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班级述职【篇1】
《小一班十二月班级小结》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2016年最后一个月了，也意味着这个学期接近尾声。这个月我们的学习和生活仍然正常而有序的进行，孩子们经过一系列的学习活动接受了新的信息，积累新的经验，感受到了许多不一样的学习形式，也在老师的精心设计下度过了很多有趣的周末。
冬季的到来，俗话说秋收冬藏，冬季正是休养生息的好时机，我们组织了冬季养生花茶送温暖的活动，和孩子们一起利用社区资源，将冬季养生进步的小秘方传递开来，让大家都能有好身体。十二月还迎来了二十四节气里的冬至，我们组织孩子们进行了包饺子活动，将好吃的饺子送到关爱我们的人手里，让他们感受到我们的感恩之心。
这个月的主题教学时《亲亲小动物》我们设计了许多和小动物有关的主体内容教学，让孩子们和小动物来了一次亲密接触，并且了解了小动物们的一些生活习性，还有如何和小动物们和睦相处的方式方法。《有趣的乌龟》《小鱼游游》《小猫咪咪》，我们利用折纸、绘画、儿歌、寓言故事等形式，带给孩子们更多关于小动物的信息，让孩子们知道保护动物、喜欢动物。
孩子发展情况：
在活动中，孩子们有积极的学习热情和兴趣，因为这是和小动物们的亲密接触，孩子们在看看、听听、摸摸、玩玩的方式中了解到了更多小动物的秘密。
孩子们尤其对寓言故事和儿歌感兴趣，在诙谐的故事中了解到了小乌龟如何自我保护。了解到了河鲫鱼有什么样的身体，以及身体每个部位的作用，并且将学到的知识带回家和爸爸妈妈一起说一说，锻炼孩子的语言发展能力。
月末的庆祝元旦系列活动中，孩子们大胆尝试了灯笼彩绘，还勇敢地走上台表演节目，自己动手制作水果小圆子，在欢声笑语里感受到了新年的甜美。
家园配合情况：
在家长的支持和配合下，我们顺利的进行了亲子活动---彩绘灯笼。
这样的亲子活动还是第一次，家长们的兴趣很高，而且彩绘活动进行的有秩序有创意，孩子们非常享受这样的活动，家长们也认可这样的方式给孩子们带来的收获。
但在活动中，活动的秩序还需要加强，当然我们之前的要求要更细致，让每一个作品都显得有创意有新意，在展示环节上要更有状态，更温馨，更体现新年的气氛。
幼儿园活动情况：
这是孩子们经过上一次暂时停课归来的一个月，我们在保育方面也特别强调了卫生消毒这一块，做到更细致，防患于未然，让孩子们的在园每一天都快乐健康。
很可喜的是在元旦活动中每个孩子都展示了自己，不论是怎样的形式，孩子们都热情参与，并让我们在活动中看到了他们积极、乐观、好学的新面貌。
班级述职【篇2】
2011学年度第一学期班级小结
班级小结
小二班
时间匆匆，紧张忙碌的小班第一学期即将结束了，在各方面的在园领导的关心支持下、家长的理解配合下，以及老师们的努力下，顺利的完成了本学期的教养任务，回顾本学期，我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况：
一、稳定幼儿情绪，关注幼儿生活常规的建立
我们是新的小班，除了七个孩子上过私立的托班，对于多数孩子来说上幼儿园是一件新鲜的事，刚接手这个班，孩子们别说自理能力了，连基本的纪律意识都很少他们在长辈的呵护下依赖性很重。针对这一情况，我们二位老师、一位阿姨都认为幼儿常规和自理能力一定要做到“共同指导，统一行动、坚持不懈”。于是从开学初到现在，我们都注意把常规纪律教育落实到一日活动各个环境中，还根据小班年龄小的特点创设了一个个生活中游戏、练习、操作的环境，使每个环节顺利地进行。教育教学活动中注意给幼儿有明确的目的和要求，教会幼儿活动的方法。常规中要求幼儿学会排好队，不争先恐后，学会关心同伴、互相帮助、互相礼让。由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较松散的幼儿我们能坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，早上回园时鼓励幼儿主动向老师、同伴问好，日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系等等”一个学期下来使幼儿逐步养成了文明礼貌的习惯。
一学期的过程中，幼儿渐渐地都喜欢上幼儿园，愿意和老师、同伴有礼貌打招呼，在园情绪愉快稳定，愿意随老师、同伴一起活动。知道自己和同伴的姓名。初步知道身体主要部分及简单功能，在老师引导下，也愿意学习保护自己身体。
二、坚持开展主题活动，开展建立科学合理的学习活动
1、开展主题活动情况：随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：“这是我画的！”“瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。”让幼儿通过材料互动，主题相关的活动以达到促进幼儿在活动中生成内容的目的。本学期我们围绕着“娃娃家”、“小宝宝”、“苹果和橘子”、“学本领”、“好听的声音”、“小司机”、“小兔乖乖”、“小医生”、“过年啦”、“不怕冷”10大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念,整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿“爱小兔子”、“关心小动物”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。
2、游戏活动开展情况：在区域活动、表演活动中经常鼓励幼儿用多种方式展示自己，表现自己。定期的在班级、年级、园内开展多种形式的多彩表演活动。让幼儿通过社会实践、家长进课堂等多种途径主动学习、获取相关多种信息。随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。
3、语言活动开展情况：我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺。但在个别幼儿身上还存在着羞怯的地方，在陌生人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：陈莹莹、加伦、王佳琦等幼儿在下学期加强引
2011学年度第一学期班级小结
导，给予多锻炼的机会。
4、开展艺术活动情况：随着幼儿年龄的增长,孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。茜茜喜欢跟着音乐的律动摇摆自己的身体，余皓扬在绘画上有着独特的天赋，为霆则能熟练的声情并茂的念出每一首学过的儿歌。不过两极分化的现象在我们班也比较明显，不少幼儿不乐意表现自己，例如我们的王佳琦就常常不乐于主动进入区角进行活动，在课堂上也很少积极举手进行发言。故在下学期多鼓励他们,让他们也能大胆地表现自我,相信有了兴趣,就会改变一切的。
三、家长工作方面：倡导家园共育，促进幼儿的发展
现在的家长对孩子的成长关注度很高。家庭和幼儿园都是幼儿生活与学习的场所，它不存在一方为主一方配合，孩子在幼儿园学习，是一个集体交流的场所，离不开平日的生活经验。孩子们在这学期的成长的道路上，除了我们老师的教育引导外，还得到了班级中的家长们对我们工作的信任、理解和支持。家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下方面的家长工作。
1、我班为了工作繁忙不能常来园接送孩子的家长，因此我们把孩子日常生活的照片、主题活动的意向、各项活动需要家长的支持事项、阅读的儿歌字词展示、家长老师、班级主题活动、对家长的一些育儿问题，在班上的“家园栏”提出自己的建议。除了园里要求做的家长访谈，我们会经常和一些家长沟通，让家长感受到老师对孩子的关心，从而也得到了家长的大力支持。
2、我班开学初召开了家长会，利用电话联系、家园互动、半日观摩等多种方式设立家园联系渠道，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等，对于生病不来园的幼儿，老师也及时与家长取得联系，了解幼儿的情况，对于手足口病的幼儿，老师还去每位幼儿家里进行探望，家长十分地感激，对于我们班级工作也十分的支持，每次需要来家长参加的活动，家长也能积极地参与。
3、制作《幼儿成长档案》让它成为我们与家长进行沟通的桥梁，这学期的《幼儿成长档案》更加可爱、富有童趣，在我们的《幼儿成长档案》中家长和老师都认真详细地记录了孩子的成长经历，在翻阅的孩子们在园活动和各种个性化的记录中，家长们更好的了解了孩子们在园的情况。
四、今后关注：
1、幼儿生活自理能力尚需进一步提高，特别是整理衣裤鞋，包好小肚子这两方面也要继续加强学习。也需要家长配合我们，鼓励孩子尽量自己动手，引导孩子学习自己事情自己做。
2、根据幼儿年龄特点、兴趣和最近发展区，来预设各种适宜的高结构活动，把握好活动目标的制订，设计好活动环节，做好充分的活动准备。创设与幼儿年龄特点相适宜的环境。在自主性游戏和区角活动材料投放上多做思考，从幼儿兴趣出发，鼓励孩子自主性的探索，并利用日常生活中一切可以利用的机会加强引导。
3、加强户外运动锻炼，引导幼儿利用各种器械活动身体，增加游戏的趣味性，让幼儿各方面全面发展。关注儿童的锻炼，并进行合理的控制。
班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师能协调一致、互相提醒、从班上一点一滴抓起，从不斤斤计较。遇到工作中有困难、发现问题时，能及时分析，一起寻求解决办法。在今后的工作中，我相信我们二位老师、一位阿姨会继续努力，同心协力共同迎接新一年的新开始。
2011年1月
班级述职【篇3】
班级总结
转眼又一学期过去了，或者说，到如今，我已经做了一年的班长了，一年的学习，一年的工作，让我知道了很多以前不怎么清楚的事，也锻炼了我的工作能力。
首先，我要说的事，我这个班长做的差强人意，然而，我们班在这学期里还是有了很大的进步，在本学期开学前，我就已经勾画了班级计划，那就是由班长团支书领头（也就是非常具体的分工，职权分明），牵动所有的班委的通力协作，从而达到更好地为班级服务的目的。虽然本学期中，已经有了长足的进步，但是，这一计划也仍然还有其进步的空间。所以，下学期，我们还是会继续——更加坚定地执行，使班级有更好得发展。
在本学期中，我们班级参加了诸多院级校级的各类竞赛活动，像“人口文化大赛”，“新生辩论赛”，“大学生职业规划大赛”，“心理只是大比拼”，“十佳歌手”等各种各样的活动，虽然并没有取得非常优异的成绩，但是，重在参与，而且，我们还在这样的活动中体会了诸多的乐趣，更重要的是，我们还从中学得了很多的知识，即使这些东西现在不会对我们的生活学习产生重大的作用，但是，假以时日，我们必然会用到这些的。
本学期，我们根据上级指示，多加研习“六个一”，一方面，我们知道了以后就业的巨大压力，但是，庆幸的是，也让我们感受到了学校方面对我们的关心，那六个一都是为了更好地锻炼我们的能力，同时也培养了我们的自信。让我们能够在以后有更好的发展前景。还有，自本学期起，学校方面为了能够让我们有一个更好的生活学习环境，第一次有了“月信息诉讼请求”、“月稳定情况上报”这样的非常贴近我们学生的措施，让我们有更多的机会去创造更好的学习生活环境，从而达到更好发展的目的。（本人认为这一做法比之班级周报具有更好的效果，同时能够减轻了大一班长的负担，毕竟每个星期的上报或多或少会给大一的班长带来一定的不便，因为身边没有电脑，发送这个东西也就只是一种摆设，一种任务，不能很好地反映真实的班级情况）。
学习方面：我们班虽然没有实现“零挂科”的短期目标，但无疑，离这个短期目标又进了一步（还要说明的是，这学期有两门课比骄难学）；活动方面：我们班这学期的活动并不是很多，但却都是非常有效果的，如学院布置下来的两个“主题班会”（一为“学习总结，憧憬未来”，一为“破译沟通密码”，前者使大家交流了各自的学习方法，让成绩偏差的同学有了学习进步的机会，并且效果也是蛮大的；后者通过游戏等方式，促进了大家的交流，增进了各自的感情，也为大家之后如何与他人交流做了一个正确的指向），另外，还有一次“隐秘的生日派对”（就当事人不曾知晓），也班级的氛围“整理”的更加整齐；纪律方面，学校在是非常重视的，但另一方面，却又重视大家的承受力，使大家既能合理安排
自己的时间，又能在一定程度上照顾到大家的感受，而我们也是非常坚决地执行学院的有关章程，在此基础上谋取自身利益最大化。
还有的事情就是每个学期都会有的，譬如每月一次的团日活动，以及优秀团干，优秀团员的评选等，这些也就不一一赘述。
我想，经过了这一年的班长生涯，已经足以让我回味颇多了。下学期，我应该不会再做班长了，毕竟一年下来，班长的琐事真是非常得多，让我有点自顾不暇了。而且，不光是这样，也让我感受到了那种重担在身的压力，但是，收获也足以让我忘记那种种因此带来的不悦。总之，对这份工作，我又爱又恨。
班级述职【篇4】
宿舍长班级述职报告
尊敬的校领导，各位老师和同学们：
大家好！我是XX宿舍的宿舍长，今天我来给大家做一份班级述职报告。
一、工作情况
在以往的工作中，我作为宿舍长，认真负责，全程参与，积极配合学校的工作安排，带领宿舍同学共同完成了以下工作。
1.组织卫生打扫。每日卫生工作是我们宿舍最基础的工作，我们积极配合校方的要求，组织宿舍同学进行收拾和清洁，保障了宿舍的卫生条件。
2.加强交流沟通。我们班级的同学来自不同地区和背景，所以沟通是保持良好关系的前提。我们增加沟通渠道，加强和同学们的交流，尽可能解决大家的问题，让他们感受到宿舍是一个温馨和谐的大家庭。
3.提高管理效率。我们采用了先进的管理方式，建立了宿舍管理制度，通过制度的执行，有效的提高了工作效率和管理水平。
4.实行党员带头作用。我们班级里有几名优秀的共产党员，他们发挥了党员的示范带头作用，通过行动引导宿舍所有同学形成了良好的学风和生活方式。
二、成效与启示
在这段时间的实践中，我们得到了不少成效和启示。成效主要体现在以下几个方面。
1.宿舍卫生得到了有效的改善。清空每日卫生工作，我们班级同学们相互配合，工作分配得当，最大程度上将卫生工作做到了极致，宿舍得到了优质的卫生待遇，大家的正常日常生活也得到了有效的保障。
2.同学间的交流沟通更加密切。通过组织各种形式的活动，同学之间交流的机会就增加了不少。彼此之间的了解程度也加深了，从而让整个班集体得到了有效的团结和整体性提升。
3.管理水平和效率的全面提高。我们班级的管理制度建立了起来，宿舍长们同学之间的配合和协作不断提高，管理关注的方面也得到了极大的改善。宿舍长们在管理工作中，意识到了重视管理流程和细节的重要性，从而更容易让同学们对管理的进程能够安心依赖。
启示方面，我们主要从以下几个方面得到了启示。
1.继续做好宿舍卫生工作。在卫生方面，我们应该做到更加细致、扎实、有效的执行，把宿舍打扫成实实在在的洁净环境，给同学们营造一个清新、健康的生活氛围。
2.更注重同学间的沟通和交流。通过各种渠道，增加和同学们的沟通机会，让大家倾听、理解和包容，建立友谊与信任，形成积极向上的学风和生活方式。
3.强化班级管理制度建设。不断完善管理细节，加强宿舍长们的培训和成长，完善班委会成员的工作分工和流程，提高整体管理效率，让同学们获得更好的管理和服务。
三、未来计划
在接下来的工作中，我们会进一步加强班级管理，健全班级管理制度，扩大同学间的交流渠道，引导大家形成良好的生活方式和学习方式，珍爱团体友谊，建设富有激情和活力的班级集体。
最后，我要感谢老师们的关心和支持，感谢同学们对我们班管理工作的积极配合和支持。我们将继续努力，共同打造一个和谐、美丽的宿舍生活环境。谢谢大家！
班级述职【篇5】
每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，大班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。
一、班级现况分析
本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。
二、安全工作
幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。
三、教育教学
本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。
四、家园共育
本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长
当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。
工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油！
光阴似箭，岁月如梭，的确如此，三年的时间转眼即逝，又到了和孩子们挥手道别的时候，在那一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。回想三年来的点点滴滴，都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水。三年的感情一时间都涌上心头，在离别时我们难舍难分。幼儿教师干的是琐碎的工作，可收获的果实确是晶莹纯洁的。
回顾这一学期的工作，又令人遗憾的地方，也有令人喜悦的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、培养自理能力及常规教育
1、自理能力的培养
在中小班孩子们的自理能力就得到了很好的培养，到了大班第二学期我们着重培养幼儿在自理的同时帮助别人。在刚开学我们就制定了值日生安排表，孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生按照要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培养良好的班级常规
一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹。上课时的小动作少了，积极发言的多了。下课、入寝时也能约束自己的行为。
二、开展各类主题教育，组织丰富多彩的活动
我们根据园内、年级组计划，结合本班实际情况开展了丰富多彩的.主题活动，具体措施内容如下：
1、召开家长会四次，家长开放日一次，在科学和早期教育上向家长展示了幼儿园的教育教学。同时为丰富幼儿的科学知识，我们在年级组进行了一次科普试验观摩活动，我班的“比比谁滑得快”坡度试验受到老师们的好评。
2、在四月末和五月初我班幼儿先后去了渭源路社区和兰州残疾人福利院演出，为幼儿园在社会上争得了荣誉。“五一”长假时我们为幼儿设计“大三班成长音符报刊”小表和小记者证，让孩子们在家长的帮助下独立的去采访社会上各行各业的人，了解这些人的工作和生活情况，活动不但让孩子们丰富了社会经验还让更多的人了解了我们实幼。
3、在大班幼儿风筝节中我们积极收集资料、图片和家长、孩子们一起布置展出了风筝节的相关内容，并参与风筝的知识问答竞赛。在此后的龙源之行更是我们风筝节的一个很好的延续活动，我们组织家长分组带领孩子在龙源寻找龙的知识，并在龙壁下开展了气氛热烈的风筝知识抢答赛。在微风徐徐的黄河岸上与家长孩子一起放飞风筝，放飞我们的心情。回来后，我们为了使孩子们得到更多的知识，在班上进行了“龙的知识我知道”活动，让孩子和家长一起寻找龙的知识进行学习。
4、本学期最大的一次活动要属“实幼第一届合唱节”了，在合唱节期间，我们的孩子们努力的练习，我们的家长们更是不辞辛苦地坚持排练，比起上次艺术节大家的兴致更高了，付出也更多了。虽然这样辛苦但是我们听不到一句怨言，只听到了大家优美的歌声，在努力后我们终于争得了荣誉。从此老师、家长、孩子们的心更加贴近了。
5、为了表扬孩子们的付出和进步，我们评选出实幼五星好孩子，给每个幼儿发了奖状和小星星的奖品。
6、在幼小衔接活动中，我们组织幼儿先后去了“南河滩小学”和“科学院小学”进行参观。在参观完校园后我们指导孩子们画出自己心目中的小学校园并进行展出。而后，又在听小学生上课后，请家长帮助写出孩子们心目中的小学生活演讲稿，在音乐厅进行了别开生面的“我心目中的小学”小鬼演讲活动。在这两项活动中，消除了孩子对小学的陌生感和恐惧心理，激发了孩子们渴望上小学的强烈愿望。
7、在幼儿园因房屋问题提前放假前一天，我们在班上为孩子们举行了一个小小的但难忘的毕业典礼。那时的我们与孩子们一样泪流满面，心中有着一样的难舍难分。
8、本学期根据年级组制定主题计划，我们和孩子们共同制作出：《交通大世界》、《电的秘密》、《小水滴旅行记》、《各行各业的人》、《环保小卫士》、《种子日记》、《端午节里的卫什么》等几期主题墙饰。
三、安全教育
1、严格执行晨检制度，每天来院对幼儿进行一摸、二看、三问，从幼儿的卫生、情绪状况进行认真地检查。
2、有序地组织幼儿的一日活动，认真做好幼儿的出勤统计，填写好交接班记录。
3、通过教育教学活动增强幼儿的安全意识及自我保护能力。
四、幼小衔接
大班第二学期也是幼儿入小学前的准备阶段，我们做了大量的幼儿衔接工作。
班级述职【篇6】
本学期我班有幼儿27名，其中两位是新入园的，班级中男女比例基本平衡。总体说，我班的女孩自理能力较强，男孩相对较弱；小月份的幼儿比较大月份的幼儿能力强的较多；语言的发展水平差异不大；户外活动中表现的大都大胆、勇敢、动作发育良好。
开学初我们就发现我班幼儿基本会自己使用小勺，但比较依赖成人，最好老师和阿姨喂，有的幼儿就是不吃，给他喂一口就吃一口，有时会叫：“阿姨喂，老师喂”，有的幼儿要老师不停的提醒。面对幼儿的这种状况，我们在家长会上就幼儿吃饭问题进行讨论，有的家长说孩子在家就是不肯好好吃，要跑来跑去，最后只得成人喂；有的家长就提出他们的教养方式不对，不该任意听随孩子，该做规矩就要做规矩；有的家长则希望教师对孩子管得严一些，把教育孩子的重任都压到我们的肩上。我们提出建议：家园一致，家长要给孩子适应的时期，逐渐放手让孩子自己吃，并以鼓励为方式，不良习惯一定要慢慢该掉。我们会经常发五角星给有进步的孩子，家长就要重视孩子得到的五角星，双重刺激就会引发幼儿的内驱力，使孩子逐渐养成独立吃饭的习惯。家园之窗中我们又张贴了有关资料供家长阅读。经过一学期的努力，我班幼儿都能独立进餐，基本能吃完自己的饭菜，但根据菜的味道幼儿的表现会有反复。
洗手是幼儿喜欢的一件事，每到洗手了，
幼儿都很开心，因为人多，我们用儿歌提示幼儿“前面的小朋友快快洗，后面的小朋友排好队”，幼儿比较乐意接受这种教育方式，只要老师一念，马上就排好队。当我们仔细观察幼儿的洗手状况是却发现了几种情况：有的幼儿洗手只用水冲一冲湿就算洗好了，有的幼儿肥皂擦了一遍又一遍，有的幼儿自己不洗手却帮着别人洗，有的幼儿觉得水大想调小一点就一直摆弄着龙头，还有的孩子索性不洗，在一边玩。原来很平常的洗手过程却存在这么多的现象。于是以后的每次洗手，我们都十分关注每个幼儿的洗手情况，及时纠正幼儿的错误，使幼儿掌握正确的洗手方法。应该说我班幼儿洗手擦脸的习惯基本养成。
幼儿语言发育能力的差异不大，这是本班幼儿的一个特点。我们觉得幼儿的年龄并不是影响语言发展的主要因素，尤其在下学期，而家长的教育确是一个很大的因素，重视阅读教育的家长其孩子语言能力就强，比如赵凯麒、金祉延两位幼儿，从小其家长就重视给孩子讲故事，常常亲子共读，因而他们虽然年龄小但口语表达清楚准确，喜欢图书，有一定的翻书技能。另几位幼儿，由于父母给与孩子一起共度阅读时光，他们的孩子虽然年长一些，但语言方面并没有显示出什么优势，而且对图书的兴趣不浓，集体阅读时常常自说自话，不会有续的翻书。家长的态度影响了幼儿的发展，我们面对孩子的具体情况进行了个别指导，利用阅读角，自由活动，来园活动时多指导他们，就是在集体阅读时另一位搭班老师也会多关注他们。所以，我班幼儿的语言发展较均衡。
在班级中有两位幼儿比较突出的调皮，一个是张以弛，另一个是刘畅。张以弛人小不懂事、好动顽皮，刘畅是新来的，脾气倔强、凶狠野蛮、好模仿，没有规则意识。张以弛是坐不住小椅子的，常随意走动，随意玩玩具，刘畅则跟着张以弛，看到张以弛做什么，他也做什么。他们的行为引起其他幼儿的模仿，虽然本学期我班幼儿已具有一些规则意识，但受这两个幼儿的影响常有纪律失控的'表现。我们分别把他俩列为个案，重点引导。刘畅的转变很大，我们利用他好模仿的特点进行引导，如他不肯小便，我们就让他跟着某一幼儿一起去，不肯吃饭，就让看别的幼儿吃饭，渐渐的他熟悉了幼儿园的生活，自我控制力增强了些，也知道有些事情是不能做的，如不能睡地板，他会去拉张以弛，该把玩具放好时他会帮着叫别人放回去。
规则意识方面应该是有所进步的，现在我班幼儿听从老师的指示整理玩具，户外活动不会随意乱跑，集体游戏会遵守简单的游戏规则，听从老师有关安全的劝告。对美术的兴趣很浓，只要看到我们调颜料就跟着我们想看个究竟，问“我们今天又要画画了”，得到肯定的答案就去转告其他小朋友，一派开心的样子。对能集体进行的美术作品我们就不分组进行，尝试的结果是大多数的幼儿没有乱涂画的现象，而是跟着老师一步一步的听指令画完。可见，孩子们的自律性已具有了。
我们还尝试让幼儿学习折叠衣服，一些能力强的女孩学得很快，几次就已折得挺好，一些动手能力较弱的男孩则还是不会，只有手把手的折给他看，并给以一点帮助才成功。因为这个要求只是作个尝试，因而也并没要幼儿都必须做到。
班级述职【篇7】
永春港永幼儿园
小二班2010秋季班级工作小结
班主任：吕雪芳
配班老师：郑宝琼、吴彩虹 保 育 员：刘兰英
新年的钟声敲响了，本学期也接近了尾声。回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、主要工作与成效(一)保教工作
1、采取有效策略克服幼儿分离焦虑。
本学期，我们班的孩子较快适应了集体生活，在较短的时间内大部分就喜欢上了幼儿园，每天都能高高兴兴上幼儿园，并很快跟班老师及同伴融洽一起。我们采取的措施主要有:(1)根据新入园幼儿的年龄特点、兴趣爱好和需要，精心布置活动室和设置活动角。在活动室墙面上可贴一些可爱的小动物形象，有趣的故事情节，让墙面说话，调动幼儿的兴趣。面对眼前花花绿绿的世界，可以暂时吸引幼儿的注意力。(2)提供新颖、丰富多彩的玩具。使幼儿体验熟悉的生活环境，减少对新环境的陌生感，缓解分离焦虑。
(3)老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。
2、通过各种形式，努力提高幼儿的生活自理能力
孩子刚来园时生活自理能力很差，只有两个孩子是从托班升上来的，其他的幼儿都是刚刚入园，在家里生活上的事情都是由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈包办代替，这样给很多孩子在幼儿园里的生活、学习带来了很大的困扰。所以，我们通过各种形式来组织生活活动，引导幼儿自主性的参与活动，帮助幼儿建立良好的生活习惯，增强幼儿幼儿一定的生活独立性，提高幼儿的生活自理能力。我们采取的具体措施主要有： 关注生活课程，开展丰富多采的生活游戏；养成良好的生活习惯；做好家长工作，形成家园教 育合力；把生活活动贯穿于一日活动当中；通过一个学期的实施，孩子取得了明显的进步，表现如下：幼儿能独立、愉快地进餐、如厕；会自己折叠衣服，在老师的帮助下会穿脱衣服；养成良好的卫生习惯，会用正确的方法洗手等。
3、有效培养班级一日活动常规。
常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征，三位教师共同讨论了班级各项生活、活动的常规要求，一方面教师持之以恒地严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而制定的，所以谁违反了常规，小朋友要相互提醒，而不应该只是告诉老师。例如在喝水环节，由于活动室较小，小朋友去喝水是时总是互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。发现这一问题后，我们便引导幼儿展开“水洒在地上会发生什么事情”、“怎样做不会与别人碰撞，把水洒在地上”的讨论，通过讨论，孩子们想出了“喝水通道”的办法（即幼儿按照小组沿边走路），并制定每次喝水接半杯水的规则，通过尝试，大家都觉得这个办法很好。刚开始时，有几个小朋友总是忘记，其他小朋友就提醒他应该怎样走。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。我们教师也意识到：对幼儿进行常规培养，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的目的是使幼儿逐步从他律走向自律。
4、有效地引导幼儿学习语言
（1）幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。
（2）通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应的反应。喜欢倾听他人的讲话，不随意打断他人的讲话。
（3）引导幼儿大胆的表达自己的想法，有什么事情大方地说出来，遇到困难不要哭，会请求帮助等。刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子，后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他，后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。刚来园时孩子们之间经常发生矛盾，为一个小玩具、为一本书、为了一句话等，老师交给了孩子们分享和请求帮助，孩子们渐渐地友爱了。（4）幼儿喜欢听故事、儿歌，并且愿意跟读儿歌，复述故事等活动。在老师的陪伴下孩子们喜欢看图书,喜欢看同一本书。刚开始幼儿指读能力较弱，老师在区域活动时，老师带领小组幼儿练习指读，渐渐地孩子们指读能力也加强了。幼儿喜欢发现和讲述故事中的人或物。
（5）个别幼儿说话不是很清楚，老师随时听见他们说话随时进行引导，纠正他们的发音。
5、积极做好幼儿的卫生保健工作
本班根据幼儿制订了户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。保证为幼儿提供足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作。本学期为幼儿测量了身高体重，幼儿都属于正常发展状态。
6．认真开展好主题活动
结合本班幼儿年龄特点，开展了《可爱的小动物》及《我和世博手拉手》两个主题活动，每个主题活动即将开展，我们都通过让家长填写主题“调查表”结束时让家长填写主题 “反馈表”；分析幼儿情况，并根据主题精心设置区域及互动主墙饰，让幼儿在玩中学，学中玩。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。活动中丰富了幼儿许多经验和常识。
7.积极做好班级课题教研工作
我班结合幼儿园的礼仪教育课题，本班侧重幼儿午睡礼仪的培养研究.我们通过创设积极的环境和心理氛围。良好的午睡常规是幼儿午睡习惯培养的基础环节，我们通过故事等形式让幼儿知道午睡是幼儿园生活的一部分，了解午睡对身体的好处，懂得午睡室是需要安静的地方，提出“四轻”的要求：轻轻走、轻轻说、轻轻脱、轻轻放，养成幼儿共同维护良好午睡环境的自觉性，对于做得好幼儿及时给予表扬。
在幼儿午睡时，教师帮助盖被子，抚摸一下幼儿的手和小脸，使幼儿在情感上得到满足，为幼儿入睡打好基础。我们还采取多照顾，多加关注。根据幼儿不同表现，选择对他们来说比较恰当的、最能接受的、能够产生体验和共鸣的方法，反复训练，使之逐步建立起睡眠的条件反射，养成自然入睡的习惯如，有的幼儿睡觉时喜欢抱娃娃才能入 睡，那开始时，我满足她的要求，给她个娃娃，以后逐步减少抱娃娃睡的时间，逐步消退替代物，让他自然地入睡。通过各种形式的有效培养，我班的幼儿午睡常规已基本形成，大部分幼儿都能有秩序地做好睡前准备工作，安安静静地睡个甜甜的觉，家长也为些感到十分的欣慰与开心。
（二）家长工作
1．通过家访，了解了幼儿在家里的表现，同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种情况。.定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解了幼儿园的教学情况，并通过设立“家长借阅”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、积极利用有效的家长资源，协助主题活动的开展。如：在“我和世博手拉手“主题活动中，家长们带来了小海宝玩具、各国展馆图片、喜羊羊游世博VCD，部分家长还合作利用废旧物制作了中国馆、外国馆等模型，使我班的主题活动的开展更为丰富多彩。本学期家长积极配合下孩子们在各方面都有了很大的进步，很快的适应了幼儿园的生活和学习，家园配合是幼儿园教育的重要措施，所以以后我们会继续与家长沟通使孩子们健康快乐的发展。
二、存在不足及今后努力方向
对于昨天，我们更多的是骄傲；对于今天，我们更多的是努力。回顾这一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在这许多不足之处，例如，对个别特殊幼儿的教育上，老师应多用心、多鼓励、多引导；在家长工作方面，应做得更加细致，从而赢得家长对我们工作的理解和支持。总之，我们将进一步是深入学习“纲要”，实践中多发问、勤反思，努力将教育观念转化为自身的教育行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越！
班级述职【篇8】
本文将对班级个人年度工作总结进行详细的描述，力求突出工作重点、彰显工作效果和体现团队精神。
一、工作回顾
回首过去的一年，班级在各项工作中取得了不俗的成绩，具体表现如下：
1.学科竞赛方面
班级成员积极参加各类学科比赛，共荣获省级以上奖项9次，其中一等奖3次、二等奖4次、三等奖2次，金牌2枚、银牌3枚、铜牌4枚。与往年相比，班级在学科竞赛中的优异表现再次得到了肯定。
2.公益志愿者方面
班级组织了多次公益活动，其中包括：扫楼十分钟、垃圾分类、无偿献血、帮扶留守儿童等。班级成员的参与度较高，并且注重项目细节、提高工作效率，展现了强烈的社会责任感和爱心精神。
3.校园文化活动方面
班级成员积极组织、参与多项校园文化活动，包括喜迎新生、班级联欢会、辩论比赛、文艺汇演等。活动形式多样、内容丰富，营造出了浓厚的校园文化氛围，增强了班级凝聚力和归属感。
4.其他方面
班级成员还积极参与了多项文体活动，比如篮球比赛、足球比赛、马拉松等。此外，班级还注重前沿科技领域的学习与探索，例如人工智能、云计算、大数据等方面的知识储备与学习。
以上是班级成员在过去一年中取得的主要成绩，这些成绩离不开每一位成员的共同努力、协同工作和优秀表现，充分体现了班级团队的精神和凝聚力。
二、工作总结
1.工作亮点
班级在一年的工作中，有以下几个亮点：
（1）成员积极性高：
整个班级成员的参与度很高，每个人都能自发地参与和贡献，形成了浓厚的工作氛围。
（2）工作始终紧扣主题：
班级的各项工作始终贯彻落实学校的发展主题，围绕学校、团队和每个人的共同发展开展精彩的活动。
（3）工作协调性强：
班级中的成员互相倾听、互相尊重，不断交流和沟通，协调性较强，能够以有组织的方式完成工作目标。
2.存在的问题
班级在工作中也存在以下问题：
（1）工作内容不够全面：
班级偏重于科技竞赛、公益志愿者和校园文化活动，其他方面的活动相对较少，尚未能够全面覆盖各个方面的成员需求。
（2）精细化的工作相对较少：
班级目前的活动虽然内容丰富，但在细节方面缺乏精细化的落实，还需要进一步提高活动的执行力和实效性。
（3）活动形式不够新颖：
班级活动的形式相对单一，没有太多的新意和创新，需要在后续的工作中多加创新，体现出更多的新精神、新理念。
三、展望未来
为了更好地适应新的教育和社会环境，班级需要继续加强自身建设，实现稳健快速发展。未来的工作可以从以下几个方面展望：
1.调整工作重心：
班级应该根据新的教育方针调整自身的工作重心，在原有的基础上，逐步扩展到素质教育和技能培养方面，为成员的全面发展提供全面的支持。
2.提高工作质量：
班级应该注重活动的精细落实，例如各项活动的策划、组织、执行和总结，注重细节，并注重提高工作效率和实效性。
3.创新活动形式：
班级应该在活动形式方面多下功夫，将现有活动进行深化和再造，并注重创造具有时代特征和青春韵味的活动，除了文化活动之外，还可以增加体育赛事、品读经典和实践环节等。
4.加强团队协作：
班级成员应该积极发挥自身的专长和特长，彼此互相倾听、尊重，并根据工作需要合理分工，形成合理的团队协作机制，提高整个班级的工作效率。
在未来的工作中，班级应该紧密围绕学校办学的中心任务，坚持以学生为中心，优先考虑学生的需求和发展，业务方面和综合素质方面均要进行改革创新。同时，班级成员应该积极投身校园的各种活动中，努力实践和探索，在校园文化建设中不断创新，不断提升团队核心竞争力，为学校和社会做出应有的贡献。
班级述职【篇9】
2009.12
一、本学期班级情况小结
时光转瞬即逝，在这一学期，我接手的是小班．面对这些稚气的孩子，总觉得任务非常的艰巨。但是，我们两位老师和保育员在一学期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成绩．现将班级工作总结如下：
（一）优势表现
1、能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情。
2、知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具。
3、初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问。
（二）发展较慢
1）平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具，破坏他人玩具的行为。如魏陈鑫、魏陈磊、黄孝傲等幼儿。
2）个别幼儿不太愿意大胆的表达自己的一些意愿，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。如丁梵妮、蒋文静等幼儿。个别幼儿在一日生活中会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展。如王景旭、海晟喆、李佩蓉等幼儿。
二、全面小结
根据本学期本班的工作重点总结如下：
1、共同生活
我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力及独立意识。我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规则，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。如魏陈鑫、魏陈磊、徐玉钊、王景旭、魏陈磊、黄天磊、海晟喆在他们身上反应出坐立不定，不能控制自己的行为，需要老师反复的提醒才能遵守规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。
2、搞好科研工作，体现班级特色
这学期，我们开设了以折纸为主题的创新性区域活动，体现其自主性、宽松性和开放性，让幼儿能无拘无束地去想、去做，使幼儿创新潜能得到较好的开发，将一张纸玩的与别人不一样。实际上，幼儿的折纸活动由一个无意识地玩纸到有意识地模仿成人折出一定图形，再发展到创造性地折出一些物体图案的过程。所以，我们就每周布署详细计划，让幼儿有目的的通过折纸活动的每个细节，学会多种折纸的技能技巧，如：折正方形、长方形、三角形等几何图形等，也能将折纸的图形拼贴成物体，幼儿接受能力强，好奇、好模仿，兴趣会帮助他们来掌握技能，教师加以引导，他们也能看简单示意图折纸。通过一学期的尝试，最突出的成效是幼儿动手能力在平行班中遥遥领先，而且还把折纸特色体现在教室的布置环境上。看，小朋友折的飞机都飞上了墙，小狗躺在大房子里正舒服地休息呢，还有各种花。总之，一眼就能看出我班的特色来，而且培养了幼儿自信心、成就感，独特的想象和表现力，培养他们的进取精神，发展幼儿良好的个性品质，我们还通过各种形式对他们进行开展活动，写好观察记录，个案分析，教育偶得等，从而把科研提高到上一层次。
3、表达与表现 我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺乏在集体面前自信、大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不乐意表现自己。故在下学期多鼓励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信有了兴趣，就会改变一切的。
四、家长工作
在家长工作方面我们力求做到以下几点：
1、多与家长沟通，缩短之间距离
教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的帮助。２、用真诚的心去换取家长的信任
作为一名幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务——建构心灵的桥梁。让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要勇敢地去面对，想办法去解决，消除隐患，只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。
３、与家长沟通时，注意说话的方式方法要有艺术性
在与家长交流时，教师说话一定要注意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可采取先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之处，这样一来家长就容易接受，乐意配合教师教育孩子教育目的向反。这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议，同时让家长看出老师说话的艺术性，教育孩子的方法，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的全面发展。
五、总结
一学年结束了，回首这一学期走过的历程，有工作的艰辛，也有成功的乐趣，我们所付出的辛勤劳动得到了回报，也“虽苦犹甜”了。在本学期的日常保教中，我们根据《纲要》精神，以及本班幼儿的特征，制定班级计划，制定适宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注重选择适合他们的活动形式，注重孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活经验，幼儿间的平等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。
吴红霞 柯文娟 2009.12
班级述职【篇10】
工作总结和计划
时间过的真快，转眼间已经过去两个月，现在已经转入紧张的期末学习当中。回顾前两个月的学习和工作，我们既有收获也有不足。在这里我将总结一下前两个月的学习和工作，找出上学期的不足并制定相应的解决方案。并且为下面两个月的工作和学习制定适当的计划。
这学期，无论是学习方面还是其他方面，大家整体表现的都不错。
学习方面，在同学们的努力下，都能很好的学习专业知识，考研的同学都非常认真，早出晚归，学习认真，特别是我班的女生基爱芸、赵越，早上六七点就在教室了，还有谢大明、杨帆、史峰，这学期真实刮目相看，都是学霸级别的。整体而言，同学们学习都非常认真，都是图书馆的常客。
纪律方面，从出勤率来看，很少有人旷课，但迟到的现象一直存在，下面两个月，我将督促大家，努力减少迟到现象；关于纪律的其他方面，我们班同学表现得还是不错的还是不错的。
卫生方面，我班卫生一向很好，多次寝室大门口小黑板表扬。
后两个月工作和学习计划：
生活和卫生方面，我们委员在做好自己本职工作的同时，要多关心同学的生活，及时帮助同学解决在生活上遇到的问题，为学习扫除后顾之忧；多关心寝室卫生状况。
学习方面，我会积极配合各班委，认真对待有关班级的每项工作，热心为同学服务，做好学习资料的发放；做好上传下达的工作，通知有关学习考试的各种事项等；多和老师及同学联系沟通。
纪律方面，各班委轮流在上课前做考勤；班委要维护好班里的课堂纪律，为最后，希望大班考研的同学们好好学习，祝愿你们能考上理想的学校，前途大家营造一个良好的学习氛围。 似锦；也希望不考研选择工作的同学们定好方向，努力学习就业技能，祝愿你们能找到理想工作，让自己下一代变成富二代。
班级述职【篇11】
班级总结
眨眼间，一个学期的欢笑，一个学期幸酸，就这样定格在历史的长河。我们一起努力，一起拼搏，不管成功与否我们走到现在；一学期的路程我们携手走过，有欢笑，有悲伤，有愤怒，有喜悦。即使有着百般姿态，我们依然是一个完美的班级，完美的家。
我们班级人数从起初的十六人到如今的十五人，我们一直团结，我们会在这里等着那一个人的归来，只因为我们是一个完整的集体。在这一学期里我们班级在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩，我们为这个学期画上了一个完美的句号。 我们积极参加校级院级活动，虽然并没有辉煌的成就，但我们微笑着面对。失败了我们在一起微笑，成功了我们淡然一笑，不追名逐利而伤痕累累，不因为一时的成功忘乎所以。我们微笑是源于我们的团结。在比赛过程中，不仅参赛队员们在场上拼搏，助威团在台下默默的注视，注视着我们的亲人，他们在奋斗，我们默默地支持，无论何时我们永远一起。只有团结，我们才能显露出我们的气势，只有团结，我们才能不怕一切艰难。 我们班是一个非常优秀的的班集体，是一个和谐温暖的家。
在班级管理方面。班委团委都有过硬的领导能力，并且在班级中独立开展了“班级管理”、“党的十八大”等多种班会活动。在这几次班会活动上鼓励同学们发言，进而将问题不断地深入讨论，正确对待了自己所存在的优缺点，以不断提高自我的思想境界和自身的实力，让同学们深入的探讨关于党的认识，努力做一个时刻关心祖国命运的大学生。 另外，在每周的纪律考核中。这个学年我们班表现的比较优秀。虽曾经有一段时间出现纪律上的问题，但在纪律委员的指导下，引起了同学们重视，继而整顿了一些不良行为，正确的树立了班级目标。第二周我们再一次取得了满意成绩。从那次经历中，我们得到了深刻的教训，并且以此作为警醒。 在学习方面，班级的情况比较稳定且呈向上的趋势。我们充分利用每次小考的机会对自身的学习情况进行评估。有计划、有步骤地提高自己的能力，树立自信心，以促使我们在重大的考试里面取得自己满意的成绩。学习是学生的本分，学无止境，在以后的日子里，我们还将不顿探索更科学的学习方法，以便将我们的学习水平推向更高的层次。班委与辅导员进行沟通与合作，信息委员及时向辅导员汇报班级情况，坚持“有则改正，无则加勉”的原则，整个班级形成了良好的学风。班级里的同学在辅导员的指导下和班干部的监督下，严于律己，争先成为有道德、有知识、有
纪律的学生。 我们班可能不是在全校最优秀的，但是不是最优秀的又有什么关系呢？只要同学们努力过就行了,我想只要我们班每个人努力一小步，班级就会进步一大步。我们班会变得更加优秀。
在下学期的班级管理工作中经班委团委一致决定：
1、在努力学习好文化课、专业课的同时多开展一些活动，例如：登山、体能训练，使大家进一步团结起来。
2、继续完善班级的管理制度，为进一步管理好班级大好基础。
3、我们班委、团委努力带领大家为班级、计算机系带来更多的荣誉。
年终 班 级
总 结 20xx级计算机科学与技术 （信息安全方向）1班
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