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1、丰衣足食国策好，安居乐业党恩深。
2、我和妈妈也迫不及待地拿着早已准备好的春联和浆糊来到家门口，我把春联摊平放在桌子上，仔细地看了看，上联是：一顺百顺事事顺，下联是：千好万好年年好，横批——万事如意。我觉得这幅对联真好。
3、回到家中，我拿起双面胶就想贴，可是被妈妈看见了，她问我：“你会贴春联吗?”“不会。”那以后就不要自作聪明。“妈妈对我说：”贴春联是非常讲究的，开头应该贴在右边，第二句贴在左边，而且要对齐，横批应贴在最上面的中央位置，听了妈妈的这番话，我觉得贴春联好不容易啊!但我又想起了一句名言，世上无难事，只怕有心人，我既然听了妈妈的话，我应该就会贴，谁怕谁!我开始贴了起来。
4、神州遍地花似锦，新苗到处秀盈园。
5、今年我们还只是贴春联，明年我们决定写春联，说不定还能知道更多的道理呢!
6、雕鸟巢刻水方祝人文奥运五环圣歌和谐唱响北京奥运年;邀五洲请四海纳五色宾朋五环旗下共造当今世界最强音
7、人逢盛世振精神，党施良策富国民。
8、汇滨踏浪，奥运奥帆风流世界、激情四海暖; 琴屿飘红，的哥的士感动中国、义举九州春。
9、经历过风雨了，是否可以真正踏上梦想的旅程，追寻我青春的梦想？我想可以了。我再也不想在去实验，一种年龄做一种事，我该用心好好学习了。等以后，一场风雨带来的不将是一场寒，应是一种温暖。
10、国泰民安逢盛世，风调雨顺颂华年。【旭日东升】
11、金市金煌煌、迎奥鸿运到; 银街银灿灿、贺春宝财来。
12、上联：大地春回添锦绣 下联：江山雪后更妖娆
13、五洲宾朋接踵至，友谊四海广传扬
14、五环旗迎全球宾客 ;奥运会聚天下英雄
15、零八奥运中国盼 健将争雄世界惊 横批：中国无敌J458.com
16、岛呈七彩，万种风情千种景;海纳百川，一方奥运八方帆。
17、紫燕衔春 九域和风铺画景;祥云溢彩 五环圣火耀京城
18、电传万里、目视八方、登高望远、奥运连碧海帆都誉世; 塔耸千寻、思接百载、想后瞻前、渔村变名城画卷惊天。
19、青山展笑 绿水飞歌 共舞春风迎奥运;圣火燃情 祥云追梦 同襄盛举壮中华
20、五洲赤子捧心香 向中华祝福 北京您好;亿万神州圆梦想 对世界宣言 奥运我行
21、佳品琳琅、礼貌待客、世界一流生意旺; 名牌荟萃、文明经商、信诚永铸财源兴。
22、新年上下八方顺，盛世春秋四海馨。
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2023春联大全经典22句
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1、在此基础上，整体感知，了解主要内容，理清思路。
2、顾大局，走出官场奔市场、绿柳发新柯，万缕赖风裁
3、施教之功，先在激趣。兴趣是最好的老师。在教学伊始通过故事导入激发学生的学习兴趣来调动学生的学习欲望。并且要为学生创设愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解祖国语言文字的奥妙。
4、学习五副春联的内容也是本课重点，我在五副春联上都设置了超链接，这给接下来的学生自由换组学习喜欢的春联提供了方便。交流时，每小组派一名同学说说选择理由，无固定顺序，哪个小组先发言多媒体课件就出示哪一小组选择的春联。这样设计的目的第一是尊重学生的自主选择、激发他们表达欲望，第二是避免课件设计中的“预设性”，体现课堂教学的“生成性”，让每个孩子都充分享受表达的自由和乐趣。
5、读了课文，我们知道了“对仗”就是_______________、_______________。
6、选择课文中一幅春联，照样子完成表格。
7、俗话说“良好的开头是成功的一半。”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环根据本课实际，我在开头就创造了一个节日的氛围，一曲热闹的《拜新年》伴着爆竹声声，迎面是一幅大红春联和一个倒帖的福字，同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着黑板上的春联时，学习春联的欲望也大大增加了，不知不觉进入了课文的学习之中。
8、 上联：祥云捧日江山盈淑景 下联：瑞气凝春社稷溢华光
9、鸟报晴和花报喜，鸡生元宝地生财
10、、故事导入，激发兴趣，出示目标
11、读有形式。在本课的教学中，我采用了较多读的形式。比如：自由读，个别读，默读，引读等，尤其注意默读的培养，让学生通过默读触摸文本，有所发现。
12、在这个环节中，我将给学生充分的时间自读课文，在朗读中自学生字，了解课文大意。
13、轻声朗读课文第二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。了解对仗，试着给它对对看。板书：对仗
14、（这一教学环节主要是以学生的主体感悟代替老师的简单讲解，通过联系文本自读自悟，读出学生独特的感受，想象春联的优美意境。）
15、春草满庭吐秀 雨润万朵花
16、苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。我在教学过程中采取以下教学策略。
17、交流时用“ ，。”这副春联， 了。这样的句式
18、在配有音乐的画面回放中，在教师语言的渲染下，引领学生理解文章难点之一：我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。这样，学生的个体体验与文本内涵，教师的体验融为一体，此时配乐诵读课文第一自然段，引发了学生个体激情朗读的欲望。在这样的朗读中，学生自然也就更加深刻地体会到春联内容的丰富多彩，感受到春联所蕴含的积极情感，激发了学生热爱生活的思想感情。
19、树尽摇钱，青山送宝、稻熟粮丰，年歌大有
20、上联：金鸡独立窗门晓 下联：紫燕双飞杨柳深 横批：春回大地
21、连连看：把课外搜集的春联与表现的内容连一连。
22、自主探究，把学习的权利交还给学生
春联大全
上联：春暖人心世界三千同雀跃
下联：风搏羊角云程九万共鹏飞
上联：国富民殷羊毫挥颂千秋业
下联：年丰人寿燕剪裁成万点春
上联：浩气常存频加马力奔新路
下联：雄风不减再握羊毫绘壮图
上联：骏马奔驰满载乌金辞岁去
下联：吉羊起舞豪吟白雪报春来
上联：骏马辞年不懈奔腾千里志
下联：吉羊献岁同迎欢乐万家春
上联：骏马荣归一路梅花频送笑
下联：吉羊欢驾九州绿草快铺春
上联：老马识途破雾导航奔胜境
下联：吉羊接力承先启后展宏图
上联：马去蹄香北国又添千里马
下联：羊来春暖南疆再现五仙羊
上联：马去羊来华夏腾飞添马力
下联：龙吟虎啸天公抖擞降龙才
上联：马首是瞻美酒千盅迎曙色
下联：羊毫初试豪情万斛写春光
上联：门对青山羊兔群群嬉碧毯
下联：窗含绿水鸭鹅队队戏清波（）
上联：前路辉煌笑看骏马追风去
下联：雄雷霹雳喜见商羊带雨来
上联：瑞雪绽红梅君正啸天傲地
下联：劳春织绿草我来放马牧羊
上联：三阳开泰来处处三春美景
下联：五福骈臻至家家五谷丰登
上联：岁届吉羊燕舞莺歌齐祝福
下联：年逢盛世桃红柳绿尽芳菲
上联：天马班师捷报频传惊宇宙
下联：仙羊降世宏图再展耀神州
上联：万马消尘蹄声响彻三千界
下联：五羊衔瑞春意浓于二月花
上联：先富后富你富我富大家富
下联：羊多猪多钱多粮多喜事多
上联：羊笔如椽描山绘水书春意
下联：马蹄腾雪步韵留香报福音
上联：羊酒微醺酡颜人共桃符艳
下联：春风乍拂捷报声随爆竹传
上联：月异日新不少羊肠成大道
下联：春和景泰好多蜗舍变高楼
上联：自改革来千古羊肠成大道
下联：由开放始全新人面满春风
上联：旧岁又添几个喜
下联：新年更上一层楼
横批：辞旧迎新
上联：绿竹别其三分景
下联：红梅正报万家春
横批：春回大地
上联：民安国泰逢盛世
下联：风调雨顺颂华年
横批：民泰国安
上联：内外平安好运来
下联：合家欢乐财源进
横批：吉星高照
上联：年年顺景则源广
下联：岁岁平安福寿多
横批：吉星高照
上联：日出江花红胜火
下联：春来江水绿如蓝
横批：鸟语花香
上联：日日财源顺意来
下联：年年福禄随春到
横批：新春大吉
上联：事事如意大吉祥
下联：家家顺心永安康
横批：四季兴隆
上联：岁通盛世家家富
下联：人遇年华个个欢
横批：皆大欢喜
上联：天地和顺家添财
下联：平安如意人多福
横批：四季平安
上联：天增岁月人增寿
下联：春满乾坤福满楼
横批：四季长安
上联：万事如意展宏图
下联：心想事成兴伟业
横批：五福临门
上联：五湖四海皆春色
下联：万水千山尽得辉
横批：万象更新
上联：喜居宝地千年旺
下联：福照家门万事兴
横批：喜迎新春
上联：一帆风顺吉星到
下联：万事如意福临门
横批：财源广进
上联：一帆风顺年年好
下联：万事如意步步高
横批：吉星高照
上联：一帆风顺年年好
下联：万事如意步步高
横批：五福临门
上联：一干二净除旧习
下联：五讲四美树新风
横批：辞旧迎春
上联：一年好运随春到
下联：四季彩云滚滚来
横批：万事如意
上联：一年四季春常在
下联：万紫千红永开花
横批：喜迎新春
上联：一年四季行好运
下联：八方财宝进家门
横批：家和万事兴
上联：迎喜迎春迎富贵
下联：接财接福接平安
横批：吉祥如意
上联：迎新春江山锦绣
下联：辞旧岁事泰辉煌
横批：春意盎然
上联：迎新春事事如意
下联：接鸿福步步高升
横批：好事临门
上联：占天时地利人和
下联：取九州四海财宝
横批：财源不断
上联：壮丽山河多异彩
下联：文明国度遍高风
横批：山河壮丽
上联：春联对歌民安国泰
下联：喜字成双花好月圆
横批：国泰民安
上联：春满人间百花吐艳
下联：福临小院四季常安
横批：欢度春节
上联：春满人间欢歌阵阵
下联：福临门第喜气洋洋
横批：五福四海
上联：春色明媚山河披锦绣
下联：华夏腾飞祖国万年轻
横批：山河壮丽
上联：五更分两年年年称心
下联：一夜连两岁岁岁如意
横批：恭贺新春
上联：汗马绝尘安外振中标青史
下联：锦羊开泰富民清政展新篇
横批：春满人间
上联：惠通邻里，门迎春夏秋冬福
下联：诚待世贤，户纳东南西北财
横批：吉星高照
2023年春联大全20条
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1、虎岁欢歌香港返 兔年喜庆澳门归
2、轻声朗读课文第二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。了解对仗，试着给它对对看。板书：对仗
3、东风放虎归山去 明月探春引兔来
4、冬雪飘飞，千门纳福、击节欢歌，河清海晏
5、回读学过的春联，说一说，体会春联对仗工整的特点。
6、在日常生活中，春联是竖着书写的。右边为上联，左边为下联。读的时候应该从右往左。
7、金鸡高唱迎春曲 铁牛欢催改革潮鸡声一唱东方白 猴棒三挥玉宇清
8、在这个环节中，我将给学生充分的时间自读课文，在朗读中自学生字，了解课文大意。
9、卯至东方蓬勃日 兔来华夏振兴时 门户临风迎春入 高楼触月接兔归
10、顾大局，走出官场奔市场、绿柳发新柯，万缕赖风裁
11、语文课程标准特别重视积累，只有厚积，才能薄发，才能真正提高学生的文化素养。春联是中华民族特有的一种文化形式，值得学生去传承与发扬，因此运用积累内化法也是学习春联很好的方法。
12、思想感情，提高学生的实践能力和综合语文素养。
13、除夕猴在山重享齐天乐 迎春鸡报晓高唱东方红
14、读了课文，我们知道了“对仗”就是_______________、_______________。
15、艳阳高照门庭瑞 玉兔喜临世纪新
16、自主探究，把学习的权利交还给学生
17、会背诵文中的五副春联，知道大概意思。
18、一窗竹影，三径梅香、凭正理政，政从正兴
19、《春联》是九年制义务教育小学语文教科书第七册第八单元的一篇课文，也是本册书的最后一篇精讲课文。这是一篇介绍春联的通俗小品文，课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛，介绍了春联的内容和形式的特点，指出了春联的学习功能，语言浅显，通俗易懂，有助于学生对春联的准确理解。
20、上课开始，我先请学生把课前搜集到的春联在班上读给同学听，相机引出课题，引导学生初读课文。
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