写出一篇出色的心得体会需要一些技巧。在我们听到或看到一些事物之后，会受到启发并开始思考和联想。这时，我们可以用笔记录下内心的思考和感受。这样做可以让我们深刻记住这些心得，心得体会能够给予我们前进的动力。为了方便后续的阅读，励志的句子特意为您搜集了“科技创新心得体会”。请您定好心思收藏本文！
科技创新心得体会【篇1】
三亿人上冰雪的实现，让奥林匹克文化更好传播。从奥运三问到双奥之城，中华民族用百年谱写了国际奥林匹克事业的中国史。2008年北京奥运会，中国向世界奉献了一届无与伦比的奥运会，不仅在奥林匹克历留下了浓墨重彩的一笔，更让民族精神进一步发扬光大。2018年平昌冬奥会闭幕式，北京八分钟震撼全场，向全世界展现中国大国风范与精神风貌的同时，也向世界宣告了冬奥会正式进入北京时间。为了更好应对后疫情时代，2021年7月在日本东京召开的国际奥委会第138次全会正式通过，将更团结加入奥林匹克格言中，这是奥林匹克格言108年来首次进行更新。2021年9月17日，北京冬奥会和冬残奥会主题口号一起向未来正式发布。在百年未有之大变局与新冠肺炎疫情交织的历史背景下，北京冬奥会的举办，推动三亿人参与冰雪运动，这将是世界冰雪运动的巨大变革，无疑也将提振世界信心，汇聚起一起向未来的力量。
科技创新心得体会【篇2】
9月12日，我参加了晋江市科协举办的青少年科技创新大赛辅导讲座，感受颇深。
一、学习内容简介：
1、省科技中心叶主任在会议上传达了《全国青少年科技创新大赛》的有关精神，它是一项有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目的竞赛，它秉承着推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才涌现的根本宗旨，已成为目前我国面向全体在校中小学生规模最大、层次最高、最具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一。举办这样大型的青少年科普活动不仅为众多热爱科学、勇于创新的青少年提供了科学展示和科技交流的舞台，更重要的是通过这种竞赛与交流活动的推动，使广大青少年的科学素养得到培养与提高。
2、厦门大学物理与机电工程学院周海光教授《青少年科技创新大赛辅导》的讲座，他结合自身的经验对如何指导学生进行创造发明、如何选题及注意事项、泉州的参赛情况、详细地介绍。
二、学习体会
这次学习使我对全国青少年科技创新大赛有了一定的了解和认识，通过听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有了一点头绪：很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究。也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。
三、几点思考
我们学校的科技教育应该如何开展，该如何营造学校的科技教育氛围？我想开展青少年科技创新活动，学校首先要建立一支事业心强的科技辅导员队伍，有步骤、有计划、有组织、有规模开展生动有趣科普活动。
根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：“巧手创新，变废为宝”、“小发明”、“科学幻想绘画比赛”、“读一本科技书”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围。
此次讲座使聆听的老师受益匪浅，对今后指导学生开展科技创新活动有了完整的思路和方法，激发了辅导老师热爱科学和参与科技创新活动的激情，认识到只要勤奋，善于观察、善于思考与探究，就能够引导青少年学生取得良好的成绩，提高学生们动手动脑和勇于实践的能力。
科技创新心得体会【篇3】
实施成果产业化加速行动，提升创新驱动力。深圳强化产学研深度融合的创新优势，加速科技成果向现实生产力转化。作为新型科研机构，中国科学院深圳先进技术研究院已构建起以科研为主的集科研、教育、产业、资本为一体的微型协同创新生态系统。“目前，我们正着力探索‘楼上楼下’创新创业综合体。”研究员傅雄飞介绍，“楼上”的科研人员致力原始创新，“楼下”的创业人员负责对原始创新实施工程技术开发和中试转化。
从大力发展创业投资到构建市场导向的人才分类评价激励体系，深圳还着力实施科技金融深度融合行动、创新人才汇聚行动，提升创新支撑力、原动力。
加快实施创新驱动发展战略，深圳经济发展的新动能、新势能持续增强。今年1至7月，全市新登记商事主体突破29.9万户，同比增长6.1%。其中，数字经济、高端装备制造、新一代信息技术等战略性新兴产业新登记企业主体近3.5万户，同比增长74.7%，全市国家级高新技术企业总量超过1.86万家。
“科技创新是深圳肩负好新时代历史使命的关键支撑。”广东省委副书记、深圳市委书记王伟中表示，深圳将切实担当起推进高水平科技自立自强的责任，加快建设具有全球影响力的科技和产业创新高地。
科技创新心得体会【篇4】
20xx年4月14日到17日，我有幸参加省里举办的青少年科技创新大赛的观摩活动。本次大赛以“体验、创新、成长”为主题，其宗旨是培养青少年和科技辅导老师的科技创新精神、实践能力和科学道德。提高青少年的科技素养，促进我省青少年科技创新的蓬勃发展，为建设创新型国家培养科技后备人才。大赛中有些题材反映了节约水资源、节约能源、保护环境的这样一种构思。体现了当今保护环境、节约能源已是很迫切的问题。另外还有一些民族民间文化的研究，反映了人们对历史文化的重视。通过观摩谈几点切身体会：
一、主要体会：
1、本次科技活动符合教育教学规律和教育部课改的精神；重在科学素养的培养，从科学思想、科学知识、科学方法和科学精神等方面全面提高学生的能力和素质；学生有较大的动手和实践空间，能经历科学探索的完整过程；能促使学生思考其活动结果对人类生活和社会发展的促进作用。
2、本交次科技活动很有创新性：内容、过程或方法的设计有创意，但有不离开学生的现实，都体现了学生对现实的理解和升华；整个活动方案的构思新颖、巧妙，但不失以人为本的思想，题材中体现了因地制宜、因校制宜，创造性地开展科技教育活动的这么一种理念。
3、这次科技活动具有可行性：符合方案设计对象的知识、能力和认知水平；具备方案实施的必备条件；有足够的时间保证，不加重学生的负担。很多都是地方性的传统知识文化和学生的亲身感受。有利于学生利用所学知识来完成构思设计，能促进学生学业成长，在于学于乐中完成学业。
4、本次科技活动具有教学性、教育性：科技活动的主要目的就是为教学服务，来源于生活，来源于教学，但达到辅助教学和促进教育教学、培养学生创新意识的目的。使学生在活动中不断激发好奇心、求知欲和想象力。学生在强烈的创新意识引导下，产生强烈的创新动机，发挥自己的聪明才智，进行创造性活动。达到教育教学的目的。
二、今后努力的方向
1、加强组织学生的实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
2、办好本校的科技墙报。
这是继此次学习之后，着力培养学生自己找问题自己解决问题的能力。通过活动的开展，不但能丰富学生的科技知识，而且会提高学生动手能力、组织能力以及美的欣赏能力，本学期 准备在学生中广泛开展。
3、做好科技知识讲座。
在本学期我准备开展科技知识讲座，这是有利于抽象逻辑思维的发展，也是有利健康品德形成的好形式。这种以科技知识讲座为内容的活动课引导学生拓宽自己的创新意识，发展学生能力。这不仅丰富了学生的知识，而且能使学生知道科技知识在实际生活中有广阔的应用，更重要的是通过社会实践这一大课堂的锤炼，锻炼学生的能力，培养学生动手制作，勇于创新，解决实际问题的能力。
科技创新心得体会【篇5】
邓小平同志生前一直十分关心青少年的健康成长，注重青少年创新精神和创新能力的培养。，在邓小平同志百年诞辰之际，经党中央批准，根据小平同志遗愿，小平同志亲属捐献出小平同志生前全部稿费，由共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委共同设立中国青少年科技创新奖励基金，用于鼓励青少年投身科技创新。这项基金的设立，对于引导广大青少年永远缅怀邓小平同志的丰功伟绩，进一步激发青少年的创新热情和创造潜力，具有重要和深远的意义。
20，邓小平同志亲属按照他的遗愿，把邓小平同志生前的全部稿费100万元捐献出来，用于鼓励青少年的科技创新。12月，新世界中国地产有限公司、香港卓越集团投资有限公司又分别向中国青少年科技创新奖励基金各捐赠人民币1000万元。同时，自20第五届评选表彰起，将奖励对象扩展到港澳地区在校学生。这一基金的设立，对于引导广大青少年高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚定走中国特色社会主义道路的信念;对于进一步激发广大青少年的爱国热情，弘扬民族精神，立志报效祖国;对于不断激励广大青少年积极投身科技创新，大力推动科教兴国战略和人才强国战略的实施，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴而奋斗，都具有重要的意义。
“中国青少年科技创新奖”评选表彰工作取得了哪些成果?
“中国青少年科技创新奖”评选表彰工作到今年已开展12届，累计有1190名大中小学生获奖。前期，我们调研统计了往届获奖者后续的学习、工作等情况，其中有6人获得国家自然科学技术奖、两人获得国家级教学成果奖，还有相当数量的获奖者获得省部级科学技术奖、省部级教学成果奖等。往届获奖者，有的在高校教书育人，有的在商海搏击创业，有的发表过多篇重量级科创论文，有的主持过多项重点项目;也有很多人仍在知识的殿堂里求知若渴、蓄势待发。这些初步展现了“中国青少年科技创新奖”取得的成果。最为关键的是，通过这一活动的开展，激发了一批又一批青少年科技创新兴趣，增强了科创报国志向，培养了科学精神，提升了科创能力。
第十二届“中国青少年科技创新奖”评选表彰工作结果如何?
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青少年缅怀邓小平同志的丰功伟绩，激励广大青少年投身全面建成小康社会，共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委今年开展了第十二届“中国青少年科技创新奖”评选表彰活动。经过各级团组织和有关单位的把关推荐和全国评审委员会的严格评判，最终共有91名同学获奖，其中小学生9人，初中生19人，高中生33人(含1名澳门地区高中生)，大学生30人(含港澳台地区学生4人)。
科技创新心得体会【篇6】
2月20日晚，第二十四届冬季奥林匹克运动会闭幕式在国家体育场隆重举行。过去16天，北京见证竞技体育的荣耀与梦想，凝聚人类社会的团结与友谊。五环旗下，来自91个国家和地区的近3000名运动员奋力拼搏、挑战极限、超越自我，刷新了2项世界纪录和17项冬奥会纪录，奏响更快、更高、更强更团结的华彩乐章。
回望此次冬奥会，带给我们的有感动，更有启示;带给我们的有精彩，更有力量。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香这句话在中国体育运动员身上得到了的诠释。冬奥会的追梦之旅在挥洒汗水中蓄积着青春力量，冬奥会的圆梦时刻在他们挥动的手臂、淌下的热泪里闪耀着非凡的光芒。站在领奖台上，有对自己的感谢，有梦想实现的激动，有对事业的热爱，他们的拼搏精神点亮了整个冬奥会赛场，他们的拼搏精神也引领着广大党员干部奋勇争先、拼搏进取。广大党员干部要深悟冬奥盛会中的干事创业之道，坚定信念、鼓足干劲，在新的赶考之路上不负使命、开创未来。
稳字当头，干事创业要有沉着冷静的心态。将时间推移到冬奥会筹办之时，紧凑而有序的筹备过程彰显着集中力量办大事的制度优势，彰显着科学的规划、先进的理念、创新的思维，更彰显着疫情防控下沉着冷静的心态。在疫情防控的大背景下，我们国家制定详细科学的工作规划，紧抓工作目标统筹抓好疫情防控和组织赛事两件大事，在关键时刻展现着中国力量和担当，全面保障好冬奥会筹办过程中各项工作的落实和推进，节奏上紧锣密鼓，环节上绝不滞后。广大党员干部面对工作任务，要有冷静沉着的心，把工作的条理理清楚，把工作的事项排列好，按照轻重缓急的顺序进行排项，合力安排时间，善于把握解决问题的重点，把工作一件件落实好。
拼字当先，干事创业要有勇于斗争的姿态。赛场上，中国体育运动员的奋力拼搏令人热血沸腾，他们勇夺冠军的时刻令人满怀自豪、备受鼓舞。跌倒了，就站起来!失败了，就再来过!这就是冬奥会运动员的拼搏精神，他们的每一次训练、每一回冲刺、每一个加速都是更快、更高、更强更团结的体育精神彰显。是什么力量支撑着他们拼搏进取、勇创佳绩，是什么力量让他们克难制胜、攀越高峰，这种力量叫做热爱。作为党员干部，要秉持对事业的热爱，发扬勇往直前的劲头、激发永不服输的韧性，在新的赶考之路上以顽强的意志、坚定的决心答好答卷，在勇于斗争中战胜自己的局限，超越已有的水平，创造出新的业绩，达到全新的境界、抵达新的高峰。
爱字在心，干事创业要有为民奉献的状态。爱是连接世界的力量，爱是温暖你我的力量。在此次冬奥会的筹备过程中，冬奥村开设了集18个学科为一体的综合诊所，为广大体育运动员提供细致贴心、专业全面的医疗服务，充满温情的服务让来自全球各地的冬奥运动员感受到了如家一般的温暖，感受到了中国东道主的礼遇。作为党员干部，我们是为人民服务的公仆，要把人民群众的利益放在心上，把使命牢记在心，全心全意为民奉献，把群众的事情认认真真地践行好，把群众的事业踏踏实实地推动好，从群众的角度出发，向群众的梦想聚力，创造出更大的为民业绩。
科技创新心得体会【篇7】
发展农业，一靠政策，二靠投入，三靠科技。纵观我国农业和农村经济的发展，可以说是政策、投入和科技三种力量共同作用的结果。但在不同发展阶段，三种力量发挥作用的大小不一，其中科技进步对农业和农村经济发展的贡献是持续增长的。目前，随着农村经济体制改革的逐步深入，改革的难度逐步增大，改革的成本不断提高，发展农业的政策潜力变得相对有限。与此同时，我国是一个发展中国家，经济还不富裕，特别是中西部地区经济相对落后，由于农业比较效益低，近期内政府的财政和社会资金对农业的投入很难有很大的提高。相比之下，科技作为第一生产力，对于促进农业发展不仅具有低投入、高产出的特点，而且具有持续的增长潜力。笔者认为，当前解决“三农”问题的关键在科技，必须大力发展农业科技，着眼于创新科技体制，推进农业科技化水平，从而改变农业产业结构，促进农村经济社会的全面发展。加快科技创新是增加农民收入的迫切需要。我国农产品供给短缺的局面已为供给相对过剩所取代，买方市场正在形成。农民面临着来自自然和市场双重风险的压力，农民收入的增长也由过去依靠生产总量增加转向增产和市场双重依赖。我们要通过农业技术创新实现农业生产要素的重新组合，依靠科技创新生产出更能满足消费者需要的农产品，从而增加农民的收入。 加快科技创新是解决农村经济深层次矛盾的迫切需要。当前，我国农村经济的发展面临着许多制约因素。人口增长与粮食供给矛盾、农产品结构性矛盾以及农村经济发展所面临的耕地资源紧缺、环境污染、农业生态恶化等，给农村未来的发展造成了严重威胁。这些深层矛盾的化解，其根本出路只有依靠科技创新，强化农业科技创新成果的转化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人才资源充分发挥的现代农业发展之路。具体而言，可以采取以下对策：
（一）进一步加大政府对农业科技进步的投入，加强政府对科技市场的监督。
目前，我国农业科研与试验发展经费占农业生产总经费的比重低于世界平均水平，与发达国家相比差距更大。因此，应加大农业科研经费的投入，发挥政府的调控职能，多渠道筹措资金，使我国农业科研再上新的台阶。提高农业生产力，解决“三农”问题关键在科技，应进一步明确农业科技活动为国家的公益事业，明确规定各级政府在农业科研、农技推广投入的最低增长幅度，建立一套增加农业科技投入的投资机制、监督机制和责任制，确保农业科技投入的增长高于各级财政经常性收入增长。加强政府对科技市场的监督，实行规范有序运作。通过制定政策，鼓励国内外农业技术成果的应用和推广。加强对执法的监督，对生产领域和流通领域出现的假冒伪劣农业技术和信息以及不规范交易行为，坚决予以打击和取缔，为农户采用科技成果创造安全可靠的市场环境。
（二）加快发展农业高新技术产业。
发展农业高新技术产业必须建立全新的管理体制、运行机制并给予政策保障。可选择农业科技、教育人才较为密集的区域创造适合农业高新技术成果迅速转化的环境。通过招商引资，使知识和资本对接，加快孵化、培育或引进竞争力较强的龙头企业，从而加快农业高新技术的产业化。要坚定不移地实施人才开发战略。特别要重视对懂得农业高科技、企业管理、市场开发和国际贸易的复合型人才的引进和培养，坚持不懈地抓科技创新，不断提高企业的技术创新能力。
（三）提升农民科学文化素质。
随着农业和农村经济结构调整以及农业产业化经营进程的逐步深入，农民科技文化素质不高的问题已成为制约农业、农村经济、农村社会发展的重要因素。农民科技文化素质的高低最终体现在现代科技的应用能力上。目前，当务之急是着力改革和完善农村教育培训体制，采取多层次、多样化的培训方式，加强农业科学、实用技术的普及推广，努力提高农民学、用现代科技的能力，培育具有现代农业专业化知识和技能的新型的农民群体，培养一大批各类农业技术带头人，形成以高素质农业生产经营者为主体的农业人力资源结构和人才优势，推动农业经济不断迈上新台阶。
（四）深化推广“科技特派员制度”。
实践证明，“科技特派员制度”能把生产咨询行为转为与农民结成“利益共同体”共同创业，把干部的“被动”锻炼转为主动发展，使广大科技干部的潜力和作用得到最大的发挥。要进一步明确科技特派员的工作职责，建立服务承诺公示牌，加大对具有地方优势特色产业的派驻力度，通过深化制度创新和人才资源的重新配置，实现科技与农村经济的紧密结合。
（五）加强农技110建设。
要通过成立农技110机构，开通农技110，建立农技110信息网络，聘请专家实行无假日工作制，开展“坐诊”与“出诊”服务，利用互联网、报刊杂志等多种渠道，收集各方面信息，通过多种途径向社会发布，接受农民的政策、技术和信息咨询，及时解决农民群众在农技方面的急难问题，推广农业新技术、新品种、新物资。要通过现场咨询、实地指导、科技示范、技术培训、发放资料，为农民提供产前、产中、产后的信息服务指导和推动基层农技推广活动，促进农业技术的推广和农产品的流通。这样，可以实实在在地为农民群众排忧解难。
科技创新心得体会【篇8】
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青少年缅怀邓小平同志的丰功伟绩，激励广大青少年投身全面建成小康社会，激发青少年的创新精神和科创报国志向，广泛发掘培养创新人才，共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委在今天开展了第十二届“中国青少年科技创新奖”评选表彰活动。
“中国青少年科技创新奖”由共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委共同开展，面向全日制在校学生个人设奖，覆盖大学、中学、小学，自以来至今累计开展11届，评选奖励了1099人。
这1099名当年的大哥哥大姐姐、小哥哥小姐姐们，很多人或许已然出走半生，却依旧坚守着年少时的梦想、践行着科创报国的志向。他们当中，有的获得了国家自然科学奖、国家科学技术进步奖，有的获得了省部级科学技术奖、省部级教学成果奖，有的在高校育人、桃李芬芳，有的在商海搏击、创业无悔，有的发表过多篇重量级科创论文，有的主持过多项重点项目;也有很多人学海无涯，在知识的殿堂里求知若渴、蓄势待发。
同学们，让我们从现在开始，做一个热爱科学的有心人，擦亮我们稚气但聪慧的眼睛去发现我们身边的科技，将来，你或者我，一定会用今天学到的本领去装扮我们更加摇曳多姿的生活，让我们青春筑梦，科创报国 !
科技创新心得体会【篇9】
这学期的科技课使我记忆深刻，我从课上明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪，历史的车轮正在向前飞速滚动着，先进的科学技术也不断增加，为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代，竞争如此惨烈的环境，要想有一席之地，必须具有创新之观念。21世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代。学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来，既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。中国已正式加入了WTO，在更高层次和更广泛领域直接面对经济全球化和新的贸易规则的挑战、信息和资本市场的竞争。因此，大力推进技术创新和“科教兴国”战略的实施，努力培养广大青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，造就一代适应未来挑战的高素质人才，已经成为新世纪实现中华民族伟大复兴的时代要求。从公元前1829年的蒸汽机车，一直到公元前1909年的燃油汽车，从公元前100年我们中国人发明的造纸术，到公元前1450年的活字金属印刷机，科技创新在大踏步地向前迈进。技术在不断的发展，观念在不停的更新，成果取得飞越的进步。这些都是离不开创新，没有创新，就没有进步。无论是学术成果，还是企业经营，都不可以闭门造车，固步自封，夜郎自大。做学问的学者要更新自己的观念，办企业的企业家更要如此。为什么每年有很多企业宣布破产与关门呢？他们当中不凡有大型企业，百年老店。然而同时还有很多企业却在这竞争的潮流中脱颖而出或成功转型呢？成为后来者居上。主要原因是在决策层有没有创新的观念，敢不敢采取创新的观念。成败也就在一念之差，如何操作，完全在于人的观念。当然做学问的亦是如此，如果每次研究的课题都是一样，谁会有兴趣继续研究呢？抱佛念经那是和尚的事情。创新是一个民族的灵魂，是一个民族进步的源泉，也是科学技术发展的必要保障。是谁使我们的生活变得如此美好？是科学技术，是它把我们的世界变得辉煌灿烂；是它让全世界，甚至整个地球成为宇宙中一颗闪亮、耀眼的明亮之星。作为一名研究生现在最重要的事就是努力学习，刻苦钻研，掌握更多的知识，长大才能用智慧创造出更加先进的科学技术，让中国屹立于世界之巅。
因此我就想，21世纪正是一个讲求科技创新的世纪中华民族的崛起渴望着拥有创新精神与创新能力的人才。虽然说，人才的培养重要的还是个人的努力，但是毋庸置疑的是，环境的力量仍不容忽视。而学校、各类科技创新奖励机制乃至整个社会就正是这样的环境。我是幸运的，因为我身处这样一个积极的环境，但是在许多地方，有许多我的同龄人则未必有如此的幸运。我想，倘使有一天，整个国家都能够积极倡导培养科技创新型人才，全社会都能够鼓励扶持科技创新活动，那么，中华民族的崛起便是指日可待的。
让我们从今天做起，从现在做起，培养科技创新精神，让科技更好的造福于人类。
科技创新心得体会【篇10】
我从小就对科学有着极大的兴趣。上学之后，学习了数学、物理、化学和生物等各种科学知识后，我对生物科学最感兴趣。因此，我便有了长大后学习生物科学的梦想。祖父去世前，最大的梦想就是希望我们家族能有个救死扶伤的医生。汶川地震后，看到四面八方的医生纷纷赶往前线，为灾区的病患除去伤痛，为在死亡边缘挣扎的人们带去生的希望。他们不分昼夜地为病人治疗，他们不顾生死地救助伤患。那时，我多么希望自己也是其中的一员，是那群白衣天使中的一员。于是，我坚定了学医的理想。记得在临床医学八年制面试的时候，三位教授问我为什么要学医，我说，我最大的梦想，就是代表中国获得诺贝尔奖。三位教授被我的“狂人语录”震惊了，其中一位教授说，我们国家就缺少这样的人才呀。尽管我有这样常人难以想象的理想，尽管为实现这个理想，我必须要经过艰难的探索过程，但是我知道我最缺乏的依旧是中国大学生的通病——创新力。 中国学生总是能在各种国际大赛上取得优异的成绩，毋庸置疑的是，我们中国的学生在知识竞赛等方面总是名列前茅，远远领先于其他国家的学生。但是，在科技创新方面，我们往往籍籍无名。对于很多国外的学生而言，创新根本就不是难题，他们的脑海中往往充满了各种各样新颖的想法。然而，对于我们而言，常常为了一个新点子绞尽脑汁，花费大量的时间，最后反而得不到完美的结果。事实上，当我们还是一个小孩子的时候，创新对我们而言，并不难。我们对这个世界还不了解，我们迫不及待地想知道所有的为什么，我们好奇地用自己的方法探索这个世界。然而，随着时间的推移，我们被送进了学校，从幼儿园、小学，一直到大学，在长期接受应试教育的过程中，我们只学会了接受，那些天赋的创新思维早已消失，我们成为应试教育的牺牲品，我们机械地听从老师的教导，渐渐缺失了自我。
我们抱怨当代教育对我们的“残害”，可是，事实上，我们自己却在这个过程中选择了“屈服”。我们可以选择不接受，我们可以选择与老师抗衡，我们可
以选择把一个问题纠缠到底，我们可以选择自我探索。事与愿违，我们自己渐渐忘记了思考，我们自己在无形之中，放弃了思考。记得听丁肇中教授的讲座时,一个学生问他，什么是磁。丁教授讲诉了他自己学习物理知识时的一个故事。他在高中学习质量的时候，他想不明白什么叫质量，于是，他用了两个星期的时间来思考“质量”到底是什么，最后得不到任何结果。后来他才知道，现在还没有一个人能够完整无误地解释何为“质量”。这是一个诺贝尔奖获得者的经历。每一个人的成功都不是偶然，他们必然经历了艰难的过程。实验是一方面，更多的是，他们需要经历一个漫长的思考过程。为了解决一个问题，他们需要想出一个完善且近乎完美的解决方案。尽管有时得不到满意的结果，但是，在思考的过程那个中，他们已经有所提高了。
事实也是如此，我们有很多机会选择保留我们自己的创新能力，我们却一次又一次地放弃了。怨天尤人已经没有意义了，对于我们而言，我们依然有机会重新获得那份活力。在大学，我们已没有了高三时沉重的负担和压力，放下包袱之后，我们可以做自己想做的事，学自己想学的东西，探索自己喜欢的领域。在完成自己的学业之余，我们还有多余的时间做更多自己喜欢的事，读喜欢的书，在知识的海洋中寻找快乐；做喜欢的事，充分发展自己的兴趣。
科技创新其实离我们并不遥远，我们依旧可以像孩子一样，好奇地探索世界。创新也并不局限于科学研究，在我们的生活中，我们有很多选择的途径：写论文时，不抄袭网上的文章；答题的时候，自己思考而不人云亦云；学习的时候，批判性地考虑问题，用怀疑的眼光审视问题。思维的培养也是一个循序渐进的过程，只要我们能长期坚持，创新性思维离我们并不远。
一切伟大的成果都来源于不断的思索。北京奥运会上盛大的开幕式，正是无数人智慧的结晶——梦幻五环，29个大脚，美轮美奂的烟火表演??我们也在不断地探索太空，力争发展中国的航天事业。霍金长年靠轮椅行动，但是身体的局限并没有限制他的思维，他的大脑依旧在无忧无虑地探索宇宙的奥秘。更有无数的科学家，在思考，在探索，神秘的外太空，奇异的麦田怪圈，神奇的达芬奇密码??这个世界还有太多的未解之谜，等待我们思考，解决。
作为一个学理科的学生，我还是得从自然科学的学习谈谈科学创新与探索。自然科学就是一个神奇的宝库，我们人类只解决了其中一个很少的领域，对于我
们而言，大部分领域都是未知的。就拿我们的一门叫“分子细胞生物学”的课举例。一个小小的细胞，就蕴藏了无穷的生物奥秘。人体的每一步生理活动，都是细胞里一个一个的分子完成的。小小的细胞就是一个庞大的生物工厂，无数的化学分子就像工人一样，在这个工厂工作，共同满足人体生理生活需求。在世界的各大实验室里，成千上万的科学家都在为找出其中执行某一生理机能的工人努力着。一个小小的发现，往往能震惊全世界。很多未知的东西依旧存在，很多理论也不是绝对的。对于我们学生而言，应该怀着批判的精神，仔细审视书中理论的真实性，而不是盲目地相信书的权威。敢于挑战，敢于怀疑，正是创新的起点。
未来的路由我们自己决定，有我们自己选择。山东大学于2006年成立临床医学八年制专业，目的就是培养科研型人才。既然选择了这条路，我们必须坚定地走下去。都说，搞科研的人都要经受长期的寂寞与孤独。在我看来，我们需要的，不是能够忍受孤独与寂寞的精神，而是敢于挑战、敢于开拓创新的品质。科学家都应有孩子般的好奇心，探求未知世界的执着力，挑战权威的勇气。我们从大学中得到的不应该是阿谀奉承，不应该是讨好关系，不应该是抄袭蒙骗，应该是精神——创我之新，探我所求。
我希望更多的人能走在这条路上，和我一起，走向世界顶尖的舞台！
科技创新心得体会【篇11】
纵向上，推动农科人才双向流动，攻破人才难关。相对而言，基层因为政策、资金、科研环境等多方因素，人才总量偏少，人才质量稍弱。然而种源问题不管是在研发育种、田间制种，还是种子加工阶段都少不了农科人才这个核心要素。
因此，要推动建立自上而下和自下而上的农科人才双向流动机制，通过外出培训、跟班学习、顶岗锻炼、调整交流、挂职锻炼、提拔使用、建立专家工作站、农科人员下沉、驻村工作队员选派等方式，从政策、资金、职务职级、福利等方面做好保障，解决农科人才的后顾之忧，确保基层种源人才源源不断。
横向上，推动政企、政校内外合作，攻破技术难关。种源为何“卡脖子”，究其根本在于国内研发重复多突破性少，成本高收益却不确定。因此，仅靠政府部门“闭门造车”、农科人才单打独斗，耗费时间长成本高风险大。
政府相关部门要积极和当地科研院所、专业高校以及优质企业内外合作，通过聘请专家顾问、村集体经济入股、农村优秀人才回引、种源项目联合研发等方式，打破行业和行政壁垒，引进先进科研技术和高效种植方法的同时，将市场需求和育种研发有机结合起来，缩短研发周期，提高研发成功率，攻克技术难题。
时间空间上，宣传引导持续发力，突破思想难关。粮食问题、种源问题事关民生大计，事关社会稳定，绝非一朝一夕就可攻克。因此，关于种源安全、保护耕地、珍惜粮食等内容要持续宣传，久久为功，在潜移默化中影响和改变大众观念和思想习惯。
空间上，要通过微信、广播、小视频、网站、LED屏、宣传单等多种方式在多行业多领域全方位全覆盖进行宣传引导。针对党员干部，可利用“万名党员进党校”、干部下基层、研发基地现场观摩、制种育种现场体验、“重走长征路·吃忆苦思甜饭”主题党日等载体，不断提升认识，强化责任。
针对青少年，学校党组织要精心组织策划，可通过“小手拉大手”方式组织“打谷子”“掰玉米”等劳动体验，带动家庭珍惜粮食，勤俭节约。只有上下左右“一盘棋”，人人珍惜粮食、人人爱护粮食、人人尊重农业工作者、人人愿意为种源事业出力的良好氛围蔚然成风，种源问题才有望得到根本解决。