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义工活动总结 篇1
20xx年12月，成都义工联开展了主题为“这个冬天不再冷”的关爱甘洛县贫困山区儿童的公益活动，旨在通过凝聚社会爱心，传递社会温暖，以实际行动帮助到甘洛县的贫困儿童。自活动开展以来，受到社会各界的广泛关注及大力支持。许多热心人士捐款捐物，更有许多社会团体联系到成都义工联，希望可以共同开展活动，以帮助贫困儿童，此次“大爱在甘洛”公益活动系“这个冬天不再冷”关爱甘洛的系列活动之一，由成都市义工联合会和LP7团队共同合作开展。
一、活动时间
20xx年3月3日、4日、5日。全程3天。
二、活动人员参加此次活动的义工共计20名。
三、捐助对象
1.甘洛县两河乡尼觉村小学、俄洛村小学、金星小学、两河乡中心校的师生。 2.尼觉村小学与俄洛村小学共计学生17名，1名教师。 3.金星小学有6名学生。 4.两河乡中心校有学生105名。四、捐助物资 1.所有帮扶物资和活动费用均由LP7团队无偿捐献和赞助。 2.捐赠物资包括：书包、文具、体育用品、少儿图书、工具书、新衣服等，总价值约4万元。 3.物资捐赠清单： 1.文具类：书包150个，卷笔刀150个，钢笔150只，橡皮擦300个，铅笔600只，文具包150，水彩笔150套，胶水150只，本子1800本，地球仪5个，世界、中国、四川地图各5套。 2.衣服 新秋装50套，冬装52套，袜子120双。旧衣服100件。 3.文体类篮球10个，排球10个，跳绳20付，羽毛球拍10付，打气筒、羽毛球、手电筒等若干。
4.书籍新书400本，旧书1000本，字典50本 5.通讯类爱普达新手机1部 6.现金类为中心校安装篮球架2200元给郭老师补助1000元给俄洛村支部赞助500元五、活动流程此次活动为期3天，这3天，对团队中的每一个义工来说，收获的感动远远大过当初的付出。
3月3日：
09：00-10：00：9——大家准时在比华利国际城集合，将所有物资装车。
10：00-18：00：10——准时出发，开始了这次爱心之旅。历经八个小时的车程，晚上6点，所有人员终于顺利抵达甘洛县城。部分义工在途中出现轻微的高原反应。
20：30-22：30——预备大会。所有义工梳理第二天捐赠仪式的流程，排练手语舞蹈，人员分工，细化每个环节，力求让每一个孩子都感受到我们的爱心。
3月4日：
07：30-8：30——准时出发，前往田坝镇，与中心校周校长碰头。
08：30-09：00——集体吃早饭，当地的特色，榨榨面，荞面做的。
09：00-10：00——前往两河乡中心校。经过一个小时的颠簸，10点多钟到达了中心校。
10：30-11：30捐赠仪式。经过十多分钟的场地布置，物资分类，捐赠仪式于10：30正式开始。周校长，义工联代表、LP7团队代表分别讲话，给孩子们送上问候与鼓励。和孩子们的互动持续了一个小时左右，期间，义工与孩子们相互介绍，和他们聊天，为孩子们表演手语舞蹈，发放新书包和衣服，捐赠图书，散发糖果，并收集孩子们的心愿，放进许愿箱，鼓励他们为自己的 理想而努力!
11：30-12：30 ——午饭时间。所有义工依依不舍的离开了孩子们，下午还要前往条件更为艰苦的俄洛村。
12：30-14：00——前往俄洛村小学。所有义工吃完午饭，重新整装出发，经过近两个小时的山路，下午2点多，颠簸到了俄洛村。
14：00-16：30——给孩子们发书包，发衣服，教孩子们背诵古诗，与他们聊天。村民非常热情好客的接待了我们，义工们集体前往村民家里做客。
16：40-18：30——踏上了回程之旅。
晚上6点半，顺利回到甘洛县城。
3月5日: 早上9点，返程，下午5点回到成都。此次活动，完成的很顺利，活动当中分工明确，开展有序，大家用自己的实际行动把爱心传递到了每一个孩子们的手中和心中，让他们真真切切的感受到了来自社会各界的关怀与温暖，相信这点点滴滴的'温暖会一路伴他们前行!当我们把书包送到孩子们的手中，看着他们羞涩的眼神，腼腆的笑容;当我们轻轻拉起他们的手，看着他们眼中的泪花…… 我们每个人的心底都充盈着一份坚定——这一切的一切都是值得的!我们愿意用爱温暖，用情陪伴，只因那些可爱的孩子。
义工活动总结 篇2
今学期，我校立足本校实际，放眼当今教育发展趋势，把“家长义工”制作为我校创新研究项目之一。在县基教科立项后，立即组织科研骨干力量，投入到实验研究之中。主要做了以下几方面的工作：
一、做好宣传发动，认识实施“家长义工”制的重大意义 我校通过校会、专题学习、宣传栏等形式，使全体教职员工认识实施“家长义工”制的必要性。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推出素质教育的决定》中指出：“学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。” 全社会都来关心和保护青少年的成长，已达成共识。因此，把家长和其它有识之士纳入学校合作伙伴范围之内，形成社会教育、家庭教育、学校教育和谐共育的局面，推动学校开放性办学已是大势所趋。在美国的一些学校，他们把学生家长看作一种特殊的教育资源，邀请家长协助制定年度教育计划、学区教育目标；在台湾、香港等地区的许多学校都相继成立了家长义工站，家长逐步走进校园，参与学校的各项活动。这些为我们的家长义工走进校园参与学校教育教学活动提供了宝贵的经验和借鉴。我校近年来严格规范办学行为，遵循“合格﹢特长”的育人方针，得到了广大家长的认同。家长越来越重视孩子的教育，对学校的期望值也在提高，他们迫切希望了解和参与学校的管理。所以，“家长义工制”是当前我校教育形势发展的需要，也是突破学校、家庭、社会教育瓶颈问题的关键。
二、精心组织实施，确保实验研究有条不紊的开展
家长义工制是一种全新的教育模式。我校在借鉴国外和港台地区相关经验的基础上，认认真真搞好探索实施工作。
1.建章立制，精心组织实施。学校在组织开展家长义工活动前，要对本校的班级家长情况做认真调研，召开家长委员会会议，论证学校开展家长义工的可行性，然后根据学校实际情况，制订详细的可操作的实施方案。主要包括制订《家长义工章程》、《家长义工申报制度》、《家长义工职责》、《家长义工表彰制度》等等，搞好建立队伍、完善制度、具体安排、科学组织等工作，以真正发挥家长义工组织在学校教育教学管理工作中的作用。
2.自愿申报，建立家长义工档案。一般来说，家长对学校教育都具有关注的热情和参与的愿望。这是广大家长参与学校义工活动的根本动力。但家长义工毕竟是一项新生事物，家长对其内涵、意义、作用知之甚少。为更好地调动起家长参与义工服务的积极性，我校加大专项宣传，同时，家长的参与要建立在自愿的基础上，不得以任何强制方式要求家长参与。因为受学习、工作、家庭等方面的影响，并非所有家长都有时间参与。我校要发动家长自愿报名，让家长根据自己的专业特长、兴趣、爱好、空闲时间等参加学校义工服务项目。我校利用召开“牵手两代”亲子课程时，由学校德育处组织家长动员会，发放学校统一印制的《家长义工申报表》。学校德育处将所有自愿报名的家长义工信息录入电子表格，建立家长义工档案，并根据家长申报的项目具体安排家长义工活动配当表，分年级传送给相应年级组长和班主任。
三、“义工”进校园，让校园活动增添异彩
最近，我校开展的文体活动和社会实践活动，让“家长义工”共同参与，发挥了家长们的特长，整合了社会教育资源，收到了事半功倍的效果。
1.参与体育游戏节。在我校的体育游戏节中，“家长义工”正式走进校园，他们将游戏技巧和体育技能展现并传授给学生，和学生一起拼搏，一起竞争，一起分享成功的喜悦，在小小的竞技场上为学生树立了榜样。
2.参与校园安全管理。我们安排了在消防队工作的“家长义工”为学生做了“安全专题知识讲座”，交警工作的“家长义工”每天轮流在学校门口维持交通秩序，确保了师生的交通安全。
3.参与社会实践活动。我校“家长义工”为学生的实践活动提供现场，开展了“整理房间比赛”、“厨艺大比拼”、“学习西瓜嫁接技术”等，还参与了《牵手夕阳之家》视频短剧的'拍摄活动。
4.参与亲子课程授课。我校教子有方的“家长义工”，在亲子课程开课时，担起了“教师”的角色，为家长们讲起了自己教育孩子的方法和技巧，这些生动的教学内容，比起枯燥的教材和专家的授课更有借鉴意义，引起了与会家长的共鸣。
家长义工制架设了学校、家庭联系的桥梁，它不仅让家校联系多了一份和谐，也打开了教育的另一扇视窗，使我们的教育更加现代、开放、民主。我们认为在我国中小学校中逐步实施“家长义工”这一新的教学管理方式是可行的，尤其是在小学中实施这种制度更有其自身的优势所在，值得我们继续研究实践。
义工活动总结 篇3
一、碧波义工站组织情况介绍：
碧波义工站隶属黄贝街道义工联，义工站活动地址为黄贝路碧波活动中心，现有注册义工195名，本年度已开展活动154次，参与人数631人次，累计服务8073.0小时。
二、上半年主题活动通报：
本着“奉献爱心，服务社区”的精神，我们在结束大运会U站服务之后，确定了以“关爱组国花朵”和“助老助残”为常规活动的服务主题，同时结合深圳罗湖“打造志愿者之城”和“深圳十大观念”的大背景，积极参与配合，主要开展了以下志愿者活动。
（一）从1月2日截止到7月20日，我们先后开展“关爱祖国花朵”引导碧波小学生中午过马路活动110次，碧波居委会庆六一游园活动一次。在碧波小学的校外，中午1点35分2点35分之间，乐扬风景大楼前面一条斑马线位置，因中午时段家长大多在工作中，小学生需要自己过马路，周边车辆很多，他们自己过马路很危险，需要成年人援助，疏导交通车辆，小学生们才能平平安安往返学校。
针对这种情况，我们碧波义工确定开展这项服务活动，并将之作为一项常规活动坚持。每到中午，大家便会看到义工们熟悉的申请，不管烈日还是风雨，义工队员们他们无私地奉献爱心，一边耐心疏导车辆，一边引领小学生过马路到达小学门口。从周一到周五，日复一日，碧波义工站的义工们通过辛勤的付出，为学生们提供了一条畅通的安全通行道路，为家长援助了一条安心畅通大道。
（二）针对脑瘫孤儿，我们开展关爱孤儿爱相随，送衣送被送温暖活动一次，龙岗智康特殊儿童发展中心有孤残儿童90名，全部都是被父母遗弃的脑瘫残疾儿童，这个特殊的群体很需要社会各界人士的关爱。
为了帮助他们，六一节前夕，我们碧波义工站和春天幼儿园联合举办“爱相随送温暖”活动，旨在让他们感受到有爱相随的世界是多么的温馨。涓涓细流，汇成大海。我们带上春天幼儿园小朋友、家长和社会各界爱心人士的爱心一走进孤儿园，用我们义工的大手牵着他们的小手，健康小朋友的小手牵他们的小手，用我们的爱心温暖着他们的童心，让他们体会到社会大家庭的温暖和罗湖义工、春天幼儿园小朋友们的浓浓爱意。
（三）助残活动是我们碧波义工站的另一常规特色项目。罗湖偏瘫截瘫联谊会有很多重度残疾朋友，他们需要细心呵护、体贴关怀，才能打开心灵封闭之窗。在义工站成立之前，我们已经为他们服务十多年了。
上半年，我们通过跟残联及一些爱心企业合作，我们从年初的“援助罗湖重残偏瘫截瘫联谊会会员龙年逛花市”开始，至7月底已经顺利开展了“帮助重度残疾人重塑信心，融入正常人群体”“中医院碧波康复中心康复援助服务”“番禺百万葵园一日游”“全程协助参加全国首届慈展会”等五次重大活动。
作为重度残疾人士，由于无障碍设施配置少，出行车辆不方便，轮椅朋友们出去一次存在很多障碍和困难。每次出行和举办活动前，从联系各方援助，到助残服务的援助要领培训，我们都需要做大量的准备工作。但是当看到他们每次兴奋的表情，听到他们感受到灿烂的阳光和新的社会讯息而发出的笑声，我们的心里便充满了快乐。
本月30日，我们在残联和深圳市辅具中心的联合协作下，将举办包括20名义工和60名残友及家属参加的偏瘫截瘫辅具宣导活动。活动内容包括：偏瘫截瘫的辅具种类介绍;偏瘫截瘫患者如何利用辅具进行康复；辅助器具申请适配流程及服务咨询；偏瘫截瘫辅具体验活动等。
（四）20xx年上半年我们的助老活动也得到进一步开展。协助社区老人免费参加体检义工服务27次。
罗湖区中医院承接了由罗湖区政府主导，区民政局、区卫生和人口计生局和各街道办分工协作的惠民利民、关爱老人项目，为60岁以上无工作单位的户籍老人提供免费健康体检服务。
我们义工服务内容包括：对参检老人进行体检流程引导；对部分讲方言的老人给予语言交流方面的帮助；对行动不便等特殊的老人给予扶助及照顾；协助医务人员进行简单的健康宣教。
（五）我们还举办了针对河南栾川县贫困地区献爱心捐衣物活动两次。将特区温暖送到中原山区。
另外，我们还开展了龙年闹元宵罗湖会场志愿者服务活动，深圳首届“公益金百万行”绿色爱心步行宣传活动，家园网宣传推动活动，全国首届“慈展会”爱心体验活动，以及志愿者心态与技能培训、服务方向交流探讨等活动。
三、总结感悟及努力方向：
通过半年的'志愿者活动总结，一方面，我们深深感到开展义工服务活动对社会对家园的重要性，很多人需要被关爱，我们志愿者的责任重大，要充分发扬“人人为我，我为人人”的奉献精神，建设温暖阳光的美好社区美好家园；另一方面我们的服务做得远远不够，“来了就是深圳人，来了就做志愿者”的观念还需要深入广泛宣传，我们碧波义工站将申请成立义工共青团组织，在街道办和团委的指导下，在罗湖区的关怀援助下，进一步学习技能，培养积极的心态，为建设罗湖，建设深圳，打造志愿者之城做出自己应尽的贡献。
义工活动总结 篇4
我们班做义工，都是去看望社区中的老人。到老人家，也无非是帮她们做做家务，聊聊天，或顺路带点柴米油盐。所以每次去的人不用多，三五个到老人家里，就刚刚合适。而且老人家们也受不了吵闹，人去多了，人声嘈杂，对做义工反无利，且有贪多求名之嫌。今日三家老人，却去了十多人，有点多了，这是以后要注意的。
但当起义工来，同学们的热情与爱心却令人刮目相看，大家发自内心的关爱，不带一丝一毫的功利杂念，从每一举手投足中都可看出。平日所操的.普通话，忽地变为了长沙方言，就是为了让老人不费力气地听得懂。“你老人家生活真的蛮幸福咧。”这句话被反复提起，就是希望老人家感到开心与满足。
而做完义工后，总感自己尽的是绵薄之力。也许，我们心中有热情，但没动脑筋去琢磨，到底何为真正的帮助。也许，我们仍未深入社会，去寻找那些需要帮助，需解燃眉之急的人们。思来想去，下次我们也许能够：（1）带生活必需品以及水果等营养品，（2）带老人去检查身体，（3）帮老人捶背，按摩。
而下次我们帮助的对象也可添加：（1）夏日里的建设工人，（2）睡在外面的乞丐（给他们买被子，枕头）。
另外，今日老人的一句话发我们深省—“他们在屋里又不做事，还奔到我屋里来做事”干好家中家务，倾听父母的声音，这才是我们干好社会之务，倾听社会的声音之前提吧
义工活动总结 篇5
一、活动目标
根据上次探访老人的情况，工作员感到组员在于老人接触技巧方面仍需要有所提升，所以这次培训的主要目的，就是在于让组员更好的认识老人、了解老人、学习与老人相处的技巧。
二、活动内容
“耳聋眼花”的游戏，让组员亲身模拟老年人，感受老年人的生理特点。组员们分别扮演老人和义工，“老人”戴上特别的眼罩，分别模拟老人常出现的眼疾——青光眼、白内障、红绿色盲等，在义工的扶助下，完成一些任务。另外一个环节是由一人塞上耳塞，扮演老人，另一人扮演义工。义工用正常的语速和音高和老人说一段话，说过之后老人复述。通过这个游戏，让组员感受到老人由于生理机能退化而遇到的一些视觉、听觉方面的障碍。组员在亲身感受了老人的生理特点之后，更能够理解老人的心理特点，从而产生了解老人感受的同理心。
之后，工作员设置了一系列的场景，让组员根据场景中的情况来讨论所需要注意的地方。如“老人将剪刀等危险物品放在床头”、“老人的食物已经过期”、“老人的房屋需要修缮”……组员讨论了在各种场景中义工可以做的事情以及需要注意的事情，组员特别意识到，要充分尊重老人的意愿，尊重他们的生活习惯。
三、活动过程
扮演过老人后，组员都分享了自己的经验。他们表示在当时的视觉、听觉情况下，确实很难完成指定的任务。老人需要义工帮助他完成任务，但是这并不意味着义工替他完成。组员讨论了“助人自助”的两层含义，一是帮助他人同时也是帮助自己；另外一层意思是帮助他人，让他能够生发出自己帮助自己的能力——举例来说，我们要帮助一个人学会走路，而不是做他的拐杖。组员都觉得这个理念很有道理，只有这样，受服务对象才不是依赖你，而是受到了你的协助。
在场景讨论中组员们各抒己见，有些想法非常特别，也相当合理。另外，他们特别意识到，无论在服务老人的时候遇到什么状况，最主要的是尊重老人的意愿，要尊重老人的生活习惯和行为方式。
四、活动效果
组员在活动中亲身扮演了老人，体验了老人的生理特征，对老人的心理特点也开始有所理解。场景讨论中组员讨论到许多与老人相处需要注意的技巧，帮助组员今后更好的服务老人。
一、活动目标
此次探访活动是在多方筹备后真正意义上开展服务，此前，小组了解了社区的需求、确定服务对象、与服务对象建立关系、了解服务对象需求、接受与老人接触的技巧培训，在经历了这一系列的准备工作之后，此次再次探访老人，是小组真正意义上第一次开展服务。
二、活动内容和过程
在探访老人之前，工作员协助组员回顾了第二阶段各次活动，从开始确定**社区作为服务社区，到全面的社区调查，根据社区情况确定服务对象，了解服务对象的需求，到接受老人相关培训，直至当日的探访老人。组员们讨论回顾了曾经做过的活动、曾经学到的知识，以及当时当日的一些感受。通过这个过程，组员们清晰了整个从调查到服务的思路，掌握了活动策划的知识和技巧。
义工小组走访了之前的两户老人，对老人近期的生活状况作了了解。从探访的过程来看，组员与老人接触的技巧有明显的提高，都能够寻找老人喜欢谈论的话题，积极地与老人攀谈。但是仍有一些需要改善的地方，组员有时对老人的生活方式不大接受，言语态度上表现出不理解；另外有的组员开的玩笑不合时宜，不能够被老人所接受。
探访后，小组组员对刚才的活动进行了小结。组员分享了个人觉得自己以及他人做的'好的地方，和需要改善的地方，上面的几点也有所提及。在下次的培训中需要涉及多一些接纳方面的培训，锻炼组员接纳老人不同的生活方式。
此次活动后，工作员交待了第三阶段的培训内容和工作人员的调动情况。
三、活动效果
这次活动回顾了整个第二阶段各次活动的情况，帮助组员梳理了从调查到服务的整体思路，组员掌握了活动策划的知识和步骤。这对于他们以后自己搞活动是非常有帮助的。组员表示，第三阶段，他们打算开展一些其他方面的活动，但是**社区的老人服务仍然会作为他们的一项长期服务一直做下去。
此次探访活动虽然在一些方面还有待改进，但是相对上次来说，组员们的表现已经相当进步，许多不敢说话的组员敢于开口与老人交流，另外，工作员发现，部分组员培训后会认真地看培训所发的资料，以提升自己与老人交流的技能。
第三章参加者回应
义工心声
在**社区作全面的社区调查
“我们在**市场做调查，去村委会了解村内老人的情况，居民都很配合；他们的生活、治安还有其他方面都需要帮助；我感到没什么是我们义工能帮到的，人们对义工不太熟识”
根据调查情况确定服务对象——老人
“去探望了两户老人，感触良多；感到去拜访时，讲话要注意老人的情绪，不可以讲一些令老人激动的话题；觉得老人自己和我们聊的时候很开心，很好聊；我知道了他们以前的历史还有知道了他们的需求”
探访老人，了解服务对象需求
“跟老人聊天时知道他们需要什么帮助，觉得一个老人住，如果没有很多人跟他们聊天的话会很闷，或者没有人帮做一下家务是不行的，会很脏；了解了他们的日常生活，大家聊得都很好，很开心；我们应该多一点去探访老人，多一点跟他们聊天；老人对
我们没有戒心”参加针对服务对象——老人的培训
“知道怎样和老人相处；知道要注意些什么”
在社区里开展老人服务
“做义工无怨无悔”
这一路走来，我最想说的是
“这一路上，我们所经历的每一个培训都有着我们美好的回忆，以及你所教会我们的所有的东西，我从心里深深的对你说声多谢，我会好好运用你所教我们的东西。”
“你们辛苦了，好像每次培训都是你们等我们，我觉得很抱歉。”
“望能够继续帮到更多人。”