让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。——约瑟夫·儒贝尔~~还有哪些与此相似的句子呢？为此，我们特意呈上“诠释自由的名言54句”，希望能帮助到你，请收藏。
1、错误往往是正确的先导，盲目的必然性往往是自由的祖宗。——(中国政治家)毛爷爷
2、有你在，就觉得温暖。
3、窗外正风雪交加，我独自对着火炉，
4、思想就是自由。——(英国戏剧家、诗人)莎士比亚
5、一个女生，不图你钱，不图你颜，只图你对她好，现在你连为她改变都不愿意，一有矛盾就对她开枪，她提分手你说她逼你改变，她给你自由你说她不管你，所以你觉得她还要怎样？
6、简爱是英国十九世纪著名女作家夏洛蒂勃朗特创作的同名长篇小说中的女主角，她虽然出生在贫穷，相貌平平，从小在孤儿院里长大，但她却非常的独立和自尊自爱，她有一次对罗切斯特说出了关于平等的名言，她说：“我们的精神是平等的，就如你我走过坟墓，都会平等的站在上帝面前”。这反映了她具有反抗封建等级，追求平等自由的思想。
7、清醒又勇敢，温暖又明白
8、一家老幼在一起，自在地说着话。
9、这时人在游船中就好比是神仙啊！
10、你在要求别人给你自由的时候，你自己应该自律一点。
11、爱情是不受制约的；一旦制度想施权势，爱神就会振翅远走高飞；爱神和其他诸神一样，也是自由自在的。英国诗人 乔叟
12、人生是海，希望是舵手的指南针，使我们在暴风雨中不迷失方向。
13、山转水转又转到要为欧阳修写一篇文章了，大家好，我是启路，以防文章被搬运或是抄袭，以后的文章里多用启路两字来说。而今天真是一个云淡风轻的好天气，不能远游，只能文字海洋里尽情享受。
14、没有闹钟，没有人打扰，
15、湖面好似一片白玉铺成的田野，
16、我是柔媚风情的水滋养出来的妖魅，有着水流般的曲线，水浪般的`激情，水态的沉静和温柔，水质的纯净和甘美，我像水一样快乐歌唱，像水一样疯狂舞蹈，像水一样不受羁绊，像水一样超凡脱俗，像水一样自由自在。原名史恒侠,网络上人气火爆的红人 芙蓉姐姐
17、闪闪发光的你，应该很羡慕以前自由无拘无束的时光。想给你自由。想带你逃离这个星球成为帮凶。
18、我们用武力征服整个宇宙比使一个村庄全体居民的思想臣服要容易。——(法国启蒙思想家)伏尔泰
19、得力平生学，求仁死后名。登门非雅素，持论略公平
20、冬夜寒冷，热茶暖身，友人暖心，
21、那些不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷。——(德国哲学家)尼采
22、你若爱，生活哪里都可爱。
23、我和我的猫儿窝在暖和的被窝，
24、越长大越发现，真正在乎你的，真的只有你的父母。
25、只有在创造中才有自由。——(德国哲学家)尼采
26、时君过听委平衡，粉署华灯到晓明。开卷固难窥浩汗，执衡空欲慕公平。
27、哲学家必须这样说"不需要法官"——(德国哲学家)尼采
28、听溪水潺潺、看白云飘飘，
29、一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果他敢于宣称自己是受限制的`，他就会感到自己是自由的。——(德国诗人)歌德
30、法律的目的不是废除和限制自由，而是保护和扩大自由。就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家中，哪儿没有法律，哪儿就没有自由。自由使我们免于他人的强制和暴力，而这在没有法律的地方是不可想象的。－－哈耶克
31、随时可以起舞，随时可以欢唱。
32、思想自由是一个人所能得到的惟一的、最珍贵的自由。——(前苏联作家)高尔基
33、――欧阳修《采桑子》
34、有谁还会羡慕乘鸾飞升成仙呢，
35、风清月白，夜晚迷人，
36、在任何情况下，首先要让孩子自由自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄，感情用事，或光依靠长辈的权威等等，对家庭教育都是有害无益的。日本社会活动家和宗教思想家 池田大作
37、两个人在一起，剥橙子吃，
38、断了线的风筝虽然不受束缚，但一个跟斗，就摔下地来。
39、有困难的地方就有力量，有自由的地方就有知识。——谚语
40、前两句的景色描写相当美，给人一种置身于满山开满山花山间，更能隐约感受到那一种万紫千红的春意盎然，而画眉鸟们就在这样的春意嫣然中一高一低翩翩起舞，花与鸟浑然一体成了一幅优美的画卷，更是令人神往。
41、夜听雨声，晨见卖花，
42、他不爱我才宁愿自由，他不爱我却总是这样看着我
43、全诗可以看出诗人厌倦拘束，在朝为官过中的压抑与强烈的不快，诗人借用画眉鸟抒发了心中深长的感慨，呼唤自由，歌唱自由，追求自由，全诗都在强调自由，以自由为主题，令人向往。全诗的文字如下：
44、意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。——(德国思想家)恩格斯
45、任凭船按照自己的意愿，
46、天空和群山是一样的颜色。
47、反正他都不难受，他只要自由
48、家家酿春酒，到处是飞翔的小鸟。
49、天才唯有在自由的环境里才能自在地呼吸。——穆勒
50、捧起山泉，月影闪烁在手掌间；
51、首要问题不是自由，而是建立合法的公共秩序。人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。——塞缪尔·亨廷顿
52、只有对一部分人的行动加以限制，才能使大家生活得自由自在。19世纪英国教育思想家 穆勒
53、让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。——约瑟夫·儒贝尔
54、反正她都不难受，她只要自由。
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