如果您从未听说过“大学班主任发言稿”那么请看下面的文章介绍，语言是表达思想的有力武器，好的演讲需要有效地结合语言和肢体动作。发言稿可以帮助讲话者尽可能地提高演讲效果，你是否明白发言稿的格式要求呢？欢迎本文为大家提供参考！
大学班主任发言稿【篇1】
各位领导，各位老师：
大家好!
首先，感谢领导、老师对我带班的肯定和鼓励，让我很荣幸地站在这里与大家进行交流学习。但同时我也感到紧张。我在学校做班主任也只有四年的时间，与其他老班主任相比，谈不上成功，也谈不上经验，对于班主任的评价，有一种方式是这样的：班主任在，学生做的很好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生做的很好，这个班主任是很优秀的;班主任在，学生做的不好，这个班主任就失败的!综合这方面考虑，我只算是比较合格的班主任。作为经验来谈，实在谈不上成功!在这里本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，再把所做的事情加以体味，尽请各位批评指教。
首先，谈谈我对班主任工作的认识。
作为一名班主任，每天面对几十个性格各异的学生，各方各面都要管，无时不刻都要管，工作琐碎繁杂，责任重大。再加上家长不理解不支持等负性事件是家常便饭，许多时候灰色情绪不请自来，加上备课、上课、改作业、晚辅导、带比赛等等，有时候觉得当班主任真是累!真有一种心力交瘁的感觉。为此，在工作中，我对自己的心境进行了调节。我是一个脾气还不错的人，但面对调皮的学生，我有时也难以忍受。有时我会被气的要发疯;有时我会因失败而失意。每每要生气之时我一遍遍地暗示自己：发怒就是用人家的错误来惩罚自己;愤怒总是以愚蠢而开始，以后悔而告终;在开口说话之前，先处理好自已的情绪。这样先冷静下来再处理问题，就会峰回路转，柳暗花明，收到意想不到的效果。
同时班主任也有它的`可爱之处，如做班主任可以密切和学生交流;做班主任可以提高自己的管理能力;做班主任可以在班主任团队中和其他老师交流合作……想到这些可爱的地方，我就不会带着情绪去工作了。
当然，教育不会是百分之百的成功。特别是“后进生”的转化犹如胖子减肥一样容易反弹，我们必须认识到班主任工作的客观性，才能有意识地去磨炼我们的意志，才不会满腔热情忽然不见，也才会有动力去实践赏识激励教育。这些是我对班主任工作本身的浅溥认识。
接下来，我谈谈我在工作中一些做法。
第一，我认为必须对学生尤其是一年级的新生要“严格”。我们学生的成绩与普通高中的学生相比要差很多，这不是因为他们的智力比别人差很多，而是因为他们从小在思想行为、学习习惯等方面存在较多的缺点。因此，作为班主任，我觉得很有必要花大力气去严格要求学生。我也借鉴其他老师的经验，协助班委去组织同学一起讨论制定班规，然后严格执行，指定副班长对大家的行为习惯依班规加分扣分，对于得分高者和得分低者奖赏分明。
第二、用“心”来管理班级。班级管理工作除了要有爱心，耐心，责任心，细心等，我觉得还要与课任老师有协作之心，对自己培养进取之心，能操心，甚至还要多一点警觉，这样都有利于更好地做好班级工作。比如我们有一学生郑冰凌，这小孩刚到校时，他父亲每天打电话咨询我小孩子在学校有没有什么异常情况。家长关心小孩我们可以理解，但是每天一个电话就有点奇怪了。所以我警觉起来，特别关注这小孩的平常表现，有一次，这学生所在的宿舍失窃了，大家互相猜疑，所有同学都很平静地配合生管老师做排查，只有她情绪激昂，浑身抽搐，送到空军医院急救，之后问学生家长，他一口咬定小孩子以前一切正常。大家心里其实都有数。后来和林副还有江雨老师商量后决定让他请假回家看病休息一段时间，在此期间我也多次与他父亲沟通，并交待他父亲，小孩病假结束后，一定要带上病历原件，我们必须彼此负责。这位家长只好支支吾吾地说小孩子是精神方面不正常，但家长强调他小孩子精神病急性发作是因为生活老师和班里其他小孩的猜疑导致的，所以目前仍由我和江雨老师在
做善后工作。但幸运地是，我们靠细心和警觉还是了解了小孩的真实情况，这样我们在处理问题时就能更加有方向，也更能确保学校的利益。
第三、提升沟通技巧，
首先，谈话一定要有目的性，有针对性。谈什么，怎样谈，采取什么方式谈，要达到什么目的，这些问题在谈话之前都应心中有数。
其次，谈话不仅要目的明确，还要选准最佳时刻和最佳角度。比如，有个同学有了缺点需要谈话时，如果老师单刀直入地批评他的缺点(虽然这也不失为一种方式)，那他很可能会产生抵触情绪。与其这样，不如缓一段时间，等最佳时刻出现，在学生有了成绩，有了进步时谈他的缺点和不足时，这是即使老师批评的语气重了一些，他也易于接受，一时难以等到最佳时刻又因严重问题而非谈不可时，那就要考虑谈话的最佳角度。
第四、班级管理稳中求变.注重差异化管理
一般说来，每个班的学生都可以分成三个层次，分别为有主见积极向上的一类、默默无闻没有目标的一类和存在很多问题的一类。对于表现较好比较优秀的学生，大部分就成为了班干部。我们在放手让他们发展的同时，还要遵循“响鼓还须重捶“的原则，严格要求他们，让他们成为老师的得力助手，引导他们从被动完成任务转变为主动发现解决班级问题。对于管理班干部，我用的也是笨办法。每周开一次班委会，时间不长，十五到二十分钟。对他们本周的值日表现和日常管理情况进行点评，布置下周的任务，以及引导他们从各自岗位出发，说说他们的想法，引导他们主动地在班主任不在的情况下发挥作用。对于默默无闻没有目标的中间层，有时一个赞许的眼神，真诚的关心，都会让他们感觉备受关注，帮助他们确定一些具体的目标，让他们更有激情。当然，令大多数老师头疼的就是问题学生，而管理好这些问题学生是班级管理学校管理的重中之重，也只有管理好他们才能达到事半功倍的效果。
对于这些存在问题的学生，我的做法是：
一、首先，耐心倾听，仔细观察，综合分析。在倾听过程中我们会发现学生的很多问题，有的是心理方面的，有的是认识偏差，有的是行为习惯思想品质方面的问题。所以只有通过倾听、观察，才能辨别他们的差异性，帮助他们寻找适合他们的位置。比如我们班有一位叫卓璐婷的女生，在到校报到时，家长隐瞒了学生患有抑郁症多年的情况。后来有课任老师反映该生厌学情绪严重，上课总是拿出镜子化妆。我与该生沟通过程中，尽量少说多听，发现这小孩对老师很有礼貌但眼神始终是飘忽不定，说着说着就哭了。我问她到校有没有遇到什么困难，她说就是每天睡不着。后来我找他们宿舍其他同学了解情况，大家都反映她很奇怪，无论谁半夜起床总会发现她坐在床上，眼睛瞪得大大的，很恐怖。再与其他课任老师了解她上课表现，都反映动不动就哭了。通过倾听和观察，我们不难判断这小孩的问题，不是行为习惯不是认识偏差而是心理问题。后来我就和她的舅舅联系，因为她父母从不管她的事情。她舅舅只说这小孩很娇气没什么问题。我保持每天和她舅舅一通电话，和他沟通小孩在校表现。最后孩子的舅舅告诉我，卓璐婷患抑郁症已多年。就这样在我和他舅舅配合下，她在我们班坚持读了一年，后来因为抑郁症病情更加严重了，目前被她舅舅带到内蒙去治疗。
二、对于问题学生要多一些宽容，、体谅拉近距离、满怀期待化解问题。
中等职业学校的学生容易冲动，有时难免盲目，见解难免片面。这时班主任就不应急噪、更不能厌弃，而应冷静地体谅。淡化问题，强调问题学生的“可塑性”。同一问题，班主任是否以体谅期待的心理处理，结果截然不同。
第五、认真学习其他班主任管理经验。
由于自己做班主任工作时间短，经验可以说是匮乏的，很多时候，烦琐困难的班级管理和学生思想工作，让自己也头疼;有时付出很多却没有收获!这时候，通过虚心向其他班主任学习也是提高自己工作能力的捷径。比如：游建丽老师的严中有爱，做学生思想工作的
深刻和细心，林毓芳老师的平易近人，关心爱护学生，通过向年轻班主任的学习，增强自己的热情和信心，比如：洪紫如老师的工作热情和对学生的真诚，让我学到了很多的东西，也受到了很多的感动!遇到很难解决或是拿不定主意的问题，也经常请教江雨老师，他也总能够给出合理富有建设性的意见。所以在此，我也非常感谢他们，感谢给我帮助的老师们。其实，班主任工作是一门育人艺术，每位班主任都有自己的带班特色和招术。我在此也是班门弄斧，但目的是想起到抛砖引玉的成效。最后，我想套用别人的一句话，与各位同事共勉。我们要给学生以阳光，我们的心中就必须拥有太阳。是的，只要我们的班主任心中拥有太阳，我们的学生就会在阳光普照下快乐地学习，健康地成长。祝各位班主任工作愉快，谢谢大家!
大学班主任发言稿【篇2】
尊敬的x老师、亲爱的同学们：
大家好！
悠悠x载，绵绵友情。在阔别x年后的今天，我们再次相聚，相聚在火红的x月。在此，请允许我代表全班同学，向为本次同学聚会付出辛劳的同学道一声：“辛苦了，谢谢你们！”对在百忙中前来参加这次活动的同学们，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
x年的分别，x年的牵挂，给了我们足够的相约相聚的理由。同学会虽然不能改变你我的命运，但可以让我们感受友情的温馨；同学会虽然不能带来功名利禄，但可以让我们互通信息，沟通情感。
回首x年的风风雨雨，回望我们曾经一起走过的青春岁月，冲淡的是我们经历的人生坎坷、悲欢离合，浓郁的却是我们从容平淡、不拘于功名利禄的同窗情谊。x年的思念和盼望，酿成了一坛醇浓的美酒，历久弥香。
同学聚首，有说不完的话题。回忆你我快乐的往事，互诉你我思念的煎熬，描绘你我美好的憧憬。虽然时光可以带走青春韶华，却带不走深厚的同窗情谊。虽然我们分布在四面八方，为生活奔波，为事业忙碌，每个人的经历不尽相同，境况各异，但是请记住：“我们永远是同学，我们永远是xxx级x班的一员，我们都是这次活动的主人！”前途漫漫、岁月悠悠，在今后的人生道路上，让我们加强沟通和联系，互相激励，互相帮助，共同进步，一起创造幸福人生！海内存知己，天涯若比邻。亲爱的同学们，让我们共同祝愿：友谊长存，激情永在！让我们记住这美好时光，相约x年后再次相聚！最后，预祝这次聚会圆满成功！恭祝各位同学事业有成、合家欢乐、幸福安康！
谢谢大家！
大学班主任发言稿【篇3】
亲爱的老师，久别的各位同学：
大家好！
悠悠十载，绵绵友情。在阔别十年后的今天，我们再次相聚，相聚在火红的七月。在此，请允许我代表全班同学，向为本次同学聚会付出辛劳的同学道一声：“辛苦了，谢谢你们！”对在百忙中前来参加这次活动的同学们，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
十年的分别，十年的牵挂，给了我们足够的相约相聚的理由。同学会虽然不能改变你我的命运，但可以让我们感受友情的温馨；同学会虽然不能带来功名利禄，但可以让我们互通信息，沟通情感。
回首十年的风风雨雨，回望我们曾经一起走过的青春岁月，冲淡的是我们经历的人生坎坷、悲欢离合，浓郁的却是我们从容平淡、不拘于功名利禄的同窗情谊。十年的思念和盼望，酿成了一坛醇浓的美酒，历久弥香。
同学聚首，有说不完的话题。回忆你我快乐的往事，互诉你我思念的煎熬，描绘你我美好的憧憬。虽然时光可以带走青春韶华，却带不走深厚的同窗情谊。虽然我们分布在四面八方，为生活奔波，为事业忙碌，每个人的经历不尽相同，境况各异，但是请记住：“我们永远是同学，我们永远是__班的一员，我们都是这次活动的主人！”
前途漫漫、岁月悠悠，在今后的人生道路上，让我们加强沟通和联系，互相激励，互相帮助，共同进步，一起创造幸福人生！海内存知己，天涯若比邻。亲爱的同学们，让我们共同祝愿：友谊长存，激情永在！让我们记住这美好时光，相约十年后再次相聚！最后，预祝这次聚会圆满成功！恭祝各位同学事业有成、合家欢乐、幸福安康！
谢谢大家！
大学班主任发言稿【篇4】
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我们以百日誓师的名誉集结，热血沸腾、百感交集。尤其今天我们更领悟了岁月无迹，天道酬勤。一百天，在历史的长河中稍纵即逝，但对于初三学生来讲，却是经历人生考验的关键一百天。
同学们，作为教师代表的我，在临战的前夜，我想告诉大家：机遇与挑战同在，理性与智慧共存。激情与汗水成就过去，理性与智慧成就未来。这种理性与智慧就是正视现实，激情满怀，斗志昂扬，保持良好的积极的健康的进取心态，迎战中招。尤其今天不再留恋已经破碎的梦，不再沉溺往日幸福的光环，既然选择了前方，只有风雨兼程。凭着自己坚韧的意志和勇气，奔跑在中招的路上。我们应该相信：山高人为峰，路遥脚为长。
同学们，大浪淘沙，方显英雄本色。暴雨冲过，更见青松巍峨!中考的号角已经吹响，让我们努力拼搏吧!让我们迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想奋勇迈进吧!同学们，我坚信，我们九年级全体学生一定能满怀豪情，奋战百日，向中考奋力冲刺。
同学们，青春的脚步，为我们敲响出征的战鼓。誓言的手臂，为我们扬起直济沧海的映日长帆。进军的号角已经吹响，我们全体毕业班教师将用一颗对你们的关爱之心，对事业的忠诚之德，与你们并肩作战，共同创造六月的辉煌。同学们，让我们在百日誓师大会上发出我们的怒吼!谁敢横刀立马，唯我x中学子。最后祝你们圆梦六月，志在必得。
谢谢大家!
大学班主任发言稿【篇5】
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
今天我能有这样的机会在这里与大家一起交流感到很荣幸，这是大家对我工作的肯定和支持。同时我也非常感谢领导在日常工作中对我的支持和帮助。今天我与大家交流的题目是《用心耕耘用爱收获》。
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。这个学期我担任12级汽修三班的班主任工作，真实体验了一把班主任工作。我带的班级是由61名男生，2名女生组成的63人大集体，我是一名工作不到六年的年轻教师第一次单独带一个班，没有太多经验，开始心里很没底，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在这几个月的班主任工作中，周围的老师跟部里的领导给了我很多大帮助，学习了不少也体会了不少，算不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请批评指正。
一、第一个心：用心
努力做好每一个第一次。俗话说“万事开头难”。我觉得做好与学生接触的第一次对于班主任树立形象至关重要。
第一次迎接班级同学，第一次军训，第一次拉练,第一节课等等，这么多的”第一次”都历历在目。
第一次军训，一周的时间，对于刚刚入校的学生来说是一个彼此了解的好机会，对于刚刚接手这个新班的我来说也是个了解学生的最好时机，所以一周军训时间我陪了一周，掌握了班级的第一手资料，对学生有了自己初步的认识。
第一次拉练，很多学生是第一次参与到这样的锻炼方式，开始出发的时候都很新鲜，可是没走多久，都开始抱怨什么时候能走到头，都纷纷跟我请假，我只回答了他们一句话我能走你们就能走，只要我不掉队，谁也不能掉队.很庆幸，小伙子们都坚持下来了，无一人请假掉队。
第一次趣味运动会，我激励每个学生积极参与，虽然成绩不理想，但是学生的那种参与精神，那种集体意识让我感动。也让我对班里的学生有了信心。
第一次上课，帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。
正是通过这么多的第一次，我一步步地走到学生中间去。学生也开始慢慢接受我。
二、第二个心：细心的做好班级日常管理工作
1.建立班级飞信群，及时做好与家长的沟通工作
2.建立学生档案——客观评价学生制定班级操行评定办法
第一次带班，对一些方法我也是摸索着，这个时候部里的领导给了我很多的帮助，对于如何管理学生大专汽修部有自己的方法，建立班级飞信群，及时做好与家长的沟通工作，建立学生档案，制定班级操行评定办法，这些方法的使用，有效的遏制住旷课，班级卫生、学习都上来了，各项活动同学们也都积极参与，出现问题有章可依。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，论事不论人。班主任事情比较多，我老记不住，于是我就跟于书记学习，脑子记不住就用笔记，时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。
三、第三个心：多心
多心就是要做到“三勤”,即“脚勤，嘴勤，眼勤”。
接一个班，我觉得管理一个班的最好方法就是要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导;“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好处我深有体会，就拿宿舍卫生来说吧，刚来的时候男生宿舍卫生很让我头疼，开始我还自我安慰说，男生宿舍就该有个男生样，但当后来我跑得勤了，靠的勤了，这帮孩子却给了我个惊喜，6个宿舍，有5个被评为文明宿舍，谁说男生宿舍就该有个男生样!
四、第四个心：信心
懂得赏识和激励每一位学生
一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。字写得不好的学生，动手能力不一定差，不爱表达得学生，不一定没想法，给学生机会，力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，而班主任要做的是懂得赏识和激励我们的每一位学生。我们班每月都要评比班级之星，只要你肯表现，就有机会得到肯定，只要你肯努力，就会换来成功。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
五、做一个有爱心的班主任
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。尽量选择走攻心战略，换位思考，多考虑这个学生犯错的原因，客观的分析对与非，让学生感觉到尊重和公平。除此之外还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。”严”只有建立在爱的基础上，充分利用学生的自尊心，才能真正达到效果。不论他们是成绩好的，还是不好的;也无论他们是懂事一点的，还是调皮的!因为有这份爱，他们每个人在我的心里都是平等的。虽然班主任工作有一点累，但当我生病请假的几天里，来自学生的句句问候使我全然没有了这种感觉，乐在其中!感受着为人师的快乐!
因为专业的原因，我经常给班里的学生讲法律常识，告诉他们16周岁除了有青春活力，16周岁也是很危险的年龄，用案例，用事实告诉他们如何正确地面对和处理成长中的烦恼，让他们真正体会“责任”二字。先做人，后做事，养成良好行为习惯受用一生。
我不止一次的告诉学生，你们的青春你们作主，而青春只有一次，青春不该是你们挥霍的资本，老师所做的不是主导你的一切，而是帮你完成青春的使命，引导你们走向幸福的未来。
我还很欣慰，因为我的每个孩子都在进步，我相信只要有心，只要心中有爱，他们一定会谱出和谐动听的爱的乐章。
最后我祝愿我们大家在忙碌中身体健康，工作愉快!
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