怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌。不论在哪，礼貌都可以使有礼貌的人更喜悦！你对关于礼貌的名言警句有什么感想呢？下面是由励志的句子小编为大家整理的“教育孩子要礼貌文明的名言警句”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育孩子要礼貌文明的名言警句(篇一)
1.礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉
2.礼貌往往可以取代最高贵的感情。 —— Merimei
3.凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
4.德之主也，让之谓懿德。——朱熹
5.道德教育中最简单的元素就是“爱”，是孩子对母亲的爱，对人的正面爱。这种儿童道德教育的基础应该在家庭中进行。孩子们对母亲的爱是基于母亲对婴儿的爱以及对母体生长需求的满足。进一步巩固和发展这一要素需要接受学校教育。教师也应该拥有父子对孩子的爱，并将学校融入大家庭。 ——裴斯泰洛齐
6.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
7.礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
8.所谓的礼貌，就是以你喜欢别人对待你的方式对待别人。 —— Charlie Defair
9.奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
10.德厚者流光，德薄者流卑。
11.美德比人类世界更难获得；失去美德的年轻人很少能够康复。无能和不可理解是每个人都给予私立教育的错误。事实上，这不是家庭教育的必然结果，也不是一个无法治愈的问题。如果家庭爱得太多，往往会使人软弱无能，应该尽量避免，主要是因为我们的目的是为了美德。 ——洛克
12.对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。——洛克
13.有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德
14.教养中寄寓着极大的向往——阿诺德
15.23。年轻人不应该伤害别人。他们应该给每个人个人收入。他们应该避免虚伪和欺骗。他们应该取悦人民，这样他们才能学会诚实。 ——纽斯
16.无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭
17.永不向权势低头，但要摘帽为礼。
18.9。他的谈话总是平易近人。这种简单性不仅掩盖了他对某些事物的无知，而且还表明了他的良好风度和宽容。 ——托尔斯泰
19.尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥
20.一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德
教育孩子要礼貌文明的名言警句(篇二)
21.咱们就应注意自我不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自我的.时候，也就应受得起。——刘少奇
22.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
23.君子忧道不忧贫。——孔丘
24.闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
25.经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——《左传》
26.礼貌是聪明的事，无礼是愚蠢的的。——德国
27.性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作
28.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 ——萨迪
29.谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
30.13。如果一个人很粗鲁，他就不会出生。如果他很粗鲁，他将无法做到。 ——荀子
31.我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
32.礼貌无须花费一文而赢得一切。——蒙田
33.要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
34.骄傲的人必须嫉妒，他讨厌那些受到美德最多赞扬的人。 ——斯宾诺莎，
35.讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。——玛·沃·蒙塔古
36.一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——吕岩《劝世》
37.一个耐心的人，可以得到他所期望的。 ——富兰克林
38.谦虚是不可或缺的品格。 ——孟德斯鸠鸠98，骄傲不能长，不能垂直，快乐，老不能满。 —— Wei Zheng
39.蜜蜂来自鲜花，营地很感恩。自夸的蝴蝶认为应该感谢他的鲜花。 ——泰戈尔
40.侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
教育孩子要礼貌文明的名言警句(篇三)
41.礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。——约翰·霍尔
42.礼貌是人类共处的金钥匙。
43.博学于文，约之以礼。——孔子
44.信则人任焉。——论语
45.有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌。——德国
46.粗鲁的人，就像没有窗户的房子。
47.嫉妒是人们应该相信的可耻感。 ——led·托尔斯泰
48.35。人们彬彬有礼，粗鲁无礼。 —— “礼记”
49.尊重人，人们总是尊重他人；情人，人们总是喜欢。 ——孟子
50.我愿意使用天才不仅仅是一种美德，更多的是学习财富。对于美德越少，他们就越需要财富，天才越低，他们就越需要学习。 —— Yange
51.为了让孩子们自信并与他人相处一点，去牺牲自己的清白，让他和那些没有教养的人对邪恶的孩子来说是非常错误的彼此；自立性格的主要目的是保持自己的美德。男孩有机会交给这个人，只要时间充足，他就无法学会冷静。 ——摇滚
52.彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生
53.一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德
54.礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
55.虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
56.满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。——陈毅
57.一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪。——梭罗
58.讲礼貌对人并无损害。——意大利
59.有两种和平暴力，即法律和礼貌。 —— de Goethe
60.仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
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教育孩子名言警句
教育孩子名言警句
1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
2、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
3、给学生一个世界，给老师一片天空。
4、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
6、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、我们要提出两条教育的诫律，一不要教过多的学科；二凡是你所教的东西，要教得透彻。（英）罗素《教育目的》
9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
10、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
11、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
12、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
13、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
14、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
15、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
16、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
17、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
18、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
19、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
21、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
22、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
23、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
24、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
25、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
26、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？莱辛
27、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
28、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
29、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
30、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
31、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
32、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
33、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
34、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
35、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
36、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
37、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
38、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（法）卢梭《爱弥儿》
39、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
40、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
41、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
42、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
43、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
44、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
45、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
46、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。（法）卢梭《爱弥儿》
47、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
48、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
49、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
50、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
51、教育人就是要形成人的性格。欧文
52、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
53、教育植根于爱。鲁迅
54、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
55、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
56、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。（美）《邓肯自传》
57、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
58、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
59、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
60、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
61、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
62、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
63、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。
64、教育是国家的主要防御力量。伯克
65、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
66、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
67、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
68、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
69、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
70、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
71、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
72、活教育教人变活，死教育教人变死。《陶行知文集师范生第一变》
73、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
74、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
75、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
76、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
77、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
78、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
79、教育能开拓人的智力。贺拉斯
80、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
81、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
82、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
83、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
84、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
85、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
86、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
87、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（美）爱因斯坦
88、教育为公以达天下为公。陶行知
89、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
90、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
91、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
92、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
93、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
94、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
95、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
96、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
97、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
98、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（法）爱尔维修
99、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
100、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
101、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。（美）爱德华兹
102、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
103、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
104、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
105、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
106、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
107、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
108、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
109、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
110、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
111、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
112、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
113、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
114、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
115、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
116、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
117、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
118、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
119、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
120、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
121、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
122、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
123、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
教育谚语家庭教育名人名言教育方法的名人名言教育孩子的名言警句
教育孩子的名言警句
1、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来
2、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
3、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉
4、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。培根
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
6、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
7、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东
8、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
9、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯
10、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
11、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若
12、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅
14、帮助孩子修改他的作业。
15、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
16、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。左拉
17、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔
18、读书也像开矿一样沙里淘金。赵树理
19、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾
20、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美
21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳
22、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯
23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》
24、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。杜甫
25、定期为孩子读点东西。
26、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫
27、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。萧楚女
28、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
29、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
30、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
31、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭
32、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。泰戈尔
33、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗
34、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
35、读书破万卷，下笔如有神。杜甫
36、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚
37、不用辱骂来惩治孩子。
38、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格
39、我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。毛泽东
40、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。陈景润
41、学习，学习，再学习！学，然后知不足。列宁
42、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
43、知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》
44、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
45、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫
46、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德
47、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。格里尔
48、读书百遍，其义自见。陈遇
49、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东
50、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
51、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。斯宾塞
52、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚
53、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德
54、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
55、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
56、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。爱因斯坦
57、我们要像海绵一样吸收有用的知识。加里宁
58、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗
59、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
60、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基
61、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若
62、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。雪莱
63、吾生也有涯，而知也无涯。庄子
64、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。小塞涅卡
65、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
66、要知天下事，须读古人书。冯梦龙
67、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思
68、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈
69、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
70、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 孟德斯鸠 地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。 西塞罗 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 毛泽东 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。爱迪生
71、劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯
72、不读书的人，思想就会停止。狄德罗
73、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。培根
74、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
75、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。鲁迅
76、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。笛卡尔
77、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。高尔基
78、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知
79、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀况
80、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。茅盾
81、学问是苦根上长出来的甜果。李嘉图
82、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
83、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
84、没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。门捷列夫
85、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
86、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况
87、业精于勤，荒于嬉。韩愈
88、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
89、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
90、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦
91、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔在
92、不知道自己无知，乃是双倍的无知。柏拉图
93、金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。苏活诺夫
94、学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦
95、不知则问，不能则学。董仲舒
96、诚实地评价自己对孩子的感情。
97、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
98、读书有三到：心到、眼到、口到。朱熹
99、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
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一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。去和朋友分享你遇到的关于礼貌的事吧！你对关于礼貌的名言警句有什么感想呢？下面是由励志的句子小编为大家整理的文明礼貌的经典简短名言警句，仅供参考，欢迎大家阅读。
文明礼貌的经典简短名言警句【篇一】
1.善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
2.礼貌比法律强。 ——卡莱尔
3.人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子
4.知耻近乎勇。——孔丘
5.不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。 ——萨迪
6.人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。——乔·艾琪渥斯
7.土扶可城墙，积德为厚地。——李白
8.为了让孩子们自信并与他人相处一点，去牺牲自己的清白，让他和那些没有教养的人对邪恶的孩子来说是非常错误的彼此；自立性格的主要目的是保持自己的美德。男孩有机会交给这个人，只要时间充足，他就无法学会冷静。 ——摇滚
9.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
10.礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。——霍夫曼斯塔尔
11.礼貌是最简单的事情，也是最珍贵的事情。 —— Gonzal
12.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园
13.没有前进或撤退，那么法令将无效。 ——管仲
14.强本而节用，则天不能贫。——荀况
15.礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。——叔本华
16.人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
17.谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠
18.慷慨，特别是谦虚，会让人感觉良好。 ——歌德
19.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
20.说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索
21.不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
22.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
文明礼貌的经典简短名言警句【篇二】
23.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
24.有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌。——德国
25.养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
26.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
27.身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
28.信则人任焉。——论语
29.侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
30.有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。——兰道
31.58。礼貌是儿童和青少年应该特别小心养成习惯的第一个重大事件。 —— John·洛克
32.不学礼，无以立。——《论语》
33.一个人如果对待陌生人亲切而有礼貌，那他一定是一位真诚而富有同情心的好人，他的心常和别人的心联系在一起，而不是孤立的。——培根
34.脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
35.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰
36.我们应该注意不要伤害其他没有言语的同志，但当别人用语言伤害自己时，他们也应该能够负担得起。 ——刘少奇
37.有两种和平暴力，即法律和礼貌。 —— de Goethe
38.人们很有礼貌，粗鲁是危险的。 —— “笔记”
39.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 ——萨迪
40.静以修身，俭以养德。——诸葛亮
41.经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——《左传》
42.天之经也，民之行也。——《左传》
43.以爱己之心爱人则尽。——张载仁
44.礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
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