俗话说，实践是智慧的泉源，当我们成功完成任务后，报告的作用变得越来越重要。你是否对撰写报告感到困扰呢？最近我读了一篇关于“托管报告”的网络文章，现在我想与大家分享。希望大家能收藏本网站，并继续关注我们的最新动态！
托管报告 篇1
教育托管机构实习报告总结
一、实习背景及机构简介
作为一家教育托管机构，在业内具有较高的知名度和影响力。机构坚持以“塑造良好的人格，培养全面发展的人才”为宗旨，秉承“专注办好每个孩子的未来”理念，为家长和孩子提供全方位的教育服务。其中，托管业务是机构的主要业务之一，包括普通托管、暑期托管等多种模式。
本次实习的主要任务是参与机构的日常管理和教学工作，深入了解和掌握教育托管行业的运行机制，了解机构的管理体系和教育理念，为今后的职业发展做好充分准备。
二、实习内容
1. 日常管理工作
在机构的日常管理工作中，主要负责带领学生进行各种活动，保证孩子们的安全、健康和快乐。工作内容包括组织文艺活动、运动会、游戏比赛等，同时也要协助老师处理学生的问题和突发事件。通过实际操作，我深深感受到了这一岗位的重要性，学会了如何做好学生的防护和管理，增强了责任意识和管理能力。
2. 教学工作
在教学工作中，主要负责帮助老师做好课程设计、讲解课件、辅导学生等工作。在实际操作过程中，我了解了教育托管机构的教学特点和模式，掌握了如何运用多种技巧提高教学效果，提高了教学质量。
3. 服务工作
在服务工作中，主要负责接待家长、引导学生、维护机构的形象等工作。通过实际操作，我了解了家长在孩子成长过程中的所面对的问题、担忧和期望，提高了表达和沟通能力。
三、实习总结
通过本次实习，我深深地感受到了教育托管行业的特点和意义，为今后的职业发展打下了良好的基础。同时，也让我更加深入地认识到教育工作的重要性和意义，坚定了我从事教育事业的信心和决心。
在今后的工作中，我会秉承机构的教育理念，注重学生的全面发展，提高教育质量和水平，不断推进自身的专业化、技能化和职业化。
托管报告 篇2
为贯彻落实我市人民政府关于加大教育民生项目实施力度的决定，有效解决低龄小学生放学后无人看管的现实问题，解除家长后顾之忧，切实办好人民满意的教育，根据威海市环翠区教育局召开《关于做好小学生放学后在校免费托管服务工作》的会议精神，结合我校实际，学校制定了托管服务工作实施方案，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，保证规范、有序、高效地实施托管服务工作。
一、基本情况：
依据学校特色，根据学生年龄特点和发展需要，根据上级“一坚持两不”的原则，托管班内容主要有特色社团活动和普通托管两种形式。二、作法成效：
1.按需定班，优化服务
坚持学生和家长自愿原则，通过发放致家长的一封信，全面了解家长存在不同的托管需求，推出“自助餐式托管模式”。时间上，家长可根据孩子的课后时间安排，自由选择周一至周五任意一天、多天或全周参加托管;内容上，可选择参加艺体特长训练，也可选择参加周一至周五的普通托管课程活动。周一至周五托管学生不固定，虽然在管理上增加了难度，但最大限度地满足了家长多样化的需求。
2.课程丰富，培优养正
学校围绕我区“促进特色、突出个性、激发兴趣、培养特长”等主题，本着“不加大学生课业负担，不集体补课”的原则，以习惯培养为核心，为孩子创造良好的学习环境，丰富孩子的生活和学习。
周一到周四分别安排了丰富多彩的课程，如体育类的乒乓球、足球、踢毽子、跳高跳远、投掷等，学生既能愉悦身心又能锻炼身体，提高抵抗力，同时提高了体育竞技技能。
普通托管我们也在学校层面，结合学生实际情况，在完成作业的基础上，拓展思维导图和经典诵读两大主题内容。思维导图课程，借助导图这把金钥匙打开学生的大脑潜力，提高学习能力、激发潜能、增强成功信心。低年级借助导图，以"图+文"的形式来讲故事、编故事;中高年级则通过数学导图的绘制，让线性的数学知识变成网络化的思维。经典诵读班，低年级诵读《弟子规》《百家姓》《笠翁对韵》等童蒙养正为主的国学经典为主，高年级则以诵读《论语》《大学》《诗经》为主，让学生在国学经典的滋养下，增加阅读量和积累量，传承优秀传统文化。
3.安全第一，落实责任
学校课后托管班坚持学生自愿、公益服务和安全至上的原则。在学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需在《一封信》中签订托管协议，向学校提出书面委托申请。学校课后托管充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，坚持服务群众为宗旨，不向学生家长收取任何费用。学校加强安全教育，强化“安保”工作，保安延迟到托管结束后才下班，对托管学生做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保安全。学校配有校医，周一至周五托管时间随时可到位。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
4.严格考勤，交接到位
严格落实考勤制度，严格履行请假手续。每天安排两名值班领导。放学后，每班的当天托管生排放学路队，在操场上诵读《弟子规》，由值班领导清点人数后，带队进托管室。教师对托管学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。严格交接制度，班主任和托管值班教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢。每天托管工作结束后，托管服务教师把托管生交给家长，做好与家长的交接工作。不能及时接的学生，我们安排专门两位教师，进行接力托管，只到亲手将所有学生交接到家长手中。
三、下一步思考及建议
存在问题：
1.托管的课程不够序列化，还未形成完善的课程体系。
2.受托管报名学生的影响，特长托管学生呈低中高三个层次，在管理和培养上很难做到步调一致，致使特长托管的特长培养效果不够理想。
针对上学期的问题和不足，思考以下方面改进：
1.加强托管课程内容的梳理，托管的内容进行序列化，托管内容与学科教学同步。
2.为更有利于学生的培养，对于特长托管，在师资允许的情况下，同一特长班分低年级、和高年级两个班。
3.加强托管管理，提高老师积极性。高效利用托管时间，做到培优补差，并将托管效果与教师考核挂钩。
托管报告 篇3
都说教师是“太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师”，怀着对教师的崇高敬意，今年的寒假，我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作，想抓住大学的尾巴，体验一回做“老师”的感觉。
寒假如期而至，通过努力地搜罗，在学校的附近，我找到了托管所。精心准备，面试顺利通过，就这样，我的“教学生涯”开始了，在接下来的日子，我都是走在梦想道路上，兴奋并期待着。
每天的工作都是如此有规律，下午三点多，我们从托管所出发，到学校等待学生们下课，然后接学生们到托管所，让学生们做好自己的位置，开始辅导工作。
托管的工作是富有趣味的，每天和孩子们呆在一起，面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋，如同沐浴在温和的阳光，心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心，当有新奇的事物出现时，更是活跃了。记得第一次和他们见面，因为自己的身高高了点，在孩子们看来，好像就是一个怪物，马上给我起一个"超人"的外号，熟了之后，还加了个"sk"，每次去学校接他们，见面总是热情的“sk超人”，听闻之后，我故作生气，一脸的委屈，其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书，每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停，让你答不出为止，真拿他们没有办法。
孩子“多动”和“懒惰”的天性，是我们在托管工作中必须面对的问题，在托管工作给我们带来的趣味之余，也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性，让他们能够踏实安静地把当天的任务完成，是我们都要面临的问题。
我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神，心不在焉，在旁边看他们写的字，感觉十分吃力，一个字总会花十几秒，然后停顿下来，如果不提醒一下，总会习惯性地停了下来。有些十分活跃，嘴巴总是说个不停，趁老师不注意，总会离开自己的位置，和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我，那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白，如果长期这样下去，孩子们的惰性形成一个习惯之后，那是多么可怕的一件事情，是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前，我都会给他们限定好时间，让他们在做功课的同时，也有压迫感。孩子们争气极了，都想再限定的时间内完成自己的作业，证明给我看，好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个，总会和我讨价还价，如果你给他们的时间是五分钟，他们要八分钟或者十分钟。见到此状，我心理暗暗偷笑，孩子们，你们都中了老师设下的圈套了。
托管的工作有时候也许会辛苦了点，每次都要等孩子们差不多离开了，我们才能下班，这时候已经很晚了。在学生功课多的时候，可够我们忙乎了。“老师，过来”、“老师，sk超人，我这道题不懂”……问题此起彼伏，刚解答完这个，得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的，需要我们耐心细心地讲解，不断重复，才能够接受，所以，当你忙乎解答完全部问题的时候，才发现，这时候的我们就累得差点不跨下来了。
有趣味，也有劳累，有欢乐，也有愁苦，但一个寒假以来，托管让我们受益匪浅，让我们学到了许多学校之外东西。
责任，是我们这些托管老师的首要职责。因为，接触了一个寒假后，也许我们会给他们的未来的人生带来一些影响，所以，如何正确引导他们，让他们学习正确对待学习的态度，艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。
快乐，托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高，然后看到他们点点滴滴的进步，这时候，心里总会有说不出的甜蜜，成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。
朋友，我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长，但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系，在我看来，更加是朋友关系。在和他们相处过程，和他们分享心理问题过程，我们彼此之间走得很近，和朋友一样，一起聆听彼此心灵的悸动。
时间的转轮转得真快，转眼间，寒假结束了。新的学期开始了，我的托管工作也结束了，我和孩子们也分离了，携带着这个寒假的丰收果实，我又做回了我的学生。和孩子们一样，我也在自己的求学路上一步步向前踏进。
托管报告 篇4
教育托管机构实习报告总结
本次实习是我在一家教育托管机构进行的，为期两个月。在这段时间里，我有机会接触了教育领域的一些问题，学习了教育托管机构的工作流程，并且认识了一些优秀的教育工作者和同行。通过这次实习，我对教育托管机构已经有了更清晰的认识，同时也意识到了自己在未来的职业规划中要学习的方向和能力。
一、 教育托管机构的工作内容和流程
教育托管机构的主要工作是为学生提供课外辅导和趣味活动，并提供学科竞赛、拓展课程、暑期夏令营等服务。根据学生的需要，机构会开设不同的课程，例如语数英课程、编程课程、艺术素养课程等。机构会根据课程开设时间表，让学生报名参加。在机构工作人员的指导下，学生会在课程中学习知识和技能，并完成作业和测试题，以检查学习效果。
与此同时，教育托管机构也会策划和组织各种趣味活动，例如户外探险、美食探秘、手工制作等。这些活动可以丰富学生的生活，增强学生的自信心和动手能力，让学生在玩中学、在学中玩。
二、 教育托管机构的工作特点和挑战
教育托管机构与传统的教育机构不同，它的服务对象不仅是学生，也包括家长和社区。机构需要不断地跟进市场变化和消费群体的需求，制定相应的教育活动和营销策略。与此同时，机构也需要引入优质资源和师资，保证教育质量，同时不断优化服务体验，以提高客户满意度。
作为一家教育机构，机构必须要坚持优质教育的理念，以帮助学生提升学习能力和竞争力为目标，同时也要承担相应的社会责任，如如应对防疫等突发事件。
三、 个人收获和感悟
通过这次实习，我不仅了解了教育托管机构的内部运作，还学习了成为一名优秀的教育工作者的一些方法和技巧。以下是我在实习期间获得的一些收获和感悟：
1. 必须具备跨学科的知识和技能。 除了专业的教育课程，机构还需要对编程、文艺等领域有所涉猎，以保证教育课程的全面性。
2. 必须具备良好的沟通和团队合作能力。 教育托管机构需要多个部门和职能之间的协调与沟通，而在实施教育课程和趣味活动时，也需要与学生、家长等社会各界进行有效沟通。
3. 必须具备定期学习和更新的意识。 由于现代教育领域发展日新月异，教育工作者必须时刻保持学习的态度，并随时根据市场和客户的需求，对教育课程和服务模式进行更新和改进。
4. 必须具备危机应对和生命教育意识。 在教育现场处理常见的健康风险、意外伤害等问题，教育工作者需要具备应对风险和事故的技能和技巧，并且通过相关活动和课程传授安全防范知识，让学生更好地接受生命教育。
通过这次实习，我更深入地认识了教育托管机构、教育工作者和教育服务的价值和重要性，同时也意识到了自己在未来职业生涯中，更需要学习和提高的能力。我将会在今后的学习和工作中，继续坚持勇于尝试、不断进取的态度，努力拥抱每一个变化和机遇。
托管报告 篇5
教育托管机构实习报告总结
作为一名教育专业的大学生，能够在暑假期间到教育托管机构实习，是一种非常难得的机会。在这个过程中，我学习了很多知识和技能，并从中收获了不少经验和启示。在本次报告中，我将对整个实习过程进行总结，并分享一些自己的体验和感悟。
一、实习机构概况
我的实习机构是一家专门从事小学生课后托管的教育机构，有着多年的经验和优秀的师资力量。其课程设置包括学习辅导、兴趣培养、课外活动等，满足了学生和家长对于课后服务的需求。机构还拥有先进的教学设施和管理系统，能够保证教学效果和服务质量。
二、实习任务和工作内容
在整个实习过程中，我主要负责以下几项任务和工作内容：
1. 观摩课程
在我的实习计划中，观摩课程是必不可少的一项任务。我和其他实习生一起，观摩了机构内不同课程的授课情况，了解了教师如何设计课程、如何引导学生学习以及如何解决学生学习中的问题。
2. 辅导学生
在教育机构中，学生需要做作业、学习课程知识以及参加兴趣课程等。因此在实习期间，我主要负责辅导学生，帮助他们解决学习中遇到的问题。这也是我在实习中最重要的任务之一。
3. 管理课堂
在机构内，每个老师都负责管理一个班级。因此，在辅导学生的同时，我还需要负责管理课堂的秩序，确保学生能够专注地学习和参与课程活动。这需要我具备一定的管理和协调能力。
4. 撰写教案
在观摩完课程后，我也有机会参与教学设计，撰写教案。这对我的教学能力提升有很大的帮助，让我能够更加深入地了解教学知识和技能，并实践到实际教学中。
三、实习收获
通过这次实习，我获得了很多知识和技能，也明确了自己未来的职业方向。具体来说，我的实习收获主要包括：
1. 深入了解教育托管机构的运作机制和管理制度，了解了如何提高服务质量和课程水平。
2. 学习了不同年龄段的学生的教育心理和教育方法，掌握了一些课堂管理技巧和教学技能。
3. 实践了教学设计和教案编写的过程，对于以后的教师生涯有了更加清晰和具体的规划和目标。
4. 锻炼了自己的组织能力、管理能力和沟通能力，学会了在不同环境下处理复杂问题和应对突发事件的方法。
四、实习感悟
通过这次实习，我深刻地认识到了自己不足之处，并提出了一些改进的想法和建议。同时，也有一些感悟值得与大家分享：
1. 教育教学需要尊重学生的差异性，不能简单地套用一种模式。每个学生都有其独特的思维方式和学习风格，需要教师根据学生的实际情况进行针对性教学。
2. 教育是一个复杂的系统工程，需要多方面的专业知识和技能支撑。作为一名优秀的教师，需要不断地学习和提高自己的素质。
3. 教育工作不仅仅是一份职业，更是一种责任和担当。教育工作者需要有高尚的情操和职业操守，始终坚持为学生的未来负责任的态度。
总之，这次实习不仅让我更加深入地了解教育教学行业，也让我在实践中学到了很多教育知识和技能。通过这份实习报告，我也想向所有正在追求教育梦想的人士传达一句话：教育是一份伟大的事业，愿我们一起为它贡献自己的力量！
托管报告 篇6
教育托管机构实习报告总结
一、实习机构
本次实习我选择了一家教育托管机构——“学小宝”。学小宝是一家专注于为小学生提供课后辅导、文化课、素质教育等多个方面服务的机构。总部位于北京，现已拓展到全国多个城市，其中深圳分部是本次实习的地点。
二、实习工作内容
在学小宝的实习期间，我主要负责以下工作：
1.帮助老师批改作业：每天下午课程结束后，老师需要进行作业批改工作，我负责辅助老师，在书面作业方面进行批改，并记录学生的答题情况。
2.学生诊断：为了更好地了解学生的学习情况，我通过观察、与学生沟通等方式进行了学生诊断，详细分析学生的学习状态、存在的问题，并做出相应的改进措施。
3.课程管理：在老师的指导下，我参与了课程管理工作，协助老师制定课程计划、策划活动等。
三、收获与总结
1.提升了自身能力
通过这次实习，我对于教育行业有了更深入的了解，更具备了一定的专业知识，也对于课堂管理以及学生教育方面有了更多的实践经验。同时，实习还让我更加意识到自己的优点和缺点，提高了自身的工作能力，逐步形成了对于工作中的困难及时应对、解决的能力。
2.拓展了人际关系
本次实习中，我认识了很多来自不同地方的实习生和老师，与他们交流，相互学习，拓宽了自己的视野。在这个过程中，我认识了很多激情满怀、正能量满满的人，也结交了不少志同道合的朋友。
3.进一步明确了未来发展方向
通过实习，我更清楚了自己对于未来职业发展的规划。我认为，教育行业不仅是一个有意义的行业，同时也是一个需要不断提升和完善的行业，我希望在未来能够从事相关工作，为更多的孩子提供帮助和指导。
四、展望
此次实习结束后，我深刻认识到教育行业的重要性和意义，使我更加对未来充满期望。同时，在未来的工作中，我希望能够不断提升自己的专业素养，努力探索最适合自己的教育方式，为孩子们提供更好的服务和指导。
托管报告 篇7
教育托管机构实习报告总结
一、实习概况
本人在一家教育托管机构进行了为期两个月的实习。该机构是一家专门为学生提供课外活动和学习辅导的机构，主要服务对象为小学和初中生。根据实习协议，本人主要负责以下工作：
1.开展课后辅导：根据学生的学科需求，针对性地辅导学生，帮助他们解决学习上的问题。
2.组织课外活动：负责课外活动的策划、组织和执行，包括游戏、运动、手工等多种形式。
3.课程设计：根据学生的需求和课程特点，制定课程大纲、教案和教学计划，确保教学质量。
二、实习成果
通过本次实习，我学到了很多知识和技能，得到了丰富的实践经验，具体体现在以下几个方面：
1.教学能力得到提高。在进行课后辅导和课程设计时，我能够根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方式和方法，促进他们的学习进度和效果。
2.组织能力得到提升。在策划和组织课外活动时，我学会了如何合理利用时间和资源，精心安排活动内容，增加学生对活动的参与度和兴趣。
3.团队协作能力得到增强。在实习过程中，我和同事们合作愉快，互相帮助，积极交流，提高了团队协作的能力和水平。
三、实习收获
1.思想认识方面
在实习中，我深刻认识到教育工作的重要性和责任感，为学生的成长和未来贡献自己的力量是一件非常值得的事情。
2.技能能力方面
通过实习，我掌握了一些教学和组织活动的技能，例如如何制定教学计划、如何与学生和家长沟通、如何组织和管理团队等。
3.职业体验方面
通过与学生和家长的接触，我了解到他们对教育的期望和需求，了解了教育行业的市场和发展趋势，这对我今后从事教育工作具有积极的参考意义。
四、实习评价
本次实习，我从中得到了很多提高自己的机会和经验，让我对教育行业有了更深的认识和了解，并为我的未来职业规划和发展奠定了基础。同时，我也意识到，要做好教育工作，需要不断学习和提高自己的能力和素质，才能更好地服务学生和社会。感谢教育托管机构给我这次宝贵的实习机会，希望在今后的工作中，能够继续努力进步，做出更大的贡献。
托管报告 篇8
学雅晚托策划书
一、项目介绍：
项目名称
经营范围：学生托管、作业辅导、寒暑假托管二、市场分析
当今人们对教育的重视程度较以前大有提高，孩子竞争性强，压力大；父母投入工作多，难以照顾好孩子。这些诸多因素趋势晚托班大量产生，为了在众多辅导班中脱颖而出，本机构将制定一套完善并具有特色的晚托管理方案，并由从教多年、经验丰富的优秀教师，全程陪同学生给予启发式的辅导，协助孩子提高学习效率。学生以完成作业为先，抓预习，复习，用完善的晚托作业流程，循序渐进的改善孩子的不良学习习惯，培养良好的独立学习能力，让您的孩子学业无忧，提升考学应试竞争力。致力于做一家家长放心，学生喜欢的辅导机构。
三、制定方案
（一）辅导时间：周一至周五17：00——20:30
备注：a、低年级学段的学生放学比较早，要求六点之前做完所有作业；b、初中生放学晚，作业较多，可以延长到九点离开；c、规定17:10前学生必须到校，迟到扣五分，有事必须由家长打电话请假；d、学生必须服从学校、辅导老师的统一管理。
（二）托管班管理制度
托管班做作业流程
1、学生进入教室及时签到。
2、进入教室5分钟内做好一切进入学习状态的准备。
3、按上课时间表休息。（注意：期间如果有学习之外问题，需要等到休息时间再讨论，遇到与学习有关的问题可以举手问老师，作业时间内，禁止吃零食，喝水除外，如有后来的学生，请放慢脚步轻轻入座。）
4、养成独立思考的学习习惯。学生应养成独立思考的学习习惯，遇到不懂的问题先思考，实在无法解答，先做完会做部分再举手提问，未经值班老师批准，不得随意外出找其他老师答疑。
5、如有错题，学生先自行修改，若修改不了可以到隔壁教室向老师咨询。6、待老师检查完作业后方可离校，离校时签离。
课间休息安排
1、课间十分钟休息可在学校内自由活动，休息等，2、休息时间不可在教室内大喊大叫影响其他同学。
本周之星评分细则
1、严格按照作息时间上下课（不随意离开位置，不随意进出教室）5分2、上课时间保持安静，先举手再发言，有事经过老师允许后再去做。5分3、上课时间不做与学习无关的事情（如：吃零食，画画，玩文具等）。5分4、到校及时做作业，用时最短的加10分，依次递减。
5、作业卷面整洁，书写工整。按照老师评分最高10分，依次递减。6、作业正确率高，背诵熟练。按照老师评价最高分10分，依次递减。7、学生考试进步大，根据进步幅度最高加15分。
8、在学校考试中成绩在95分以上，满分加10分，依次递减。考试成绩相比前一次考试进步，根据成绩进步多少分加多少分，试卷及时交到班主任老师复印归档。
9、保持座位整洁卫生，离开教室前将自己的座位清理干净，座位归位加5分。10、对进出校区，主动与老师和同学行师生礼、问好的学生按照次数多少最高得10分，依次递减。
奖励原则
1、对于严格遵守以上纪律的同学，最高分将予以奖励。2、对于每天在作业数量上严格完成，并且书写认真、正确率高的同学予以奖励。3、对于每天主动保持卫生，将垃圾主动扔到垃圾桶的环保小卫士，予以奖励。4、对于克制住自己的冲动情绪，保持同学间团结的同学，予以奖励。