这份“小班幼儿教学方案”是我用心准备的期待您能够满意,相信你能从本文中找到需要的内容。平时做事无计划,急时做事无头绪,一旦坚信自己可以帮到别人。我们要对其做好万全之策,学会做好工作方案,是每个管理者都需要具备的工作技能。
小班幼儿教学方案(篇1)
活动目标:
1、感知几种常见水果的颜色、味道,知道这几种水果的名称。
2、知道水果的味道丰富,喜欢吃水果。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
2、小筐人手一只。
3、布置几棵长满水果的“果树”。
4、水果拼盆五份。
活动重点、难点:
幼儿能感知几种常见水果的颜色、味道,并知道这几种水果的名称。
教师:秋天到了,许多水果都成熟了,宝宝们都喜欢吃什么水果呢?(教师展示水果实物)
教师:果园里呀有许多的水果都成熟了,宝宝跟着老师一起去果园摘水果怎么样?
(1)幼儿到“果园”门口每人拿一只小筐,在果树上自由采摘水果后,回到座位上,说说自己摘了什么水果,有多少,及水果颜色等,和好朋友比一比水果形状等。
教师:现在老师来请宝宝们告诉老师你摘了什么水果?几个?什么颜色?什么形状?
教师:请宝宝们送水果给你们的好朋友吃,边说:“XX,我请你吃一个X颜色的苹果”等等。
3、“猜猜吃的是什么水果”
(1)教师:现在呀,老师也请你们吃水果,说说你们吃到的水果是什么味道的?猜猜是什么水果呢?
小班幼儿教学方案(篇2)
1、认识红色、黄色、蓝色。
2、能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。
难点:能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。
米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等
教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主题。
教师:米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会,她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。
请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子)
提示:帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。
基本部分:
分别引出红色、黄色和蓝色,并让宝宝一起认识。
3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。
教师:我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。
5、玩瓶子宝宝变颜色。
(1)、教师:今天米老鼠妹妹很高兴,因为你们帮她找到了衣服。她觉得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水,我们一起给她变一瓶果汁水吧。(教师变魔术给孩子看,并表演颜色的变化,告诉孩子回家也可以变哟)
(2)、把水分组送到篮子里。
结束部分:
请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。
小班幼儿教学方案(篇3)
活动目标:
1、感知秋季树木的颜色、形状特征,尝试运用不同的方法装扮彩色的树。
2、能根据自己的需要选择适当材料,操作中注意遵守规则。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、活动前请家长带幼儿参观各种树木,对秋季树木的变化有所了解。
2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。
3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。
活动过程:
一、通过故事,引发与树木相关的经验。
1、师讲述故事:在高高的山顶上,有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着风儿摇摆。有一天,树叶宝宝们忽然觉得:大树妈妈总是穿着一件绿衣服,多没劲儿呀!于是,树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了?
2、提问:你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片)
二、观察图片,了解树木的相关特征。
师:原来,树不仅是绿色的,有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今天,我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树的哪一部分呢?树干是什么样的?画好树干,再画什么?树冠是什么样的?
介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。
三、出示绘画材料并逐一介绍。
每个幼儿画一棵大树。
四、活动评价。
将画好的大树剪下来,布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏,说说自己最喜欢哪颗树,为什么。
小班幼儿教学方案(篇4)
一、 活动实例
老师:春天到了,外面的树都穿上了新衣裳,可是这些树宝宝(指用雪比碧做成的树)还是光秃秃的,怎么办呢?
幼儿:给它穿新衣服。
老师:好,今天我们就用这些花发卡、叶子和花朵来打扮树宝宝(出示几张物体排列模式图式)你们可以照着图上面的样子把花和叶子夹在树枝上,也可 以自己想出不同样式来夹。看谁把树宝宝打扮得最漂亮。
幼儿:两人一组开始自由地操作。师参与游戏。幼儿兴趣盎然,十分投入。12个幼儿中主要不同表现形式有:
1、按夹子的大小间隔夹 (1个幼儿)
2、一把夹子一片叶子 (2个幼儿)
3、3把夹子一朵花 (1个幼儿)
4、一片叶子一朵花 (3个幼儿)
5、两片叶子一朵花 (2个幼儿)
6、两片叶子两朵花 (1个幼儿)
7、没有规律随意夹 (两个幼儿)
最后,幼儿分别讲述自己是怎样打扮树宝宝的。
二、 活动反思
本次活动,游戏中融贯着“物体排列、认数”的教学任务,活动内容中包含着幼儿需掌握的游戏规则,幼儿在夹夹玩玩的过程中,既发展了手部动作的灵活性,又增强了运用图示的能力,习得了有关数学知识。每个幼儿都能按自己的能力进行操作,表现形式多种多样,操作效果比较理想。从材料使用的情况来看,不同性别的幼儿有不同喜好。女孩用花的较多,男孩用叶的较多,年龄小的幼儿在玩的过程中,容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此,在以游戏作为幼儿作业教学途径的活动中,教师必须正确把握教学和游戏之间的度,把幼儿主动建构的思想和教学结构形式有机结合。教师既是游戏伙伴,又是特殊的“语言”载体,保证幼儿在游戏自由愉快的同时,获得相应的知识经验。这样,才能真正促进幼儿自主学习,而不是自由学习。
三、 活动背景
“串木珠”、“填空格”是小班幼儿学习将物体有规律排列的基本主题活动,但由于“规律”一词,是一种较难用语言概括讲述明白的理性概念,只能意会。因此,在实际操作过程中,幼儿间会出现较大的差异。有的幼儿只要老师稍加点拨,就能独立操作,有的幼儿经过老师个别辅导后,操作也能按规则进行,而有的幼儿经过老师个别辅导后,仍然不能理解操作要求。针对这种情况,我们设计了“打扮树宝宝”的数学活动,以游戏形式让幼儿在夹夹玩玩的过程中,体验物体的不同排列模式,认识数概念。
小班幼儿教学方案(篇5)
活动名称:自己梳头发
目标:1、学习梳头的方法,知道要注意自己的仪容的整洁。
2、了解梳头的需要的工具。
3、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的意识。
准备:梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌
过程:1、教师情境引入活动,以引起幼儿的注意。
师:一天,洋娃娃起床了,头发乱糟糟的,可是她的妈妈有事先走了,没有人帮她整理头发,怎么办呢?
2、了解梳头的工具。
师:梳头发需要哪些工具呢?
小结:梳头需要有一把梳子和一面镜子。
3、师幼讨论梳头发的方法。
师:怎么用小梳子梳好头发呢?
4、幼儿尝试自己梳头发。
5、师幼共同梳理正确的梳头方法,并展示梳头流程图。 小结:拿起梳子,先从头上往下梳整前面,再梳梳侧面、最后梳后面的头发。可以一边梳,一边检查头发梳好没有。
6、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌,幼儿按照正确的梳头方法梳头。
儿歌: 小梳子手上拿,
先从上往前梳,
再梳头儿两边, 头儿后面不能忘, 看谁的头儿最整洁。
小班幼儿教学方案(篇6)
设计意图:
新《纲要》对幼儿艺术教育的目标是:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。秋天,是多姿多彩的季节,是硕果累累的季节,是饱含人类情感的季节。我们如何引导幼儿来感知秋天、了解秋天、欣赏秋天的美丽呢?根据幼儿的特点,我们把目光锁定在最直观的感受:秋叶的色彩上。我们将通过观察、游戏等手段来引领幼儿进入“多彩的`秋天”这一主题的情境脉络之中,一起去寻找秋天的色彩,感受秋天的美丽,从而激发幼儿对自然美的欣赏,对大自然的热爱。
一、教学目标:
1.学习用刷子上下刷色,体验水粉作画的乐趣。
2.知道秋叶有多种颜色,感知秋天的美丽。
二、教学准备:
1.课件《多彩的秋叶》;
2.装有红、黄、绿、橘黄等多种水粉颜料的小盆8个;幼儿作画围兜8个;
3.大刷子1把,小刷子8把;另备废旧报纸若干;
4.请一名教师扮演树妈妈。
三、教学过程:
1.幼儿以小小粉刷匠的角色进场,(配乐歌曲《小小粉刷匠》)引导幼儿练习上、下涂刷的动作。(上上、下下刷刷刷)
(1)我们是怎么刷房子的啊?
(2)变变变,老师变成了一座大房子,请你们帮我刷一刷;
唋~!我变成了一座小房子,你们帮我刷一刷;
变变变,老师变成了一座高房子,请你们帮我刷一刷;
唋~!我变成了一座矮房子,你们帮我刷一刷。
(3)小朋友也来变一变,我们变成一排小房子,帮前面的房子刷一刷。
(4)真累啊!让我们找个小圆点,坐在小圆点上休息休息吧!
(5)你们喜欢用什么颜色刷啊?
(6)下面,老师要带你们去一个很美很美的地方,那里有很多漂亮的颜色。(说“下面”两字时,配班教师打开课件)
现在我们来到了一片大树林。
2.观看课件《多彩的秋叶》,感知秋天树叶的多种颜色。
(1)图一:秋天来了,树叶的颜色也变得越来越漂亮了,小朋友们,你们看看,树叶都有哪些颜色啊?
秋天刚来的时候,绿色的树叶还有很多,后来啊,越来越多的绿树叶变了颜色(配班教师打开“图二”)
(2)图二:(停留6秒左右。)而且有的树叶颜色变得越来越深。(说好这句话,配班教师打开“图三”。
(3)图三:(停留4秒后,配班教师打开“图四”,。)
(4)图四:美丽的树叶从树上飘落(配班教师打开“图五”,停留4秒左右)
(5)图五:这些树叶漂亮吗?星期天的时候,小朋友们可以让你们的爸爸妈妈带你们一起去公园找找。
3.以一片白色树叶的求助,引出给树叶刷色。(配班教师点击声音按钮)
(1)咦!谁在说话呀?我们来找找!
(2)噢!原来你还没有穿上漂亮的衣服呀!那么我们粉刷匠来帮助你吧!
4.教师示范。提醒幼儿刷色时要先把刷子在颜料盆里蘸一蘸,然后在颜料盆边上掭一掭。最后给小树叶刷色。
5.幼儿操作:给树叶涂刷颜色。
(1)后面还有很多树叶没有漂亮的衣服呢,让我们去帮助它们吧!
(2)教师评价,并给全体幼儿以表扬。
6.寻找树妈妈,和树妈妈共舞。(配乐歌曲《秋天》)
(1)这么漂亮的小树叶,应该让树妈妈也看看。树妈妈在哪里呢?“树妈妈!树妈妈!”小朋友一起来喊。
(2)和树妈妈共舞。(配班教师播放课件配乐歌曲《秋天》)
小班幼儿教学方案(篇7)
活动目标
1.练习听信号向指定方向跑,发展跑的能力和动作的协调性。
2.在信号声中,颜色的对应,快速找到奔跑方向。
3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。
4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
5.体验游戏的快乐。
活动重难点
1.活动重点:向指定方向活目标快速地跑。
2.活动难点:向指定方向活目标快速地跑。
活动准备
1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。
2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。
3.绿筐3个。
4.红、黄筐各一个。
5.泡沫垫36块。
活动过程
(一)准备部分
1.幼儿自由开火车进场。
2.听音乐做小鸡操。
小鸡操
小鸡小鸡走走走,
饿得肚子咕咕叫,
看到小虫快吃掉。
小鸡小鸡走走走,
休息休息喝喝水,
身体棒棒来做操。
摆摆手,弯弯腰,
做个健康的鸡宝宝!
(二)练习部分
1.教师介绍游戏场景。
师:小鸡们,我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
(教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”,与蔬菜好朋友打招呼。
师:听,是谁在哭?好像是青菜娃娃哭了,我们一起去瞧瞧吧!
师:哎呀,原来是许多虫子在欺负青菜娃娃,我们怎么办呢?
2.游戏“小鸡捉虫子”。
(1)教师一边介绍游戏,一边示范游戏玩法。小鸡每次捉一条虫子,捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。
(2)请1—2名幼儿示范游戏。
(3)幼儿集体游戏,把虫子捉完。
(4)幼儿再次游戏。(在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子,增加红、黄筐各一个。)提示幼儿,可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子,要把不同的虫子分类放回不同的筐中。
(三)结束部分
听音乐做放松运动。
小班幼儿教学方案(篇8)
指导要点:
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动,小朋友除了做项链送给妈妈,还可以做一些力所能及的事感谢妈妈,如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标:
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。
今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?
这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法:
先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。
四、提出制作要求:
轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作,教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。