在很多情况下，我们如果需要表达自己的情感，就会用到留言/赠言。在一定的基础上，留言/赠言可以被我们用来传达感情。既然如此，最能感动人心的留言/赠言是什么样子的呢。比如这句话：山野万里，你是我藏在微风中的欢喜。还有什么样的留言/赠言比较高质量且有意思呢？下面是小编帮大家整理的高三语文教师毕业赠言,欢迎大家参考阅读。
同学们还记得既来之，则安之的原生态意义吗?既然把远方的人招来，就要好好地安抚他们。你们来到这里求学已两年多了，没有安顿好你们，身为班主任，我汗颜!但两年多来，你们带给我的快乐常常冲淡这份惭愧，使我体味到幸福。
或许生活原本就该复杂多滋吧。正因为如此，我才惴惴。希望我有能力把这段时光笔录清楚，以便我们彼此加深理解，携手跑完全程。
做你们的老班，我期待。欲求的实现在能力范围内叫自信，超越自身能力则可谓之贪心。作为班主任，在能力方面我虽然颇为自知，却难免时常有贪心之举。陶行知说教育者为教，该捧着一颗心来，不带半根草去,可我却常违背。我想我基本能捧着一颗心来,但无论如何我都无法连半根草也不带走。我奢望用一颗心去兑换你们的心的总和，以便凝心聚力，把手头的事做好;我还奢望把大家都培养成大写的人，自尊，自信，自强，不枉活一生;我更奢望大家都能记得我。十年，二十年，甚至更长。那么，你们在今后的人生路上如因遭遇阴雨天而倍感孤寂时，至少还有老班的电话号码可以拨打。我知道做起来不容易，但我会继续。
做你们的老班，我骄傲。子曰：教学相长。这绝非空话。真的，在你们那我悟到许多。从以夏天扬、侯浪超为首的班长和组长身上，我常常意识到责任;从卫玉叶、陈安国、吴艳丽、陈涛、龚杨、郭慧玲等课代表身上我体会到了耐心;从韩静、高岗、潘杨、许语、江然、陆玉洁、胡邦羊等同学身上我看到的是执着;从苏程、刘尹祥、王胜涛、王晓婷、孙静、徐文洋、大张坤等同学身上我明白了什么才叫坚强;从陆庆梅、吴丹、陈敏等同学身上我懂得了对的东西就该据理力争。生活在这个奋进的集体当中，与你们这些既有目标又能为之流汗、流泪的学生相伴，夫复何求?
做你们的老班，我欣慰。也许恰是因为我贪心，急于把这个班引上正轨，健康前行，才使得你们很快即发现老班在性情习惯上有着诸多的近乎难于容忍的地方。比如交流中好用反问，弄得你们有时一头雾水，一脸的尴尬;再比如我喜欢调侃，又时常把握不好分寸火候，大有故意伤人自尊之嫌;还比如曾经的相当长时间内，老班好大发雷霆，山雨欲来风满楼,破坏和谐友好的气氛我知道还有许多，限于篇幅，就不再比如了。好在我们彼此心照不宣。幸运的是你们并未把这些放在心上，与怀耿耿。所以我在为你们的宽容感到惭愧的同时，我还时常感到欣慰，为你们的善良，为你们的明理，为你们的善解人意。
做你们的老班，我知足。我不会忘记，课堂上我一个喷嚏过后，无意中说了句可能要感冒,靠近窗子的同学立马齐刷刷地关上了窗子;我不会忘记，偶尔的一次去医院检查身体，几位同学很快打来了电话，温馨问候的同时，不忘嘱咐我：同学们都很自觉，您不妨多歇息两天;我已记不清有多少位同学多少次叮嘱我老班，早饭一定要吃;我已记不清在多少张贺卡上你们多少次提醒我老班，少抽点烟;我已记不清你们有多少次天真无邪地告诉我老班，有我们在，不要想家相处的时间不能算长，但你们留给我的却又是何等地丰厚!即便是时间可以淘洗一切，可又怎么可能冲走我们埋藏在记忆深处的宝藏。
好了，信就写到这里。虽有草草之嫌，但老班真的希望通过这个特别的交流方式，让大家的认识进一步统一起来，继续斗志昂扬地向目标前进。
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