岁月如梭，新学期即将到来，编写一份出色的学科教学计划需要进行充分的准备工作。下面励志的句子的编辑为您精心挑选了一篇优秀的 "二年级体育大单元教学计划" 文章，希望通过阅读本文，您能够获得更多深入、有用的信息，提升自己的教学能力！
二年级体育大单元教学计划 篇1
二年级体育大单元教学计划
导读：本文将从二年级学生的身体素质特点出发，结合教材和实际情况提出大单元的主题并制定具体的教学计划。
一、大单元主题
二年级学生身体素质发展比较综合，除了身体内部系统的自然发展外，骨骼和肌肉还需要通过体育锻炼来增强其功能和强度。在此背景下，本次大单元的主题为“全面提高学生的身体素质”。
二、教学目标
1. 身体素质方面：全面提高学生的身体素质水平，包括肌肉耐力、爆发力、柔韧度、心肺功能等。
2. 教育价值方面：培养学生合作意识、体育爱好、意志品质等。
三、教学内容
1. 肌肉耐力训练：通常通过长跑、仰卧起坐、俯卧撑等运动项目来增强学生的肌肉耐力，提高他们的体能水平。
2. 爆发力训练：通过跳绳、短跑、拔河等项目来训练学生的爆发力，使他们具有更快的反应能力，更高的速度和更强的力量。
3. 柔韧度训练：通过瑜伽等项目来训练学生的柔韧度，提高他们的体能水平。
4. 心肺功能训练：通过有氧运动——如慢跑来训练学生的心肺功能，这种方式最能够帮助学生提高全身的开放性、协调性、反应速度和消除体内的疲劳。
5. 合作意识培养：通过趣味接力、双人跳绳等项目来让学生体会合作的力量，培养他们的合作意识。
6. 意志品质培养：在训练的过程中，要求学生耐心、坚持不懈、勇敢前进等，以便加强学生的意志品质。
四、教学方法
1. 游戏化教学法：把运动放在游戏中进行，尽可能地减轻学生的负担，提高学生的参与积极性和兴趣，使学生玩中学、学中玩。
2. 板书相结合教学法：通过板书等形式，让学生更加明确运动的要点和目标。同时，为了使教学更加生动有趣，可以适当使用图片、视频、实物等教学工具。
3. 分层教学法：学生的身体素质、体型、兴趣爱好等都存在差异，教师可以将学生根据这些特点进行分组，对于具有较强体能水平或较感兴趣的学生可以给予相应的挑战与鼓励，以实现分层次的教学。
五、教学进度安排
1. 第一课：长跑训练
2. 第二课：跳绳训练
3. 第三课：仰卧起坐训练
4. 第四课：趣味接力训练
5. 第五课：翻筋斗训练
6. 第六课：双人跳绳训练
7. 第七课：拔河比赛
8. 第八课：有氧运动训练
9. 第九课：心肺功能训练
10. 第十课：课堂综合训练
六、教学评估方法
教师可以将学生进行体能测试和目标任务完成情况评估，如一分钟的仰卧起坐、一分钟的俯卧撑次数、跳绳持续时间、长跑成绩等等。同时，还可以根据学生的表现和参与程度，给学生评分。
七、小结
本文中，我们就二年级体育大单元教学计划的相关主题进行了分析和规划，制订了具体的教学计划，希望可以帮助到广大教师。在具体实施过程中，教师应根据学生实际情况进行适当调整，以切实提高学生的身体素质水平。
二年级体育大单元教学计划 篇2
二年级体育大单元教学计划
一、 教学目标
通过本次二年级体育大单元教学，学生应达到以下目标：
1.了解身体各部位的名称以及运动基本技能；
2.了解定向移动、奔跑、跳跃等运动技能，并能独立完成；
3.学会控制呼吸，了解运动对身体健康的影响；
4.学会在团队合作中体验运动乐趣，增强集体荣誉感。
二、 教学内容
1. 身体各部位的名称和基本功技能
（1）头、颈、肩、胸、腹、臀、手、腿、脚等身体各部位的名称。
（2）基本动作的技能练习，例如：起立、行走、跑、跳、滑、摔、爬、拍等。
2. 定向移动、奔跑、跳跃等运动技能
（1）身体协调性练习：比如膝盖交替弯曲、头转动、手臂摆动等动作的协调，以及站直、坐直、蹲直等体位的练习。
（2）定向移动训练：掌握前进、后退、左右移动等定向移动技能。
（3）奔跑技巧及训练：掌握身体前倾，手臂自然摆动的奔跑技巧。
（4）跳跃技能及训练：掌握分开跳、连续跳、高度跳等跳跃技能。
3. 控制呼吸，运动与健康
（1） 做正确的呼吸训练，尤其是做快速运动训练时应该注重呼吸控制。
（2） 学生应该了解运动和健康的联系，掌握正确运动对身体健康的影响。
4. 团队合作，体验运动乐趣
学生应该学会体验集体荣誉感，学习在合作和竞争中体验运动乐趣，在运动中宣扬健康，展示团队精神。
三、 教学方法
1. 生活化学习法：通过生活中常见的动作如走、跑、跳等，让学生对体育基本动作的技能加深了解。
2. 游戏化学习法：通过运动游戏等形式，让学生在未知的情况下运用所学技能，从而更好地加深对技能的掌握。
3. 互动式学习法：在课堂中通过同学之间的互动、交流，让学生了解彼此之间的差异性和优点，从而更好地提高个人综合素质。
4. 演示示范式学习法： 通过教师示范、同学模仿、相互学习等方式，让学生在动感的环境中学习体育技能，从而加深对技能掌握的理解。
四、 教学评价
1. 观察学生熟练掌握身体各部位的名称以及技能的基本动作，设立一个口头测试。
2. 观察学生是否掌握了跳跃技巧，设立一个跳远的竞赛，并在竞赛中进行评价。
3. 观察学生在集体活动中的表现，是否能够体验到集体荣誉感和运动乐趣。
五、 教学安排
本次二年级体育大单元教学共 12 节，授课时间为每周 2 节，每节课时为 40 分钟。
第一阶段：身体各部位的基本技能
课时1-3 身体各部位及基本动作
第二阶段：定向移动、奔跑、跳跃等运动技能
课时4-6 定向移动及奔跑技巧
课时7-9 跳跃集训及技巧练习
第三阶段：控制呼吸，运动与健康
课时10-12 体育科学知识与运动技能融合
六、 教学材料
1. 身体部位技能操的教学PPT；
2. 装有画有各种运动载体的球类、 空气垫、跳跳马、跳绳、带铃铛的健身操棍、轮滑等器材；
3. 运动采访、健康问答等多种形式的教学材料。
二年级体育大单元教学计划 篇3
二年级体育大单元教学计划
本学年，二年级体育大单元的教学计划是围绕“跑、跳、投”三大项目展开的。在整个大单元的教学过程中，学生将通过轻松有趣的活动，逐步掌握基本的运动能力和技巧，在全面锻炼身体的同时，更好地认识和了解自己。
一、 教学目标
1.发展学生的体育兴趣和爱好，增强学生对体育锻炼的重视程度，激发其参与体育锻炼的积极性。
2.通过大量的体育活动，促进学生全方位的身体发展，增强体质，提高身体素质和协调能力。
3.在“跑、跳、投”三大项目中，让学生逐步掌握基本的技巧和运动能力，增强自身的自信心和对自己的认知。
二、 教学内容和方法
1.教学内容：跑、跳、投三个项目的基本技能和运动能力的训练。
2.教学方法：小组合作学习、游戏式学习、示范教学法、体验式学习。
三、 教学安排
第一周：跑步训练
1.室外绿化带进行长跑训练，增强学生体能，提高心肺功能。
2.教室内进行短跑和走路训练，练习快速起跑和领先的关键技能。
3.游戏式跑步锻炼，让学生通过趣味游戏的形式更好地训练跑步技能。
4.小组合作长跑比赛，提高学生团队协作能力。
第二周：跳跃训练
1.室内进行长跳和三级跳跃训练，熟练掌握起跳和落地的技术。
2.教室内进行单脚跳训练和跳高训练，提高学生的平衡能力和控制力。
3.游戏式跳跃锻炼，让学生通过趣味游戏的形式更好地训练跳跃技能。
4.小组合作跳远比赛，展示学生的跳跃实力和团队协作能力。
第三周：投掷训练
1.室内进行掷远投篮球和掷实心球训练，提高学生的臂力和技巧。
2.教室内进行标枪投掷和投掷橡皮圈训练，提高学生对投掷力量和方向的掌握。
3.游戏式投掷锻炼，让学生通过趣味游戏的形式更好地训练投掷技能。
4.小组合作实心球标靶比赛，展示学生的投掷实力和团队协作能力。
第四周：复习整合
1.室外进行综合项目训练，包括短跑、跳远、投掷等多个项目的综合练习。
2.小组内训练，让不同技能水平的学生互相交流学习，互相帮助进步。
3.参加体育节目表演，展示学生在体育锻炼方面的成果和水平。
四、 教学评估
1.教师课堂观察评估：记录学生课堂参与情况，课堂表现，技能掌握情况和进步情况等。
2.学生自评、互评：让学生自评和互评，反思自己的表现和进步，促进学生的自我认知和学习意识。
3.学生成果展示：通过参加体育节目表演，让学生展示自己在体育锻炼方面的成果和水平。
五、 教学反思
通过本次教学，我发现某些学生在体育方面的兴趣不足，对于体育锻炼也不够重视。因此，我在课堂教学中加入了趣味游戏等形式，提高学生的参与度和体验感。同时在锻炼过程中，我也要求学生不仅要注重自身的训练，还要关注他人的表现，相互鼓励和帮助。通过这样的方式，我相信能够更好地促进学生的全面发展。
二年级体育大单元教学计划 篇4
二年级体育大单元教学计划
引言：
体育教育是学生个性发展与全面发展的重要组成部分。在二年级，体育教育应着重培养学生的体育兴趣、意志品质、协作精神，提高身体素质和体育技能水平，以促进学生的身心健康发展。因此，本教学计划旨在通过多种教学和活动形式，激发兴趣，加强体育水平和个性发展，发挥体育教育在学生成长中的重要作用。
一、培养健康体魄，提高运动能力
1. 理解体育锻炼的重要性
通过讲解、图示等形式，引发学生对体育锻炼的重视，增强他们的健康意识。
2. 培养学生正确的锻炼习惯
引导学生养成每天锻炼的良好习惯，学会正确的热身、放松、伸展等动作，防止运动伤害。
3. 开展多种锻炼形式
通过体育课、晨练、课间操、户外活动等形式多角度锻炼学生体质，提高运动能力。
二、培养协作精神，增强集体意识
1. 鼓励学生合作互助
在体育教学活动中，引导学生体验合作的重要性，培养相互协助、理解和体谅他人的良好品质。
2. 营造和谐友好的集体氛围
通过团队游戏、搭档训练等活动形式，增进学生间互相信任和友谊，创造欢乐、和谐、面向未来的班级氛围。
三、提高运动技能，展现个人特长
1. 培养学生各项基本技能
学习和掌握跑、跳、投、抛等基本体育技能的基础，为进一步提高体育技能打下稳固基础。
2. 针对性的提高特定技能
根据学生身体素质和个人特长，针对性地进行技能训练，例如踢球、游泳、篮球等，强化学生在特定体育项目中的综合能力。
4. 积极参加体育比赛和展示
通过参加学校和社区组织的体育比赛和文艺展示，培养学生运动和表现的自信和勇气。
四、体育教育保障措施
1. 优选体育教师
优选专业体育教师，注重其教学实践经验和素质，为学生提供高质量的体育教育课程。
2. 安全保障
在运动活动中，注重安全，严格控制风险，制定必要的安全预案和规章制度，确保学生安全。
结论：
通过本教学计划，让学生在体育教育中获得全面体验，提高他们在多项体育技能和协作方面的素养，促进了他们健康、活泼、多才多艺的成长。同时，我们鼓励家长和社会的支持与关注，共同为孩子的身心健康和幸福成长而努力。
二年级体育大单元教学计划 篇5
二年级体育大单元教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生增强身体素质，提高体能水平；
2. 帮助学生学习基本体育技能，提高身体协调能力；
3. 帮助学生树立正确的运动态度和价值观。
二、教学内容
1. 体育器械操
2. 基本体操
3. 基本运动技能（跑步、跳远、投掷、接球）
4. 小组合作运动（跳绳、游戏）
三、教学重点
1. 基本体操的动作技能；
2. 基本运动技能的掌握。
四、教学难点
1. 体育器械操；
2. 跑步和跳远的技能掌握。
五、教学方法
1. 课堂讲解配合教学影像资料；
2. 示范演示加学生模仿；
3. 图片及影像资料的分析展示；
4. 学生分组参与课堂互动，锻炼小组合作精神。
六、教学流程
1. 体育器械操
（1）教师介绍器械操的基本动作要领；
（2）教师进行示范和授课，让学生理解动作技巧；
（3）学生仿照老师的动作进行实践；
（4）教师逐步提高要求并校正错误动作；
（5）学生进行正确的器械操动作。
2. 基本体操
（1）教师展示基本体操的动作序列；
（2）教师进行示范和授课，让学生理解动作要领；
（3）学生模仿老师的动作进行实践；
（4）教师逐步提高需求并校正错误动作；
（5）学生了解基本体操的动作序列并进行实践。
3. 基本运动技能
（1）教师介绍跑步、跳远、投掷及接球的基本技巧；
（2）教师进行示范和授课，让学生理解动作要领；
（3）学生模仿老师做动作进行实践，教师分组点评；
（4）检查调整学生的动作，并提高技能水平。
4. 小组合作运动
（1）教师介绍跳绳和小组合作游戏的玩法；
（2）老师组织学生进行游戏和跳绳锻炼。
七、教学评价
1. 学生参与度：了解学生的参与情况；
2. 学生动作技能：检查学生的动作技能；
3. 学生自我评价：让学生自我评价自己的学习成果。
八、教学展望
本课程的教学能让学生了解和掌握基本体育技能，增加自信心，培养自我协调能力和团队协作精神，为以后学习体育知识和参与体育运动奠定基础。
二年级体育大单元教学计划 篇6
本文是《二年级体育大单元教学计划》的篇目。本教学计划的主题是“多彩的运动世界”。在这个主题下，我们将介绍多种不同的运动项目，培养学生兴趣和能力，并在体育运动中传达积极的价值观和行为方式。本计划的实现将涵盖一年的时间，包括四个小单元，每个小单元持续一个季度。
一、第一小单元：球类运动
本小单元的重点是足球、篮球、排球和乒乓球。重点教授基础技能如传球、接球、运球和发球等，并让学生们熟悉运动器材和规则。在此基础上，我们将组织比赛，鼓励学生们多角度地参与。此外，我们也将强调回收和整理运动器材的重要性，并教导学生们团队精神和公平竞争的拥护。
二、第二小单元：田径运动
在这个小单元里，我们将学习短跑、长跑、跳远、跳高和投掷等田径项目。我们的目标是帮助学生提高健康水平，并通过竞技比赛来发展技能和动机。为了保证学生的安全，我们将关注正确的姿势、跑步方式和投掷技巧，并为所有参与者提供必要的保护。此外，我们还将鼓励个人自我评价，促进竞技运动的共情和合作。
三、第三小单元：水上运动和游戏
在这个小单元里，我们将学习游泳、划船、潜水和冲浪等水上运动及游戏。这个主题的特点在于要求同学们在水中活动，因此安全是非常重要的。我们将首先强调技术细节和安全规则，并确保所有同学都能掌握相应的技能。然后，我们将组织各种竞技和游戏活动，如游泳比赛、水球比赛等，以激发学生们的活力和兴趣。此外，我们也将加强对水的保护意识和责任感的培养。
四、第四小单元：集体舞蹈和其他表演
在这个小单元里，我们将重点介绍各种集体舞蹈和其他表演形式，如太极拳、合唱、跳绳等。我们的目的是通过这些表演和艺术活动，提高学生的身体素质和协调能力，并让他们感受到运动的乐趣。在舞蹈和其他表演中，学生们将有机会体验发挥自己的创造力，并体验个人表达和集体协作的乐趣。
以上是本篇《二年级体育大单元教学计划》的范文。我们希望在这个主题下，能够让年轻的学生们尝试多种不同的体育运动，从而发现自己的兴趣和潜力，并在运动中养成良好的价值观和行为方式。
二年级体育大单元教学计划 篇7
二年级体育大单元教学计划
一、教学目标：
1. 掌握体育基本动作技能，如：跑、跳、投、接、传等。
2. 提高学生的协调性、灵敏性、反应能力，增强其身体意识和自信心。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，加强集体合作能力。
4. 培养学生的体育兴趣，提高其身体素质和健康意识。
5. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手的精神。
二、教学内容：
本学期将重点开展跑、跳、投、接、传等项目的训练。同时，以课外活动为重点，增加学生对体育运动的兴趣，提高其身体素质和健康意识。
1. 跑
本单元将带领学生学习并掌握步态、节奏等跑步技巧，同时培养学生的跑步兴趣和爱好。
2. 跳
本单元将引导学生进行起跳、着陆等基本技能的练习，提高学生的跳跃能力和身体协调性。
3. 投
本单元将教授学生基本投掷技巧，包括投球、掷铅球、掷标枪等项目的训练，提高学生的投掷能力和注意力集中力。
4. 接
本单元将带领学生学习接球技巧，包括接球姿势、手型、身体平衡等方面的要点，提高学生的接球技能和反应速度。
5. 传
本单元将教授学生基本传球技巧，包括传球方位、手型、身体平衡等方面的要点，提高学生的传球技能和合作能力。
三、教学重点和难点：
1. 教学重点：掌握跑、跳、投、接、传等基本技能，培养学生的身体意识和自信心。
2. 教学难点：提高学生的身体协调性和注意力集中力，在传球、接球等项目中培养学生的合作能力。
四、教学方法：
1. 讲解法：采用讲解法对基础技能进行讲解，并借助图片、视频等多媒体工具进行讲解，以及现场示范。
2. 演示法：通过教练、老师以及熟练运动员的现场演示，让学生更好地了解和掌握技能。
3. 练习法：以小组和个人为单位进行技能训练和对抗性训练，提高学生的技巧和反应速度。
4. 观摩法：安排比赛和教学评课等观摩活动，让学生体验比赛的重要性，培养学生遵守比赛规则的意识。
五、教学评价：
1. 教学效果：通过学生的体测数据、技能测试情况、学生课间活动的表现等方式，对教学效果进行评估。
2. 教学过程：通过教师和学生自我评价，反思教学过程中的不足和优点，为教师后续教学提供参考。
3. 教学质量：通过教学质量调查，了解孩子们对整个教学过程中的收获、喜欢、不足和期望的相关意见与建议。
二年级体育大单元教学计划 篇8
二年级体育大单元教学计划：跳房子
一、教学目标：
1.掌握跳房子的基本动作，如蹲起跳，双脚并拢落地，蹬墙式跳等；
2.发展学生的身体协调能力，增强体魄；
3.提高学生协作能力及团队合作精神；
4.增强学生的自信心和勇气。
二、教学重点：
1.全面掌握跳房子技术；
2.培养学生的勇气和自信，鼓励学生尝试和坚持。
三、教学难点：
1.学生掌握跳房子的过程中，需要克服的恐惧心理；
2.学生跳房子需要小组协作，需要保持团队合作精神。
四、教学方法：
1.模拟教学法：将跳房子的基本动作放慢并分段展示给学生，让学生全面掌握技术要点；
2.示范演示法：让学生分组，教师先进行跳房子的示范，让学生感受如何跳好；
3.小组讨论法：将学生分组，鼓励小组成员之间交流，从而解决跳房子时遇到的困难和问题；
4.游戏法：利用跳房子游戏激发学生学习兴趣和学习动力。
五、教学内容与进度安排：
第一课时：学习跳房子的基本动作和技巧，如蹲起跳、双脚并拢落地等。通过模拟教学法和示范演示法，教授学生跳房子的基本动作。让学生进行练习，并及时纠正错误动作。
第二课时：巩固跳房子的基本动作，教授跳房子的进阶技术，如蹬墙式跳等。通过小组讨论法，让学生分组进行练习，既保证个人动作的正确性，又要注意小组成员之间的配合。
第三课时：综合训练，安排游戏比赛环节，让学生体验跳房子的乐趣，增强学生的自信心和勇气。在比赛中采用小组评选，发扬团队协作精神，培养学生的合作能力。
六、教学评估：
通过学生回答问题、效果观察、动作评价等方式进行评估。并且记录每个学生在课程进程中的发展情况，既能看出他们的进步，也能看到他们在某个环节需要更多的支持和帮助。
七、注意事项：
1.课前要检查校园环境和跳房子设施的安全性；
2.合理制定训练计划，不能过度训练或让学生在恐惧心理下练习；
3.鼓励生生互言，表达自己的问题与需求；
4.及时纠正和规范学生的跳房子动作，避免形成不良习惯；
5.评分时要遵守公正、严格、明确的原则，防止不公现象的出现。