柏拉图——为着品德而去眷恋一个情人，总是一种很美的事。~~你是否对这些句子很感兴趣呢？为此，栏目小编特意呈上“阅读的句子(分享41句)”，供你参考，希望能帮到你。
1、（ Klotzen nicht Kleckern）--这是古德里安最爱说的一句话，有多种译法如下
2、阅读短文，并把下列标题眦裂发指段落配对。
3、柏拉图——智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。
4、您愿意阅读并评论一下我的新小说吗?
5、人生的路途崎岖坎坷，充满荆棘和颠簸;肉体生命的死亡经常受到阻塞，受到展缓，使我们的精神苦闷不断地往后延伸。——叔本华
6、这就像蒙着眼睛走过空荡荡的宫殿。看到自己用尽全力质疑爱。光滑的撕心裂肺的，不屈的。这曾经是最重要和唯一的支柱来支撑茎，感觉只有你在这里，世界是肯定和计数。其他一切都是幻觉。但日复一日，夜复一夜，在与他完全隔绝的几个小时后，他发现一切都只是梦想的逆转。在现实中，无限的虚空是真实的。只有这个人是这个世界上最深的幻觉。
7、猛象在它战斗时才知道，好人在他的言行中才知道——藏族
8、马良坚持不懈地画画，从没有间断过一天。但他常常想，如果自己能有一支画笔那该有多好呀一个晚上，马良恍惚中感到窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，这时出现了一个白胡子老人，老人送给他一支金光灿灿的神笔。马良高兴地惊醒过来，原来是个梦！可他看看自己的手，真是太不可思议了自己手里确实有一枝笔。他马上用笔画了一只鸟，鸟竟活了过来，展开翅膀飞了起来，他又画了一条鱼，鱼也活了起来，活蹦乱跳。马良有了这支神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。
9、两年没去书店，阅读大部头书本对我已是明日黄花了。
10、领导者真正的角色，是能够将不同的人和不同的要素结合在一起。杰出的.领导者都有意识地建构自己的生活。他们不只是演员，还是编剧，每一位都用自己的方式改造了周围的环境。
11、领导者如何得到团队的信任：1）坚定可靠：无论挑战挑战多大，在关键时刻，领导者扛住压力，随时都在，为团队付出，2）诚信一致：领导者兑现他们的诺言和约定；言行一致，从不一套做一套，3）信任团队：信任并放权给团队，才能获得团队的信任。
12、看哪个公司更真心培养员工，不能只看它的培训经费(trainingbudget)。更重要的是：哪些公司会提供机会给员工，让他们在容许错误、重视成长的环境中，着实地磨练与学习。
13、书是人类进步的阶梯，让我们共同进步吧。
14、读书百遍，其义自见”，强调了阅读的必要性，对阅读艰深的书来说确是如此。
15、在我们看来，身亡并不是死，胆怯才是真正的死——西摩尼得斯
16、陶渊明的无求是“采菊东篱下，悠然见南山”；范仲淹的无求是“心旷神怡，宠辱皆忘。”杨慎的无求是“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。林则徐的无求是“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”齐白石的无求是“人誉之，一笑；人毁之，一笑。”一份份无求的境界，一份份高尚的品行，谱写的是一曲曲可贵的人生之歌。在这流传千古的诗词歌赋中，懂得了淡泊以明至，学会了宁静而致远，体会了海纳百川，有容乃大，体味了壁立千仞，无欲则刚……
17、热壶里斟出来的酒是热的，真心里——藏族
18、柏拉图——我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养养；——当把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候，他们对这些性质固然还不能明白；但一旦获得了理性，就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时，即是道德；而那种依于快乐和痛苦的特殊训练，——就是在引导着你去恨你所应恨的，爱你所爱的，——从始至终，是可以分开来的；我看这可以正确地称为教育。
19、迪士尼乐园的口号是：“迪士尼给人类提供最好的娱乐方式”。
20、图书漂流，飘来无限真知，流出万般真爱。
21、人到无求品自高，是清文学家纪晓岚的先师陈伯崖撰的一副联书，原文是：“事能知足心常泰，人到无求品自高”。这里说的“无求”，是告诫人们要舍弃满脑子的功利与浮躁，不为外物所羁绊，不为浮云遮双眼，从而获得一种超然物外的自在与宁静。这里的“无求”，不是人生的不思进取和漫不经心，也不是心灰意冷和垂头丧气，更不是一筹莫展和难掩烦闷的消极态度和庸人哲学。而是告诫人们要摆脱功名利禄的羁绊和困扰，不必强求，有所不求才能有所追求。“求”，是人生品格的体现，但为事在人，淡泊的人生虽然说没有轰轰烈烈扬名内外，也没有显赫的`地位，可它的确是渴望而难及的境界。
22、书籍是人类文明的结晶，爱书是你我共同的修养。
23、学习如何避开像上面图片里的家伙，并阅读下面的我们的指南。
24、尽管骄傲并不是一种美德，但它却——叔本华
25、柏拉图——美具有引人向善的作用和力量。
26、你要给孩子读的书，自己先读过。
27、好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中间，会一向照亮他脚下的道路。读书能增长知识，开阔眼界;读书能明白事理，增强本事;读书能陶冶性情，德润人心，沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。
28、站在门边，月影、枯野一片，老松耸立。我经常在出租的房屋里独自一人饮酒，酒醉后走出房间，靠在门柱上，胡乱低声吟唱着歌。除了两三位难以分离的好友，没有人理我。我也逐渐明白这世间的人都在怎样的看着我。我是无知骄傲的无赖汉，也是白痴、下等的好色男、伪装天才的骗子，过着奢华的生活，一缺钱就扬言自杀，惊吓在乡下的亲人。像猫狗一样虐待贤淑的妻子，最后将她赶出去。《东京八景》
29、以读书求新知以读书促进步以读书促和谐
30、心如果，书如土，树叶出于土,非出于果。——唐甄
31、给创业者建议：1.移动互联网时代来临，产品能力最重要，2.看准未来趋势比点子更重要；3.发现创业机会就要抓紧，每个创业机会都有时间窗口，不会等你的；4.核心团队特别重要，招人要互补，期权要大方；5.充分用平台推广，避免与平台竞争；6.用最短的时间做出可用产品，再基于用户数据迭代改进。
32、与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野。
33、当你茫然不知所措时，请把舌头拴上一天吧，次日你的计划与任务将一目了然！一旦外界的杂音不再入耳，你身上还有什么渣滓和垃圾不能被这些哑巴工人清除呢？话语常常不像法国人所说的那样是掩盖思想的艺术，而是窒息中止思想的艺术，致使无思想可再加掩盖。话语固然重要，但并非最重要。瑞士格言说得好：sprechenistsibem,schweigenistgolden,话语是银，沉默为金，或者不如说：话语有限，沉默永恒。——M·梅特林克
34、姐姐很喜欢阅读，一有闲暇就在读书。
35、有时我认为城市应该分为两个层次。那些躺在地上的人，让他们在阳光下搏击，为物质和欲望而玩转18种武术。一直走，一直走。地下那些人，让他们在黑暗中过着很安全的生活，他们可以快乐地相爱，安静地流泪。
36、精读一本经典着作，与名人伟人对话，点亮心中的.明灯。
37、柏拉图——我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。
38、柏拉图——耐心是一切聪明才智的基础。
39、学生对老师的信赖，师生之间的相互信任，孩子在老师身上所看到的人道的典范，这些都是基本的，同时也是最复杂、最明智的教育规则，教师掌握了它就能成为真正的精神导师。教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。——苏霍姆林斯基
40、黄金的嘴巴，利斧的心肠——藏族
41、柏拉图——为着品德而去眷恋一个情人，总是一种很美的事。
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阅读的句子
1、各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。
2、爱读书的人办事业总得心应手，只要他想干什么，他就会作出决断的智慧和付诸行动的力量。
3、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
4、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
5、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。
6、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
7、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
8、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
9、读书是学习，是整理，写作是创造。
10、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
11、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
12、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
13、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
14、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。
15、经验丰富的读书用两只眼，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
16、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
17、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。
18、我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想垄断所有的读者。
19、阅读总是读。出声念诵固然是读，不出声也是读，乃至于口舌绝不运动，只用眼睛在纸上巡行，如古人所谓目治，也是读。
20、阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。
21、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。
22、读书而不能运用，则所读书等于废纸。
23、旅行，是心灵的阅读，而阅读，是心灵的旅行。
24、一本新书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
25、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
26、看了一本字典，就像交了一个哑先生，它会使你进步，也在你不会一个字时，它会跳出来帮助你。
27、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。
28、我一生的嗜好，除了**之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。
29、把一页书好把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。
30、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
31、靠组词、造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法，没有任何方式可以替代阅读。
32、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
33、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
34、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
35、读书越多，越感到腹中空虚。
36、读书是一种心灵的活动，可能同一书，同一个读者，不同的时候，读出不同的味道。
37、读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。
38、世上最大的谎言就是：我已阅读并同意本条款的使用。
39、各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
40、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
41、读书而不回想，犹如食物而不消化。
42、大量阅读！不是为了做对后面的题目，而是为了获得智慧！只要做到大量的阅读，单词根本不用背，语法根本不用分析。
43、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。
44、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。
45、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
46、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
47、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
48、世界上有许多好书，但这些书仅仅对于会读它们的人才是好书的。
49、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。
50、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
51、我本不喜欢阅读，可我阅读多了，便习惯了阅读。
52、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。
53、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
54、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。
55、浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。
56、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。
57、智慧之士比一般人更需要阅读、观察、学习、沉思以及训练自己，总之，他需要不受打扰的闲暇。
58、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。
59、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
60、书籍犹如在时代的波涛行驶的思想之船，它把珍贵的货物小心翼翼地运送给我们一代又一代。
61、在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。我们在阅读一本书，因为它毫无用处。
62、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。
63、爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头，而读书给人的享受是长久的。
64、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
65、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
66、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。
亲子阅读分享会活动方案(精选10篇)
马上就要迎接2023活动了，按照时间安排，应该要准备活动方案了。活动方案可以保障活动的顺利开展，我们不能不写这次的活动方案，毕竟它还是挺重要的！你们到底知道多少优秀的活动方案呢？下面由我们帮大家编辑的《亲子阅读分享会活动方案》，仅供参考，我们来看看吧！
亲子阅读分享会活动方案 篇1
一、活动目的：
为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：第5周星期四下午地点：操场
三、参赛对象：
一至六年级全体学生。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会)
五、比赛要求：
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分)，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分)
七、评分标准：
1、仪态20%(服装、仪容、态度等)
2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)
3、表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)
4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)
八、主持、评委及其他工作人员：
主持：
评委：
音响：
统分、计分：
亲子阅读分享会活动方案 篇2
一、活动意义
家庭是孩子栖息的港湾，也是孩子受教育的重要阵地。开展亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的良好习惯，对于促进家庭和谐，推动“书香家庭”、“书香社会”建设，在全社会形成崇尚阅读的文明风尚有着重要的意义。
二、活动时间
20__年5月下旬—20__年6月上旬。
三、活动对象
家庭中有12岁(含)以下小孩的机关干部职工都可参与此项活动。
四、活动内容
机关干部职工在六一儿童节前后，与孩子开展共读一本书(或一套书)活动，读完后交流心得，分享体会(可以机关人员之家QQ群(__)、机关人员之家微信群为平台)。
开展亲子阅读活动所需书目(适合12岁(含)以下小孩阅读的)由各工会小组统一购买，每人限一本或一套，价格不超过50元。请各工会小组把购买图书的发票(发票抬头：西安电子科技大学工会，统一社会信用代码：__)、清单及亲子阅读书目签收表于6月1日前统一报送至机关工会，由机关工会报销。
备注：按照学校财务处要求，单张发票金额超过500元，要使用交通银行公务卡支付，且报账时提供支付凭证。
五、相关要求
请机关各工会小组认真做好组织工作，积极引导干部职工踊跃参与，确保亲子阅读活动扎实有效开展。
联系人：王__
亲子阅读分享会活动方案 篇3
学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的氛围。
一、实施时间
20xx年3月17日——20xx年3月28日
二、具体活动安排
(一)宣传发动
1.年级组召开班主任会议，布置活动安排。
2.拟定告家长书，向家长发出邀请。
具体时间为20xx年3月17日到20xx年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。
讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事；可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。
(二)家长报名
1.家长自主报名，在老师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。
2.参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右。
3.班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提醒下一天的家长。
(三)家长进班讲故事
1.班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。
2.每天由故事妈妈评出每班最佳听众，颁发小奖品。
3.活动结束，学生做好评选工作。将故事目录下发，评出最受欢迎的故事妈妈。
4.通过评选，每班选出最受欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。
5.学校颁发奖状。
(四)班级召开亲子阅读交流会
请“最受孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。
亲子阅读分享会活动方案 篇4
一、活动意义
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。
二、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
三、活动过程
1、每天最少进行30分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
2、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。
3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。
4、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。
5、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。
4、引导孩子背诵经典段落和篇目。
四、评选“书香家庭”和“阅读小明星”
（一）“书香家庭”评选标准：
1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。
2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。
3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。
4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。
5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。
6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
7、阅读过教师推荐的书籍。
（二）“阅读小明星”评选标准：
1、热爱读书。
2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。
3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。
4、阅读过教师推荐的书籍。
5、能有计划地完成一些读书日记。
亲子阅读分享会活动方案 篇5
一、指导思想
在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。
二、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
三、实施方案
(一)家校联系，指导亲子共读活动
1、三月七日邀请四年级家长进校园，与孩子共同听课。由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀请章淑勇老师开设亲子共读书籍的讲座，邀请家长、学校语文老师听取讲座。
3、请四年级家长代表讲述养成孩子爱看书，看好书习惯的经验心得，与听课家长形成互动。
4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。
(二)家中亲子共读活动
1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。
3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言
4、引导孩子背诵经典段落和篇目。
读书节活动亲子阅读方案2
为贯彻落实《全国家庭教育指导大纲》，推动“母亲教育工程”实施，进一步提高广大母亲的家庭教育素质，促进亲子和谐共同成长，发挥家庭在促进未成年人健康成长中的重要基础作用，大张小学“亲子共成长——十万母亲读书”活动。实施方案如下：
一、活动目的
“亲子共成长——十万母亲读书”活动通过向全校学生母亲和儿童推荐阅读书目、组织开展“同读书、共成长”亲子征文、“我与孩子共成长”亲子读书演讲比赛等系列活动，发动广大母亲积极参与读书活动，把科学的家庭教育观念、知识和方法普及到千家万户，在全社会进一步形成崇尚科学、读书育人的良好风尚，促进广大家长努力提高自身素质，树立良好家风，科学教育子女，把子女培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的合格建设者和接班人。
二、活动时间
20__年4月—12月
三、活动内容
(一)母子共读书活动
活动期间学校将开辟专栏推荐优秀母亲教育用书、优秀家庭教育指导用书、优秀儿童读物，指导广大母亲、儿童读好书、用好书，宣传先进家教理念，提高母亲自身素质，引导广大母亲为国教子、科学教子，组织未成年人积极参与亲子读书等社会实践活动，丰富未成年人的校外精神文化生活，促进亲子沟通和家庭和谐。
四、学习形式
1、个人阅读与集体学习相结合。
2、认真撰写读书笔记。(摘录和随时记下自己的心得体会、有感而发)
3、阅读与教学实践相结合。(教师应把读书学到的理论思想和观点，用来指导和改进自己的教学工作。)
4、检查与展示相结合。(开展阅读心得交流会，对学习心得进行评选，评出优秀读书个人进行奖励。把教师参与阅读情况、阅读计划和总结情况，作为评先、评优考核工作的一项重要内容。)
五、组织领导：
读书活动领导小组组长
副组长：
成员：
六、活动实施步骤：
第一阶段——宣传动员实施阶段：(20__年4月份)
1、学校制定读书活动方案，召开读书活动启动仪式。
2、制定读书计划。
第二阶段——阅读学习实施阶段：(20__年4月中旬—20__年12月)
1、开展读学习：根据个人读书计划：学校有步骤地组织教师、学生父母进行阅读，在全校形成良好的读书氛围，让更多的学生家长喜爱读书。倡导每位家长每天阅读一篇文章、每周学习笔记不少于1000字、每月阅读一本书籍，每个家长都有自己最喜爱的书籍。
2、搭建读书论坛：开辟教师家长每月学习论坛，每学期对经典活动资料进行汇编整理，创建学校读书宣传平台。
3、分期检查评比(20__年5月第一次6月第二次)
第三阶段——总结展示阶段：(20__年12月份)
1、教师及学生家长上交读书心得、笔记，检查评优。
2、组织一次教师“读书沙龙”活动。
3、青年教师“阅读伴我成长”演讲比赛。
4、评选并揭晓读书积极分子：通过检查学习笔记、读书体会、个人订书单、参考各项读书竞赛活动等相关资料，由年级评选出读书活动积极分子，奖品设置为书籍。
要通过读书活动让家长充分认识到读书对学校发展的重要意义，每一位教师都要积极参与到以“品读经典、滋养人生、提升素质、做人民满意教师”为主题的读书活动中来。让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩!
亲子阅读分享会活动方案 篇6
一、活动目标
1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。
2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他(她)听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。
3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。
4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动，创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读”
活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园
二、活动要求
1、加强对读书活动的引导，把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2、行动迅速，抓好落实。三年级各班级要密切配合，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。
3、活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。
4、班级进一步完善图书角，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。
三、具体内容
第一阶段：策划与启动
1、策划筹备
向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的阅读氛围。
2、启动
⑴、向家长发放家长倡议书，征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
⑵、通过班会、宣传栏等窗口，对亲子阅读活动的目的意义进行宣传。
第二阶段：组织实施
(一)、校园书香吸万家，“快乐亲子共读”活动
1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处，由班主任统计、打印，发到每位学生手中，让学生根据上面的书目自由选择与同学交换阅读。
2、学生自愿捐献自己的课外书，各班成立图书角并推选一名图书管理员。同学们可在图书角借书阅读，同时在管理员处做好借书登记。
3、要求家长于每周一填好反馈表一张，如实反映孩子上周的阅读情况
4、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
5、通过与学员交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验在班级QQ群上进行心得交流，让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。
6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。
7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。
(二)、校园书香飘万家，“快乐亲子共读”的延续活动
1、家长和学生可以把班级的图书借到家中继续阅读，待到下周五时归还。
2、家长每天至少和孩子共同读书二十分钟，并和他们交流读书体会。
3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。
4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。
5、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。
6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书一本等。
(三)、小家书香互漂流，“快乐亲子共读”拓展活动
1、班级也可以向家长借学校没有的书籍，再把这些书籍放到“图书角”里供学生阅读或借阅。
2、通过家长之间的阅读交流，他们也可以相互借阅两家各自的书籍进行阅读。
第三阶段：评比表彰阶段
1、“亲子阅读记录卡”班级制作“亲子阅读记录卡”，由学生和家长共同完成，学生记录自己的阅读积累、收获、心得等，家长可填写亲子共读的体会及孩子的阅读情况反馈。
2、亲子读书手抄报，读书个性卡片比赛，要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本，由各班班主任负责。
3、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评。
4、亲子读书交流会，组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
希望通过“校园书香飘万家，快乐亲子共读”能让孩子养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上的进步。当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。
亲子阅读分享会活动方案 篇7
在“4·23世界读书日”到来之际，太原市文化广播电视局与太原市教育局将联合开展“20xx世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下：
一、指导思想
为了更好地贯彻落实党的“十七大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。
二、活动时间
20__年4月23日——5月底
“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。
三、活动目的
宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。
四、主、承办单位
主办单位：太原市文化广播电视局
太原市教育局
承办单位：太原市图书馆
太原市教育局物资装备中心
五、活动安排
活动倡议
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆;
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
(一)“4·23”系列活动启动仪式
邀请市领导向社会宣布太原市20xx年“4·23世界读书日”系列活动启动。
(二)活动内容
①“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。
③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。
④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。
⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。
⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。
亲子阅读分享会活动方案 篇8
一、活动目的：
为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，同时也为了庆祝中华人民共和国成立66周年，小班年级组各班利用家长会共同迎国庆并向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
我们小班组根据亲子阅读的推荐书目，通过家校通、班级群等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，要求家长与孩子每天进行一定时间的亲子共读，以培养幼儿养成良好的阅读习惯。
二、活动目标：
1.引导幼儿感受国庆节的气氛，激发幼儿热爱祖国的情感。
2.家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。
3.激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法。
4.提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。
5.营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香校园、书香家庭。
三、活动准备：
1.利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
2.教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。
3.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。
4.各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。
四、活动时间：
20xx.09.25下午
五、活动过程：
1.班主任发言欢迎家长参加亲子阅读活动。
2.班级进行亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。
首先让家长和孩子靠得紧紧的，营造温馨的环境，再用温柔的声音讲述《猜猜我有多爱你》，最后鼓励家长和孩子尝试进行故事对话。
3.请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。
4.请部分开展阅读活动好的家长，向其他家长交流自己的经验。
5.鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
6.鼓励家长在国庆期间进行家庭亲子阅读，收集家庭共读资料。
亲子阅读分享会活动方案 篇9
一、活动目的：
1、培养孩子对图书的兴趣，希望通过这次活动，让孩子和家长对阅读有一个新的了解，认识到读书的乐趣所在。
2、增进孩子们之间的了解，为以后开展更多的活动打好基础。
二、活动地点：
帝都国际亲子图书馆
三、活动时间：
20xx年9月1日(星期日)上午9：00
四、活动准备：
活动图书：综合各位家长的意见由小虎妈妈挑选出来
五、参加对象：
2岁—6岁儿童及家长
因为是第一次搞活动，需要磨合，人数控制在10——15个孩子。
六、活动流程：
1、音乐律动，吸引小朋友的注意
2、小虎妈妈致一简短的开幕词，主要针对家长。沛沛主持孩子们的开幕词。庆祝天使宝贝成长小组亲子读书会活动的开幕。
3、故事表演欣赏，由家长出面进行表演。报名!
询问小朋友是关于哪本故事书的内容，并鼓励小朋友去寻找这本书(事先将书放在一个特定的位子，并准备好礼物作为奖励)
4、由某位家长对本故事进行延伸，涵盖面要求要广，引起小朋友对涉及的事务感兴趣，并且引发孩子乐意去寻找相关书籍。报名!
5、家长与孩子分开活动。
家长方面邀请教育成果显著的家长做演讲，关于孩子在这个年龄段的兴趣爱好特别是阅读方面的培养，如果从小孩子玩乐状态转型到对书籍知识的兴趣培养上。图书馆方面重点介绍图书馆的特点及以后结合读书会的发展方向。
儿童方面：让孩子们选择自己喜欢的读本带到活动室，席地而坐 ，在主持人的带领下开始阅读， 阅读完后讲理解到的故事内容。尽量以动植物为主，为九月进行的王城公园观察动植物活动激发兴趣点。主导方向为触摸、观察、绘画。
七、活动时间为两个小时。
更多有关阅读的问题：
一、我们身边有多少成年朋友，现在已经很难捧起一本书，来慢慢品味啦?
孩子读第一本书的国际平均年龄是0.5岁 ，中国孩子读第一本书的平均年龄是4岁
二、我们缺少的是书，还是读书的习惯?
德国的一项调查表明，如果一个人在15岁以前没养成阅读的习惯，那么这个人终身与阅读无缘
三、养成读书的好习惯有什么好处?
我们已经进入知识时代，80%的知识来自于阅读。一个人可以失学于学校，但不应该失去阅读习惯。
四、读书能和刷牙洗脸一样成为习惯吗?
可以，如果父母每天都抽出固定时间陪孩子读书，孩子就能养成读书习惯。
五、读书习惯从什么时候开始培养，用什么办法培养?
从0岁开始培养，从引起他对书的'兴趣开始培养。
六、阅读也有敏感期吗?
阅读准备期(0-4.5岁) 阅读敏感期(4.5-5.5岁)
播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
亲子阅读，从美丽的绘本开始，早一点开始，多好多收获!
亲子阅读分享会活动方案 篇10
活动产生的背景
当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
活动目的
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；
2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
活动内容及安排
（一）、宣传发动阶段：4月上旬
程序：
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
2、各年级初步确定推荐书目。
3、宣传发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏
（2）利用班级博客等宣传读书活动内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）、实施操作阶段：4月中下旬
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；
中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；
大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动：
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 《亲子共读一本书》系列活动：
小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书
中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动
大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。
很沮丧的句子(分享41句)
“我写着你所不知道的心情，只为换你关注一眼。”人与人之间的交往中，大家喜欢把看到的好句子分享出来，精悍短小的句子可以表达蕴含丰富的内容，有什么样句子可以表达此刻的心情？考虑到你的需要，编辑特地编辑了“很沮丧的句子”， 欢迎阅读，希望你能喜欢！
1、我早就不爱了。我的青春和轻浮给了一个人，我的偏执和狂热给了另一个人。
2、生亦迷茫，死亦迷茫，人非无情，不如不相逢倾城。
3、这时候谁都别来安慰，拥抱，就让我一个人去痛到受不了，想到快疯掉，死不了就还好
4、一旦拥有过，就很难接受突然的离去。
5、我写着你所不知道的心情，只为换你关注一眼。
6、人生如梦，聚散离合，凋零如一帘春花，多少次相聚，多少次分离，多少次来来往往。一转眼，淡然回首，多少沧桑在心头。
7、我们应该学会遗忘，放声的笑一回，大胆的哭一场，抬头望一望，一片灿烂的阳光。
8、如果你喜欢上一本书，不妨多读读:第一遍就能咽下去，那叫享受；坐下来读第二遍。这叫诵经。第三遍，一句一句的思考阅读，这叫钻研。看三遍，放几天，再看一遍。往往会有新的东西，重新开悟。
9、雨打梨花关门，忘了青春，错过青春。有谁来享受？花是迷人的，月是迷人的。
10、寒雨知秋，绿道老死，苦寒欺薄，人间时代蹉跎、、、但只是相见恨晚。
11、崩溃留给深夜，醒来只能拼搏。这就是成年人世界里的规则。
12、我不是一个会哭着挽留别人的人，也不擅长用华丽的词藻装饰人际关系。我只会笨拙地把思绪埋在头发里，任狂风呼啸，任雷雨浸润，看着它成长，直到再也无法承受。我会把思绪从脑袋里掐断，然后看着它在越来越冷清的岁月里再次纠结。
13、一个不会隐藏自己实力的人，是干不了大事的
14、最美的，是我们最初的不相遇，却不能错过昨天的缘分。最痛苦的是，我们的爱人在远方，却不能错过老人的面孔。最远的是我们的梦想很难实现，最难的是我们做不了少年。
15、有人说，爱情就是相守，相守，执子之手，与子偕老。对我来说，爱是一封信，我一遍又一遍地写给你，但我不会寄出去。爱是一只我一次又一次紧握你却不敢握住的手。爱是我一次又一次看着你的背影却不敢抬起的头。是爱我的世界没有信仰，只有你残存的温柔。
16、海中的月亮是天上的月亮，眼前的人是你的心上人。
17、我们太年轻了，连未来的时间都不知道，时间长得足够让我忘记你，也足够让我重新喜欢一个人，就像当初喜欢你一样。
18、心若琉璃，岁月静好，听着风，看着雨落下，一双渴望的眼睛，会流淌几年，一切芸芸众生，谁是红尘，谁是冷暖的瓢；潮起潮落，缘起缘灭，唯有道是平凡的，不是最美的，而是最真的。
19、我不想设计自己的命运，但我无法独自用这种任性撑完余生。
20、那一天，阳光正好，你笑了，我拍了一张，定格了一瞬间的美好，弄乱了一生的心跳。
21、同样的酒，在不同的时候，却能喝出不一样的味道。
22、即使你不开心，也不要打扰别人的快乐。这是原则。
23、我喜欢人胜过喜欢原则，我喜欢没有原则的人胜过世界上任何东西。
24、星星照亮了黑夜，停在一层干净的气体层上，沿着远处的轨迹。
25、我越来越颓废，没有了目标，又开始当初迷茫的生活，没心没肺，一天又一天。
26、我们只是历史的过客，目标模糊，羞愧难当。我们没有世界大战要经历，也没有大萧条要恐慌。我们的战争充其量是一场心战；我们最大的恐惧是我们自己的生活。
27、为了等你，错过了一个愿意等我的人。即使你离开了，我也失去了一切。
28、我说过，不管是刀山大火还是雷雨，只要是你在的地方，我都会飞过来。
29、别沮丧，人生就像心电图，如果一帆风顺就代表你挂了。
30、一个人一生会遇到两个人，一个在时间里惊艳，一个在岁月里温柔。
31、在我看来你很重要，在你看来我很好笑
32、无论走了多远，无论分开多久时间，无论地球在变，无论风景，多扎眼，无论世界尽头，无论你身上什么行头，无论沉默寡言，也对你坚定不移，你最可贵，无论如何，无边无际，就我和你，一起醒来，一起睡去，辩解怀疑，随他们去，我在这里，在你心里。
33、那一眼绝世的回眸，造就了动荡的人生。
34、两个人在一起久了，就像左手右手一样。即使不再相爱，他们也会选择在一起，因为放弃这么多年需要很大的勇气。也许生命中会有一个你爱的人，但永远是一个过客，你还是会用左手或右手走下去。有时候幸福真的和爱情无关。
35、几缕青丝微凉于千山，月满香，青玉案轻语，却又有点痛。诗题浅，老酒淡，柳风狂吹下墙。你怎么知道谁嫁给了乡下树下的郎？
36、莫总说知足常乐，一切到最后总是空的。理想隔一线，心踏实。当没有风暴也没有雨的时候，忠实的妻子。花儿再开就凋零了，剩下的遗憾也没有让此生停留。
37、其实人的状态一旦颓废起来就真的很难收住啊，晚上不睡觉早上不起床，好不容易起来了去嗦碗兰州拉面。
38、多少人爱过你的美丽，爱过你快乐迷人的青春。假，或真。只有一个人爱过你朝圣者的灵魂和你衰老的脸上痛苦的皱纹。
39、该来的总会来。一旦它来了，我们必须接受它。
40、杨柳缠丝，春来攀。密密的鸟飞在路上，风却轻了，花落晚了。城高而矮，林空而角悲。歌里没有别的意思，不是为了相思。
41、我不相信正义，我不相信邪恶，我不相信幸福，但我相信你。
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