名副其实的教育，本质上就是品格教育。
21.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
22.捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
23.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
24.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
25.志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
自律格言
1、不勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。
2、俭为百幸之根，奢为万祸之源。
3、加强道德修养，规范从政行为。
4、是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。
5、从政须立志成大事，不可立志做大官。
6、勤补拙苦作身永学毋惰，严律己廉为政常涤细非。
7、挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。
8、坚持把真理的力量和人格的力量统一起来。
9、官不可以私予人，人不可以私取官。
10、欲影正者端其表，欲下廉者正其身。
11、自私与贪婪相结合，会孵出许多损害别人的毒蛇。
12、人民公仆人民颂，廉洁自律当自重；勤政为民办好事，好事办好民才颂。
13、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
14、为政清廉从古至今人称颂，公仆亮节继往开来胜前贤。
15、先去私心，而后可以治公事；先平已见，而后可以听人言。
16、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
17、廉洁方能聚人，律已方能服人，身正方能带人，无私方能感人。
18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
19、知耻知畏知止，慎言慎独慎行。
20、无风声鹤唳之惊，无朝不保夕之惑。
21、手莫伸，伸手必被捉。党与人民在监督，万目瞪瞪难逃脱。
22、为政之要，曰公与清；成家之道，曰俭与勤。
23、廉洁，韶华之树常青，贪婪，生命之花凋零。
24、勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。
25、不明钱财不拿，不利民事不做。
26、严以律己，宽以待人；勤政安民，无愧于心。
27、戒酒戒色戒贪欲，律已律妻律子女。
28、德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。
29、勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。
30、一文虽微能污清白人格万金价昂难收公道人心。
31、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。
32、我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情的解剖自己。
33、社会再变，灵魂不能浮躁；诱惑再多，步子不能乱套。
34、吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。
35、物质上无止境的追求，其结果是对个人价值无止境的否定。
36、勤勤恳恳做事，干干净净做人。
37、腐败行为人人恨，自强自励要自重。
38、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
39、凡名利之地，退一步便安稳，只管向前便危险。
40、出于公心自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。
41、国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。
42、夺天下之公利，徇一已之利，是谓国贼。
43、取人为善，与人为善；忧以终身，乐以终身。
44、戒贪，贪则无品；戒骄，骄则无知；戒情，情则无进。
45、能自制的人，就是最强有力的人。
46、为官应立公仆志，从政最贵爱民心。
47、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。
48、绝对权力是滋长腐败的根源；制约权力是遏止腐败的利剑。
49、廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。
50、酬薄酬厚皆为百姓血汗，位卑位尊同是人民公仆。
51、近朱者赤，近墨者黑；严自律，慎交友。
52、闲时静心思己过，他日清正无是非。
53、人才是压出来的，高效率是严出来的。
54、自醒自警，自尊自爱；恪尽职守，一身清廉。
55、贪者逆取，不顾非义而不厌；廉者顺取，得之分内而常愧。
56、为官惟廉，从政惟勤，处事惟公，做人惟实。
57、廉者政之本矣，乃国之四维，立人之大节，仕者之大德。
58、吃苦在前，享福在后，这是取得党和人民群众信任的基本条件。
59、克服衙门作风，力倡雷厉风行。
60、不给别人一点送礼的由头，不给自己半点腐败的念头。
赞扬老师的经典格言
愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
学高为师，身正为范。
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯，希望之灯,一扇长开的窗，接纳之窗。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
每一个学生都是好学生。
老老实实做人，认认真真教书。
宽容别人等于善待自己。
教师总是希望学生将来超过自己。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
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