普通而平凡的日子里，我们常常会给身边人分享一些自己摘录的句子，精炼的语言表达着无法诉说的长篇大论，你会不会经常发送句子给朋友？有请驻留一会，阅读小编为你整理的快乐活动总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
快乐活动总结 篇1
读书活动总结小学“我读书、我快乐”作文竞赛活动总结
5月24日晚自习时，我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。一、提前通知、安排到位在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。二、现场出题、现场作文周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川大地震中，让所有中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会；年级题分别以“童年”和“快乐”为话题进行作文。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。三、凸显主题、文字优美参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。如四年级的李小红同学把童年的快乐用诗歌的形式表现出来，这在我校的同学中还少有这样的才情，虽然诗中有好多的语言较为幼稚，但试想像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个快乐的童年，一个无忧无虑、幸福的童年。六（2）班的张宁写道：“当我读到《爱的教育》时，我知道了教育不是拿着教鞭高高在上的恕吼，而是用言行举止去传授。当我读《童年》时知道了坚强与努力是伴随我们成长的座右铭，只有坚强、努力才能让我们成为最终的胜者，而懦弱和无能只是失败的前身。生活中的坎坷是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最后的胜利只属于坚强无惧的人。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信念可以改变一个人的人生，------”五（2）班余秋霞写道：“当清晨第一缕阳光升起的时候，你独自漫步在幽静的树林中时，呼吸着这里清新空气，倾听着鸟儿那美妙的歌声，这时，如果你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会闻到一股清香，是你从未闻过的，你顿时会心旷神怡，这时，快乐在哪里呢？快乐在一种美的享受中。”-------当你读到期这些优美的语言时，可能不相信是出自五六年级学生的手中，但这确实是我们的学生笔下汩汩流出的真情。四、注重指导、加强阅读本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课
快乐活动总结 篇2
本学期的手工社团活动已经开始了，在活动中，我们主要学习了制作书签，剪纸。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能积极参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工作品都很出乎我和秦老师的意料，得到意外的惊喜。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些花样，自己动手制作一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的'机会，发现优秀作品及时展评，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们遇到困难的时候，旁边的同学就会主动帮助，现在手工社团的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：
如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废弃物等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好，还有的同学学习有始无终，不能坚持，遇到困难就退缩等，还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力，争取把工作做得更好。我们将本着为学生工作的思想，更加努力地工作，使学生素质更好地得到提高。
快乐活动总结 篇3
“大手牵小手，快乐迎亚运”活动总结
为了促进大学生服务少先队工作的实施与开展， xx年10月30日12时30分，广东工业大学信息工程学院“信息杯”调研竞赛大学生少工队协同七彩虹志愿者协会15名志愿者前往广州市东风西路小学开展一次少先队辅导活动“大手牵小手，快乐迎亚运”。活动在省少工委的大力支持和指导下，大学生回味了童年的趣味，小学生更就体验了与大学生一起游戏的乐趣。在活动中，我们产生了广东省12位首批大学生校外辅导员。
在活动前，我们做了更当多的准备。特别是在流动的游戏方面，我们更是花了相当多的心思，这跟我们大学生，对于现在的少先队员的活动缺少了解，对现在少年儿童的素质也缺少认识有点关系。我们一共分为八个小队，每个小队都由一个刚受聘的大学生校外辅导员作为队长，再加两位志愿者作为助手，一起和一个中队游戏。我们大一、大二和大三的学生，就这样穿着统一的校服，与少先队员们活跃于操场上。
在游戏前，广东省少先队工作学会副秘书长、广东省少先队辅导员联谊会会长王征东王老师给我们上了一堂辅导课。在课中，王老师高度评价我们大学生志愿服务少先队的活动，并给予了很高的寄望。他希望我们能把我们的队旗高高举起，让大学生校外辅导员的志愿活动能成了广东的一个品牌，一个能真正服务少先队员的队伍。在辅导课中，王老师还讲述了大学生校外辅导员的可行性、必要性还有特殊性。可行性在于我们大学生课外时间最自由，志愿服务最活跃，而且，作为快要结束自己在校学习生涯的大学生，对于儿童走过的风风雨雨，对于自己当年儿时的各种需求，我们都有所了解，有所体会，因此，我们大学生，有能力去帮助当代的少先队员；为了我们祖国的未来的美好发展，为了我们的下一代能在一个和谐、健康的学习生活环境中生存发展，我们也有个义务去做好这份工作。对于校外辅导员的性质方面，王老师见解独到。他说，对于现在的老师，他们只是负责教学，学生对他们的感觉很多时候都只是老师而已，很难达到朋友的关系，而且，现在的老师课堂工作繁重，在对于小学生活动，他们也是心有余力不足！但大学生就不同，我们的心态年轻，我们有激情，我们可以与小学生一起游戏，一起聊天，一起做知心的朋友。小学生可能会忘记身边繁多的老师，但是永远不会忘记自己的朋友。在辅导课上，王老师对我们刚受聘的校外辅导员提出了要求，并对我们以后的工作定了方向，向我们讲解了少先队的建队历史，还有其对少先队的工作情缘。
辅导课完毕，我们接着参加了受聘仪式。在受聘仪式上，少先队员们为我们戴上了鲜艳的红领巾。前后时隔几乎十年，我们又重新戴上了它，有一种童心在跳动，然而在低头受载的瞬间，我们又明白，我们已经长大了。看着台上的小主持人，台右侧的两排小礼仪，还有旗手，小记者，中队长，等等，我们突然发现，今日的少先队，相对我们小学时候来说，已经得到了很大的发展。在从我们进入这所小学到我们离开，我们都可以在不同的场合里面感受到少先队对少年儿童的培养成效。就在我们开会的办公室的二楼，我还惊奇地发现，那些少先队员们都在忙着他们这个星期的争章荣誉奖的填写，在聊天中，我还得知他们都是本校的小记者。小小的少先队，它的建设已经跟我们大学团委有着异曲同工的效果，少先队给少年儿童带来了很多的发展空间。但与此同时，我们又想到乡村小学那里简陋的教室与设备，还有那形同虚设的少先队，不由自主地感慨城乡教育的离距。相对城市小学的少先队活动来说，乡村的小学的活动已算不上活动，这也提醒了我们进一步加强大学生校外辅导员建设的必要性！我们需要深入农村教育，进入更加需要我们的地方。
受聘仪式完毕，我们开始了中队的游戏环节。我们校外辅导员与身边的两位志愿者跟中队一起玩起了游戏。一共八个中队，但每个中队的游戏都有其特色，无一相同，但无论是何游戏，是哪位校外辅导员在带领，有一点不变的，我们都可以看到眼里的是那些小学生的天真可爱与活泼。少先队员们对于我们大学生也没有太多的陌生感，走近我们就是有说有笑，各种欢笑表情尽现。这也让我们看到，我们大学生志愿服务与少先队工作是可行的，我们大学生是可以与少先队员很好的融合在一起的，是可以做朋友的！在活动中，我们相互加油，一起游戏，大小学生，不分你我。在游戏结束后，我们与小学生合影留念，并互留了电话等联系方式。王老师建议我们，可以跟少先队员们建立长期的网络联系。因为现在的少先队们很多都走在了科技的前端。随着经济的发展，很多小学生都配有了电脑，学校的少先队员有些还在学校的网上公开了自己的博客，与大家一起分享自己的学习与生活。看来，对于少先队员的网瘾问题，学校已经正确认识到对于现在这样科技与经济发展的时代，想杜绝少先队上网已不是一条很好的选择了，而引导他们正确运用网络才是顺应社会发展的正确之道。
在游戏中，我们也发现了现在少先队们的教育中存在着不少问题。首先是在老师的身上，我们发现，各中队的辅导员老师对小朋友都很严肃，老师在游戏中更多是起了规律的作用，而不是一起玩耍。为了少先队员能全面发展，克服心理与学习上的压力，校外辅导员存在的必要性在此又有所表现。我们可以针对少先队员某方面的能力而专门设计活动，与其一起游戏，一起聊天，补充学校辅导员老师在教育少先队员中所欠缺的朋友关系。再者是学生的素质方面，我们发现很多城市的少先队员还是存在着很多不好的习惯与脾气，如爱搞乱，不服人，不团结等，这也让我们看到了应试教育下，家庭教育的缺陷，溺爱事件一直困扰着当今社会。就如辅导老师们跟我们说的，很多家长对孩子都只是以学习为重，对于孩子的衣吃住行都是家长包办。对于少先队员为人处事方面的欠缺，无论是家庭还是学校都负有一定责任。
这一次的“大手牵小手，快乐迎亚运”活动，我们收获良多，我们也从中看到了我们的不足。最大问题是经验不足，对现在的小学生学习与生活了解不多，对于少先队员开展的活动有时不知方向。因此，要成为一名合格的校外辅导员，思想端正，作风正派还是不足的，必须要经过严格的培训，如学习前者的经验，了解学生们的学习，生活与其思想动态。其次是我们服务少先队的方向还需明确，方法有待创新。对于少先队现在存在的不同问题，我们还是没有明确的方向去努力，很多处事的方法已经不能适应现在的少先队员，我们还需改革。最后是我们志愿团队的建设方面，我们还必须明确校外辅导员要求，在对校外辅导员的培训方面还需加强，团队的内部建设还待完善。
这一次活动是我们大学生志愿服务少先队的开端，也是我们与少先队的第一次亲密接触。我们要不断地深入少先队中去感受，去了解。我们将不会辜负国家对我们的培养，我们尽最大的能力回馈社会，为国家的未来，为我们的下一代做一些实际的事。
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快乐活动总结 篇4
狗年刚去迎猪年，老干欢聚又相见。美酒佳肴味道好，欢声笑语心里甜。人寿年丰好光景，国泰民安福连绵。新春元旦笑声多，年年岁岁都相见。欢欢喜喜辞旧岁，高高兴兴迎新年。
今天（元月8日），奉节老干局重庆活动组、奉节老体协渝州分会，近两百人参加了在集美酒楼举办的恭贺新春——新年团拜会。在渝的老干活动组6位领导成员参会。老干活动组主要领导黄开运、刘尚珍、张成权同志因事，身在外地，分别发来微信、QQ短信、电话，祝福到场的老同志们新年幸福安康！首先，活动组的马清保同志公布了20xx年重庆活动组的财务收支等情况。
接着，活动组的杨前大同志，以《金犬年的总结和金猪年的活动安排》，风趣地对重庆老干组一年来开展的工作作了总结讲话。他说，过去的一年，我们在习近平总书记系列重要讲话精神指引下，按照县上杨树海书记、祁美文县长等领导对老同志的要求，大家月月分组学习，在思想上收获多多，并感到晚年生活温暖幸福。因此，我们老同志要做到老有所为，老有所乐，老有所学，老有所依，老有所养，老有所享，老有所医。大家都感受到了良好的社会风气正在渝州、夔州大地日新月异地形成。
然后，新年团拜会的主持人——老干活动组的陶德荣同志代表支部，回顾了一年来开展的具体活动，并规划出了20xx年《庆祝伟大祖国七十华诞文艺演出活动》的主题和主线，并作出了具体精当的安排。
今天，参加团拜会的老干部到得比较整齐。96岁高龄的范昌坤、身带疾病的刘照银、其妻身患重病的杜能容、陈楠及夫人等容光焕发，现场气氛活跃。不少老同志纷纷畅谈，在迎新辞旧之际，二百多名老同志欢聚一堂，话家常，叙旧事，议夔州诗城家乡事，人人其乐融融。老干们人老心欢畅，高高兴兴重聚集美大酒楼。
快乐活动总结 篇5
六一的活动有些特别，是孩子营第一次离开廊坊去北京参加活动，今天要去的地方是中国电影博物馆，是中国唯一的一个以电影为主题的博物馆，从5月中旬就开始准备这个活动，张琳负责包车、上保险等具体的工作，陈琳琳负责活动的主持，我的主要工作是负责跟电影博物馆的联系和人员报名的确认工作，工作进展的非常顺利，除了由于报名人数太多不能满足大家的需求以外，其他的工作都非常的顺利。
早上8:00大家准时到廊坊市迎宾馆院内集合了，大家都高兴期盼着今天的活动，按照事先的分组，大家分别上了车，快乐的旅程开始了，陈琳琳作为本次活动的主持人，负责去时的工作组织工作，xx年6月1日是一个特别的日子，除了是六一儿童节以外，今天还是中国 “限塑”活动开始的第一天，从今天开始塑料袋就不能在免费得到了，而且每个家庭都不能在使用非降解的塑料袋，陈琳琳阿姨倡导小朋友们作为 “环保小使者”从自己做起，不用或少用塑料袋，同时也把这个消息告诉身边的好朋友，让大家一起成为“环保小使者”，参加活动的每个孩子身上都有了一份责任，作为城市的小主人要让这个城市天更蓝、水更清、草更绿。再就是从这次活动开始我们启动了“优秀小博主”计划，每期选出一名小朋友作为活动的总结撰写人，也就是“优秀小博主”，孩子们可以将自己活动的总结公布在博客上，聪明、可爱、懂事的贺书凝小朋友成为了我们第一期的“优秀小博主”，这次活动将由她担任总结撰写人，贺书凝小朋友非常兴奋，大家都相信她一定能做好这份有分量的工作。
路程很快就结束了，我们大家到了电影博物馆，工作人员给大家发了“胸贴”，这将成为我们今天活动的标志，孩子们排着队进入了博物馆，进入了电影大讲堂，其他组的同学们已经坐好了，我们的孩子也整齐的坐在座位上，每个座位前的桌子上排着一盒画笔、三张白纸，在白舸老师的主持下“大手拉小手”动漫制作活动开始了，活动内容是画福娃、画你身边的文明故事，最后的作品是给汶川灾区小朋友的祝福，老师要在以三十个孩子为一组的小朋友中选出十五名获奖的小朋友的画，孩子们的水平确实很高，不一会的功夫作品就画出了自己喜欢的画，我们的孩子们真是有创意，有的画是告诉人们不要乱扔垃圾，有的画是告诉人员在医院里要小声说话，有的画说的是扶着老奶奶过马路，都是充满爱心，遵守文明守则的好孩子，很多小朋友都获了奖，没有获奖的小朋友也不要着急，白舸老师最后把画笔作为礼物赠给了孩子们，留下六一节美好的祝福。
主题活动结束了，该到吃饭时间了，我们一起去餐厅吃饭，人太多了，大家找到自己的位置坐下后赶快吃饭，谁都不想把时间浪费在吃饭上，12:30集合后我们去了主题活动“动漫进社区”活动区，一些大孩子不喜欢在这个等着活动开始，跟家长去参观了，小孩子们还是很感兴趣，参加了亲子活动（妈妈蒙着眼睛摸数个孩子的手，在其中找到自己的孩子）、给电影博物馆的吉祥物“星猫”填塞、做手工纸袋、在白布上给汶川小朋友画上祝福的主题活动，大孩子们都跟着家长去四楼的电影互动区拍电影去了，2:00电影博物馆赠送的电影要开始了，大家紧急集合，观看了一个小型超大屏幕影院的电影，“扣篮高手” “刘星”主演的男孩子们很喜欢，这个影院的设计让屏幕跟观众之间的距离太近了，看电影感觉屏幕和整个影院都在震动，有些孩子有些晕，亮亮就是其中的一个，看不了电影了，我们带孩子去参观其他的展区，找找今天陈琳琳阿姨给大家留得作业题，电影的原理是什么？在电影拍摄中都有哪些主要的角色？在四楼的展厅内孩子们找到了答案，电影的原理是“视觉暂留”；在电影拍摄中主要的角色是导演、编剧、演员、化妆师、道具师、灯光师、音像师、舞美师等等。孩子们看得很仔细也很认真。孩子们被电影博物馆中做工精细的沙盘所吸引了，在一个一个的场景前转来转去，到了电影拍摄区孩子的精神头达到了最高点，飞毯、摩托车逃亡、汽车撞书、火车旅行、电影配音各个节目都让孩子们很高兴，孩子们说原来电影里演的都是假的呀，孩子在这些互动游戏中学到了更多的知识，享受了更多的快乐。
已经到了闭馆时间了，孩子们着急的离开四楼的展厅，飞奔到了回程的大巴上。愉快的电影博物馆之旅结束了，孩子们体会了更多的快乐、结识了更多的朋友，增长了更多的见识，他们都说我们没玩够，我们还要回来再玩一次。我们期待着再一次回到这里参加更有意义的活动。
在此感谢电影博物馆社教部的白舸，没有她的帮助就没有我们这次的活动，谢谢了。
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快乐活动总结 篇6
5月31日快乐孩子营图书馆互换活动在廊坊市图书馆少儿阅览室举办，这次的活动是在廊坊市图书馆的大力支持和帮助下才组织的，走进坐落于廊坊市文化广场的干净、整洁的大理石建成的图书馆内，马上给人一种心灵静谧的感觉，这是建筑本身给人带来的情感，同时也是书本身给人带来的情感，一向安静的图书馆内，今天由于很多孩子们的到来一下变得喧嚣起来，这就是孩子的天性，看见了好朋友、好玩具、好图书总要说上几句，小小的阅览室内已经变成了孩子们的交易市场，将孩子精心挑选的玩具和图书摆好了，我告诉孩子要让你的玩具和图书充满生气，摆放是很关键的步骤，活动开始了，甘馆长启动了这次活动，希望孩子和家长在这次活动中能够找到自己喜欢的东西，能够得到更多的快乐。
活动开始了，孩子还有些扭捏，不知应该做些什么，我鼓励她到别人的摊位前转转，看看有没有自己喜欢的东西，孩子还是有些胆小，我说“妈妈给你做个示范吧”，我带着孩子走到别人的摊位前，一个一个慢慢的搜索，孩子看到了一个插接玩具很喜欢，拥有这个玩具的孩子也很喜欢，看来他有些不知道是否应该把自己的东西换给别人，我鼓励孩子将自己的“果果树”拿来看看这个小朋友是否喜欢，没出我的意料，这个孩子一下就喜欢上了这个色彩丰富的实木小玩具，高兴的拿自己的玩具跟亮亮换了，有了这个成功的开始，孩子放开了手脚，像一个小小售货员一样，拿着自己的玩具到各个摊位上跟别人交换，孩子走了，我的时间就花在跟其他小朋友交换他们的东西上，有些孩子说，“我的东西一样都不好，他们一定不要”、“我卖给谁呀，这么幼稚的玩具”，我告诉孩子们，你们的玩具阿姨都很喜欢，一定有其他的阿姨也喜欢，你要想想你的玩具适合几岁的孩子呀，你就可以针对几岁的孩子进行推广呀，孩子们看来是多少懂了一点，拿着自己的东西走进了其他的摊位，开始了自己的第一次销售，孩子的第一次总可以给大人带来很多快乐，但我觉得给孩子们自己带来的快乐和喜悦会更多，每个孩子都兴奋的从这个摊位走到那个摊位，拿着自己的东西跟其他人交换或者销售，看着一张张喜悦的笑脸和认真的表情，你很难想像未来他们是不是会成为一个谈判大师，或者一个商界精英。
亮亮把所有的东西都换出去了，而且还买了两个自己非常喜欢的玩具，一个小帆船的摆件，看来她是非常心仪这个玩具，拿在手里，乐在心上，快乐溢于言表呀。带来了两兜子的东西，又领走了两兜子东西，我想这其中的快乐孩子最清楚，这个活动给我带来了新的启事，我想给孩子们创造一次销售的机会，让孩子们在大街上搞一次义卖或者搞一次派发，在孩子们幼小的心灵中建立其商业理念，懂得劳动的快乐。快乐的活动结束了，新的一次活动又在策划中。
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