当我们在一些事情上有个人的看法时，好好地写一份心得体会，这样能够培养人思考的习惯。每个人的内心世界是不同的，那么在各类事件上的心得体会也大有差异，这里我们为大家推荐一些优秀的心得体会？小编为您整理了这篇“走出高考考场心得”相关的资料，欢迎你阅读与收藏！
走出高考考场心得 篇1
6月8号最后一门英语考完后，他们象彻底变成另外一个人一样，晚上在大酒店集中，每人必须要喝酒，而且必须要尽自己的最大量去喝。吃完饭后不许回家，先到歌舞厅去唱歌跳舞，然后再到网吧去上通宵。
我并不是不赞同学生这样去做，他们为什么会这样疯狂，不正说明他们长期处于一种被压抑的状态中，而一旦被解放，他们会爆发。
但这时候如果我们不加以正确的引导，他们会很快步入歧途：迷恋上网、打游戏等恶习。这个时候我不知道家长到哪去了，我想他们也应该是去放松了吧。
上大学后，陡然的轻松让孩子们不知所措，于是迅速谈恋爱、同居，于是悲剧开始接二连三。
放松不是放纵，聚会娱乐的同时应该注意安全。要有意识地选择一些安全的地方娱乐，尽量不要单独深夜回家。此外，考生也不妨计划一下即将来临的大学生活，趁假期给自己充充电，或者重新抓起电脑、书法、音乐等高三时期不得不放弃的爱好，也可提前准备一下大学英语，因为很多大学会对考生进行入学测试。在整个“高考大战”期间，家长既是考生的“后勤部长”，又是坚强的后盾，为考生操尽了心，考生应多帮父母做做家务，减轻父母的负担，也可借此来分散或转移高考压力。
高考很重要，但是一条可以改变人们命运的途径，为什么有时反而成了一些人失魂落魄的开始?原因很复杂，如果把这个责任全推给学校和家庭，自然是不公平的。现在许多地方比高考状元、比升学率，学校的升级和教师的待遇都与此紧密挂钩，校长和老师们能不豁出去吗?到社会上应聘，用人单位先得看应聘者毕业于哪个名校，家长和孩子们能不“玩儿命”吗?“学而优则仕”的观念扎根在许多人的脑子里，社会能营造出“落榜不落志”的环境吗?长期以来，由于我们的教育一直被功利所包围，为升学所左右，“生命教育”、“素质教育”有时反而成为教育盲点，这是值得警醒的。
俗话说，条条道路通罗马。榜上无名，脚下有路。对现代人来说，高考只是人生中一个重要程序和阶段，应当予以重视，但更要以一种平常心对待。这种平常心，不是与世无争的麻木，而是处变不惊的从容，是遇事不慌的理智，是面对挑战的坚定。高考并不是人生中的“独木桥”，考不上大学，只要选准方向，肯下苦功，照样能建功立业。
走出高考考场心得 篇2
三毕业以来，我的大部分时间是在思考我过去的点点滴滴。我回忆了小学、初中、高中的自己。猛然发现、原来自己如此愚蠢，天真，幼稚。我不懂得如何正确的把握人际关系，不理解社会的适应法则，以致于在我的学习生活中犯下了种种错误。最后高考，我的成绩一般，考上了个普通的本一大学。也同时意味着我的高三正式结束。仓央嘉措曾说过，我也曾如你般天真。这句，深深的触动了我的心灵，懵懂的我如此天真过。是的，现在我已经是大学生，我不该任性，也没有资格任性。凡事尽力，但不可偏执。所有时间中，最重要的就是当下;所有权利中，最重要的是成长。wwW.j458.cOM
那天，想起了初中，高中的同学，想起曾经的我们。想起那一个个季节，我们一起讨论问题，一起听着音乐，一起度过的学习时光。现在，我们已经各自奔向自己的大学，有些同学已步入社会。而我们一个个都已经开始为我们的未来努力拼搏，鹰击长空，不畏风云变幻。无论我们身处何方，一起加油吧，我们的未来式由我们作主。
走出高考考场心得 篇3
今天是一个值得我用一生来铭记的日子——高考，到底还是结束了。
不知道是不是错觉，在打铃的那一刻我觉得很茫然，似乎失去了什么，觉得不知所措，连手都不知道该往哪儿摆了。
收卷老师风趣的说了句：“你们解放了!”在一阵笑声中我走出了考场，心里还是有一中不踏实，但，毕竟已经结束了。校门外，站着家长和上午考完的学生，都在张望，眼中是一种期盼，脸上是一种轻松。我和吖李就这样，以一个高考考生的身份，走出了南中。
高老师还是像前两天一样，在饭堂等着我们，那灿烂的笑容，融化了每一个人的心。当然，少不了抱怨两句试题有点难，大家都高声的说着多选题有多恶心，论述题有多意想不到，呵呵，以后，再也没有了吧?
老师还是想来个最后的班会，她有点哽咽的声音，让我们大家也有点伤感。看着她随风摇曳的裙摆，我伸手拽住了，越抓越紧，她请拍了一下我的头，呵，还是没变嘛。她交代了我们报志愿的事，让我们好好算计算计，毕竟，大学，才是我们真正的目标。
吖李拿出相机拍了给我和冯文佩拍了张照片，那闪光灯，让我的记忆之湖泛起了涟漪……
记得高一的时候，我好期待高中的生活，人生的第一次住宿，就要在南中展开了。在十班这个特殊的班级，我认识到一群特别的同学。只有十个男生的班级，成绩在年级遥遥领先的班级，在年级所形成的形象是超级无敌乖小孩，个个是天才，但肯定高分低能。可是，这个班级，是那样的让我惊讶和感动：十个男生竟组出一个五人篮球队，在高一迎新杯篮球赛上拿了第三名，还有球场边我们班女生超强啦啦队;运动会上还有人坚持复习的班级，居然在运动会上出尽风头;还有那十一天豚和彘的故事，无论如何，对不起，谢谢。还有我们可爱的老师，茹茹，费费，阿英，阿地，江妈，小蔷，小红，老王，这一切都给我太多太多美好的回忆。
随着选科分班，我们十班分崩离析，各自来到了新的班级。
而我和冯文佩他们则来到了政治一班，文科最好班。这个班，依旧有茹茹，有阿英，但少了我的费费，可惜嘛!哈哈!但是，我们的人生中总有人进进出出，大B(李文虎老师)就这样进入了我的高中生活。他也很可爱，总是在黑板前小声说着我们听不懂的话，一开始还真郁闷呢。不过，高二的生活，很拥挤，因为小小的教室居然坐了46个人，比起高一那35个，多了好多，有点不习惯。可能是因为在十班惯了的关系，我不太喜欢这个班级。但是经过一年的相处，她们还是很可爱的，这个班，也只有11个男生。高二一年还是不错的。
最后，进入我高中的最后一阶段，“噩梦”般的高三。这个班让我觉得讶异，因为，在他们身上完全没有所谓高三学子的死气沉沉，都超级活泼呢!虽说都是高二一个班过来的30人，但还是给我带来很多惊喜，这一群可爱的孩子陪我过了这个人生难忘的阶段，我真的很感谢他们。还有那一群陪我们在一线奋战的老师们，深深地鞠一躬。在高三的题海书山中有大家的欢声笑语，有大家的汗水泪滴，编织成一条斑斓的彩虹，点缀着我的人生。
高中三年，就这样匆匆结束了。有不舍，有依恋，但这一切都不是我的了，我的高中生活渐行渐远了。但是，我会把这一份珍贵的回忆永远永远的藏在我内心深处。谢谢你们，给我这么一个璀璨美丽的高中生活。
我们的故事真难忘，有太多记忆要分享，不能放弃，未来的日子我们还会相聚。
走出高考考场心得 篇4
1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学习生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前(阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔)人类创造的东西，思辨性不高，真的不难。
3、勤奋永远是真理吗?教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学习好的，不要惊讶。
4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个星期。
5、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学们差距是有的，差距在哪里?接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
6、初二真的很关键，基本是分水岭，所以要重视初二的学习。
7、初中是形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友，有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔”，家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，多关注孩子的生活吧。
8、“网络是把双仞剑，有好有坏”，我的看法是千万不要任孩子沉溺网络!沉溺网络学业必然受到影响。
9、英语怎么学好?我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊;我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法。(我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补)，请不要妖魔化英语。
10、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半小时，长期以往，英语保证不会差的。
11、孩子要不要住宿?我的建议是还是住宿好。(这个要因人而异，损友一堆，也许会带坏)集体氛围有利于孩子培养团队意识，知道怎样和其他人交往，这个社会，死读书的人不招待见的。
12、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。
13、数学怎么学?我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学生要掌握四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。
14、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。
15、为什么订正错题这么重要?因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。
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考勤心得总结4篇
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考勤心得总结 篇1
开学以来， 我们多次开展了教师师德师风学习活动，通过学习，使我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。
1.立师德基本要求是爱岗敬业、献身教育
作为教师，就应该做到热爱学生，尊重学生，理解学生，把自己摆在和学生的平等位置上，做学生的好朋友。要正确的表达出自己对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师和学生之间的感情基础。教师这份职业是有苦也有乐的，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
2. 正师风教师从教的道德作风
历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践，这既是师德的规范，又是教师良好作风的体现。眼下反思自己好像有时有种浮躁的心态。这表现为对事不耐烦，做事只想赶快，却忽略了事情的质量本身。有时又唯书唯上，缺乏独立思考;还有时对事情敷衍应付，有种得过且过的心态。这都是不良的师风体现。一般的说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿自己的言行举止。为人师，不仅要对学生负责，也要对家长负责、对社会负责。所以，任何时候，教师的师风都是必要的。同时教师还是学生增长知识和思想进步的导师，自己的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。3、树师表以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性。
4. 强师能终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，如果你不努力更新自己，那就会被社会淘汰。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。面对生有涯，而学海无涯的现实，教师必须不断地学习才能不断提升自己的实质和才能。
只有成为一个研究型的教师，才能适应新时代的教育教学工作。作为一个教师，这对自己既是压力，又是动力，我要找准自己的努力方向，多向身边的老师学习，多思多问，深刻研究教育教学理论，使理论学习与教学实践相结合，使自己成为一个优秀的教育工作者。
法国作家卢梭说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。所以，我一定要改善自己的作风树立自己的师德榜样，做好自己的教师楷模。我想在不久的将来，我们每个教师都会如同这里的榜样和阳光。照耀着这里的每一个学生健康快乐的成长!
考勤心得总结 篇2
1.各部门将审批后的假单交人力资源处考勤文员,考勤文员初步审核,看有无各职位的审批确认,
如没有按要求进行确认, 需返回其部门确认。
2.1~2职类人员请假时间大于五天的假单、3~5职类人员请假时间大于三天的假单需总经理审批
为有效,其余1~2职类人员请假时间大于三天而小于或等于五天的需部门经理审批,小于三天或
等于三天的需部门主管审批即可;3~5职类人员请假时间大于二天而小于三天或等于三天的需
部门经理审批,小于两天或等于两天的需部门主管审批即可。而6~9职类人员除法定假、星期
天之外的各种休假都需总经理审批方有效。但工伤假、婚假、产假、丧假无论多少天都需总
经理审批，病假单据需要在员工返厂两天内交病假证明及收据至人力资源处,如无证明及收据
当事假处理。
3.查核假单应看清楚各项填写是否完善,各级职位是否审批，写的原因是否与选择的请假类别是
否一致如无误后，盖人力资源处章在请假单的虚线上，然后撕下下联交部门文员，上联作为
1.复核以上完毕后,将假单资料输入计算机:首先打开考勤系统---资料输入---考勤单据录入----选择请假单---选择请假类别---再按部门组别逐个输入。
2.在输入成功后,计算机自动会产生编号,把编号记录在请假单的人力资源处记栏, 以便于次日查核。
1. 当天需要输入完毕所交的请假单(除请病假未交证明及收据的先按事假输入，但2天内补交证
明及收据后，需在系统进行更改为病假，并将2天前的事假在系统进行删除),请假单输入完后
必须审批，打开考勤系统---资料审核---考勤单据终批---在单据种类中选择请假单---选择单据日期然后审批。
2.审批完毕后,需要再次核对清楚,以免造成考勤异常。
1.录入完并审批的请假单据后,经人力资源处主管审核后,分好部门与日期及时放入活页夹。
1.1各部门每日将填写好的lt;lt;加班申请表gt;gt;经部门各级人员审批后于当日下午15:00时之前送人
力资源处考勤文员。个别部门由于工作需要，加班单于下班前必须送交考勤文员。
1.2把单据收集完,考勤文员需要初次审核,如发现没有部门主管及经理确认或职务代替者确认的
lt;lt;加班时间申请表gt;gt;一律返回给其部门确认。如确认所有部门责任者都在开会，而不能及时
确认时，可先收单录入系统后，再返回其部门进行确认。
1.3因生产关系需调整加班时间,由部门文员将加班人员统计后填写lt;lt;更改加班时间申请表gt;gt;,
2.1将所收集的lt;lt;加班时间申请表gt;gt;于当天下午及时输入计算机首先是打开考勤系统---资料输入--考勤单据录入--单据种类中选加班单---类别中选正常加班--部门组别，选择相应起始日、
起始时间、截止日、截止时间逐个输入。
2.2单据成功输入时,会产生编号,再将编号记录在已输入单据的右下角的空白处, 以便于查核。
3.1输入完所有部门的加班单后,需要计算机审批,并对已输入计算机的加班单再次审核, 首先是
打开考勤系统---考勤单据终批---单据种类中选加班单---输入单据编号及日期进行审批。
3.2在审批过程中需要再次认真审查是否有漏输或多输入的, 以免造成考勤异常。
4.1录入完所有的加班单的,统一收集,然后交至于人力资源处主管审批与审查。
1.1各部门将审批后的lt;lt;出差申请单gt;gt;在出差前一天交人力资源处考勤文员,由考勤文员初次
审核部门出差单是否经各级职位人员批准。除报关组外勤报关员、运输组、仓务处送货人员
(搬运工)外,所有人员的出差单必须由总经理审批后方有效。
2.1审核完毕后实时输入计算机,首先是打开考勤系统---资料输入---考勤单据录入---单据种类选出差单---按部门组别逐个输入。
2.2出差单输入成功后,计算机会自动产生编号.再将编号记录在已输入的单据的右上角,以便查核。
3.1在输入完单据后,要进行单据审批.以免造成考勤异常, 首先是打开考勤系统---资料审核---考勤单据终批---再选择单据种类中的出差单按日期审批即可。
3.2审核完毕后,要核对单据是否和输入计算机里资料一致，以免造成考勤异常。
4.1输入完毕后的lt;lt;出公差申请单gt;gt;经核对无误后并收集, 然后把lt;lt;出公差申请单gt;gt;及时按日期统一放入活页夹。
1.1因生产线上有特殊原因,导致生产线有部分员工不需加班或缩短(延长)加班, 又因当天下午3:00时已把加班申请表送至人力资源处,为使考勤不出现异常,必须申请更改加班时间, 由部门填写更改加班时间申请表,由部门各级职位审批后,在第二天10:00 前交至人力资源处
1.2考勤文员收集到更改加班时间单,初步审核部门各级职位是否有批示,如没有批示,及时返回。
2.1审核后,当时输入计算机:首先是删除掉错误的加班时间,打开考勤系统---资料输入---考勤单据录入---加班单据调整---再选择需调整的加班日期及部门删除掉错误的加班时间即可，再把正确的加班时间输入系统里。
2.2输入成功后,会产生一个编号,需把编号写在更改加班时间表的空白处,以便查核。
2.3再把输入的更改加班时间审批,审批完毕后一并收集,分部门与日期与原加班时间表一起装订,并需在更改前及更改后的单据上注明已差替与差替字样，放入活页夹以便次日查核。
1.1假日上班申请由考勤文员(2)于星期五下午4：30分前统一收集,并初步审核,星期六由考勤文
员(1)输入系统里，星期日由考勤文员(2)输入系统，所有上班申请需提前一天在系统里申请。
2.1如是全厂上班或大部分人员上班，可在考勤系统---资料输入节假日上班申请全厂人员上班，
再将放假人员在考勤系统---资料输入---考勤单据录入---在单据种类中选择放假单---再按部门组别及日期逐个输入;如是小部分人员上班，直接在考勤系统---资料输入----节假日上班申请即可。
2.2输入完毕后,计算机会自动产生编号,再把编号记录在假日上班申请单的空白处,以便日后查询。
3.1输入完的假日上班申请或放假单要审批,以免考勤出现异常,首先打开考勤系统---资料审核---假日上班申请或考勤单据终批---节假日上班申请审核或放假单---再选择日期及单据编号进行查核。
3.2审批完后的单据需交给人力资源处主管进行再一次审核，考勤(2)文员方可按日期部门进行装
1.1各部门员工因忘记带卡或遗失厂卡、忘记刷卡，而有返厂上班的，为了不出现考勤异常，需
填写补卡申请单。
1.2此单据在各部门各级人员审核完后,方可交人力资源处，当天的补卡申请必须当天急时送至人
2.1审核后输入计算机:打开考勤系统---资料输入--考勤单据录入---补卡录入---再根据补卡申请表里的补卡时间按工号逐个输入。
2.2在输入完毕后,用“√”注明此张补卡申请表已输入。
2.3然后审批补卡申请,打开考勤系统---资料审核---补卡终批---再选择补卡日期审批即可。
3.1每输入一张单据后需进行查核,打开考勤系统---考勤查询---数据查询---出勤资料查询---员工出勤查询---再按日期工号查询确认
[考勤文员的工作内容]
考勤心得总结 篇3
我担任我们机械优创0701班的考勤员，在班委和全体班级同学的共同努力下，我班这学年的考勤工作，取得了明显进步，没有同学无故缺勤，在这里我对全体同学提出表扬和感谢。
我班的考勤工作主要是规范同学们的行为，为了同学的利益考虑，督促他们形成良好的学习作风和生活习惯。针对考勤工作，我班的班委也很认真负责，不仅积极配合，还能主动提出考勤事务中的一些缺点，为完善我班考勤制度作出了贡献。
我结合班级的现状，一级对自己半年来的考勤工作情况作出以下总结：
班级有严格的请假制度，要有辅导员老师签字方可请假，而对于有特殊情况的同学予以理解，允许事后请假，但必须向任课教师说明详细理由。
二——对班级迟到和缺勤的同学以教育为主，提高其思想认识，因为任何一个人都摆脱不了懒惰性，虽说大学生的自我控制能力很强，但是大多数人在无人管理的情况下还会放纵自己。
三班级考勤手册对班级所有同学公开，以方便同学们查阅，提出疑问，监督我们的工作，同时起到了警示缺勤同学的作用。
四—— 保证公正记录，不做人情工作，即使关系再好的同学也绝不纵容，以此提高班级的影响力，督促同学。
五、同时班级综合测评与班级考勤挂钩，对全勤的同学予以鼓励，进一步调动的同学们的积极性。
我们不是一个十全十美的团体但是我们绝对是一个优秀的团体，相信凭着我们实力与热情，还有我们不变的信念，在来年我们定会将工作开展得更好，使同学们的生活更加丰富多彩，更加有声有色!
由于一开始对考勤工作的认识不够深切，我没有认识到这件事情对自己对全班同学的重要性，没能彻彻底底的行动起来，以致使班级的考勤工作没有得到彻底有效地实施，从而导致班级同学的自觉性有所下降，虽然本学期有很大部分的提高，但还没有彻彻底底的杜绝旷课事情发生。还有时自己没有做的及时提醒，督促同学，以便让他们及时意识到自己错误的行为。我对自己的工作根源进行深刻的反思整理，并认识到自己工作上的不足，我以后一定彻底杜绝此类事情再次出现。以后我一定提高认识，工作诚诚恳恳，全面大力展开批评与自我、
一个学期马上就要结束了，同时这一学年我们部门的工作也较圆满地结束，在点命中，我们的工作得到了各班委的积极配合和支持，使我部门工作取得了较好的工作成果，同时也顺利地完成了各项工作。下面是我们部门本学年的工作总结：
① 数据统计。按时把数据输入电脑，每天按时交上统计表。
② 每天对各班级进行晚自习检查以及抽查。检查1-2次，并对旷课早退人员名单进行公布。
① 会场纪律。每次我系的大型活动，我们部门积极完成本职工作，以保证活动的顺利进行，同时展现我系师生严守纪律的风貌，凸显大系的风采。
② 协助。纪检部不仅维持活动秩序，并配合其他部门搞好每一项活动和工作。
① 通过一学年的相处，部门间的感情日益深厚。在做每一项工作时，各成员相互配合，互传信息，发挥了团队的精神，有时即使一个人有事不能到场，另一个会及时的补充，使工作得以保证。
② 本阶段内我们部门各成员得到了很大的锻炼。本学期新干事的加入，使我们部门更充满了活力，委员工作更加的顺手，新干事们认识了很多的朋友，下面是各组长对组员的评价。
经过一个学期的点名， 我觉得何丹丹和徐栋都能成为纪检部合格的一员，他们每次点名都无旷缺 并且都恩那个提前到达集合地点
经过这一学期的实践点名，我觉得殷胜男和汪涛两名同学，可以胜任纪检部成员，他们在点名时负责，不徇私，对认认真真的为学生会服务。每一次有临时检查的时候，他们总是没有怨言，放下手头的工作，积极的参与。不过有时候点名因为一时不小心，疏忽大意，希望下次多多改进。
陈杰：是个大胆，有主见的男生。他这学期表现良好，能积极的参加系部点名。每次点名都是很大胆，担任着和班长交流的工作。
饶海晓：她是个可爱工作的女孩，虽然有时会害羞，不够大胆，但当她表现时，她都会极做好自己的工作。有时也无怨无悔的做增加的工作.
杜云晓：该同学，平时工作认真，一丝不苟，从不迟到，具有良好的时间观念，可塑性强。
王璐：该同学，积极乐观，向上，听从安排，随叫随到，多次参加晚上的点名工作，有发展前途。
郑亦奇：算是一个中规中矩的女生，刚开始点名的时候她还有点羞涩，感觉放不开。后来经过多次的点名，她开始胆大，表现也算是良好。但是期间出现过缺席的现象。经过我的了解并教导，并无出现此类现象。
③ 我们部门积极参加我系各种活动。在活动中一边放松，一边与其他部门进行交流。提高各种效率，增强工作激情。同时加强与兄弟部门的联系，团结互助，共同奋进，增强情感的交流，推动团总支学生会的发展。
最后，我希望我们部门每一位新干事注入你们的活力，把我们部门建设得更加美好。希望明年的纪检部发展更上新台阶。
考勤心得总结 篇4
我在项目组中不是秀的，更不是最聪明的，技术也谈不上最牛的，但我从来没有妄自菲薄。人和人本来就是不同的，天赋条件的差异及后天环境的不同，也就使得我们不可能和某些牛人一样，我们能做的只是以他为远方的那个灯塔，向他慢慢靠近。
每个人都在自己的亲身经历中不断犯错，进而不断地成长。而我呢，在这已然成为回忆的一年半时间里，也真实地经历过了点点滴滴。在这期间积累的一砖一瓦中，除了很直接的获得了专业知识、提高了专业技能外，更多的是从项目实践中得到的足以让我们受益终生的其他信息。
在一个团队里的成长是最直接最快速的。首先我们得明确自己在这个团队中的角色，以整个项目组的进度为参考，合理的安排好自己的工作，发挥好自己的作用；再就是需要以柔和的态度和大家相处，男人的智慧在于“刚而强”，而女人的智慧更多的在于“柔而韧”。作为一名女性，我们要学会带有一丝坚持的妥协，也要学会带有一丝主见的不固执；最后要懂得合作学会合作。合作更多的是互补，而不是苛刻地要求对方须与自己保持各种一致。
马云曾说过的一句话：什么是人才？人才是你让他做一件事，他做好了，你再让他做件事，他又做好了。对此印象特别深，这也是我的一个座右铭。我觉得，人生就像盖楼，现在看似普通的每一件小事情都是未来的缺一不可的基石，等盖好了这平凡的一砖一瓦，终有一天，我们会看到真正属于自己的摩天大楼。
一般情况下，等工作到一定阶段，大家会觉得所从事工作是毫无技术含量的重复体力劳动，我相信每个人都有过这样的体会。有一段时期，我也很迷茫、很困惑，感觉就这样Ctrl+C、Ctrl+V的日子是多么地浪费体力，也质疑过如此繁琐完全没有创新可言的工作干着还有什么样的意义。一个偶然的机会，我看到了一篇文章，里面有句话读了让人如梦初醒“一份工作到两三年的时候，大部分人都会变成熟手，这个时候往往会陷入不断的重复，有很多人会觉得厌倦，有些人会觉得自己已经搞懂了一切，从而懒得去寻求进步了。其实这个时候比赛才刚刚开始。”“每天，每一刻我们都在做这样那样的决定，我们可以漫不经心，也可以多花些心思，成千上万的小选择累计起来，就决定了最终我们是个什么样的人。”结合自己那时的处境，觉得简直就是再说自己，当时犹如醍醐灌顶，顿时豁然开朗，于是又重新开开心心地工作。
或许，小选择积累起来就是一种人生。我可以选择如何把工作做得更好更细致；我可以选择怎样才能和同事同学更友好的相处；我可以选择怎样让自己的生活过的更轻松快活些，而不是到处充斥着忙碌的工作；我也可以选择去坚持自己的课外生活；我也可以选择去过一个健康快乐的人生。其实很多时候，变得不是周围的人和事，而只是自己的内心。
每每想起自己刚进入项目组的狼狈相，就发自内心地明白了公司在招聘时为何偏向知识面宽的人了。因为他懂得，因为他了解，所以在面对一个同样难题的时候他就会较快地进入状态，然而这个还是其次，最重要的是知识面宽了，解决问题思路的也就不那么狭隘了。
很多时候，我并不排斥多干活。因为当一个人懒洋洋的什么事也不做的时候，肯定是不会犯错的，然而，人却常常是在犯错中改变和成长的。不做事，虽然眼下是少了些许麻烦，但稍稍长远地望一下，其实你失去的是一个个机会，一个发现自己问题（性格缺点、知识盲点）的机会、一个改正缺点的机会、一个成长的机会、一个慢慢前进的机会。所以，需要学会借助外力PUSH自己。
经过这一年半的工程实践，我也深刻体会到了自身的不足。一个是为人处事方面，有时候略显幼稚，不懂得变通；另一个是自己的知识体系还不够完备，仍需在以后的学习和实践中慢慢积累。
回想之前走过的路，对于犯过的错误，我只能吐吐舌头，感叹下当时自己怎么那么傻；对于进步，我会露出真心的微笑，只是庆幸自己当时那么做了。不论现在自己所处水平如何，我都会对过去发生的所有点滴说声谢谢，因为是它们使自己成为了今天的我。
20__年5月，我院在全市政法机关率先实行了“一推双聘”人事制度改革，与改革相伴而生的是考勤制度的健全和完善。从此，我院考勤管理告别了由各内设机构自行负责、一月一报的历史，步入了规范化、科学化的轨道。通过加大考勤等制度的执行力度，我院机关呈现出纪律好、作风硬、效率高、形象佳的新面貌。但毋庸讳言，考勤管理仍时有反复，甚至留有死角。那么，考勤制度执行为何如此难?如何才能攻坚克难?
机关考勤制度执行不力的原因是多方面的，如机关工作人员待遇偏低，只有少数人花钱请钟点工，多半是自己处理家务;上下班骑车或乘公交车，在途时间较长。但从认识层面、管理层面来看，主要有：
(一)认识上有偏差。俗话说“没有规矩、不成方圆”、“端人碗、受人管”，作为机关工作人员，遵守考勤等制度本是天经地义。但仍有相当一部分人认为上下班早与迟是小节，无关乎“三观”的树立，无关乎在和-谐构建中业绩的创造，抓考勤，即是舍本求末，是纠缠细枝末节。另有一部分人认为，上班时间聊聊天能交流思想、沟通感情，听听音乐能缓解压力、陶冶情操。甚或认为，移动、电信、烟草等行业收入高，抓考勤管理理所当然，在机关工作“饿不死、胀不坏，图的就是轻松愉快”，抓考勤就是自己人找自己人麻烦，自己人令自己人不自在。
(二)表率作用未能整体发挥。中层以上干部是一般干部的榜样，上级是下级的榜样。近年来，院机关中层以上干部积极响应党组号召，一级带着一级干，一级干给一级看，但仍有少数同志不能以身作则。如在考勤管理中让下属为自己代签，外出办私事不向分管领导请假，不但潜移默化地影响着其他干警，而且己身不正，批评也好、教育也好，难以理直气壮。
(三)督查不到位。在考勤管理中，最常见的是代签，干警之间“友爱互助”，上下级之间相互打掩护。而要显“庐山真面目”，必须要动真格。考勤管理者往往奉行多一事不如少一事，只愿做简单的登记、统计等工作，不愿深入了解、真正掌握在岗情况。由于查处问题护短、解决问题退缩、处理问题手软，考勤制度难以落实到位。
(四)科学规范的考核体系尚未形成。目前，我院对部门的考核主要是依据各部门在全市业务考核评比中的排名情况来确定。这样虽具有横向的、共时的可比性，但在一定程度上削弱了本院工作的整体性和协调性，特别是容易忽视对考勤制度执行情况的考评。在对干警的考核上，是由各部门考核与量化测评相结合。而在量化测评中，虽考勤执行情况是考核指标之一，但很少有人据实打分，基本是凭个人印象。考勤指标设置流于形式，科学规范考核体系有待建立。
目前机关考勤管理还存在着一些问题和障碍，有的还不是一朝一夕能改变的，但这并不意味着可以停滞不前。结合实际探索和实践考勤管理，是检察机关管理机制创新发展的重要任务之一。
(一)提高认识，领导带头。考勤制度是一切制度和纪律的基础，考勤管理是机关管理中的一门艺术性科学。加强机关考勤是改进工作作风、严肃工作纪律、提高工作效率的切入点，是树立“团结、高效、规范、统一”的机关形象，实现“单项工作争第一，全面工作创一流”的奋斗目标的着力点。抓考勤管理，即是抓住了机关效能建设的要害，只有中层以上干部在充分认识考勤管理重要性的基础上，坚持律己服人、量宽待人、身先率人的原则，从严要求自己，自觉做到“五带头”，即带头遵守作息时间、带头坚守岗位、带头参加集中活动、带头廉洁自律、带头树立形象，才有可能使广大干警自觉做到“六不让”，即不让领导交办的工作在我手里延误，不让正在办理的案件在我手里积压，不让任何差错在我手里发生，不让来访群众在我这里受到冷落，不让小道消息从我这里传播，不让院机关的形象在我这里受到损害。
(二)强化督查，整体推进。建立由纪监、政工部门组成的督查小组，运用定期检查和抽查相结合的方法，着力检查有无迟到、早退、上班时间闲聊等情况，并将每日检查情况向检察长汇报后，在全院进行通报。要克服片面追求“一招鲜”、“一枝独秀”的倾向，将考勤管理与“一岗双责”制、失职问责制等制度的执行结合起来，整体推进。如“一岗双责”制的落实，使部门负责人不能再“睁一只眼闭一只眼”，失职问责制的实行，使督查组的成员不能“只栽花不栽刺”。
(三)目标管理，奖惩分明。将考勤制度的执行情况纳入目标管理考核，分类进行细化，按项规定基础分和加减分标准。并做到“四考核”，即定期检查考核，平时抽查考核，半年初考核，年终总考核。对迟到、早退、旷工等违反考勤制度的干警，按照考核标准，予以扣分，对严重违反制度的个别干警进行诫勉谈话。同时对模范遵守考勤等规章制度的予以奖励，并将执行情况作为晋职晋级的依据。
(四)文化引导，凝心聚力。新制度经济学认为，人是有限理性的，不是每一位干警都能理解考勤管理对机关管理的重要性，而考勤制度的执行却需要全体干警广泛认同，自觉遵守。在这种情况下，要想真正实现考勤管理的目的，提高机关效能，少不了检察文化的引导。因为检察文化正是激发干警的协作意愿，统一干警意识的重要手段，有着“润物细无声”的魔力。只有高度重视检察文化建设，坚持以人文关怀凝聚人，以丰富活动陶冶人，才能达成“人人是扇窗、个个重形象”的共识，才能增强干警严守纪律、努力工作的热情和信念。当这种热情和信念成为我们孜孜追求的共同目标，迎来的必将是更加团结和-谐、高效统一的明天。
回首年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的年就伴随着新年伊始即将临近。可以说，年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。现就本年度重要工作情况总结如下：
一、虚心学习，努力工作，圆满完成任务!
(一)在年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。
(二)年工程维修主要有：在卫生间后墙贴瓷砖，天花修补，二栋宿舍走廊护栏及宿舍阳台护栏的维修，还有各类大小维修已达几千件之多!
(三)爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用
二、心系本职工作，认真履行职责，突出工作重点，落实管理目标责任制。
(一)年上半年，公司已制定了完善的规程及考勤制度年下半年，行政部组织召开了年的工作安排布置会议年底实行工作目标完成情况考评，将考评结果列入各部门管理人员的年终绩效。在工作目标落实过程中宿舍管理完善工作制度，有力地促进了管理水平的整体提升。
(二)对清洁工每周不定期检查评分，对好的奖励，差的处罚。
(三)做好固定资产管理工作要求负责宿舍固定资产管理，对固定资产的监督、管理、维修和使用维护。
(四)加强组织领导，切实落实消防工作责任制，为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针，公司消防安全工作在上级领导下，建立了消防安全检查制度，从而推动消防安全各项工作有效的开展。
在安防工作这两年来，完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：
(一)只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位。
(二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。
(三)只有坚持原则落实制度，认真统计盘点，才能履行好用品的申购与领用。
(四)只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。
(五)要加强与员工的交流，要与员工做好沟通，解决员工工作上的情绪问题，要与员工进行思想交流。
四、加强检查，及时整改，在工作中正确认识自己。
(一)开展常规检查。把安全教育工作作为重点检查内容之一。冬季公司对电线和宿舍区进行防火安全检查。
(二)经过这样紧张有序的一年，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又从无限轻松中走出这一年，还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要
(三)总结下来：在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。
五、要定期召开工作会议，兼听下面员工的意见，敢于荐举贤才，总结工作成绩与问题，及时采取对策!
总的来看，还存在不足的地方，还存在一些亟待我们解决的问题，主要表现在以下几个方面：
1对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。
2本部有个别员工，骄傲情绪较高，工作上我行我素，自已为是，公司的制度公开不遵守，在同事之间挑拨是非，嘲讽，冷语，这些情况不利于同事之间的团结，要从思想上加以教育或处罚，为企业创造良好的工作环境和形象。
3宿舍偷盗事件的发生，虽然我们做了不少工作，门窗加固，与其公司及员工宣传提高自我防范意识，但这还不能解决根本问题，后来引起上级领导的重视，现在工业园已安装了高清视频监控系统，这样就能更好的预防被盗事件的发生。
针对年工作中存在的不足，为了做好新一年的工作，突出做好以下几个方面：
(一)积极搞好与员工的协调，进一步理顺关系;
(二)加强管理知识的学习提高，创新工作方法，提高工作效益;
(三)加强基础工作建设，强化管理的创新实践，促进管理水平的提升。
在今后的工作中要不断创新，及时与员工进行沟通，向广大员工宣传公司管理的相关规定，提高员工们的安全意识，同时在安全管理方面要严格要求自己，为广大公司员工做好模范带头作用。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进!我相信：在上级的正确领导下，cssm大安防的明天更美好!
自我校考勤制度实施，经职工大会审议通过及学校考勤办成立以来，考勤工作在学校的正确领导和重视关心下，在全体教职工积极支持下，考勤工作始终坚持责任如山，缜密考勤原则，一丝不苟地履行考勤工作制度，真正做到严肃认真，不徇私情，公开透明。
自考勤办成立以来，全体工作人员严格按照考勤制度全面实施考勤工作。工作中真正体会到了学校对考勤工作的重视，这不但为我们提供了更好服务学校的机会，同时更是一种重如泰山的信任，在此我要感谢雷校长和全体教职工的信任和支持。
为了更好地履行工作职责，保证考勤工作的严谨性、独立性和公开公正原则，考勤办配备了由校办、年级主任、考勤员组成的考勤办公人员。按照考勤制度，在每天的考勤中由年级主任负责本年级组，考勤员每天进行两次签到和每天两次不定时的流动查勤，考勤分两条线进行。在工作过程中真正做到了有效民-主监督。保证了考勤工作的公正。
为了使考勤制度真正地一以贯之地全面实施，考勤人员要做到每天有记录、每周有汇总、每月有总结、全年有统计，并封存入档。把随时出现的问题解决在萌芽之中，针对个别个案做到了及时汇报，保证了考勤工作的透明和严谨。
我校的考勤工作对长期病休的教师根据考勤制度也进行了严格的管理和规范.
对请假扣款工作，我们都进行了认真核实，及时记录，及时汇总并张贴公示，使其更透明保证了考勤工作的公正性。
考勤工作的好坏直接关系到我校组织纪律的优劣。一方面，考勤工作既要全面服务于全体教职工，就要在本职本身中树正气，讲原则，严明纪律，不徇私情。为此，考勤办在雷校长亲自抓的同时，对考勤工作起到了极大的推动和促进作用。另一方面，遵守工作纪律是每名教师必须履行的职责，如今我校正在努力在创一流学校进程中大踏步的前进，如果没有强有力的组织纪律做保证，一切都可想而知，我们的教职工如果没有较强的政治思想素质，没有忧患意识，怎么全身心地投入到轰轰烈烈的一流学校建设中来，反之，一切可想而知。
“没有规矩不成方圆”。自考勤实施以来，考勤工作始终坚持严肃、严谨、认真的工作态度，随着工作的不断深入，其中也存在一些问题。其中表现为，我校的个别教师总有迟到、早退现象发生。对此，我们都及时把存在的问题向学校领导做了汇报，并对迟到现象做了细致的研究，并找相关同志谈问题讲纪律，使出现的问题得到了及时纠正，防止该问题扩大化。中层领导也严格按照按照此规定执行。学习科学发展规开始至今，我校极少有迟到、早退、中途溜号现象发生，坚决地做到了有事请假并有请假条。
学校考勤工作在雷校长的正确领导下，考勤全体同志坚持创一流学校思想，时刻以二十八中精神为己任，不断提高服务质量，增强服务意识，积极努力，勇于质询，团结广大教职工为我校考勤工作的顺利开展做出应有的努力和贡献。
20__年的考勤汇总工作已经结束。一年来我校教师出勤率达到了97%。在全年考勤中出现了多名同志出满勤的良好局面。在此，我要向以上同志表示感谢和祝贺。事实也充分说明了，只有不断加强自身建设，不断提高思想意识，树立强烈的组织纪律观念，才能更好地服务学校服务于学生，才能在我校的一流学校建设中发挥积极作用。
20__年已经过去。20__年考勤工作任重而道远，今年考勤工作思路：坚持创一流学校发展方向不动摇，以“克难奋进自强自立跨奋勇争先争创佳绩”的二十八中精神贯彻工作始终，继续加快在全校中推进考勤制度步伐，以严谨的工作态度，透明的工作方式，公正的工作作风，扎实的工作干劲，以服从于学校工作大局服务于全校教职工为己任，全面履行学校和全体教职工赋予的责任和义务，为我校创办一流学校而贡献力量。
高考学习心得精选5篇
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高考学习心得 篇1
达尔文说过，“关于方法的知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是这样，即怎样学比学什么更重要。
中学生的学习活动，能够概括为五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和自我安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法。
我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是:
1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。此刻随着中国人生活水平的提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成绩越好”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
2、会自学。即自我制定目标，自我安排计划，自我选定任务，自我监督自我。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生必须是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自我的爱好和特点，为自我选定有期望到达的目标。他会参照教学的进度和自我所处的环境，为自我制定切实可行的计划。他明白自我今日该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自我充满信心，同时又脚踏实地。自我定下的任务，自我必须要完成，全然不用教师和家长的催促。
3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。可是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，仅有在他具有较好的听说读写的本事的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正到达会用，会熟练使用的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。
4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。可是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过比较，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自我有益的东西。善于向别人学习，及时调整自我的方向，就能少走弯路，更快地提高。
5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自我读懂学会教师将要讲的东西，并发现自我不甚明了的地方。有条件的话，还应自我翻查资料，攻克难点。上课要进取参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时光允许的话，还可尝试用不一样的方法解同一道题或翻译同一句子。最终一环是自我安排的补充资料。补充资料也不要局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。
高考学习心得 篇2
各位同学，我很高兴能得到这个机会在那里分享我学习英语的心得与经验!期望我的心得和经验能够对大家日后学习英语有所帮忙。
首先，我说说学习英语的心得。我个人认为，学习英语最重要的是要做到有“三心”，即细心、耐心和信心。
细心。高中的英语并不难，可是所学习的资料却能够衍生出很多的分支，比如说词汇的派生词、固定搭配、不一样语态下的不一样好处。。在学习的过程中，我们要做到细心地发现问题，比较记忆，力求能够举一反三。而在学习训练当中，要认真对待每一道题目、每一个选项。。务求做到不忽略每一个细节。细节决定成败，态度决定一切!
耐心。实际上，高中的英语知识很多时候是在不断地重复着。在这种状况之下，我们要沉得住气，在重复之中深化自我的知识。例如，不少的同学在学习高二、高三语法的时候沉不住气，认为课本上的l”e.vision资料只是在简单重复高一必修模块中的资料，因而对这些课程不重视，这些同学的语法知识就一向在高一的水平原地踏步，甚至可能影响到语法填空的解题和在作文中的灵活运用。很多英语知识，是经过不断的重复来加深掌握的程度的，耐心也所以成为学习英语过程中的重要因素。
信心。必须要对自我有信心，相信自我必须能学好英语，必须能考好英语，自信是走向成功的第一步(Confidence in yourself is thefirst step on the road tosuccess)。并一向努力着，正如名言所说，It’S perspirationrather thaninspiration that leads a man to success.只要付出了汗水，我们有理由相信最终的结果会令我们满意!
接下来，我按试卷结构说说我做题以及学习英语的经验。听力。听力部分主要考查的是获取关键信息的潜力，题目总体的难度并不大。在平时训练当中，我们能够采用如下的方法来提高获取关键信息的潜力：在做题的时候，把与问题相关的句子尽量写下来，或者将与数字有关的时光、地点等关键信息记录下来。透过这样的速写练习，能够增强我们听的目的性和针对性，也可提高解题的准确性。
另外还有一点，就是要多选取不一样主播录音的听力练习材料，多接触不一样的口音对于高考时面临的口音不纯正，带有地方口音的状况能够说是打了一支预防针。今年高考的听力，不少同学反映难，就是因为平时训练时选用的听力材料单一，造成准备不足所引起的。
听力练习贵在坚持，要抓住每一次的训练机会，个性是全部同学一齐参与的训练。每一次听听力都不要分散注意力，把它当作是正式高考。切忌做题时有转笔、四处张望等小动作出现，否则，容易遗漏信息点造成心理紧张甚至错选。
在做题的过程中，不少同学会遇到做题顺序问题：是先看文章还是先看题目。
从我个人的经验来看，对于说明文、信息匹配等类型的文章，由于注重关键词的考查，所以先看题目中的关键词，再在文章中筛选的效果会更加梦想。可是要留意一种常见的陷阱，就是选项用并列句，其中前半部分正确后半部分错误，要个性留意，不要着急，注意排除这种混淆视线的干扰项。
而记叙性文章和有明显时光顺序的人物、事件介绍的文章，命题大多是以段命题，也就是说，根据一段资料来命制一道题。对于这种题目，我们应当是先通读文章，对各段进行分层，概括层意后再做题。阅读理解之中，常考查资料对照和资料理解。资料对照类的题目，必须要静下心来一字一句地和原文比较，不能一目十行地跳读。而资料理解类题目，则要注意不要从主观出发，有的时候我们的认识是这样，但在阅读文章中的观点可能不是这样，在这种状况之下，务必百分百地尊重文本。切不能够自我的观点出发脱离文本。
阅读理解的训练要限时，每次训练要3—4篇地做，限时5—8分钟完成一篇，一次的训练时光不能超过30分钟，保质保量地完成。练习时要果断，不能够在某一题上过分纠缠，总而言之，阅读题中的每一个选项，在文中总能够找到选或者不选的理由，绝对不会出现模棱两可的状况。
作文。经过一年多以来的作文训练，我的作文从刚开始时的错漏百出到之后的较为完善，我深有体会。
很多同学刚进入高三的时候都会对高三的作文很不适应，因为绝大部分的作文课都是在讲模板和佳句中度过的。许多同学也许对模板以为然，觉得模板化的文章缺乏新意、千篇 一律，有部分同学甚至对于模板抱有抗拒的心态，认为自我写出来的文章有新意，更加能吸引教师眼球。
可是冷静思考一下，学习模板还是相当有必要的。首先，英语作文不一样于中文作文，英语作文对于形式是有一个比较严格的要求的，不按照形式写出来的文章很难给人地道的感觉;其次，大部分的高中生毕竟还是英语的初学者，我们掌握得比较好的还是句子层面，而对于 篇章结构的掌握还尚欠火候，此时，我们更加需要有模板作为参照，在一个规范的框架之中发挥我们句子层面的所长，才能在作文中占得先机。
对于佳句我们应当加以背诵，有潜力的同学能够采取默写的方式。仅有当肚子里面贮备的佳句多了之后，我们才能在自我的写作之中有更多的句型能够运用。佳句不在多而在精，各种典型的结构(排比、倒装、强调。。)各掌握1—2句即可让我们在写作中运用得得心应手了。
高考学习心得 篇3
我谈一谈高中英语学习的心得，期望对学弟学妹们有所帮忙。
首先务必要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，必须能取得不错的成绩。
就应说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都明白，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还能够透过多看多背来记忆，那在时光相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时光是很不现实的。所以务必要靠科学的方法来记忆。我的推荐是每一天晚自习时将这天记的笔记或讲义看一遍，个性是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语资料认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。
当然每个人都会有自我的学习方法，但不一样的方法必定蕴含相似的.道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自我的学习可能会受他人影响，个性是当自我成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，务必要坚持自我的方法，即使有改善，也务必在原有的学习方法基础上改善，切不可伤筋动骨地另搞一套。
老师经常跟我们说要坚持每一天的阅读训练，这一点很重要。一是能够让自我习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是能够积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自我的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮忙的。比如说单选、完形，总会碰到自我不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。
最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时持续心静如水的状态，个性是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。
以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自我的学习方法还需要大家自我去思考，去感悟。
学英语是个长期的工作，非一时能够改变，在高中阶段，每天必须拿出1-2个小时学习英文，应该为高考而学习。英文这种东西不存在所谓的难题，只要会单词，便能去做英语试题。高考的题目只要你背好单词，也没有什么的，下面我谈谈几点心得体会。
每天必须背英文单词50个，不能将定位定于高中升大学的英语单词，而应该将背诵的范围扩大到英语等级考试的范围，每个星期1-6背诵新单词，星期日复习以前背过的单词。每个月再抽出一天复习以前的单词。
买一本新概念英文。每天抄课文一课。不管懂不懂。看了解释之后，大概懂得意思就开始抄。当第一本抄完一遍之后，再次重复进行抄，抄三遍之后方可开始抄第二本。买一本李阳英语短语900句，每天背诵10句，一定背熟，每个星期背诵6天，星期天复习。买一本高考英语写作的模本教学，从模本教学中学习如何用所背的英语短语900句组成一篇简单的英语作文，每个星期定期写英文作文一篇，每篇100字。
不用先考虑语法问题，别被英语的语法问题吓到，只要认识单词就能做好阅读等，被好单句就能做好英语作文。每天坚持看希望英语节目，将节目下部的字幕挡住，用猜的方式，看节目。自然解决听力问题。学习资料不一定要买，可以上网下载，充分利用网络，网上有很多的教学视频，真的很经典，可以在周末上网去看看。
英语学习要准备一个小本子，把平时做试卷，考试里的生单词记下来，把本子放在桌角。没事的时候瞥两眼，就算英语基础不好，单词量广，遇到一篇阅读理解，会的单词多了，就能看懂了。英语的第一关键就是单词。
第一步，看阅读理解下面的问题，这样既能对文章大概要说什么有个了解，又能有针对性解题，看题目要快速，ABCD选项不需要看。英语阅读文章最后一个问题一般是：给文章起一个合适的题目?本文想告诉我们什么道理?这种概括性的题目必须等文章看完再做。
第二步，读文章，笔跟着眼睛扫过试卷，重点词(跟题目中出现的词一样的)作个小记号，看不懂的跳过即可!
平时训练阅读理解时，计算好时间，简单的阅读理解3分钟，难的阅读理解6分钟。刚开始是5分钟内把一篇做完，一定要做完，可以先不保证正确率，最重要的是不灰心，刚开始训练总是难的。当你觉得你的眼睛可以一行一行地跟上你的笔扫文章的速度时，这时就要开始追求准确率了。阅读理解每天至少两篇，一天不写就会手生，要每天都训练，一天都不能耽搁。训练阅读理解你可以买一本资料(全是阅读理解加完型填空)，每天训练两篇。高考时做阅读理解，速度要快，准确率要高。
必须在15分钟内搞定。完型填空先看文章，搞清楚文章大概说什么，做完型要懂得前后呼应，选项中出现的词语很可能在后文提及过。做完型要提高自己的理解能力，不懂先自己思考，还不懂就问，这是最好的理解办法。
很多题目其实就是一个类型的，掌握了类型，有的答案可以直接勾出来的。不妨做一个错题本，错题本不要多只求精，每个错题要好好研究。
买一本作文书，选几篇有代表性的，英语早读时拿出来背。各个类型要找全：
1、自我介绍学习方法类型的;
2、通知书类型的;
3、看图类型的;
4、表格类型的。
4.要主动出击,不要坐等人教。记住要持之以恒,不要三天打鱼两天晒网。
5.要学会总结。
6.积极参加各种有关英语学习的课外活动。
1，培养兴趣，勤奋刻苦。
兴趣是最好的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求成。记住：Romeis not made in oneday，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。
2，自主学习，善借他力。
学习的最高境界就是自主学习。初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个英语单词的意义和用法。其次英语的语法是将词汇组织成句子的规则，学会了英语单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的英语语法知识是必须要牢记的。
高二参加全国一卷高考，英语140分(作文23分)，高考英语144分(作文24分)。虽然高考发挥不够完美，但私以为有一些心得和体会可以和大家分享。
1.背单词。英语只要词汇量够，就解决了80%的问题。但背单词往往是所有学生最头大的事。就我个人而言，我买了高中词汇的便携本，可以放在口袋里的那种小书，这样无论是等红灯，食堂排队，课间，跑操前整队，体育课集合前的一点零碎时间，都可以掏出来随时随地背单词。背单词不需要拿出大块时间，每天零零散散的时间加起来就够了。在做听力阅读的时候，也有可能出现不懂的单词，随时随地记录下来也是积累单词的一个好途径。
背单词不能只顾背新的单词，一定要复习背过的。循环往复，螺旋式前进。所以每天最好把前几天背过的单词拿出来再读一读写一写。不仅要把一个单词背过，还要背过它所有的变形，其他词性下的单词，这样做选词填空的时候就不会出现知道单词但不知道变形的遗憾了。
2.刷题。英语成绩的好坏和本身语感有很大一部分关系。在词汇量足够的条件下，刷题是提升语感最快的方法了。我的习惯是分题型刷题，比如某一阶段完形填空经常出错，那我会每天刷10-20篇，连做3-4天，大量的刷题会在短时间内暴露出大量的问题，然后再针对暴露出的知识点进行补漏。英语和其他学科不一样，错题本可有可无，但是完形选项中题干中不会的短语和固定搭配，选词填空和短文改错的语法等，都要有一个专门的小本作记录。英语的提升就是日积月累。
题目的选择也很重要。最好的题目就是历年的高考题，题目很正也能体现题目方向。其次就是各地市高三不同阶段的模拟题。英语这门学科和其他科目不同，高一是完全有能力直接做高考题的，所以建议从高一开始就对接高考题。
3.写作。笔者第一年高考作文23分，第二年24分。相比满分大佬还是有差距，不过我并没有在写作上特意去练习过，也没有背过范文和各种文章，因此私以为有一些省时省力的技巧可以和大家分享。
第一字要好看，同一篇作文由于书写不一样很有可能获得不一样的分数。衡中印刷体是最容易拿高分的字体。第二打造固定句型。虽然我没有背过范文，但我会储备一些针对不同话题的开头结尾句型也就是句子的骨干(结构、连接词等等)，还有就是一些比较有亮点的复杂句。一般作文需要长短句交错，多看一些参考答案相信大家就会对这一点有比较深的体会。用词不一定越高级越好，一定是选最符合语境和符合自然表达的词。但同时也要避免重复使用一个词很多遍，可以找相近的短语替换，这样也可以增加句式的丰富性。
拿到试卷后可以先看一看作文题目，预估一下自己需要的时间，以免到最后时间不够写不完作文。而且初中语文老师告诉我们，知道了作文题目，在前面答题的时候会潜意识进行思考，可能会在答题间隙迸发出一些好句子和论据。英语也是同理。
但不要在审作文题上停留过多时间。拿到卷子后最重要的是认真审听力的题目。虽然没有文章，但通过问题很多题是可以推测出大意或者语境的。要认真审每个选项，尤其是前面只读一遍的题，这样答题的时候不会因为来不及审题而慌乱。做听力的时候一定要聚精会神，不要着急在题目间隙去翻看后面的阅读(平时练习如果觉得听力节奏太慢可以调成1.2/1.3……倍速进行练习)。
做阅读的时候要注意勾画出每道题正确选项的出处，也可以勾画出每个选项的出处，这样以防不细心遗留关键语句，保证答案的正确性，也方便后面检查。猜词义的题如果真的不知道意思，就结合上下文推断，找出最合适的解释。如果是指示代词的题，一方面看上下文的句子结构，能不能找出对应的主语宾语等等，另一方面可以代入选项结合语境看哪个更合适。有关文章理解和句意的题，一定不要想当然，完全按照自己的理解和记忆答题，一定要回到原文找到确切的出处。很多不严谨的阅读题可能并不能保证三错一对或者三对一错，这时候就需要体会出题人意图，比较选项，选出最优解(很多题真的是玄学)。
完形填空是相对有难度的题型。有一些固定搭配需要日常积累，还有一些简单的题可能下文是直接有答案的，只是做了变形。连词一定要彻底弄懂so和and的区别(短文填空也经常考)。正常情况下有一些题可能无法在当下选出答案，那么不妨先跳过，继续往下读文章，很可能后面就会有对前文的提示。一般来说记叙文是比较简单的，但议论文就容易理解不了作者的思路而出错。所以做完形填空，建议读两到三遍再确定最后的答案，选完一遍后一定要重头再理一遍思路，检查答案。
七选五是比较简单的题型。有一些通过前后文的主语，单复数，时态就可以确定答案。每段开头句一般是整个段落的总结，通读整段也能选出答案。注意好前后文的呼应，句子连贯性就可以了。
短文填空。说一下易错的几个点吧。第一是时态和词语变形。过去时和完成时，虚拟时态，名词单复数，动词进行时和过去时，被动语态等等都是考察的重点。还有连词的选择，and/so一定一定要区别开，很多和汉语表达是不一样的。一般动词事都需要变形的，所以要熟记现在时要不要双写，过去时是不是特殊变化等等。短文填空多做一些题短期就会有明显提高。考场上一定要细心，注意变形和时态，不要慌忙答题。
短文改错。一般标准的题都会是下面这种分布：名词单复数一道，冠词一道，动词变形、时态若干，代词一道，介词一道，连词一道。正常情况下10道题会有一道删减，一道添加，8道改正，但也不完全是。所以做题时要心里有数，比如说冠词改了两道，那极有可能是错的。短文改错主要考察语法和单词变形。这类题也是通过刷题就能短期迅速提升的。考场上认真读题，一个词一个词看，可以用排除法缩小范围。
作文如果时间充裕，一定要打草稿。最好三段式，开头结尾中间段，当然如果开头：结尾已经给出那就不用了。开头如果要写，一定不要超过3行，结尾也控制在2行。注意书写，长短句交错，不确定的句型或者单词拼写就不要冒险去写，错了的代价更大，找同义词或者近似短语替换。如果是作文题目的核心词汇不会写，比如说陶塑等等，那么在开头用自己的语言描述或者写了一个不太确定的词之后，后面就用代词theyit等等去替换，千万不要一整篇都在写错词。
最后说一下时间分配，听力20分钟，阅读20-30分钟(包括七选五)，完型15-20分钟，短文改错和填空20分钟，作文至少预留30分钟。英语一般不需要检查，所以不用写太快，提前5-10分钟将作文工工整整的誊抄到卷面上就可以了。
高考学习心得 篇4
高中物理对于很多学生来说是一门难学的学科，对于基础一般的学生来说它更是“老大难”。因此，对于年轻高中物理教师怎么教以及教好这门学科也是一大难题；我据这两年在教学上的探索，有以下反思。
一、重视把握教材
以书为本，这就要求老师要对教材有整体的把握，并且充分了解课本上的每一节在整个章节中的作用以及学生要掌握到什么程度，只有老师心中有数才能做到有的放矢，统筹兼顾。而把握教材我认为应该从以下几个方面入手：
1、认真阅读整套物理课本，注意观察知识点之间的联系。
2、做近年来的高考真题，注意高频考点在教材中的分布。
3、多听有经验教师的课，注意重点、难点的处理方法。
二、多角度了解学生
根据新课程改的要求，学生是课堂的主体，课堂上注重启发引导式教学方法，传统的灌输式教学模式不利于21世纪的中学生能力的培养；怎样才可以最大程度得启发学生呢？首先，必须了解学生基础，了解学生所需的教学方式方法，然后才能“对症下药”。对于了解学生的现状我觉得可以从以下几个方面入手：
1、课后和学生进行交流，了解学生的听课情况。
2、注意观察学生对提出问题的反映，了解学生的思维动向。
3、认真批阅学生作业，作业完成情况可以反映学生的存在的问题。
三、充分驾驭课堂新课程改革不仅是教材的改革，也是教学方式方法的改革；与传统的教学相比，对老师素质要求提高了；因此，教师能否驾驭课堂成为教改成功与否的关键。对于驾驭课堂我的体会是：
1、充分认真地备课，预先设想授课中可能出现的种种问题
2、激发学生的学习兴趣，在课堂上牢牢抓住他们的注意力
3、在课堂上机智灵活，多与学生进行交流
四、及时总结反思
每上完一节课，总感觉还需要改进的地方还很多，例如板书、引入的方式、例题的选择、课后的小结等等，然后我在需要改进的地方在备课本注明并写下反思，两年下来真是让我受益匪浅。让我再一次体会到“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”的真谛。
以上是我对自己物理教学的反思与总结。内容上或多或少会有些不足和片面性，在以后的教学中，我将会不断的改进，努力提高自己的物理业务水平和教学能力，使自己适合不同层次学生的物理教学，做一名优秀的高中物理教师。
高考学习心得 篇5
作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是很多的，主要从下方两部分来谈。一是我学习英语的经历，二我学习英语的经验及方法。
记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语能够说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，教师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。例如:床(bed)、伞(umbrella)、鞋(shoots)、铅笔(pencil)之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次教师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不明白为什么。就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。能够说，小学的我除了读，我什么都不会。
上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语教师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每一天往教师办公室跑，向她请教。课上我也用心主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。
这种对英语的喜爱也一向延续到了高中。刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语教师讲完课文之后，让我们retell(复述)课文的大概资料。随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我用心地举起了手，向教师讲述了这个故事。我们用英语对着话，好像全班仅有我们两个在交谈。随后，教师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时光里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些浮躁。不久我就得到了教训，一向引以为傲的英语成绩跌落下来。这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。从那以后，我又恢复了以前学英语活力与努力并存的学习状态。
上了大学，英语虽说是必修课，但课堂上教师讲的毕竟是有限的，主要还是靠自我。其实不光是英语，其他学科也是如此。并且也有了硬性要求，可是四级，就没有学位证。所以，大学对英语也不能放松。
任何一门语言，或者说任何一门学科的学习都是有技巧的。对于英语的学习经验及方法，我想从以下几个方面来谈。
记
要记的就是单词。
学语言，无疑要记很多东西。词汇是一门语言的基础。学习英语的重中之重就是词汇的掌握。有了单词，才会有句子，有了句子才会有文章，最终才能掌握这门语言。那么海量的单词，记住才是关键。方法有很多，找最适合自我的。我背单词的时候，有很多方法，最主要就是根据读音来拼写。只要记住它的读音，基本就能掌握它的拼写。特殊的状况再特殊记忆。在写单词的时候，脑子里先反映出来的是它的读音，自我根据它的读音“写”出来，而不是背出来。如果单纯地机械地背字母组合，很容易忘记。很多同学背单词都是一遍一遍地重复字母组合。比如：背单词“and”，他就会一遍遍地念and，and，a，n，d，and我个人不主张这种方法。比如说音译、联想等等。比如这个例子：灰尘(dust)。我把它联想为“打死他”的音译，这样就很好记了。还有，根据已有的简单单词，记住新的单词。比如这个例子：明白猴子(monkey)这个单词，把“m”换成“d”就成了驴子(donkey)，就变成了一个新的单词。还有很多这样的例子，在此不再列举。除了抽出专门的时光背单词，平时就应利用好琐碎的时光来学习单词，积少成多。
结束语：
英语学习不是一朝一夕的是，如果下定决心学英语，就不要急功近利，更不要被考试所束缚，要做好长期作战的准备，而这整个过程中最最关键的就是学习兴趣，必须要找到适宜的教师和培训课程，经过教师的教授，获得自学本事，教师的传授和学生的自学同样重要，仅仅靠自学，根本不可能成功，如果自学能够成功，那中国还需要这么多学校和教师干嘛?每个人买一箱书，躲在家里自学算了。
高考作文阅卷心得6篇
在平平淡淡的生活中也会看到新的事物，有新的感悟，我们都应该用心去记录这些难得的心得体会。一篇优秀的心得体会应该是对于自己对事物客观生动的描述，如何让我们的心得体会看起来简单易懂呢？如果您想要更多地了解“高考作文阅卷心得”请务必一读这篇文章，更多相关内容请继续关注本网站！
高考作文阅卷心得 篇1
新华网武汉６月１９日电（记者李鹏翔）今年高考作文题目是从“智子疑邻”的寓言出发，就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写文章。由于此题带有很强的思辩色彩，普遍被认为难度较以往有所增加，作为高考中分值最大的主观试题，作文阅卷更受到了广大考生和家长的关注。１８日，在湖北省招生大厦内的高考语文阅卷点，参加高考阅卷已四年的贾红老师向记者讲述了自己的阅卷心得。
高考作文阅卷也将面对同样的考题
“高考阅卷同样也是给我们阅卷老师出的一道考题，阅卷老师同样也要克服‘感情亲疏’带来的对事物认知的偏差，给考生的作文做出公平、公正的评判。阅卷老师不能带有个人主观色彩，尤其是情绪效应带来的影响。”
“心理学研究证明，人们对事物的感知往往会受到情绪的影响，这与高考考题所谈的话题是一致的。‘感情的亲疏’往往会影响我们对事物做出正确与否的判断。当然，这个感情不是我们阅卷老师与某位考生存在着亲疏关系，而是考生的文章所透露出的感情直接影响阅卷老师的情绪，因此阅卷老师在阅卷过程中要时刻注意克服这种情绪效应。”
“如，考生的卷面对阅卷老师的视觉影响，一些作文书写会给阅读者带来厌倦情绪，导致阅读不够仔细。一些老师可能喜欢有思辩性的文章，有的喜欢形散神不散的散文，有的喜欢文章意识有跳跃性等等。这些情绪都可能影响阅卷的全面判断。”
规范制度严格执行杜绝‘智子疑邻’现象
“在作文阅卷的培训中，全体阅卷老师就对此问题高度重视，专门进行了研讨，努力准确的掌握作文评卷的国家标准。另外，在阅卷的制度的制定及执行上，也严格杜绝‘智子疑邻’现象在阅卷中出现。”
“考生家长也都可以放心，高考作文阅卷老师是两两配对，对同一份试卷作文，两人分别打分，误差在２分之内，两人协商定分，超过２分，则上交组长讨论，大家对每一分都会仔细斟酌。我拿不准时，还会找上三四个同事共同商定，决不让考生吃一点亏！”
“质量检查组还会对大家实行全程适时质量监控。业务组还会请专家给抽取的样卷作为标准打分，再让每个阅卷老师打分，然后对两个打分进行比较、分析和总结，让大家进行‘标准校正’。大组和质量检查组还会每日进行抽查，若发现问题，还将实行‘一袋否决’制，一个老师对标准掌握出现问题，其当天所阅试卷将全部打回重阅。”
“一把尺子量到底”同样给出合格答卷
“我在阅卷过程中，就一直告诫自己，要克服情绪效应带来的干扰，时刻与标准保持一致。要‘沿波讨源，依文论文’，按照业务规程的要求，‘一把尺子量到底’，顺着考生的思路，不要用老师的框框去判定高中考生的文章；不要受左右环境的暗示，应当始终心平气和地评阅每一份试卷，不急不燥；不断与作文评卷的国家标准对照，不要跟着感觉走，而要时刻跟着标准走。”
“为了对每一位寒窗十年苦读的考生负责，我们作文阅卷老师同样不会‘智子疑邻’，相信一定会给每一位考生和家长奉上一份满意的答卷。”
高考作文阅卷心得 篇2
俗话说：“意犹帅也。”作文，首先要注意审题立意。有的同学，下笔千言，思接千载，思想像脱缰的野马，任意驰骋，结果导致离题万里，可能因为一篇作文，在考场上就一溃千里。真是一着不慎，满盘皆输。“兵马未动，粮草先行。”提笔作文之前，一定要先过好审题立意这一关。要想在考场上作文立意方面得到高分，首先要摸清阅卷老师的心理，弄清决定阅卷老师判分的因素。
其实，阅卷老师有一套作文快速阅读法，即“作文三眼看，看三眼”。第一眼是看审题是否准确，角度切入是否恰当，立意是否明了。若审题错误，再好的文章也要被判“死刑”。
老师的“第一眼”很快很短，不可能反复阅读琢磨你的观点。因此，高考作文不宜写得太含蓄、深沉，故弄玄虚。他们的“这一眼”，一般习惯性放在以下几个方面：
1.看标题。这是阅卷老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，考生拟题时不妨将切题的字眼嵌入其中。
2.看开头、结尾。因为开头和结尾也是阅卷老师寻找观点的关键之处，所以，开头最好用言简意赅的语言开门见山地摆出观点，结尾用韵味无穷的语言呼应观点。
3.看小标题。小标题既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题更集中，重点更突出，简洁又醒目。
4.看文章内容是否与标题一致。有些考生审题不细，内容与标题没有内在联系，甚至风马牛不相及，这样的作文很难得到令人满意的分数。
高考作文阅卷心得 篇3
高考作文的阅卷心得范文
以下是我回忆出的点滴阅卷心得体会 ，可能有点琐碎，但都是我要跟这届高三学生说的肺腑之言。
一。 网上阅卷流程：
试卷经高速扫描仪扫描和图像切割校验两个步骤，被传送到阅卷电脑上。扫描出来的图像非常清晰。在阅卷过程中采取双评形式，以降低误差率。
二。 作文阅卷流程：
我因为分在作文组（2003年那次高考阅卷也是分在作文组），所以对作文阅卷流程有发言权。
先是阅卷专家组预先从考生答卷中提取不同类型不同档次的样卷，经反复讨论最终形成标准卷也就是标杆作文；接下来是阅卷组长要求我们尝试着给每一篇标准卷评分；然后自行与专家组的评分仔细对照，等我们基本搞清楚了不同类型作文的评分标准后听专家讲座（合肥一中语文特级教师鲍恒老师主讲），深入学习标准卷得分的缘由，从而掌握更多更细的评分标准。由于去年的作文题反响糟糕（今年的作文题反响更糟糕），学生们差不多声泪俱下地控诉：史上最的作文，所以专家组老师非常谨慎，尽可能制定出非常贴近现实的评分细则。切合题意和基本切合题意的立意累计有几十种之多，这是往年没有的。专家讲座结束之后最主要的工作就是在计算机上进行试评，如果试评过关就开始正式阅卷，悟性好的老师，只需要评百来篇就被认定为吃透了阅卷标准。
所阅的试卷是随机接收的，一份试卷如果两个老师评阅分差在6分以内，系统自动取平均分作为该生作文的最终分数；如果超过6分，系统会自动将其发给第三位老师评阅，取三位老师中分差在6分以内的两人平均分作为最终成绩。三评后如果分差仍超过6分，则将其提交专家组仲裁。在整个阅卷过程中，专家组一直不停抽检，每天小组组长的电脑上都会有所在组每位老师的阅卷数据统计和阅卷质量分析，包括评分曲线、三评率、吻合度、平均分……组长随时将无效卷（引入三评）、恶评卷（与其他两位老师分差大于12分）及时通报给各位评卷老师，让其及时修正、调整；同时组长会将已批阅过的试卷中的百分之三四左右发回重评，以检验老师把握标准的能力。组长一边督促我们要牢记职责，不辱使命，一把尺子量到底，向我们要质量；一边又催促我们，发信息告诉我们某某老师已阅多少份，向我们要速度。看到一些不幸的老师因为数量、质量跟不上被劝黯然打道回府，我们时刻是处于紧张状态和拼命状态中，毕竟提前回家是件很没面子的.事。
三。 关于写作的体会：
1.受阅卷老师青睐的作文共性：
标题：记叙文标题靓丽，议论文标题一针见血，片言知意，题好一半文。
开头：开头简洁有力，开门见山，一针见血揭示中心。
内容：议论文论据正确，一看论据马上知道立意。而且论据来源不能单一，例如全举古代文化名人作为例子的要适当扣分。
结构：结构尽量精巧，并列式、层进式比较受欢迎。
结尾：一定要有结尾，哪怕你写了900字，结尾一句话不完整或缺失了一个句末的点号，都视作残篇，残篇只能打到三类卷。
2. 作文最关键是审题立意。写什么比怎么写重要的多。阅卷老师往往根据文题判断文章的立意，然后确定文章大致属于哪类卷，所以文题用词要准确、鲜明。例如：“谈从根本上解决问题”属一类文，而“谈从本质上解决问题”属三类文；“将关爱落到实处”属一类文，而“谈关爱”属三类文；“从多角度出发”属一类卷，而“转换思维方式”属二类卷；“打破常规”属一类卷，而“说创新”属于三类卷……
3. 卷面清晰很重要。
虽然书写漂亮不完全能一俊遮百丑，但老师们多以貌取文，没有谁愿意将一篇字迹潦草的文章多看一眼。高分作文不仅文章写得好而且书写漂亮。工整的卷面和潦草的卷面带给阅卷老师的视觉感受是截然不同的，这势必要影响阅卷老师的评分，毕竟老师们最慢也是一目十行，每篇作文耗时不能超过30秒。
四。 备考启示：
1.书写对策：
对于书写潦草的同学要求他每天坚持练字，每天花十分钟左右时间工整地抄写名句美文，一举两得。
2. 针对评分细则详、参考答案多，答题要有方向性、条理性，分点作答，一目了然，不要怕麻烦，不放过任何得分的可能性。
3. 避免硬伤，争取高印象分。文题、首尾段、每段第一句话坚决不出现错别字；作文论据不能张冠李戴；作文要完篇；标题不可丢……
4. 作文训练求实效。
高三作文训练直接应对高考，立足基础等级，以确保作文不出现大失误，然后冲刺发展等级。
5. 作文不玩深沉、不玩哲理、不玩含蓄，不写莫名其妙的科幻题材、离奇的故事或小说，这样的作文判为三类文，没得商量。
6. 高三复习时不能忽略学生语文素养的提高。知识面广不广，语文素养高不高，在考生作文中一目了然。一篇文章的好坏，只需要扫中文中几句话就略见一斑，因此高三备考不能忽略课外阅读，不能忽略课外语文知识、社会知识的积累。有这样的顺口溜：积累多，书写好，分数一定低不了；表达通，答满卷，高考一定没遗憾；开头好，结尾好，考后一定不懊恼。
最后我要祝福所有辛勤耕耘、日夜奋斗在高三战场上的老师们：健康生活、快乐教学，相信天道酬勤，相信教对路、学上路，我们自有出路。同时我要祝福我们学校欣欣向荣，祝福我们学校的教育蒸蒸日上，祝福我们的学子好运相随，祝福我校2014的高考红红火火，全面突破。
高考作文阅卷心得 篇4
今年6月11日—6月17日我有幸参加了20xx年全国卷1湖南地区高考语文作文阅卷。持续7天的高强度的阅卷，感觉比较累，但我收获很多。它让我了解了高考阅卷的流程、评分的标准以及学生试卷中存在的问题，这些宝贵的信息促使我进行反思，寻找教学对策。下面我谈谈此次阅卷的体会：
一、阅卷流程
高考阅卷组织严密，评卷公平、公正。此次作文阅卷老师主要由各地区中学教师、湖师大文学院教师为主。作文评卷实行双评制，即由两名教师同时批阅，分差在6分以内则取平均分，如超出6分则成为三评卷，由第三名教师评阅，取相近两个分数的平均分，如果分差再超，则由大组长四评，确保不出现错评情况。网上阅卷要求较高，阅卷系统也非常完善，大组长随时监控每位组员的阅卷情况，包括阅卷量、平均分，三评率及每个组员打分的分布曲线等。期间大组长不断地通报阅卷的具体数据。
二.评卷标准
高考阅卷同平时阅卷最大不同在于不直接打总分，而是按照内容、表达、发展、三个方面打三个小分，由电脑给出最后总分。内容、表达、发展分为四个档次，一类20-16;二类15-11;三类10-6;四类5-0。内容部分主要以“题意”“中心”和“内容”为重点，表达部分主要以“结构”“语言”为重点，发展部分主要以立意是否深刻、内容是否丰富、是否有文采和是否有创意为主。
错别字、缺题目、字数不够、标点不正确等有相应扣分项：缺标题扣2分，只写标题给2分;文章每少50个字扣1分;不足400字但已完篇的给一个总分，但最多不超过24分。照抄试卷阅读材料的，如超过全文篇幅80%，总分最多不超过10分。另外，1个错别字扣1分，重复的不计，标点错误多的，酌情扣分。
三.试题分析
20xx年全国卷1继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。让学生以“世纪宝宝”的身份，对xx年来中华大地发生的重大事件尤其是中国取得的重大成就进行理性的思考，具有强烈的时代感和使命感。题目通过“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”这样饱含启迪、指明方向的引导语，意在引导考生在体会国家进步、民族复兴的同时，引导考生充分认识到个人成长和国家、民族、时代的深刻关联，不断增强自己的获得感、荣誉感和责任感，从而更好地去做一个实现“中国梦”的践行者和接力者。
试题既有一定的开放性也有一定的限制性。开放性主要表现在：考生既可以侧重写自己的个人成长，也可以侧重写时代的变迁和国家的进步;既可以对整则材料从“中国梦”的追梦、圆梦的角度去写，也可以截取材料中的一个或多个标志性事件的角度去写;既可以直面现在、展望未来，也可以将过去、现在和将来联系起来思考：既可以热情讴歌成就也可以理性反思成就。文体可以是议论文，也可以是记叙文或者散文，也可以是书信(此次作文大部分学生都采取此文体)。
限制性主要表现在：材料的写作任务非常明确，一是必须要围绕给出的材料来行文(xx年来的大事件)，不能完全脱离材料，即完成“内容指令”;二是考生的身份应该是“世纪宝宝”，即完成“作者指令”;三是写给2035年的18岁青年一代而不是自己，即写作对象要明确或者说要完成“读者指令”。满分作文必须完成以上三个指令。
四.阅卷体会
首先谈好的方面。大部分学生的“任务指令意识”很强，内容能紧紧围绕原材料而展开，偏题的现象很少。对国家的进步有自己切身的体会，且能感受到当代青少年在字里行间充溢的民族自豪感，也能体会到他们自觉的时代担当意识和责任意识。从这方面来讲，很好地实现了出题人“立德树人”的命题要求和命题期待。
但同时，在阅卷过程中也发现了不少问题，总结起来主要有以下几条：
1、书写比较潦草，卷面不整洁。有人说这是一个看脸看颜值的时代，在高考作文评卷的时候，毫不夸张地说，书写工整、卷面清爽的作文在“同质”的情况下，自然比书写潦草的作文高出几分。高考作文评卷老师本身比较辛苦，如果还要做“甲骨文专家”或者“考古专家”，你的作文分低是情理之中的事了。所以，写一首好字或者至少保持卷面清爽应成为所有考生的共识和追求。
2、标题大而空、雷同的比较多。以下的标题出现频率很高：《不忘初心，方得始终》《厉害了，我的国》《我的梦，中国梦》(《中国梦，我的梦》)或者《共创中国梦》《中国走向新时代》《中国的伟大复兴》等等。不是说这些标题不好，但当很多学生都写这样的标题时，阅卷老师肯定会产生“审美疲劳”。但有的同学能别出心裁，写出好题目。如《以青春之芳名，圆中华之伟梦》《机遇与挑战齐存，成长与圆梦齐飞》《生逢其时，负重前行》《心有桃花源，身处云水间》《乘时代之风，展大国风采》，这些“回目式”的标题就比较受青睐。其它如《18岁，遇见最美的你》《二零三五共芳华》《十八岁写给十八岁》《我和2035年有个约》《心之所向，一苇以航》或《心有所向，素履之往》就比较有文采些。所以，给作文取个好标题很有必要。
3、材料堆砌过多，背书的痕迹很明显。有相当一部分考生把自己平时积累的素材原封不动的照搬过来，然后很勉强地和原材料对接一下就完事了，没有展开，没有分析，更没有形成自己的理性而深入的思考。我称这样的考生为“材料的搬运工”，很可怜。还有的同学写了许多与材料无关尤其是与时代主题、国家主旋律无关的“小我”“小情小爱”的故事。更有甚者把作文当成了历史题或者政治题来答，大谈特谈新中国是如何成立发展的：从鸦片战争写到改革开放，从张之洞写到毛泽东，从邓小平写到习近平，整个内容就是在罗列从政治或者历史书本上的背下的一些素材，这样的作文内容让老师看得很没劲，分数自然不高。
4、语言不严谨，内容硬伤太多。如本来要赞颂新时代的成就，却引用“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代”;本来要歌颂青年一代的生机活力，却引用“中国后浪推前浪，前浪死在沙滩上”等让人啼笑皆非的话语。引用名言时经常弄错原作者，如很多同学把狄更斯、梁启超说的话都变成是国家领导人说的了。
5、语言干巴巴的，没有文采，从头至尾都是平铺直述，没有任何起伏。或者有文采的，只是照搬平常背得滚瓜烂熟的排比句、比喻句。另外，文章思路不清晰，结构不严谨，全文没有一个明确的中心，段与段之间没有衔接过渡，想到什么写什么，东拉西扯，很散漫。
6、三段式的作文仍然大量存在，刚写到800字标记处就戛然而止的屡见不鲜，喊口号式尤其是政治口号的匆匆忙忙结尾的还是很多。这些都反映了考生的作文基本素养还是没有完全形成。
最后我想谈一点自己的感性认识，那就是高考作文还是能拉开分数的，一般的40多一点，好一点的50多一点也并不是想象中的那么难，而对于语文来说，如果仅作文一项就高出别人10分的话，那它整个语文成绩有可能就会高出20来分。所以那种认为作文写好写坏都一样的认识是极其错误的，应该给予纠正。
五.对今后教学的一点建议
1、注重学生深入分析问题的能力，尤其是批判性思维和辩证性思维能力的培养。很多学生不会从材料中提取其背后蕴含的本质，只会做一些肤浅化的表述，或者只会“就事说事”而不会“就事说理”，立意平庸而粗浅。因此，在平时的作文教学中应强化审题立意训练，还应教会学生懂得多元思考、多面论证的方法。
2、在要求学生积累素材的同时，还应让学生学会灵活处理素材。作文要借用材料来充实内容和论证观点，但并不是做简单的搬运。根据不同主题选取不同的素材自不必多说，而选用新颖鲜活的例子就更重要。同时，引用素材应尽量简洁，概括最好，最忌全篇引用和“讲故事”式的叙述。引用之后有深入分析或阐释最好，而不是“故事讲完了分析也完了”。
3、强化作文语言训练，提升学生作文的文采。作文还是要些文采的，语文老师也都爱有文采的学生，高考作文尤甚。近几年高考在审题立意方面已不设置障碍，这种情况下要想在材料相同、立意相似的作文中脱颖而出，语言上没有一点文采还是不行的。所以，如何让学生的语言写得更优美一点更有韵味一点应该成为语文老师的教学任务和教学目标。
4、语文老师还是要适当地写一些下水作文。老师和学生一起写同一篇作文，不管写得好坏，对学生来说本身就是一种无形的鼓励，也是一种积极的引导。另外，老师在写的过程当中，能感受到很多学生在写作过程中所碰到的问题和障碍，而这些问题和障碍就是老师要重点研究的对象，也是学生急需老师帮助自己解决的问题。如果老师能注意到这些问题，在给学生讲解作文时就会更有针对性些，也会更有底气些。
高考作文阅卷心得 篇5
一、考题回顾
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)
窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③诗歌除外，文体不限;④文体特征鲜明。
20xx年山东卷语文作文类型依然是新材料作文。材料主要内容围绕着“窗子”展开，以“窗子”为设题点，把窗子比喻成画框，通过窗子看到的风景喻为图画。句号标志着这是材料的第一层意思，后面列举了不同的人通过窗子看到的不同的“图画”。
二、材料解读
这里面包含了三个要素——主体(有人……有人)、客体(一幅图画)、窗子(一个媒介、条件、方式)。
(一)主体解读——可以理解为不同的人，也可以是一个人。
(二)客体解读——图画是一个现实世界，可以是静止的，也可以是移动的。它有两种理解：1.不同的主体面对同一幅图画，有不同的理解;2.主体在面对图画时，图画里有很多东西，有的主体只看到了一个部分，有的主体看到了另一部分，面对同样的图画，有不同的注意，也就看到了不同的部分。
错误的理解：1.把图画当做心灵的世界，把图画主观化;
2.图画不是现实，而是一种愿景，一种主观的想象。
(三)媒介解读——窗子，就是画框，媒介、条件、方式。它有两种理解：1.真实的窗子，2.比喻义，如《红楼梦》是一个窗口，网络是一个窗口。
错误的理解：对窗子作进一步引申，如一个建筑的窗子是大还是小，是有还是无;窗子的形式和数量;要不要打破窗子等引申都是不合理的。
备考建议：
材料作文中的材料分析首先要抓住材料关键点，结合个别词语、句子吃透材料，多问几个“为什么”，反复琢磨，理清材料逻辑关系，然后在全面理解材料的基础上提炼出一个话题，进而提炼出自己的论点。
行文也紧扣关键词、句展开论述，做到时刻扣题。
三、评分标准
1、赋分情况：作文的评判从内容、表达、发展三个方面打分。每项最高20分。每方面分为四等：20—17分，16—12分，11—7分，6—0分。内容方面以符合题意和中心是否突出为重点，表达方面以符合文体要求和语言流畅为重点，发展方面以有文采和有创意为重点。据此可以分为四类卷：一类卷(53-60分)，二类卷(42-52分，其中作文切入分：42分)，三类卷(31-41分)，四类卷(0-30分)，需要注意的一点是不可跨类打分(比如：内容是四类，表达只能是三、四类)。
一等卷60——53分，题意上，不同的人或一个人面对同一副图画，从中看到了不同的意义及内涵，能揭示不同的原因，进而由解释原因过渡到如何改变，即“看到——为什么——如何改变”。材料新鲜、有说服力，旧材料说出新意。文体正确，结构合理，语言流畅，有文采。
二等卷52——42分，题意有不同程度的偏离，如不同的人看到了不同的世界;过度看重人的心灵和内心的态度;对窗子的理解错误(如善良的窗子、拼搏的窗子，淡泊的窗子，将窗子主体化。打开窗子看到爱就是符合题意的，打开爱的窗子就是偏离的立意);以选择及行动为主，理解判断从略，缺少了对图画的判断感知，前面分析太略。材料有些陈旧，与观点不甚匹配。结构不很合理，缺少逻辑关联。
三等卷：41——31分，题意上有较大偏差，谈如何对待挫折，如何成功，用内心的窗口代替窗外的客观世界，如何选择不同的窗子等。文体不清。材料空洞，不匹配。结构松散。语句不够通顺，错别字较多。
四等卷30分以下，题意上，完全偏题，不提窗子，也不提对图画的态度，而是谈个人修养、幸福观，或只谈当今的世界，主客体之间只有一个方面。结构混乱，语言杂乱无章。
有些作文，文中虽提及窗子，但内容却一味强调选择窗子的重要性，或在不断变换窗子，或表述立意均与窗子没有实质性联系，这类文章依然属于严重偏题的作文，归到三或四类卷。还有部分异常卷赋分较低：(1)政治敏感类，与国家政策发展严重违背的;(2)疑似抄袭的;(3)诗歌体裁类;(4)古文类;(5)字迹不清类。
记叙文如果扣题，言之真实、有情，要比一般公式化的议论文得分更高。
2、扣分情况：(1)没题目扣2分;(2)明显错别字，错一个扣1分，重复不计，最多扣3分。(3)字数不足：缺50字扣1分;400—600字，30分以下;200—400字，25分以下;不足200字，10分以下。(4)抄袭：全篇抄，10分以下。400字左右抄，20分以下。
四、优秀作文标准
1、题目切合中心。一个好的题目一定能把文章中心表述出来，同时又富有诗意，语意含糊罗嗦的题目让人看起来很不舒服。(明月清泉自在怀、我心自有云白山青、心乃景之源、高山流水心自知)
2、开篇点题，切合中心。在阅卷时，仔细看了第一段没有看明白文意时心里有点着急了，再往下看还是不知所云，但又不能便给个分数，只好硬着头皮看下去。如果最后发现这是一篇离题的作文，分数那是奇低的。
法国思想家帕斯卡尔曾说：“人是一棵有思想的芦苇。”这也就表明了人类拥有思想，拥有了思想就会有火花的碰撞。
叔本华说过：“从青年人的角度讲，生活是一曲欢快的协奏曲;从老年人的角度看，生活是一汪寂静的死水。”角度不同，心态不同，我们所看到的也不同。
3、结构清晰。高考作文中罗列事例现象太严重，很少能看到分析清晰的作文，更不用说文意有所递进的文章了。大多数分析只是简单的重复。建议根据自己思路勾画好或并列式，或对比式，或层进式提纲。
4、事例新颖、切题。看了许多雷同的事例后，突然看到了几个新鲜且非常符合文意的事例，心情还是很激动的。事例不能乱用，更不能硬套，能看出来许多考生掌握事例不多，随便拿几个硬搬了上去，造成说理也苍白无力。
本段事例雷同——
无臂钢琴师刘伟从窗子里看到了坚强。无臂钢琴师刘伟“要么赶紧死要么精彩的活”，在两台人生道路上他选择了精彩的活，他不是天之骄子甚至不是一个健全的人，但他从未因自己的不健全而自怨自艾，丧失生活下去的信心，只因他深知自己身体上的缺陷无法弥补，但命运的窗口可以用双脚推开，让阳光进来照亮心里幽暗的角落，温暖冰冷的心灵。(《选好窗子看风景》)
本段优秀——
丰子恺说：“不乱于心,不困于情,不畏将来,不念过往,如此安好。”心境的美好，人生才如此绚丽。陈寅恪，这位被称为“大师中的大师”“三百年来无法超越，三百年后也无人超越”的教授，面对荣誉，不低头，面对强权，不低头，只以知识为首要，演绎了一出心境不同，角度不同的人生。梅汝璈大师如此，傅斯年亦如此。(《角度人生》)
5、字体美观。字体潦草的一般语言差，这是阅卷专家的感慨，也深深影响了阅卷老师。看了许多得一类卷的作文，莫不是字迹美观的，更让人惊奇的是许多高分作文字体差不多基本一致，方方正正，一点也不潦草。有的考生错别字特别多，都被挑了出来，加以扣分。平时的坏习惯在高考中得到了最大的惩戒。
高考作文阅卷心得 篇6
一、卷面是作文的脸
从阅卷老师和专家的点评中可以总结出，获得高分的秘诀在于以下七个关键词：漂亮、切题、充实，真挚、新颖、形美、文采。漂亮，即卷面美观，以书面的整洁、书写的美观、字体的规范、行文字迹干净的魅力来激起阅卷人愉悦的情感。
相反，卷面凌乱的试卷，阅卷者立即会疑问：连字句落款都有问题的人，会写出好文章吗?即使文章内容充实，由于字迹不易辨认、错别字多、卷面不清洁，阅卷老师会将作文判为五类文。考场作文切忌涂改，尤其是那些无碍大局的细枝末节，更不可大肆涂改。正像有人脸上长了一个小疙瘩，本来别人也不会留意，而他非要贴上膏药，反而弄个花脸令人反感。因此，考生在写作中切不可因小失大。
二、30秒钟“定终身”已成公开秘密
常言道，良好的开端是成功的一半。大家也一定有这样的经历:一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。
文章的开头就是整篇文章的门面。头开好了就能吸引阅卷老师的眼球。这是作文成功第一步。因此，魅力开头是考生必须重视的问题。
三、标题、开头和结尾是至关重要的三点
作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅卷的重要位置，是第一印象，因而很重要。写好作文的标题，开头和结尾对作文拿高分尤为重要。
文章的标题就像龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。好的开头就像凤头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。
四、结构是思维的外显
在平时的作文训练中，学生往往偏重于审题立意的训练，偏重于运用语言的训练，而对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲造成文章不能很好地表情达意。
结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的表现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。高考作文是戴镣铐的舞蹈，考生的自由创作限制在一定枷锁之中。文章结构也有相应的制约因素，为了让阅卷者迅速把握文章大意，结构务必要完整、清晰、严密。
五、语言和情感思考相连
《作文分等评分标准》将“感情真挚”列为内容等级中的第一等。可见作文表达能达到“真挚”的层面，便是拥有了作文高分的制胜法宝。
真挚的情感以“真”基础，并发展为“善”和“美”。即发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意;对自己和别人起到一定的鼓舞作用;它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。
六、选材要有时代、自我的气息
作文构思，包括立意、选材、中心思想等要素。这三者之间的关系是密不可分的。立意是文章的灵魂，立意决定选材，选材要服从中心思想的需要。立意需要选材来支撑它，中心思想需要选材来突出它。没有选材，立意和中心思想就都是空的。选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心思想效果明显。
材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖，有时代气息，有自我气息，别具一格。