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教堂致词 篇1
各位领导、代表、委员，首先我代表团山街道办事处和全体社区居民，热烈欢迎大家参加银山社区公共服务用房落成典礼，并致以最诚挚的感谢。
我街把社区公共服务用房建设工作列为当前工作的重中之重，倾全街之力投入到社区服务用房的建设中。启动了银山、龙山社区公共服务用房建设，同时对己建成的社区服务用房进行了补充、完善。银山社区公共服务用房建设在区委、区政府的大力支持下、在团山地区的人大代表、政协委员的慷慨资助下，今天正式建成并投入使用。
银山社区公共服务用房的建设凝聚着许多人的心血、汗水和智慧。在资金严重匮乏时，团山地区的人大代表、政协委员伸出了援助之手，为社区建设捐款、出力、赠物、献策，这足可表现出你们心系社区百姓、以团山建设为重、以“振兴宽城”“繁荣团山”为己任的境界，这才使我们决心打赢社区建设这一仗，我代表团山地区全体百姓，向你们表示最衷心的感谢。
同时，我们也要大力感谢区委、区政府，你们是我们在社区建设中的坚实后盾，使我们克服重重困难，排除种种阻碍，在今天建成了内部布局合理、外面环境优雅、服务功能完善的银山社区。
银山社区公共服务用房的建设是团山街道在今年党建工作中迈出的踏实稳重、与时俱进的一步。我相信团山在区委、区政府的正确领导下，在各界人士的大力支持下，在全街上下的齐心努力下，抓住振兴东北老工业基地的机遇、借助“振兴宽城、繁荣宽城”的东风，开拓进取、与时俱进，将稳步向前，不断发展。
谢谢大家！
教堂致词 篇2
作为一名基层通讯员，今天能够参加王老师的新闻研讨会，我感到万分荣幸。我是一个刚刚步入新闻宣传工作行列的新手，对新闻的认识和理解非常简单和片面，甚至还停留在朦胧和茫茫然之中。下面我结合自己的理解和认识谈谈三点体会，有不妥之处，请大家批评指正。
体会一：标题的制作——简而实
仔细阅读王老师的每篇新闻作品，给我的第一感觉就是在标题上制作非常简短而直观，大多是第一眼就可以让读者看到什么单位发生了什么事情。比如《建一破解黄土塬管道铺设难题》就非常直截了当的告诉了读者是建一破解了管道铺设的问题，同时还交代了事件的发生地黄土塬。又如《荣盛公司五大支柱产品全面实现出口》也是直接告诉了读者是荣盛公司的（防喷器、抽油机、泥浆泵、油管、接头）五大产品实现出口。这类的例子很多，在此不一一类举，他们都是开门见山的告诉了读者要知道的新闻要素（何人、何事、何地）。下面我在结合我曾经采写的一篇稿件《运输公司成品油配送鼠年大吉》说说我的感受，今年正好是鼠年，作为三大支柱产业的成品油配送在公司的地位举足轻重，发展态势逐年曾上升趋势。后经王老师指点，把题目更改为《运输公司成品油配送拿到100万吨大单》，为什么要这样修改，我仔细琢磨了好久，同样说的是一件事情，我只交代了一个现象，而修改后的标题则直接说明了公司今年的配送量，同时也高度概括了文章内容。这就是王老师的第一个独到之处。我想用王老师讲课时讲过的一句话作为我对标题的理解。“标题是一篇文章的思想和灵魂，她是吸引读者想不想看，值不值得去看的关键”。
体会二：导语的制作――精而全
记得王老师讲课时还讲过这样一个小故事：有甲乙两个商人，他们都是作餐饮外卖的，甲商的卖点就特别好，而乙商总是卖不出去，无功而返。不是乙商的饭菜质量不行、更不是味道不好。究其原因才发现，甲商在出售时总是把肉放在最上面，而乙商忽视了，认为自己的饭菜质量和味道都是最佳的，不怕没有人来吃。孰不知甲商的做法极大的迎合了食客的心理。这个故事告诉大家，同样是同行，有的成功了，有的却很失败。作为一名新闻工作者，各人的采写风格各异，有喜欢金字塔式的、有喜欢倒金字塔式的，也有喜欢倒纵结合的。王老师的作品绝大多数都采用了倒金字塔式和金字塔两种方式的联合写法，这是第二个独到之处。还是结合我刚才说的《运输公司成品油配送拿到100万吨大单》一稿来谈谈王老师给我的启迪。我的原稿是“刚刚过去的XX年运输公司在成品油配送业务方面取得了骄人成绩，昨日记者从公司生产部获悉，该业务在11年的配送能力将不断递增，达到100万吨意向，其中还新承揽了欧四新油品配送10万吨运量。”经王老师修改后为：“经过多方努力，一月初，运输公司从中石油下属的山东销售和河北销售公司成功承揽到100万吨成品油配送工作量，从而继续保持了该公司在这一市场的优势地位”仔细对照这两条导语，前者含糊不清，说了半天没有说到点子上，想表达的主题也不明确，而后者呢则充分说明了成品油的配送量和发展的强劲势头，三大支柱产业的地位不言而白。综合来说，王老师的作品就的把肉放在最上面的甲商，先是从视觉上吸引住读者，然后在引导读者慢慢去读全文。
体会三：主体的制作――朴而美
主体是一则消息的主要部分，是进一步对标题和导语的补充，是对标题和导语提出的问题的延伸和解答。王老师的作品不管是背景的交代还是事件的经过都充分体现了一个朴实美，没有过多的赘述，背景交代恰到好处，事件经过简单明了。比如：《深南油田率先实现成规模绸油冷采》一文，首先在背景上介绍了深南油田的地理位置，介绍了该地区的地层构造，同时也说明了开采该区域地下原油的难度；在介绍事件经过的时候，充分介绍了采油五厂大胆利用新技术，开发新工艺，合理利用科学技术引导大家合理开采，既节省了事件也节约了成本。像这样制作主体，把需要的展开说明，不需要说的不说，让读者看起来非常惬意，没有一点多余和臃肿的感觉，朴素之余尽显文章美。这是王老师的第三点独到之处。
我记得著名作家徐迟曾经对“美”有段精彩的描写：“美是多种多样的，雄浑阔大是美，激昂慷慨是美，热情澎湃是美，富丽堂皇是美，而含蓄朴素同样是美，而且往往是美的极致。”这是经验之谈，事实也是如此，一篇文章的语言最能代表作者的风格。王老师的文章语言质朴无华，淳真自然，没有华丽的辞藻，没有刻意的雕饰。实际上这样的朴实自然是经过良苦用心、潜心修为而反璞归真的艺术美，他的文字都是从心坎里流淌出来的，朴素流畅，却是最能打动人心的。
最后，我还想说一句：我们期待王老师今后诞生更多的新闻作品，更多的获奖作品，让我们共同祝愿王老师的未来之路更加美好。这不仅仅是我个人的意愿，我想还有更多的群体和读者也是这样的心愿。
教堂致词 篇3
（读书笔记吧 dsbj1.Com）
尊敬的王厅长，吴书记，万市长，各位领导、各位来宾、同志们：
金秋洛城美，把酒会宾朋。在这美丽的紫荆山下、水洛河畔，我们很荣幸地迎来了省公安厅王厅长、国保总队队长、出入境管理处处长，市委吴书记，市政府万市长，各兄弟县区政法部门的有关领导，庄浪县全体县级领导，以及各乡镇、县直及省市驻庄各单位的负责同志。在此，我谨代表中共庄浪县公安局委员会、庄浪县公安局及全体干警，向各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎!对大家长期以来给予我们工作的支持帮助表示诚挚的感谢!
庄浪县公安办公大楼从05年开始建设，历时两年多时间，今天正式入驻使用。在工程建设过程中，得到了省公安厅、市公安局和县委、县政府以及县直各有关部门的大力支持，也得到了兄弟县区及社会各界的鼎力相助。办公大楼的建成，极大的改善了我县公安机关的办公条件，为我们今后更好的发展提供了载体，同时也为我们与周边县区加强合作、增进友谊提供了广阔的发展平台。真心的希望省厅、市局和各兄弟县区能够在今后的工作中，一如既往的关心、支持、帮助庄浪公安事业的发展，愿我们的友谊地久天长! 现在，我提议：
为了我们的精诚合作、为了我们的事业发达、
为了各位领导的身体健康、事业有成、家庭幸福， 干杯!
教堂致词 篇4
今天，我很高兴地参加温州幼凯翔、大自然两所园区的落成典礼。首先，我代表温州市教育局，对温州幼这两所园区的落成表示热烈祝贺！
作为省示范性幼儿园，温州幼凭借“创新促就成功，特色成就品牌”的工作信念，依托高素质的师资队伍，借助浓郁的教科研氛围，开展生动活泼的“快乐数学”、“民俗教育”等特色教育，营造快乐学习的天地，特别是0-3岁早期教育的探索，开创温州市“托幼一体”之先河，开拓幼儿园发展新局面。正是幼人不懈地追求与努力，捧来了累累硕果，那就是孩子的成长、家长的满意、社会的赞誉！
今天凯翔、大自然园区的落成，是温州幼发展历程中和温州学前教育发展历程中的一件值得庆贺的大喜事。我们知道，学前教育是为基础教育奠基的，对一个人的成长有着至关重要的作用，而这两所园区的建成，标志着辖区配套教育设施已逐步归到教育行政部门所管辖，不仅让学前教育朝着更规范化的道路迈进，而且使温州幼朝集团化办学规模发展了，它为幼的进一步做强、做优、做出特色创造了条件。目前，温州幼有25个班级，八百多名幼儿，一百多户早教家庭。当然，最重要的是随着我们优质资源扩大了，让更多的孩子能受到优质教育。
教堂致词 篇5
一、在课堂教学中学生良好的语文学习习惯培养。
课堂是小学生良好语文习惯养成的主阵地，要真正、充分地发挥这个主阵地。
1、注重学生良好的写字、识字习惯的培养。
小学生良好的书写习惯，就是老师在学生习字课和作业要求中，提出书写的具体的要求，并长期严格训练而形成的。比如，在课堂教学中教师要向学生提出“(1)写字姿势正确，字迹端正，书写规范。”“ (2)会写1000个常用汉字。”“(3)有写字的兴趣。”“(4)重视用眼卫生。”“(5)注意握笔姿势。”“(6)注意写字姿势。”的要求，要求学生只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。学生在开始习字的时候，容易把字的间架结构、笔顺等弄错，教师要指导学生认清字的位置，一笔一画地教。直至学生养成自觉正确写字的好习惯为止。
教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步提高独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在街上，在商店……只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。在这里要强调的是，汉字教育资源无处不在、无时不见，除了语文课本，生活就是识字的好课堂。要把课外的“识字活动”和平时的课文教学结合起来，引导学生通过多种途径、多种方式识字，扩大学生的识字量。
2、科学使用工具书的好习惯的培养。
工具书其实“是一种小型图书馆”, 也是学习的拐杖，是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同，教学中教师应加强指导，教给学生基本的查阅方法，使学生正确使用;还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如，要求学生在课文预习时查生字词语;在课堂上选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择;学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，教师要鼓励学生积极查找工具书;讨论一些让学生特别感兴趣的问题，得不出答案时，要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之，学生逐渐养成了查工具书的习惯。
3、质疑问难的好习惯的培养。
学问学问，既要学，又要问。有了疑问才会促使深入思考，才会获取新知。质疑本来就是创新的基矗教学中要多鼓励，多引导学生质疑。在初读课文时，可引导学生从课题中质疑;在深究课文局部时，可引导学生从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑;在课文结束时，可进行创造性质疑。在指导学生质疑时，要特别注意以下两点：一要保护学生的好奇心，即使学生的问题幼稚可笑，也应鼓励并加以引导，不可操之过急，打击其积极性，熄灭其智慧的火花。二要引导学生根据学习目标质疑，忌漫无边际，无针对性。
老师还要鼓励学生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。
4、朗读背诵的好习惯的培养。
背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生的口头语言，提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文，在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容，课堂上教师要注意指导学生感情朗读,及时纠正和表扬,激发学生朗读的兴趣,然后要求学生熟读成诵。使学生日有所读，日有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。
二、在语文活动中辅助的语文学习习惯的培养。
树立大语文观，广泛开展语文综合实践活动，培养兴趣，养成习惯。
1、留心观察周围事物的习惯。
观察是启迪学生思维的最基本的途径。自然、社会、生活都是语文学习取之不劲用之不竭的课程资源。培养学生观察的习惯，就要教给学生观察自然、社会、了解现实生活的方法，让学生在生活中处处留心，仔细观察周围的人、事和景物。老师要指导学生在观察事物的时候,要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。比如，出去旅游看风景、在去动物园看动物等，老师在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，老师要恰到好处提醒、引导他们，仔细地观察细部，审视细节，不要笼统地只看大概。引导学生与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他同鹅进行对比。吃杏时，让孩子说说杏与桃有何异同。长而久之,学生自然形成留心观察的习惯。
自然界的一切事物是千变万化的，只有用心去体验，进行认真观察，才能把握住事物的特点，写出真实具体、生动形象的文章。因此，在教学过程中，只有善于引导学生把观察和练笔有机统一起来，才能使习作训练落在实处。常常让学生走出课堂，走进大自然，让学生实地观察，领略大自然的美。例如，三年级第二学期的第一课《信》，为了让学生能表达真情实感，带他们到附近的野外去寻找春天。让学生像一群出笼的小鸟，自由自在地在稻田边，在小河边，在树林里寻找春天给他们带来的那份最美的礼物。然后回课堂仿写，在他们的习作中每个读者都可以美美地欣赏他们从野外带回来的那份最真实、最有魅力的情感。
2、不动笔墨不读书的好习惯的培养。
要想提高课堂教学的实效性，还要让学生在课堂上养成一种“不动笔墨不读书”的习惯。如在初读文章时，可以让学生动笔圈点出不理解的词，叫不准的字音，再次读文时可以让学生画出自己认为精彩。感受深刻的地方，随时可以写上自己的批注，三言两语，一句话都可以;同时在讲解文章时，老师写在黑板上的重点词句，条理清晰的板书学生也应随时记录下来，这些都是最基本的，我称为“基本型”;有时根据文章的特点，也可以让学生模仿文中的有关段落进行练写，针对文中的主人公或中心事件还可以阐述自己的看法集中写在“积累观点本”上，这是“外延型”。在刚刚进行的时候，孩子们有些摸不着头脑，教师也会觉着很慢，耽误时间，可时间长了，形成了习惯，速度也就提高上来，这最主要的是为孩子复习提供了便利，否则轰轰烈烈的一节课，老师讲得无论如何精彩，学生听得无论如何认真，时间久了，也就忘得差不多了，所以我们要引领学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，充分提高课堂教学的实效性。
教堂致词 篇6
各位长辈，各位族人，大家好！
首先，让我以无比激动的心情向上陈村和 埄北村的乡亲父老表示最衷心的感谢，感谢你们为保存和修缮恽氏宗祠所作的不懈努力，你们作出的是划时代的历史性贡献！
木有本，水有源，人有祖，天下氏出常州，氏世祖是汉朝司马迁的重外孙贞道公。为纪念宗族先辈而建的祭祀场所称祠堂。公元20xx年贞道公仙逝，后裔在孟城建有祠堂，但因战火，总是屡建屡毁，直至明朝，北恽族人联合捐银620两，南恽匪庵公捐银630两，共用1250两银在孟城修建恽氏大宗祠，五开间六进，正厅挂有《光裕堂》匾额，祠堂前建有魁星楼〔进士楼〕。道光和咸丰年间又先后两次毁于战火，后又于同治年间集资重建，光绪壬午年(1882)年建成。解放后一度为孟城中心小学所在地，80年代因改建卫生院而遭拆除。解放前，聚居常州城乡多地的恽氏村落建有20多个恽氏分祠。随着岁月变迁，因种种原因，目前只剩这里上陈村一个了，且维修一新，供奉祭祀始祖子贞公，祭祀44世的方直公，45世的绍恩公、继恩公及其后裔。所以，上陈恽氏宗祠的保存、修缮和今天的祭祀先祖活动是具有开创性和划时代意义的，是族人一件可喜可贺的大事，是常州所有恽氏的一件大事，是全国姓恽佬的一件大事，是全世界姓恽佬的一件大事。
祠堂和家谱是查考祖居地和研究家族文化、地域文化的重要依据，祠堂文化有敬效祖德，亲和同姓，教诲子孙，激励自强之教化功能;祠堂是祭祀先祖、珍藏家谱、讲学议事和丰年喜庆的场所，是进行爱家、爱族、爱国教育的重要场所。
我衷心祝愿恽氏宗祠将会在尊祖敬宗，建立孝道文化，继承优良传统，遵循道德规范和构建和-谐社会等方面发挥更加积极的作用。
谢谢大家！