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关于道德的广播稿【篇1】
那时花常开
作者；史雨辰
那时花开，是汨罗江畔的蕙纕；风声在竹节的击打鸣奏中沉吟；那时花开，是桃花源里的落英，湖光在山雨的歌舞升平中微醉；那时花开，是沈从文牛棚外的野荷，愿景在淤泥与青莲的对峙中氤氲。
那时花开，是兴衰胜败的见证；那时花开，是心灵与万物的夜谈；那时花开，是从古拙走向新生，从萌昧走向多识的步步生莲——那时的花是盛放的中华文化，那时花开，开出了中华子民。
那时花开。花开，于那时。如今，文化之花是衰败是沉睡，是死亡亦或安眠，我无从知晓，只知道那微熏的花香，薄如蝉翼。
有人说，知道周迅的多了，知道鲁迅的少了；知道李嘉诚的多了，知道李商隐的少了；听周杰伦的多了，听《渭城曲》的少了；看《每月时经》的多，看《诗经》的人少了。川流不息熄灭了文化的火种，光怪陆离遇·罹遇了失根的祸。贾平凹的《古炉》承载是谁的灰烬？是传统文化，是主流文学还是古典文艺？《秦腔》，唱出的是谁的凄凉？是文物古董，是国学作家，还是整个华夏？ 文化离我们远了，还是我们远走了他乡？是我们忘却了文化，还是文化忘记了我们？
有谁还记得那时的花开正盛？先秦诸子，百家争鸣，是花团如锦，斗艳争奇，让外族钦羡。
有谁还记得，那时的花开正香？竹节嶙峋端的是各士风骨，菊香如酿，可谓是魏晋气象，放荡不羁是陶潜东篱的肆意野菊，狷介孤傲是稽康琴边的梅树？ 有谁还记得那时的花开正艳？康有为携中国少年铿锵而至，陈独秀同新青年纷至沓来，鲁迅与彷徨的狂人发出革命中最嘹亮的呐喊！这千万枝旧中国不曾开放的花；在汗与血的浇灌下，开的艳丽，开的鲜明，世界和心灵因此而光亮。此时草盛，快餐文化，小资文化潜滋暗长，铺天盖地。此时草盛，卡通漫画，武侠言情，如狼似虎，汹涌绝堤。
周国平说：“人们喜欢兰花，高洁雅致。但我更喜欢莲，出泥不染，濯涟不妖，现代社会人要学会心灵的自我净化。”是啊，抱怨、愤懑无用，不如把那时的花开，作成心中的风景，让蝴蝶驻足，让野凫靠岸，学会将心灵自我净化。
初夏的文化之风吹过，那时花开，清香温暖，是知足，是感恩。
关于道德的广播稿【篇2】
1月8日下午4时，三小隆重召开了《做诚信少年》道德讲堂活动。此次活动受到了学校领导和四年级组全体成员的高度重视。学校党政负责人、政教处、教导处、少先队大队部、四年级组全体师生出席了活动。
下午4时，吴三小“德育讲堂”在庄严、隆重的氛围中开始。大会第一项，与会来宾与三年级全体学生齐唱《公民道德歌》。第二项大家观2014最美孝心少年颁奖典礼的短片，通过短片传承和引导同学们坚持正确的价值观，呼唤同学们从小要有孝老爱亲的传统美德，同时让同学们明白，孝老爱亲、感恩奉献是社会和谐的重要内容，是社会责任的重要形式，是社会稳定的重要基础。接下来为大家讲述了一个《微笑妹妹》陈礼燕的故事，通过观看故事告诉同学们学习孝心少年的先进事迹，就是要学习他们饮水思源、知恩图报的可贵品质，学习他们直面生活、无惧磨难的人生态度，学习他们坚韧奋争、勇于担当的孝义精神。 第四项诵读一段经典，让同学们进一步明确百善孝为先的含义：百善孝为先，孝是百善源，虞舜性至孝，孝感动天地，恒帝侍病母，三年不解衣，哭竹冬生笋，孟宗母病愈，九岁黄香儿，夏扇冬温席，先贤孝如是，吾辈当学习，修善勤积德，诚将亲恩报。最后，同学们各自谈谈活动的收获和今后的打算，如何做一个从小坚定理想信念，践行中国梦，发扬新时期少年的榜样作用的人，用自己的实际行动争做一个讲孝心的好孩子，传承中华民族的传统美德。
此项活动，学校领导给予了高度评价，表示三年级组本次道德讲堂活动准备充分，师生精神面貌饱满，会场氛围庄严隆重，活动安排有创新、有突破。
关于道德的广播稿【篇3】
时光飞逝，我们又迎来了一个新的学年。新学年、新开始,一年级的小学生刚告别幼儿园生活初到小学，无论是生活还是学习都有了不同的要求，为此，我校于20xx年9月23日下午利用道德讲堂的契机，对我校100多名一年级新生进行了养成教育。
本次道德讲堂活动，由我校分管教学的刘兴华副校长讲授，主要是向学生介绍自己今后的学习、生活环境及学习纪律方面的要求，明白自己角色的转变，知道作为一名小学生最基本的行为规范。她分别从进校时的礼貌用语、课前准备、课堂写字姿势、课间纪律、以及下课时的纪律等方面进行教学，让学生较早的适应小学生活，做一个懂礼貌的小学生。
通过此次道德讲堂活动，使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的、反复教育的过程，单凭开学一次的宣传教育活动是不能一劳永逸的，但毕竟通过开学初教育，可使学生熟悉、学习校纪班规，在学习后还可通过知识竞赛的形式强化学生对以上规章制度的记忆，并以此作为学生个人日常行为的指南。观察发现：大多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。
关于道德的广播稿【篇4】
为进一步弘扬新时代雷锋精神，发扬“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”优良品德，充分发挥志愿服务在服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的重要作用，石城社区于3月5日开展了“践行雷锋精神”道德讲堂活动。
活动通过毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”51周年纪念日引入话题，全体同唱《三德歌》，文化志愿者为我们讲述了爱岗敬业雍自华和助人为乐邱正兰的事迹。他们的事迹生动实在而又感人至深，
“上善若水，水善利万物而不争”，正如大家之后集体诵读的道德经典一样。大家交流发表今天讲堂活动感想，纷纷表示感触良多。活动结束之际，《学习雷锋好版样》歌声中社区为所有人发送了“雷锋语录”，希望雷锋精神得以传扬、好人一生平安。
通过本期道德讲堂，营造了浓厚的学雷锋氛围。在活动现场，广大青年志愿者表示以十八大精神为指导，赋予雷锋精神以新的时代内涵，积极投身到社会主义道德建设当中，为建设美丽幸福新芜湖贡献自己的青春和力量。
关于道德的广播稿【篇5】
4月26日，普龙小学开启道德讲堂活动，全体师生齐聚一起认真学习，让自己的心灵得到一次高尚的洗礼。本次道德讲堂活动由德育主任吴顺国。讲堂在全体师生齐声合唱《感恩之心》的歌声中拉开了序幕。随后，全体师生聆听了于校长带来的教书育人的故事，都深深的感到“教师，是爱与奉献的代名词”。周俊老师分享了《林则徐诗词》五首，为大家深入的剖析了道德的力量。接下来三分钟的“默思自省”活动，让每一位教师学生都能够沉下心来安静的思考自己的行为，自我反省，让自己的心灵得到一次道德的洗礼。师生师们纷纷在“道德感言”环节说出了自己内心的感受。有的老师说到“教师的奉献精神贵在“甘为人梯””，有的老师说到“也许在教师的岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石”。接下来的“福泽相传”的环节，学校为每一名师生送出了精美的小册子，希望师生师们能多反省自身，将自己的感悟写在小册子上，不断鞭策自己，完善自己。最后，道德讲堂向每一位师生布置了作业——课后行善，用自己的实际行动去做一个爱岗敬业、爱集体、敬老爱幼乐于奉献的人。
道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分，我校通过道德讲堂为老师、学生宣讲道德，让老师们能够在自己的教育工作中坚守道德的底线，提升道德境界，真正做到“以德育人、以德自育”的工作目标！
关于道德的广播稿【篇6】
3月10日，湖南省沅陵县国税局开展了以“敬业奉献”为主题的`道德讲堂活动，活动分为“唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事、评工作、大合唱、送吉祥”等七个环节，全体干部职工参加。
通过纳税服务中心同志带来的歌曲“团结就是力量”，大家感受到了团结的力量，不管时代如何变迁，形式如何变化，团结精神都犹如一盏明灯，带领我们走向更加美好。近年来县国税局开展走访、扶贫、老干、学雷锋等活动的PPT，带领大家回味了感动与收获、传递感恩与喜悦的时刻。诗歌朗诵“我们是税收奋进中的新兵”，也让大家拨开迷茫，坚定理想，奋斗向前。
五强溪税务分局的小品“进城”和官庄税务分局小品“那件小事儿”，让我们笑中深思，明白他们的付出和压力，坚守与执着。“说说咱国税”的三句半，让大家了解各个科室的忙碌与担当，无私与奉献。“没有共产党就没有新中国”大合唱，提升大家的党员意思，激励大家充分发挥党员模范作用。而送出的吉祥伞，它将陪伴大家走过山山水水，经历风风雨雨，体会生活的点滴，常怀动力去实现梦想。
活动的最后呼吁大家积极行动起来，讲道德，学模范，发扬“爱岗敬业、无私奉献;团结协作、勇于拼搏”的精神，进一步提升我们的道德水平和文明程度，努力推动和促进沅陵国税事业的全面发展。
关于道德的广播稿【篇7】
松熹中学第三届德育论坛暨道德讲堂活动在20XX年1月21日结束了，这是我校历时最长、参与面最广、交流内容最丰富的一届德育论坛，本届论坛从年段长、班主任、科任老师的角度交流德育经验。感谢本学期十位老师的精心准备，虽然每次的交流，他们用的时间不多，但是从他们准备的材料来看，都是非常充实的，他们都从各自的经历及一些做法与大家交流，相信大家一定受益匪浅。
从惠光老师的“依法执教、尊重学生、保护自己”到婷婷老师的“我工作、我快乐——教师心理的自我维护”，他们从作为老师的角度与我们共同交流分享当今社会状态下的老师所面临的各种压力，我们要怎样应对调适，我觉得这对我们每一位老师来说是很有用的，特别是如何“保护自己”及“心理的自我维护”，相信我们每一位德育工作者会在平时的工作过程中多互相交流、指正，学会自我保护及心理的自我调解维护。
从美容老师的“快时代、慢教育”、萍萍老师的“班主任工作感悟”、晓玲老师的“班主任工作点滴谈”、丽丽老师的“集体活动的重要性”、建社老师的“漫谈德育工作的收获与困惑”、勤程老师的“以人为本、以德育人”，让我们再次感受到德育工作者的辛劳，他们从个人的经历做法与大家分享，分析作为当代的德育工作者在工作中的每一个细节对学生个人的影响，交流年段、班级的一些做法，让我们再次感受德育工作者的苦与乐。其实我们在座的还有很多经验丰富的老师，希望我们能把较好的`德育工作经验在平时的工作中多发挥作用、多交流探讨，多指导经验不足的老师。
从永灿老师的“执子之手、快乐成长”到白巍老师的“创建孩子的精神家园”让我们体验作为家长的难处，他们把自已成功的家庭教育经验与我们共同分享交流，给我们在座的上了很好的一课，让我们更清楚作为一位家长，所扮演的角色，对孩子成长的影响是非常大的。相信大家一定也会有所启发的，希望大家能把好的家庭教育方法在平时多互相交流探讨。
让我们再次感谢这十位老师的精心准备，感谢他们把好的教育经验、方法与大家分享交流，希望我们每一位德育工作者借这一平台来归纳总结我们的教育方法，提升我们的德育水平，发挥教育的作用，让我们共同学习、甘于奉献、团结协作，让我校的德育工作更上一层楼。
关于道德的广播稿【篇8】
1月9日上午，市影剧院内座无虚席，“德耀平阳”临汾市第四届“十大道德楷模”颁奖典礼在这里隆重举行。书记岳普煜为“十大道德楷模”获得者颁奖。市领导雷健坤、乔建军、陈小洪、张建平、李新春、李朝旗、郭行杰、王金珍、王国平、冯建宁、张学伟、陈忠辉、王兵、杨安虎、杨益民、梁清燕出席颁奖典礼。市委常委、宣传部部长李朝旗致辞。
第四届“十大道德楷模”分别是：荣获敬业奉献道德楷模的贺星龙、周宝贵;荣获助人为乐道德楷模的郭艳香、梁茂祥;荣获见义勇为道德楷模的任红祥、李刚;荣获诚实守信道德楷模的张腾宇、苗文娟;荣获孝老爱亲道德楷模的徐福生、张列女。此外，还有赵荣等50名同志荣获临汾市第四届“十大道德楷模提名奖”称号。
李朝旗说，近年来，全市上下坚持以培育和践行社会主义核心价值观为着力点，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，广泛开展各类主题实践活动，社会风气不断改善、公民素质不断提升、道德楷模不断涌现。他们展现出的敬业奉献、勤勉做事、以诚待人、守信践诺的品格，见义勇为、勇于担当的精神，关爱他人、助人为乐的情怀，孝老爱亲、血脉相依的真情，彰显了大爱、展现了大美，让我们感受到道德的力量，是我们学习的榜样。
李朝旗表示，当前，临汾市处于决胜全面小康、实现振兴崛起的关键时期，充分发挥模范的示范带动作用，对于汇聚道德力量、鼓舞广大干部群众发扬无私奉献的创业精神，具有十分重要的意义。希望各位道德模范珍惜荣誉，加倍努力，在各自岗位上为党和人民再立新功;希望全市广大干群崇尚模范、学习模范、争当模范，在日常工作、学习和生活中向他们靠拢，在全社会形成崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，推动社会文明程度不断提高，为建设富裕、文明、绿色、幸福新临汾提供丰润的道德滋养和强大的精神力量。
颁奖典礼分敬业奉献、助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲5个板块。每个板块以获奖者的事迹短片、现场访谈、诵读颁奖词的方式，生动再现每位获奖人物的感人事迹。一个个震撼心灵、催人泪下的故事，诠释着平凡中的伟大，感动着在场的每一位观众，得到了雷鸣般的掌声。
关于道德的广播稿【篇9】
为进一步践行社会主义核心价值观，弘扬传统美德，提升职工修养，20xx年10月20日上午，上海古猗园举办了以“小信诚则大信立”为主题的道德讲堂活动。管理层全体职工、转制公司代表、志愿者代表近40人参加了活动。
活动按照“唱一首歌曲、看一部短片、讲一个身边故事、读一段经典、做一个承诺、送一份祝福”的`流程进行，在齐唱歌曲《诚信中国》中拉开序幕。道德模范农民杨林的诚信故事，古猗园环境保洁工作人员、绿化养护工作人员的拾金不昧、服务游客的先进事迹，感动了在场的聆听者。道德讲堂里的每一位主人公都能带给我们灵魂的触动，他们是我们身边的普通工作人员，却给广大游客展示不平凡的形象，用自己的诚信，弘扬中国传统美德，实现人生的自我价值。活动中，全体职工还齐诵《中庸》第二十二章中节选片段，并邀请公园管理层、转制公司三位职工代表签订了《上海古猗园职工诚信承诺书》，最后，古猗园领导向全体职工、转制公司代表和志愿者送上了一份祝福。
道德讲堂活动作为上海古猗园精神文明建设工作的重点将持续开展下去，引导更多的人在平凡的工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，为创建文明城区贡献自己的力量。
关于道德的广播稿【篇10】
时光飞逝，我们又迎来了一个新的学年。新学年、新开始，一年级的小学生刚告别幼儿园生活初到小学，无论是生活还是学习都有了不同的要求，为此，我校于20xx年9月23日下午利用道德讲堂的契机，对我校100多名一年级新生进行了养成教育。
本次道德讲堂活动，由我校分管教学的刘兴华副校长讲授，主要是向学生介绍自己今后的学习、生活环境及学习纪律方面的要求，明白自己角色的转变，知道作为一名小学生最基本的行为规范。她分别从进校时的礼貌用语、课前准备、课堂写字姿势、课间纪律、以及下课时的纪律 等方面进行教学，让学生较早的适应小学生活，做一个懂礼貌的小学生。
通过此次道德讲堂活动，使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的、反复教育的过程，单凭开学一次的宣传教育活动是不能一劳永逸的，但毕竟通过开学初教育，可使学生熟悉、学习校纪班规，在学习后还可通过知识竞赛的形式强化学生对以上规章制度的记忆，并以此作为学生个人日常行为的指南。观察发现：大多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。
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