按照平时学习工作的要求，我们时不时会需要用到一些文章，范文对我们的生活有着重要的意义，什么样的范文比较高质量？下面由小编帮大家编辑的《图标课件(范例14篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。
图标课件 篇1
UI最重要组建之一就是图标，随着扁平化设计的发展趋势，越来越注重图标的简洁与寓意表达，平面图标已占主导地位，每位设计师所处的阶段所关注的要点是不一样的，我把图标设计分为2个阶段–初阶与高阶，这样分是为了有步骤性的学习和进阶的加强，当然，能人的话一步到位，对于新人来讲会较难，需要实际工作中辅导与自己经验总结。我不会华丽高大尚的语言，但是我可以分享一些实实在在的基础方法，也是这几年会给带的学生反复必讲的入门辅导，有自己成熟方法表达的设计师可忽略这里，这里先说初阶的设计关键要点。
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扁平化图标大部分无非就是剪影表现，而这里为什么重点是讲图标的形状设计，而非色彩，因为一切先有形才考虑下一步。形不好再怎么营造整体风格都白费力，好比建筑造型与装修的关系，而色彩等营造的风格都可另起文章分析 。图标造型表现上无非就是典型的2种：面与线 。运用这两种基础元素去造型也可以进行多种组合不同的表现 。组合造型一般有单体造型、多个元素组合造型，线与面之间的独立与结合的变化。
这类通常是彩色一体表现，造型和组合上较写实，不是纯剪影，是写实过渡来的简化，又接近剪影，扁平简化设计，这里主要是利用面和颜色来进行造型的设计。质感风格上也有6种(已有人分析)，大概是纯平面、折叠、轻质感、折纸风、长投影、微立体。这种相对剪影的好画很多，也更加容易塑造风格，更多是在色彩上有得发挥和考究，用在界面里也是最为突出的。最近还非常流行用色块来进行二维、三维的装饰表达，叫所谓的“低面建模“,感兴趣的去搜一下。
上面提到的元素组合，比如下图这个图标目前是2个元素–信封加信纸，如果还要再加什么功能状态示意，最多在右上角加个很小的消息提醒。因为元素越多越复杂，所表达的含义也就越多，同时也会影响造型的调动。不管多少个元素总有一个最重要的对象，其他为辅助图形，在塑形大小复杂度上有区别。
这类通常是单色表现，当然也有综合彩色的。其更加简洁抽象， 言简意赅，高度提炼精华，讲究表象意境，具有理解的门槛。所以这才是最难设计的一关。非常考究设计的理性与感性之间在功能传达上的逻辑思维。也是UI界所谓现代极简主义的代表，注意，没把握好就会变得很“空虚”，把握好了就是时尚的feel啦~
负形图标是以线绘制的图形，高度的轮廓概括，就跟画骨骼一样的要求精准到位，也叫线形图标。负形剪影是所有图标中最讲究也最难表达型的一种风格，如果画不好就很容易俗气和简陋。
正形图标是以面绘制的图形，也有和线综合表现情况，自己根据需要进行创造变化吧。通常与负形图标之间做当前状态的转换，手机tab上最常见，如ios7。
优点：简洁清新优雅;极具现代感(虽然远古时代就有高度概括的符号表达，这里指的范围是互联网上的全新应用);具有设计与涵义综合的拓展性;还可以完成一些抽象词汇的图形传达。
拟物化设计就是尽可能的绘制繁琐细节，追求丰富和相似度。而剪影图标则是相反，以简练为绘制手段。但是细节就没有吗，不是的，而是更加谨慎认真的注重每一笔，且越来越优雅。这里举例剪影图标绘制方法技巧，3步骤可以搞定，看似又简单又难，简单的是只是绘制参照物轮廓，保留基础识别性，步骤很少;难的是这调整的过程与产品环境的融合性，易用性，还有你自己的创意想法，
说简单点就是去繁择简并经过思考改造过的设计过程。而最基本的最需要犀利眼神抓准的是造型的关键节点，雏形出来后再根据想法调整。
通常在绘制已有参照物的基础上去设计一个图标，可以根据你喜欢的造型参照物去进行分析，先抓取到参照物的关键节点，几何绘制出来一个相似的基本图形。
基础雏形出来后就开始加入自己的想法调整线锋，线条走向决定造型。这个时候就得要调多几个版本了。设计师的处女座精细和纠结情结就在这里洒汗了，不断调整对比，挑选出一个最优再进行下一步。
最后一步的塑形，就是画龙点睛!造型的特点就在这一步去完成。
精致即精细极致。看似简单的图标其实并不是随便了事，但知道了这些基本要素你就可以完成一个合格的图标了。好的图标是谨慎认真的注重每一笔每一像素每一矢量锚点的，尽可能的往精美优雅的方向努力吧骚年~
需要锻炼厉害的眼睛，使出你的火眼金星捕捉每个像素之差，像素满格才能清晰的呈现，细分出来通常会遇到以下3种情况，这也是最影响图标基本质量的问题点。
图标一定要用矢量绘制，但是新手很容易犯的第一个错误就是图标模糊的问题，也不清楚为何会这样。其实就是矢量边缘模糊产生的问题，也是个人绘制的不良习惯造成。避免这个问题，必须在100%画布上绘制图形，而且不能直接推动图标放大缩小，即使这样改变大小了也要放大画布调整路径的锚点，反复查看及校正是否对齐1px网格，而不是0.1~0.9px，正是不满1px格才会生产虚线。而圆形的绘制保证十字架4个边缘点对准就可以了。
斜线也是会有模糊与精致之分的，不仔细对比其实是比较难看到问题，可能很多人都会碰到图形进行倾斜效果时是有锯齿的，那就是角度的处理问题了，自己进行多角度对比下试试，会发现哪一个角度最清晰。也可以将图层进行双层叠加，会非常犀利哦~
看下来都是像素发虚与清晰的原因都是一样的，下面这个例子是箭头在小尺寸情况下可点阵矢量像素绘制，如果是大尺寸(如上面最大的箭头示例)可以直接钢笔绘制。
图形内部结构要注意元素构成之间的比例，有黄金比例分割也有感性的平衡方法。严谨的图标比例可参照苹果IOS图标规范案例，打好内部统一结构线进行图形绘制和比例分配。
同一个尺寸规格，但根据不同形状的图标，会导致面积占比引起的视差大小不同，但要在参考尺寸范围内绘制进行调整。以下图标示例都是撑满方框边缘绘制，按道理这好像是准确的，但由于人的肉眼会有视差问题，所以做的设计就要暂时抛开科学，以人的真实情况去判断再调整。
能够熟悉掌握完以上基础要素，恭喜你可以大胆的去创造系列图标了，当个数图标设计确定好后，接力的图标必须延展其风格设定：造型规则、样式、细节特征等要素统一设计–繁衍具同视觉与内在含义属性的图标。
值得注意的是在简约与装饰之间的平衡要靠自己的把握，正是这个把握的度是考验设计师是否成熟的表现。进阶的优秀图标是能够平衡于识别性、简约与装饰之间的琢磨，具有功能又具情感的。希望本文对新同学有帮助，欢迎一起探讨和补充。
图标课件 篇2
一、教学指导思想：
本学期我将认真做好所教课程的各项工作。认真学习中职计算机学科的教学大纲和网页制作的相关教材，明确教学任务和教材体系，力争“教书”与“育人”贯穿始终。全面贯彻教育部关于中职教育的大政方针，努力探索计算机教学规律，在激发和培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高动手能力的同时，着力培养学生树立正确的'荣辱观和人生观，积极推进素质教育。在教学中要充分利用计算机来培养学生的信息素养，有效地提高教育教学水平。促进学生创新精神和实践能力的培养，充分考虑学生的发展需要，强调学生自主学习，发挥教师的主导作用，学生主体作用，以学生个体发展为目标，不断提高教育教学质量。
二、学生情况分析：
上学期学生已经初步学习了部分课程，对此可能有了一定的了解，但是中职学生整体素质层次不齐，绝大多数学生学习目标明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中作用认识不够。虽然有基础但是通过一个假期之后，很多知识需要巩固。但总体来看本课程学生们的学习兴趣还是很好的。
三、教材分析：
我们选用的是电子工业出版社出版的《网页制作》第二版教材。本教材的编写打破了传统的学科体系，以项目为中心，一个个小任务为实例，以范例网站的建设为主线，不强求理论体系的完整性，以够用为度，以是否实用为标准。整个项目统筹考虑实训的设计，循序渐进，逐步完善，着重培养学生独立思考问题和主动解决问题的能力，力求在学习的过程中积累实际工作的经验，从而突出职业技术教育的特色。
本书共8章，前面已学习了前三章，本学期主要学习后五章。
第四章打造企业留言板本章的教学重点和难点是插入表单对象的基本方法及设置表单及表单对象属性的方法。要求掌握表单、文本域、单选按钮、列表/菜单、复选框、文本区域、隐藏域、按钮、文件域、跳转菜单、字段集、【检查表单】行为、密码验证的方法等知识点。主要是通过完成企业留言板这一项目来学习的。通过总的项目来分析逐个小任务。最终完成知识点的学习。为了更好的使同学们掌握重难点，在教学中我会精讲多练，让学生案例分析，讨论，最终上机操作，如：用户注册，163信箱等的制作。
第五章在Dreamweaver中美化页面本章教学重难点是添加、修改和删除行为的方法及在网页制作中应用行为的基本方法。要求学生掌握行为的概念、【行为】面板、常用事件、状态栏文本、弹出式菜单、打开浏览器窗口、交换图像、控制Shockwave或Flash、弹出信息、拖动层等知识点。主要是通过逐个任务来完成教学的。首先教师演示教学案例。通过PPT课件讲授基本知识。然后通过让学生自己动手重新制作教学案例来巩固基本知识。最终通过实训让学生进一步熟悉所学知识点。
第六章站点的发布本章教学重难点是在IIS中配置FTP服务器的方法及通过Dreamweaver发布网页的方法和在模板中插入模板对象的方法。要求学生掌握安装IIS服务器、配置Web服务器、配置FTP服务器、发布网页、检查链接、改变链接、查找和替换、清理文档、保持同步等知识点。本章主要通过教师实例演示，学生动手操作来完成教学任务的。为了让学生更加熟练操作，教师主要通过多个实例操作练习的方法来完成教学。
第七章CSS样式的应用本章教学重难点是创建和设置CSS样式的方法及附加样式表的方法。要求学生掌握【CSS样式】面板、CSS样式的类别、定义CSS样式的方法、CSS的【类型】等属性对话框、3种选择器各自的特点、创建超级链接的高级CSS样式、设置单元格ID名称和样式、修改CSS样式、删除CSS样式、应用CSS样式、附加样式表、重命名样式等知识点。主要通过项目教学法来完成教学，项目的主要目的是让学生掌握CSS样式的基本知识。项目主要通过CSS样式控制购物网页的外观，一方面要熟悉CSS样式的基本使用方法，另一方面要了解购物网页页面的基本特点。本项目使用的网页布局技术仍然是表格，另外还涉及文本、图像等网页元素。
第八章网页制作综合实例本章重难点是使学生综合运用所学知识点。要求学生掌握网站设计流程、设计网页布局、各级网页制作的方法及网站的推广。本章主要是让学生自主完成学习任务，以培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。同时培养学生主动学习的意识。
四、教学措施：
1.计算机是一个不断发展的学科，也是一个日新月异的学科，不断会有新的计算机技术出现，教师要在第一时间了解这些动态，然后学会交给学生。因为计算机在现实生活中的应用都是最新的技术，如果与现实脱节了，那么学生现在学到的计算机知识在现实中根本就用不上。所以需要教师有良好的计算机学习能力，为学生做好引导者。
2.采用项目教学法，任务驱动式，案例讲解，实例讨论等教学法围绕“教务管理系统”组织教学内容，分解出一个个子任务分组学习，分组讨论，充分调动学生的学习积极性，开发个人潜能。
3.学生自主完成学习任务，以培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。同时培养学生主动学习的意识。
4.该课程理论性和实践性均强，要求学生勤学多练，除掌握对网页制作的操作外，还应要求学生做好flash与平面设计，并引导学生综合运用。根据学生的学习情况制订贴近学生生活的实践操作以真正达到了学以致用的目的。
图标课件 篇3
一、指导思想：
为了实现素质教育，全面贯彻党的教育方针，丰富学生的业余生活，学校一直开展一生一体艺课程，为了使学生更能挖掘自己的特长，学校特意开展了电脑兴趣班，我作为学校的信息技术教师，义不容辞地担任了这门课程的教师。信息课堂教学所教内容较为简单，为一些基础知识，网页制作在此基础上难度升级了，也更能引起学生的兴趣。它能激发学生的制作乐趣，小学生对网络了解不太深，很多大人对于网络也只在利用的层次，并不能制作网页，教学生制作网页，能够激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，增强学生的自信心。
二、开设背景：
网页制作小组主要选拔三、四、五年级擅长计算机的学生。学生对电脑知识感兴趣，喜欢并乐于学习有关于网络以及信息的知识，学习上积极进取，有上进心，能服从指导老师的安排。有一定的自觉性，但基础知识较为薄弱，有待提高。
三、目标、措施：
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机处理文字、图形的技能、养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
3、初步了解Frontpage,并学会用Frontpage来制作一张简单的网页。
4、学会美化网站，为网页添加标题，插入背景图片和插入背景音乐，从而让网页更生动。
5、能够做一个完整的网站，并且会发布作品。
四、教学行事历：
第一大周：计算机基础知识补充，复制粘贴等基础知识的教学。
第二大周：网页基础知识教学，网页是什么，网页上各个按钮的作用。
第三大周：学会启动Frontpage软件，并学会保存网页。
第四大周：区别标题和网页的名称，并学会输入标题和网页的名称。
第五大周：学会网页的背景色设计，标题修饰，以及文本内容的修饰。
第六大周：学会查看建立的网页，并复习所学知识，练习为主。
第八大周：练习给网页添加文件，新建站点并学会添加背景图。
图标课件 篇4
换了外面应该轮到里面了 不然好好的外表也藏不了里面的土气^_^
使用主题较多的朋友会发现很多桌面主题里面包含了Windows主题之外的内容
但是不管怎么切换主题总是没看到这些图标在系统中出现（除了少数几个能够在 .theme 文件中定义的之外）
实际上 这是因为 Windows 的主题支持系统并不支持图标主题的使用
1.PNG、ICO、ICL、IP是什么格式？如何使用？
(Portable Network Graphics)---可移植的网络图象文件格式,是Macromedia公司出品的fireworks的专业格式,这个格式使用于网络图形,支持背景透明,它使用的压缩技术允许用户对其进行解压 优点在于不会使图像失真 缺点是不支持动画效果.同样一张图像的文件尺寸 BMP格式最大 PNG其次 JPE G最小 根据png文件格式不失真的优点 我们一般将其使用在DOCK中作为可缩放的图标
Windows使用的图标文件格式 这种文件格式广泛存在于windows系统中的dll、exe文件中
对于ico文件 既然他是windows图标的专门格式 那么 我们在替换系统图标时就一定会使用到它了 一个简单的应用是给应用程序的快捷方式换图标 这时候就必须使用ico格式的图标了 另外只有Windows XP以上的系统才支持带Alpha透明通道的图标 这些图标用在Windows XP以下的系统上会很难看
ICon Library （图标库）的简称 一种使用图标编辑软件（例如 Microangelo）制作的16位Windows DLL库文件 只不过后缀名不同而已 专用于图标的打包使用 里面除了图标什么都没有 优点是能够将大量图标压缩成一个文件便于使用和交流 而且不需要解包就可以直接使用里面的图标 Windows XP 默认就支持这种图标库格式 icl文件在日常应用中并不多见 一般是在程序开发中使用 icl文件可用iconworkshop等软件打开查看
IP 格式的图标主题有两种发布方式 第一种也是最常见的方式是 图标文件 + .iptheme 图标主题定义文件 的形式 这种形式发布的图标主题一般都在一个单独的目录中 图标可能是一大堆 .ico 文件 也可能是包含多个图标的 .icl （上面解释啦）图标库文件 还有一个最重要的 .iptheme 文件 说到这里不得不再做一个名词解释：
.iptheme 是IP专用的图标主题定义文件 就像第二章里说的 .theme 主题文件一样 也是文本格式 可以用任何文本编辑器打开 它的内容一看就懂
[Software Info] 部分是IP软件的说明 不用管它 下面的 [Package Info] 就是图标内容的定义了 例如：My Computer=%ThemeDir%02.ico 意思是我的电脑的图标定义为图标主题目录下的 02.ico 文件 前面是系统中某个显示图标的位置 后面是具体定义的图标文件 也可能是：My Computer=%ThemeDir%01.icl,1 这样的定义指向的就是一个 .icl 图标库文件 在逗号后面跟的数字1就是指图标库文件中的第一个图标
如果你的系统中安装了IP 只要双击 .iptheme 文件IP就会自动启动然后打开这个图标主题
就可以在右边看到该图标主题内定义的各种具体图标了 分为桌面、开始菜单、文件夹、驱动器、其他、文件类型、鼠标指针、快速启动栏等八个类 基本涵盖了Windows中所有的图标
甚至是很多第三方软件的文件格式一样找得到 对于不满意的图标 双击图标项就可以更改 或者选中图标项之后点击右边的 Change...
找到想要的图标确认就会在IP中载入了 点击右下方的 Apply 即可应用当前的图标主题 稍等几秒系统的图标主题就替换完成了
所替换图标的多少由图标主题中包含的图标多少来决定 如果图标主题图标类型很全的话
要注意的是在IP中图标定义是绝对路径 也就是说IP中定义好的图标一旦 .ico 文件或者 .icl 文件被移动了 在IP中就无效了
IP的另一种主题发布形式是单独的一个 .ip 文件 这个文件是IP专用格式的图标压缩包 里面包括了该图标主题中的图标文件以及IP的图标主题定义文件 用其他软件是打不开的 使用起来和 .theme 一样 只要双击就会在IP中载入 不过IP会先将这个压缩包解压到自己安装目录中的 themes 目录下再载入 原来的 .ip 文件位置不会影响到图标主题的使用
另外 IP图标主题中也可以包含鼠标指针 定义方式和图标是一样的 大家找个比较完整的IP图标主题研究一下定义文件就明白!*^_^*!
2.如何互相转换png和ico格式文件？
两种格式互相转换的方法很多 推荐使用IconWorkshop 可以非常方便的实现两种格式的批量互换 要注意的是 一个ico文件中可能包含多种不同大小的图标
还有一个不错的小工具*^_^*!
3.如何更换系统图标？
①更换某一个快捷方式或者文件夹的图标：在快捷方式或文件夹上点右键－属性 在属性对话框中点更改图标 选中你想换成的图标(ico)点确定即可 注意此方法只对单个快捷方式或文件夹适用 对其他文件并不适用
②更换整个系统的图标：推荐使用iconpackager更换系统图标 这是大家喜欢用的最安全的方法 下载并安装iconpackager 再去
下载iconpackager专用的图标包（IP包 如果是rar或者zip文件则手动把后缀名改成ip） 双击它 会出现iconpackager的程序窗口 选择刚刚添加的IP主题点应用(apply) 就可以完成系统中大多数的图标更换 使用iconpackager 你也可以自己制作IP图标包
③更换应用程序的图标：常用的方法是使用reshacker（全称为Resource Hacker） 用reshacker打开你需要改变图标的windows应用程序的主程序（一般为exe文件） 在reshacker界面的左边会有图标组(icon group)这一目录 展开 可以看到文件里包含的图标资源 在你要替换的图标上点右键选替换图标 替换成你想要的图标后 保存即可 本方法并不对所有程序适用 因为很多程序使用了很多的加壳方法 *^_^*!
4.怎样更改桌面图标大小？
桌面右键－属性－外观－高级 项目下拉－图标 右边是你要改变得大小 默认为32 一般模仿苹果的为48 注意：大小不能超过72^_^!*^_^*!
图标课件 篇5
奥运会图标有哪些?下面是unjs整理的关于20奥运会图标以及年里约热内卢奥运会会徽的介绍!
2016年里约热内卢奥运会会徽揭开了它神秘的面纱，三个连在一起的抽象人形手腿相连，组成了里约著名的面包山形象，里约奥组委当天在里约科帕卡巴纳酒店举行新闻发布会，向全世界公布了2016年里约奥运会的会徽。当地时间晚10时20分许，在里约著名的科帕卡巴纳海滩上等待观看传统新年夜焰火表演的近百万人现场见证了这一历史时刻。2016年奥运会会徽的巨大旗帜在科帕卡巴纳海滩上移动时，人群顿时沸腾了。“里约，里约”，“里约欢迎你!”的呼声不绝于耳。很多里约当地的群众自发组织起来，挥舞着巴西的国旗在海滩上载歌载舞，与来自巴西和世界各地的游客共同庆祝这一重要的历史时刻。
里约奥组委表示，里约奥运会的会徽体现了里约的特色和这座城市多样的文化，展示了热情友好的里约人和这座美丽的上帝之城。会徽设计基于四个理念——富有感召力的力量性、和谐的多样性、丰富的自然性和奥林匹克精神。
里约奥组委品牌部经理贝斯·卢拉说：“奥运会会徽的作用在于向全世界推广主办城市和主办国家的文化，使参与奥运会的运动员和观看奥运会的观众受到鼓舞和激励，这也是奥运会的主要特性之一。我们的目标就是要通过这一会徽将全世界与奥林匹克追求卓越、相互尊重和友谊的观念连接起来，同时增强合作伙伴同奥运会的.联系，而最重要的是将里约奥运会打造成一届有特色的盛会。”
在近一年的甄选活动中，总共有139个设计机构的数百名设计人员参加了里约奥运会会徽的投标活动。在对国际知名品牌的选拔中，巴西设计人员的参与被作为一条重要条件，因此，里约奥组委决定，所有候选机构均需在巴西设立分支机构。最终有8个机构提出的设计进入到了最后的候选程序。里约奥组委聘请12名在业界享有盛誉的世界级设计大师组成最终的评判小组从8个设计中选出了里约奥运会会徽。
10月2日，里约击败芝加哥、东京和马德里，成功获得了2016年夏季奥运会的举办权，这也将是奥运会第一次在南美大陆举行。
图标课件 篇6
通过系统的教学及训练，培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，能够从事企业包装设计、广告设计、品牌推广、企业形象设计及设计管理工作的应用型人才。
本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
1．掌握艺术设计的基本理论和基本知识；
2．掌握艺术设计创作的专业技能和方法；
3．具有独立进行艺术设计实践的基本能力。
图形设计、标志设计、字体设计、平面广告设计、书籍装帧设计、包装设计、室内设计效果图、CI策划与设计、电脑综合设计。
六、主要实践环节：
军训、绘画写生周、艺术设计周、社会实践、毕业设计、毕业论文。
达到学校学士学位授予条件，可授予文学学士。
第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期
公共基础课 736 29.49% 40.5 20.93% 9.5 10 8 8 3 0.5
专业基础课 480 19.23% 30 15.50% 12 11 7
专业课 800 32.05% 50 25.84% 4 12 12 13 9
集中 35周 35 18.09% 2 2 3 3 3 3 3 16
专业选修课 352 14.10% 22 11.37% 22
最低毕业要求 2496 100.00% 193.5 100.00%
图标课件 篇7
这次给大家分享的主题是我们读书会“打书钉”第二期广荣同学为我们分享的《图标与几何构成》，介绍图标形体的设计与几何构成的关系！若有不足之处，望大师指点，
Logo是每一个产品的重要标识，它是表明产品特征的记号、商标。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么，代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
二、一个好的Logo是怎么样？
指示功能，象征符号的特征。象征符号是某种因自己和对象之间有着一定惯常的或习惯联想的“规则”而作为符号起得作用的东西。
每个人都有自己用色的习惯，但要注意几点：
a.要清楚颜色对人影响，不同颜色所代表的含义。
c.同样的颜色在不同的场合与文化氛围具有不同的含义，如：
每个人都有自己用色的习惯，但要注意几点：
a.要清楚颜色对人影响，不同颜色所代表的含义。
c.同样的颜色在不同的场合与文化氛围具有不同的含义，如：
热情，活泼，张扬。容易鼓舞勇气，同时也很容易生气，情绪波动较大，西方以此作为战关象征牺牲之意，东方则代表吉祥、乐观、喜庆之意，红色也有警示的意思。
时尚，青春，动感，有种让人活力四射的感觉。炽烈之生命，太阳光也是橙色。
宁静，自由，清新，
欧洲为对国家之忠诚象征。一些护士护士服就是蓝色的。在中国，海军的服装就是海蓝色的。深蓝也可代表孤傲、忧郁、寡言，浅蓝色代表天真、纯洁。同时蓝色也代表沉稳，安定。
清新，健康，希望，是生命的象征。代表安全、平静、舒适之感，在四季分明之地方，如见到春天之树木、有绿色的嫩叶，看了会使人有新生之感。
字体也是Logo设计的一部分，也有一些Logo就是字体的设计。
天马行空、灵感。
引导帮助需求方梳理需求解决问题，指定合理方向。
海报、工业产品、建筑、生物。都存在黄金比例。
人与自然界的各种黄金比例，早在公元前20C到16C的石柱就记载了关于1：：1618比的黄金矩形运用。
无论你是做图标或者是界面，几何构成的视觉原理是一个设计师不可缺少的，对传统比例体系的理解、如黄金分割、各种矩形以及比率和比例、形体的各种相互关系的理解，才能使自己的作品更具有价值。
图标课件 篇8
应用的时代到来?毋庸置疑的回答是“Yes!”，无论是PC、Web还是移动终端，都迎来自己“应用化”的春天。当然，随着UC8.0各线浏览器产品的发布，UC浏览器的粉丝们不难发现，“应用化”的道路上出现了大家挚爱的UC嘞，可喜可贺呀!
找好自己的风格!这是我们开始图标设计之前需要想好的。平面的?立体的?写实的?卡通的?等等。这个过程也许很长，也许会很短。灵感这东西很难琢磨。当我们想好大体的形状，我们就可以先动手画几个“模拟”图标，这时候的图标画的不必太过复杂，能有个感觉就好，
最后咱们UC选择了较为立体的图标风格来进行设计嘞。
今天咱们一起绘制一个简单的“游戏中心”的图标，跟大家分享一下图标绘制过程的一些方法和心得吧。那我们开始!首先我们先用铅笔啦圆珠笔啥的画个草图，找个自己满意的形，哈哈，就定第二个图的了。(画的很丑——||大家将就瞅瞅!)
Stept1：这就是我们今天要一起绘制的“游戏中心”的图标啦。第一步咱们先把图标“宽衣解带”一下。这个图标主要可以分解为两个部分，一个“外框”和一个“游戏手柄”。
图标课件 篇9
一、教学目标：
1、认识“蒙、喃”等7个字。会写“并、夜”等8个字。
2、有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。一、教学目标：1、认识“蒙、喃”等7个字。会写“并、夜”等8个字。2、有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。3、主动积累课文中的优美词语，能用“快活”等词说句子。4、读写结合，扩展阅读，激发学生从小学会与大自然和谐相处的思想感情。二、教学重、难点：以
3、主动积累课文中的优美词语，能用“快活”等词说句子。
4、读写结合，扩展阅读，激发学生从小学会与大自然和谐相处的思想感情。
二、教学重、难点：
以读促思，以读悟情，从字里行间去感受“父亲”那份非同寻常的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
一、谈话激趣，揭示课题，
1、谈话激趣：播放鸟叫的录音，引导学生谈话。你喜欢小鸟吗？你了解小鸟吗？
2、是啊，鸟儿是大自然中的精灵，是我们人类的朋友，今天我们来学习一篇和鸟有关的故事———————《父亲和鸟》（板书课题）。
3、读题质疑，读了课题，你的脑袋瓜里会迸出那些问题？父亲和鸟有什么关系？父亲是个怎样的人？
二、初读课文，学习字词。
1、“父亲和鸟”之间发生了怎样的故事呢？快读读课文吧！（要求：先自己读通课文，不认识的字借助拼音读准，把难读的句子多读几遍，然后标出课文有几个自然段。）
2、检查反馈，课件出示词语，指导认读；
（1）借助拼音，指名领读。重点正音：蒙和腾是后鼻音，瞬是翘舌音，前鼻音。“热腾腾”变为第一声
（2）去掉拼音了，你们还会读吗？
（3）你用什么好办法记住了哪个字？学生自由记字形，再交流识字方法。
（4）开火车读词语，齐读词语。
3、指导难句子朗读。
句子1：父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”
句子2：在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。句子3：父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。（读准多音字中）
1、小朋友真能干，不但读准了词语，而且能把难读的句子读通了，
2、交流感受。读完了课文，你们知道了什么？
父亲和鸟之间到底是什么关系呢？课文中句有一句话已明确告诉我们，快速找一找。
3、生汇报，引出第一自然段：
图标课件 篇10
教学目标 ：
1、进一步提高同学的绘画表示能力和设计制作能力。
2、运用已学过的美术知识进行综合练习。
3、培养同学协作学习能力。
教学重点：
引导同学运用学过的美术知识设计一幅贴近生活的'招贴画。
教学准备：
1、教师收集一些优秀作品和范作。
2、同学准备各项绘画资料。
2 看完后，这些作品给你留下什么印象？
4 我们可以在什么地方看到它们？
5、揭示课题：其实，海报也叫做招贴画。它一般贴在人口流动较多，较快的地方，用来吸引他人的一种设计。这就是今天学习内容《招贴设计》。（板书课题）
一、运用设计。
1、生活中什么地方需要用到了招贴设计？
学校里也经常出现把一种信息传送给大家，如文艺演出、运动会、展览会、各类活动通知等。
2、示范。
（1） 假如学校下周要举行美术作业 展，想想怎么设计才干吸引更多的人？
（2） 四人小组交流。
（3） 示范。
二、探究、发现。
1、你觉得招贴设计是用什么“招引大家”？
3、同学自由组合，合作设计。
以学校生活为题设计一张招贴画。
教师巡视指导。
三、作业 交流评价。
1、展示作业 ，说说自身的创意。
2、评评他人的作品，提提意见。
3、教师评价。
四.课后拓展。
可以继续完善你们的作业 ，让它变得更棒。
五．收拾与整理。
图标课件 篇11
扁平化风格潮流浩浩荡荡，童鞋们周末有时间也来撸一发，学习一下扁平化风格ICON的设计思路吧，今天分享的教程是教你创建一枚IOS7风格的图标，教程不难，熟练的童鞋30分钟就可以完成咯。好嘞，教程开始。
先上效果图：
挺干净的，兴趣大增有没有? 那就开始咯。
Cttrl + N 创建画布，大小为1024px * 1024px ， 填充背景色为#fcf2da。
然后 → 编辑 → 首选项 → 参考线、网格和切片，设置如下：
武器已准备，接下来踏上征程吧!
先创建一个圆角矩形，大小为512px*512px，半径120px，记住左上角是形状哦。
搞定后填充颜色#c47420，命名“icon base”
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分享到 添加内阴影，参数如下：
为它做一个长投影效果，创建一个矩形，填充黑色，大小可以自己调整，我是宽718.22px和高732.74px，Ctrl + T 变换角度。
添加图层样式―― 渐变叠加，参数如图，顺便把不透明度调整为30%，填充0%
好了，现在的效果是这样的：
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同样创建圆角矩形，参数如下：
然后复制一层，快捷键“A”来到选择工具，减少16px，调整高度为432px。
完成后继续复制一层，依上高度改为416px，填充颜色改为 # f3f3f3，完成后如图：
笔记本雏形完成了，现在给它划线，用直线工具，粗细的像素调整为2，填充黑色，
完成后调整图层不透明度为20%，笔记本就成型咯。
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创建矩形，大小为192 x 96px，颜色改成 #00da67或者任何你喜欢的颜色。
继续创建两个矩形，高度改为32px，填充黑色，调整不透明度为25%和10%，整齐列到笔身上，如图：
现在来创建笔头，你可以用多边形工具，双击画布后，参数设置如下：
颜色填充为#e39a4d，然后对齐笔身。
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分享到 现在创建笔尖，如法炮制一个三角形，大小为32x32px，颜色填充为#474f57，移动到笔头处对齐，创建为剪切蒙版，如图：
成果快出现咯，现在给它加个橡皮擦。
创建一个圆角矩形，宽高是64x96px，半径是20px，颜色填充# f78879，命名为“Rubber”
然后创建一个矩形，大小32x96px，填充颜色# d5d5d5，如图：
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分享到 为它添加点光，创建一个圆角矩形，大小是10* 40px ，填充白色，不透明度改成30%
好了，现在是给它添加长投影的时间了，创建矩形，大小352x160px，其他的按照前边的长投影一样变换角度，添加渐变就大功告成了。
图标课件 篇12
2016奥运会是什么时候?2016奥运会比赛时间：2016年8月5日-21日 2016奥运会在哪里举办? 2016奥运会比赛地点：巴西·里约热内卢2016奥运会吉祥物2016奥运会什么时候开幕?2016奥运会开幕式将于当地时间8月5日在马拉卡纳体育场举行。8月6日将产生首枚金牌，首日就有20个大项展开角逐。 2016奥运会什么时候闭幕? 2016奥运会闭幕式将于8月21日举行，当天还将决出手球、篮球、排球、马拉松等项目一共12块金牌。2016奥运会比赛场2016奥运会有什么比赛项目?2016年里约热内卢奥运会共设28个大项306小项。虽然开幕式要到8月5日才举行，不过按照惯例，足球赛事会提前在8月3日就开踢，这也是本届奥运会最早进行的项目。在因为开幕式休战一天之后，各项目会在8月6日全面展开，这一天会诞生12块金牌。闭幕式将于8月21日举行，这天还将决出手球、篮球、排球、马拉松等项目一共12块金牌。 2016奥运会将于2016年8月5日在巴西里约热内卢开幕，想要观看2016奥运会的小伙伴，快快抓紧时间订机票吧!
图标课件 篇13
目标：
1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。
2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。
3、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。
① 教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感；
① 教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用；
② 教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法；
间构造的体会和研究上；
② 教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效
② 教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体； ③ 教学重点：三大面、五大调子
① 教学目的：了解整体作画的过程，明确每一步骤中所需表现的内容；
① 教学目的：掌握基本形体的明暗变化规律，练习面的表现；
② 教学要求：通过立方体的练习在，能举一反三，熟练所有具有三大面特征物的明
② 教学要求：能以球体的明暗规律来分析圆柱、圆锥体的明暗规律；
① 教学目的：通过对不同形体的理解和描绘，可以培养表现自然界复杂形体的概括
能力，为进入石膏像写生打下良好基础；
① 教学目的：通过触摸观察，让学生感受不同材质物，在画面中极力表现； ② 教学要求：运用不同的表现方法体现多种材质物的视觉效果
教学要求：了解几种素描中花、灰、腻、脏等的常见问题，并且学会修改方法
① 教学目的：培养学生对石膏像的美的感受；理解五官在颜面的组织关系；
② 教学要求：感受艺术家造型的艺术魅力；对五官的结构有明确的了解；能分析五
① 教学目的：理解嘴部结构及在颜面的位置与其他器官的组织关系；培养嘴部造型
① 教学目的：培养学生对石膏像的美的感受；理解五官在颜面的组织关系；
② 教学要求：感受艺术家造型的艺术魅力；对五官的结构有明确的了解；能分析五
官的形体，以明暗色调为造型手段，准确有序地塑造五官形象；
图标课件 篇14
网页制作Webjx文章简介：不难发现，现在大部份网站都融入了图标，图标逐渐成为网站里重要的一部份，无论是导航，栏目内容，甚至是广告banner及场景 很多时候图标都充当着重要角色，在我们设计网页或是一些界面时，是否曾遇到这个图标不好用，那个图标有版权，这个颜色或角度不是我们需要的，那
不难发现，现在大部份网站都融入了图标，图标逐渐成为网站里重要的一部份，无论是导航，栏目内容，甚至是广告banner及场景…… 很多时候图标都充当着重要角色。在我们设计网页或是一些界面时，是否曾遇到这个图标不好用，那个图标有版权，这个颜色或角度不是我们需要的，那个不是我们要表达的含意…… 那么，我们需要自己设计图标，
图标设计，很多人都有自己的一套方法。这里我跟大家分享一下自己的一些小经验。先来看几个线稿与最终效果图：
嗯，就先拿最后这支[铅笔]为例（比较简单易分析）。首先，弄明白这图标用在哪？也就是先弄清楚需求——弄一支可以当冲浪板的铅笔。好了，一切废话到此终止。
设计过程分三大部份，线稿手绘——photoshop制作——图标运用。今天主要说说前两部份。