本文是编辑专门为您整理的“珍惜水资源课件”。每个老师不可缺少的课件是教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。写好教案，完整课堂教学可达成。此文读后您会有新的思考方式或思维模式！
珍惜水资源课件 篇1
活动目标：
1.知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。
2.能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。
活动准备：
1.宣传语若干：
如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。眼泪
惜水、爱水、节水，从我做起。接住每一滴水
珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水
请珍惜每一滴水。水龙头
水是不可替代的宝贵资源。干涸的地
节约用水，一水多用，请充分利用循环水。循环利用
2.有关"珍惜水资源"的宣传图片若干。
活动过程：
一、出示图片(干涸的地面)，激发情感。
师：小朋友，你们看了这张图片有什么感觉?这张图片想要告诉我们的是什么?你是怎么看出来的'?
二、观察、谈话，了解如何珍惜水资源。
1.这些图片想要告诉我们的又是什么呢?你是怎么知道的?
2.要珍惜水资源，我们可以怎么做呢?
三、小组合作宣传画--珍惜水资源
1.师：今天，我们要来合作完成这张作品，我请小组长负责，请你们根据老师给你们的内容来确定画面内容。(水龙头、干涸的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水)
2.幼儿小组作画，教师出示相关图片供幼儿参考。
3.添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。(教师提供宣传语供幼儿选择)
四、作品展示、交流、宣传。
1.请每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么?请大声说出你们的宣传语。
2.请幼儿以小组为单位，到各班进行宣传。
3.将宣传画张贴到幼儿园醒目的地方，起到全园宣传的目的。
活动反思：
幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是义不容辞的责任。保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。
珍惜水资源课件 篇2
珍惜水资源课件
随着人口的不断增长和城市化的不断推进，水资源的供应越来越紧张。因此，珍惜水资源不仅是我们的责任，更是我们每个人都应该遵守的法律规定。本次课件将通过一系列的图片、视频和文字内容，向大家详细介绍如何珍惜水资源。
一、从日常生活中开始
我们每个人都可以从日常生活中开始珍惜水资源。一些简单的行为习惯改变，就可以为节约水资源作出很大的贡献。
1. 减少浪费：我们应该尽可能地减少浪费，避免过度使用水。比如，洗衣服时只洗必要的衣服，将洗完的水用于清洗洗衣机，洗完碗后将水倒进花盆；或者在刷牙时关掉水龙头等等。
2. 充分运用水资源：我们应该尽可能地充分运用水资源，避免浪费。比如，利用雨水收集系统收集雨水用于浇花、冲厕所等；购买节水器具，如节水型水龙头、节水型淋浴器等；合理利用水的回收利用，例如将农业灌溉水回收利用于工业生产等等。
二、从环境保护中开始
保护环境是我们珍惜水资源的另一个重要方面。我们应该尽可能地保护我们的大自然，避免水污染和水资源的浪费。
1. 推广环境保护理念：我们应该通过各种宣传活动，向更多的人宣传环境保护的理念，让人们意识到珍惜水资源的重要性。这样可以培养起大家珍惜水资源的意识和行动。
2. 防污染：我们应该防止污染大自然和水资源。比如，不乱扔垃圾，尽可能地减少污染；不随意倾倒污水、废弃物，维护城市的环境卫生；不在公共场所乱涂乱画、随地吐痰等等。
三、从法律法规中开始
保护水资源需要明确的法律法规作为依据。在我们的日常生活中，遵守相关的法律法规，珍惜水资源，也是非常重要的。
1. 宣传法律法规：我们应该积极地宣传环境保护的法律法规，让更多的人了解珍惜水资源的重要性。
2. 遵纪守法：大家应该积极遵纪守法，不随意破坏水资源，不在公共场合乱涂乱画、乱扔垃圾等等。
最后，珍惜水资源不仅是我们每个人的责任，也是我们每个人的义务。我们每个人，从自身、从环境保护、从法律法规三个方面做起，让每一滴水都得到珍惜和保护。让我们共同努力，共同创造美好的未来！
珍惜水资源课件 篇3
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》
活动目标：
1．知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。
2．能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。
3．初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式。
活动准备：
1．宣传语若干：
如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。眼泪
惜水、爱水、节水，从我做起。接住每一滴水
珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水
请珍惜每一滴水。水龙头
水是不可替代的宝贵资源。干涸的地
节约用水，一水多用，请充分利用循环水。循环利用
2．有关"珍惜水资源"的宣传图片若干。
活动过程：
一、出示图片（干涸的地面），激发情感。
师：小朋友，你们看了这张图片有什么感觉？这张图片想要告诉我们的是什么？你是怎么看出来的？
二、观察、谈话，了解如何珍惜水资源。
1．这些图片想要告诉我们的又是什么呢？你是怎么知道的？
2．要珍惜水资源，我们可以怎么做呢？
三、小组合作宣传画--珍惜水资源
1．师：今天，我们要来合作完成这张作品，我请小组长负责，请你们根据老师给你们的内容来确定画面内容。（水龙头、干涸的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水）
2．幼儿小组作画，教师出示相关图片供幼儿参考。
3．添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。（教师提供宣传语供幼儿选择）
四、作品展示、交流、宣传。
1．请每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么？请大声说出你们的宣传语。
2．请幼儿以小组为单位，到各班进行宣传。
3．将宣传画张贴到幼儿园醒目的地方，起到全园宣传的目的。
延伸阅读
珍惜资源演讲稿范例11篇
怎么才能写好一篇优秀的主题演讲稿？成功是跌倒九次然后爬起十次，当我们上台开始属于我们自己的演讲时。准备演讲稿，让我们更好地在演讲中表现自己的专业，这篇文章深度剖析了“珍惜资源演讲稿”的内涵励志的句子编辑为大家精选，希望你能从中找到有用的内容！
珍惜资源演讲稿 篇1
今天，我想跟大家谈一谈“节约水资源”的话题。
最近，我看到许多同学用纯净水打水仗。我认为，我们小学生应该从我做起，从小事做起，共同节约每一滴水。
地球上的淡水资源并不多。过去，许多人认为水和空气、阳光一样，是取之不尽、用之不竭的天然资源，事实上并非如此。水是不可再生资源，一旦失去将会永远失去!虽然地球上三分之二的面积都是水，但这些水中97%是海洋。大家都知道，海水是咸的，无法供人饮用。剩余少量的淡水，又大都集中在终年积雪的高山和寒冷的南极、北极，这样，地球上可供人类利用的水资源就更少了。
另外，严重的水污染更加促使我们“节约水资源”。城市中，工厂排出的废水和人们日常生活产生的污水大量注入江河湖泊中，使宝贵的淡水资源遭到严重的破坏。据报道，目前欧洲发达国家中90%的河流已遭受到不同程度的污染。位于俄罗斯的贝加尔湖曾经是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的大量废水‘吞噬’着。
我国的水资源总量在世界上并不少，但人均占有量却只有世界人均占有量的四分之一，是全球少数几个严重缺水国家之一。同时，我国的水污染状况也很令人担忧。无锡太湖，素有‘鱼米之乡’的美称。有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：‘太湖美，太湖美，美就美在太湖水…’但由于大量的工业废水和生活污水排入太湖，致使太湖的水质一天不如一天，真令人心疼啊!
珍惜资源演讲稿 篇2
打开电视，转到新闻联播，我看到了这一则令人觉悟的新闻。
电视上，净是一片干枯的田地，那儿地面都裂开了，寸草不生。小河里没有水，井里没有水，人们的盆子、杯子里没有水到处都干旱了。这里是云南，这里的居民过着如此缺水的生活，一天一两杯水；一个月才洗一次澡；把吃完饭的碟子堆放在一起，等碟子多了，再用很少的水冲一下这是多么困难的生活。这里已经好久没下雨了，没有水的居民又将怎样生活呢。
看到了这则新闻，我真同情那些居民，要知道，没有水的生活多么难捱。水是生命的泉源，没有了水，我们不能生活。如今，我国大部分地区都遭到旱灾，幸好广州还好，我们还不缺水，但是，如果我们再不珍惜水资源，广州还是会遇到旱灾的。
在市内，一些流着大量水的水龙头、水管到处可见，源源不断的水从那流出，是谁那么浪费水，竟不把水龙头关掉。前几天新闻报道，广州又爆水管了。大家想想，如果这些水到了我们的西部，能挽救多少条性命。这些水，也许对我们来说不算是什么，但对他们那些饱受旱灾之苦的居民们，就是救命的良药，多么珍贵。
所以，从现在开始，我们要珍惜水资源，不能再浪费水了。当你把水龙头开得大大的时候，请想一下正在受苦的人民，把水龙头关小点；当你看到街上有未关好的水龙头的时候，请想一下正在受苦的人民，主动上去把它关掉；当你看见有人洗完手却不关水龙头的时候，请想一下正在受苦的人民，向前一步，说一句：请把水龙头关好。如果所有人都能做到，那我们就不会再浪费那么多水了，就不会有那么多地方旱灾了。珍惜水资源，从我们做起！
珍惜资源演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是五（6）班的宋俞越。今天我发言的题目是《珍惜水资源》。
水，是生命之源，如果没有了水，那么一切将灭亡。现在，我国能饮用的水只有1％，而我国又是浪费水最多的国家。虽然谁都会说：“珍惜水资源，从我做起！”但真正能做到的又有多少人呢？答案是寥寥无几。
让我们来看看，在现实生活中，有多少人刷牙洗脸时不关水龙头；有多少人在洗手后不关或关不紧水龙头；有多少人把一些没喝完的矿泉水扔掉，难道这些事都不值得我们去关注吗？
最近云南等地闹旱灾，当我从电视上看到几位少先队员捧着一碗泥水要喝，老人提着水桶四处寻水，一辆辆救灾车的旁边放满了水桶的场面时，我被震撼了，人类浪费水源，终究还是自食恶果的。省内600多万人，360万大牲畜饮水困难。还有种子，播下土的种子3700万亩，受灾面竟达到了3148万亩，已占85％。不仅如此，平均一周的干旱给云南带来的损失就又会增加20亿元，面对这些触目惊心的数字，大家是什么感受呢？
最后，我在这儿呼吁大家：“节约水资源，从身边一点一滴做起！”
珍惜资源演讲稿 篇4
水是地球给予人类世界上一切生物的灵魂，没有水就没有生物，虽然人人都知道水是生命之源，但是这些年来，人类不但不保护水资源，还大量地破坏水资源。
例如，居民把垃圾废物、医院把带有病毒的脏水、农药厂造纸厂等把污水排到了水的体内。水被污染的混浊不堪，散发着臭气，甚至河里的鱼虾等都难以生存。更可恨的是人们过度地乱砍滥伐，随意地破坏地球的保护神——森林，造成了严重的水土流失，使环境恶化。
比如说，我妈妈小时候住的小屋旁有一条清澈的河流，在阳光的照耀下，波光粼粼，在河岸上可以清晰地看到水底游来游去的鱼虾，可是，当我们现在来到这条河边时，它再也不是以前的那么清澈见底，已经变成了一条污水沟，这里水质发黑、浑浊，垃圾满河飘，臭气熏天，死鱼无处不在，和以前的那一条美丽的河流相比真是有天攘之别。像这样的流淌不息的河流都已经被污染成这样了，何况杂草丛生、死水一潭的小河流呢，更是污染严重，水资源根本无法食用。
水创造了文明，滋润了万物。我们要如何去保护水资源呢?
我们要从身边的小事做起，从现在起要学会珍惜和合理利用每一滴水。可以循环利用的水决不浪费，生活中很多的水是可以再利用的，比如洗脸，洗衣服的水，完全可以用来洗厕所。
如果在家庭用水中改掉不良习惯，约可以节省70%的水。节水不仅仅是在家庭生活中，大家还应该关心周围环境中有无漏水情况，如发现问题，及时向有关部门报告;同时在城市生活中，相关部门的工作人员可以想办法提高污水的回用率，达标后用于冲厕、城市景观喷水、绿地浇灌、工厂冷却水、洗车等。当然还要多植树造林，防止水土流失。淡化海水，扩大淡水来源。那么，我们听到的将是欢声笑语，看到的将会是人间真情。
让全社会都来了解水、关心水、珍惜水、节约水和保护水，让我们共同远离污染，珍惜水资源，保护好我们美丽的家园吧!
珍惜资源演讲稿 篇5
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好!我是五(1)班的楼一树，今天我演讲的题目是《珍惜地球资源，倡导低碳生活》。
本周五4月22日是个特殊的日子，你们知道是什么日子吗?没错，是世界地球日。你们知道今年世界地球日的主题是什么吗?不知道了吧?让我来告诉你，今年4月22日是第41个世界地球日。今年世界地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
1988年，联合国政府间气候变化专门委员会成立，并发布预测报告，如果不立即共同采取强有力的措施，几十年之后，全球将面临气候剧变、水资源枯竭等危机，且将有百分之三十的动植物濒临灭绝。这个可怕的预测已经成为现实：现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时就有一种物种在灭绝。由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，使地球气温不断升高，南极冰川开始溶化，海平面将不断升高，世界上许多沿海城市和大量土地，将被海水吞没……2011年，就是各种灾难频发的一年，地震、海啸、核辐射、火山喷发、洪水、干旱、沙尘暴、暴风雪，不断地在世界各地发生，人们惊呼：世界末日到了!
其实世界末日并没有到，而是我们肆意地破坏地球，地球向我们敲起了警钟。我们挥霍着从地球母亲那里索取的资源，从未想过有一天将遭受资源枯竭的噩运。我们再来看一则让人触目惊心的预测报告吧：目前地球上探明的石油储量，据说只能供人类使用四五十年，那么，四五十年以后，我们的汽车、飞机要用什么来做燃料呢?我越想越可怕，你们呢?
为了让我们的地球健康长寿，为了让每一位地球人拥有健康美好的未来，请从你我开始，从现在开始，从点滴开始，养成节约用水的习惯吧，养成随手关灯的习惯吧，养成步行的'习惯吧，养成随手拔下电器插头的习惯吧，养成用扫把打扫的习惯吧……同学们，我们是地球的小主人，保护环境是我们大家义不容辞的责任，让我们行动起来吧。
珍惜资源演讲稿 篇6
尊敬的杨校长：
您好!我是本校六年级的一名学生。我六年级的小学生活就要结束了。我们的校园给我留下了许多美好的回忆，可在我毕业之际，我想向你提出一些校内浪费资源和污染环境的情况。
在平时，很多同学都会觉得麻烦而把垃圾从空中抛下去，甚至把杯子里的水延墙而倒，这还存在着不小的安全隐患。在厕所里，经常是“污水一地，小虫儿飞”，十分容易摔跤。在走廊的瓷砖上，上面往往是“白得发亮”，下面却总是“斑点常在”。校门口堆放的垃圾也是一个问题。每天早晨和傍晚都有许多垃圾堆放在路旁。有的甚至发臭，臭味时常飘进校园内，影响了学生的学习。
其实，以上情况并不完全是清洁阿姨的工作不到位，更多是我们学生的错。像厕所里的污水，如果值日生认真值日，不把水龙头开得“哗哗”响。不把拖把乱耍，会让污水满地吗?走廊的瓷砖没有擦干净，也是值日生的失职。校门口垃圾堆放过多，大部分是学生买好物品随手丢的，由于人数多，垃圾也就堆积如山。
因此，我根据以上情况，向您提出以下建议：
一、结合创建国家级卫生城市和文明卫生校园活动，每年对全体学生进行一次大型的文明卫生教育讲座，使学生养成文明、清洁的好习惯。
二、组织一次“全校”大扫除，彻底清除死角。
三、让检查值日的同学更严格地打分，每班上的劳动委员都要积极督促。
四、在校园各处张贴上一些环保宣传语，在每班的教室内贴一些环保知识，用多媒体播放一些环保宣传片，提高学生的环保意识。
五、多装换气扇，净化空气。
六、举行一次环保竞赛，评选“环保小卫士”。
七、向街道、社区反映校门口垃圾堆放的情况，在门口多设几个垃圾箱。
八、每个年级放置1-2个垃圾箱，由高年级同学轮流负责清理。
尊敬的杨校长，让我们全体师生都行动起来吧，让我们杜鹃小学更加整洁、美丽。
杜鹃小学604班xxx
20xx年11月2日
珍惜资源演讲稿 篇7
我们生活在美丽富饶的家园，那就是地球。“地球”我们都母亲，人类赖以生存的家园。在许久以前，她是多么的年轻漂亮啊！然而经历了岁月的蹉跎，人类的破坏，她——我们的地球母亲在慢慢衰老。在这个美丽富饶的地球上，有一些资源。如水资源，矿产资源，森林资源等。然而，由于人们无节制地开采，资源咱慢慢减少。“地球之肺”可谓就是亚马孙热带雨林了，他可以通过光合作用产生氧气，还能够大量吸收二氧化碳，还能在一定程度上，减弱大气对地面的增温作用。然而近些年来由于人们乱砍乱伐，那里的热带雨林面积在不断减少……
如果我们的肺破坏了会怎么样？人们为了利益总是乱砍滥伐，破坏了生态。森林的破坏，树木的砍伐，会造成一系列的灾害，土地会面临沙漠化的危险，水土流失，等许多自然的灾害。我们应该倡导保护森林保护我们共同的家园。不要再让我们沧桑的地球母亲继续哭泣。水是我们生活的源泉，它滋润了大地，养育了大地上的一切生命。可见水对我们是多么的重要啊！俗话说的好人可以一日不吃饭，但不可一日不喝水，人类的生活离不开水，水是人类生活中不可缺少的重要资源，根据材料显示地球上能够被人类，直接利用的淡水资源仅占地球的0.3%，地球上绝大多数地区都严重缺水，许多树木村庄和田地都被沙漠吞噬，沙漠面积在逐渐扩大，但水资源在减少，严重的影响了人类的经济建设，也威胁着人类的生存，保护水资源已经引起了全人类的高度重视。构建一个水源丰富，山清秀美的美丽家园是我们的愿望。我们应从节约每一滴水做起，从自身做起。我们应始终记得浪费用水可耻，节约用水光荣。幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水。让我们携手让我们的家园更美丽！珍惜资源，爱我国土。
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珍惜资源演讲稿 篇8
尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我是603班的林展鹏，我来建议大家珍惜水资源。在许多地方都存在浪费水资源的现象，如：水龙又没关紧，会议发的一瓶水只喝过一点点就扔了，小孩子们喝不下水时就直接把剩下的水倒掉……这些问题原因可能有：因为有急事而匆匆关掉水龙头，没关紧，也可能是懒得关，为了利用这一点点时间来玩。而会议用水主要领导会开完后落在那儿，或顺手扔了……这致使国家水资源大量减少，要知道每年国家要消耗好几亿吨水。一滴水可以使以撮草芽获得新生，一滴水可以使一朵花恢复它的花容月貌，一滴水可以使一片干涸的土地得到滋润，一滴水可以……每一滴水的作用都是无限的一滴水可以枯木逢春，何况几亿吨水，这将使无数片森林重获生命。
在这里我要建议大家：
1、不管什么时候都要将水龙头关紧。
2、水瓶不可以随意乱扔。
3、不要玩水。
4、尽力使每一滴水发挥到他们最大的作用。你的每一个细微的动作将造成一个巨大的变化。你节省的每一滴水将凑成一个团体，这个团体的力量足以使一个荒漠变成绿州。
让我们省下这点时间，关好水龙头，共创生活文明城市——杭州！
谢谢大家！
珍惜资源演讲稿 篇9
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我发言的主题是：“珍惜水资源”。
同学们，当你们正在玩水的时候，当你们用水不停地冲着自己的手的时候，当你们随意地关上水龙头而不拧紧它的时候，你们是否想过：这些被浪费的水是多么宝贵?假如没了水，地球会怎么样了呢?鲜花还会开放吗?鸟儿还会歌唱吗?人们还会幸福快乐吗?大地还会生机盎然吗?答案是——不会的，绝对不会的!
大家一定知道，现在，我国西南地区正在发生百年不遇的大旱，树木和庄稼都枯死了，干裂的土地上寸草不生，烈日炎炎，没有一点儿生机。照片上，几个满脸灰尘的孩子，用他们那脏兮兮的小手，如获至宝地捧着一碗在我们看来简直不能喝的浑浊的泥水;在他们背后，是龟裂的、寸草不生的土地。上天难得地降下了甘凝，直到这一天，水泵才重新装满生命之水;直到这一天，人们才重新感受到水的清凉;直到这一天，旱区才重新升起生命之光……
由于过度用水，没有做好水资源的保护工作，许多名胜已不复存在：昔日浩瀚雄伟的黄果树瀑布，今日已变成了涓涓细流;昔日碧波荡漾的漓江，今日因缺水，已露出了干裂的河床……
我们常说：“让地球不再流眼泪”，可是，我们说做的，却是让地球母亲无泪可流。地球上的水是有限的!水资源本来是可以循环再生的，但是由于我们不加限制地滥用，就造成了一系列的生态灾难。由于旱灾，有几千年泼水节传统的民族，如今也不得不取消了泼水节。
我倡议：从今天开始，我们每一个人每天节约一点点水，日积月累，每年就能节约许许多多的水。
谢谢大家!
珍惜资源演讲稿 篇10
各位老师、同学们：
大家好！
我发现有些小朋友喜欢玩水，使一些水白白浪费掉。
水是人类不可缺少的一部分。人可以3天不吃东西，但不可以3天不喝水。地球上的水是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。但是，其中有97.5%是咸水，不能被人类直接利用。地球的淡水资源仅占总水量的2.5%，可是，在这些淡水中，又有87%难以利用。人类真正能够利用的水，约占地球总水量的0.26%。更可怕的是，预计到20xx年，世界会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严重不足。中国的水资源总量为2.8万亿立方米。
按照国际公认标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水;人均水资源低于20xx立方米为中度缺水;人均水资源低于1000立方米为重度缺水;人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省、市、区人均水资源低于重度缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源低于500立方米。可见，水是多么珍贵的呀!
让我们节约用水，珍惜我们必不可少的东西—水吧!
珍惜资源演讲稿 篇11
各位领导、老师，同学们：
大家上午好!
今天我演讲的这个主题大家从小到大，不知道听了多少遍。所以这几天来，我一直期盼着一场大风、或者一场大雨能取消这个升旗仪式，使我避免大家热情聊天不愿听讲的冷耳待遇。然而天不遂我愿，今天只是轻云蔽日、微风轻拂。看来我的演讲难以逃避，起码天是比较欢迎的。
我接到的演讲主题是“水”，因为3月22日是世界水日，22日到28日是世界水周。我们的地球是个水球，我们可以骄傲地说，地球不缺水。那么为什么联合国要在1993年的第十七次大会上确立世界水日，提请各国政府根据各国国情，开展宣传活动，提高公众节水、护水的意识呢？
我记得我小的时候，村里的小溪常年流淌，溪水清澈甘甜，我们常常捞鱼抓蟹，嬉戏其中。镇上的芦苇河据县志记载清朝时还能行船来往。可是如今，芦苇河没有芦苇，河水干缩，水量连20年前在一半都不到。村里的小河早已干涸。清甜的山水再也喝不着了，现在使用的是从百米深处抽上来的干涩难喝的机井水。镇上楼房的居民每两天只供一个小时水。山西的煤矿开采挖断了晋祠不老泉的水脉，不老泉，就这样死了，靠着人工的自来水迎接着各方游客。非洲的很多居民更是吃水困难，埃博拉病情泛滥，跟吃不上干净水，没水让食品和环境清洁卫生有着极大的关系！
我们大多数人觉得，我们在北京，哪儿缺了水，也不会让首都缺了呀。怀柔水系发达，我们尽情享用，让别人担心去吧！大家可知，我们的北京七十年代曾经是挖地一尺有甘泉，如今人均水资源量不足100立方米，不到全国平均水平的1/20，仅为世界人均水资源的1/40。从1999年以来，北京进入连续枯水期，地表水资源量衰减59%，地下水资源量衰减37%，入境水量衰减77%，每年水资源缺口高达15亿立方米。我们不得不利用首都的特权，从其他也缺水的华北省份调水，供给不足，又从长江调水！历经50年论证、规划，耗时11年建设，南水北调工程丹江水进京之路走了60余年！
为了保护我们密云水库与怀柔水库的水不受污染，我们有数万人为他们工作。护水、护河、护山、护林、护地、护环境，这份净水经过了多少努力才流到我们的家中。我们的用水成本大大高于我们的水价呀！所以孩子们，同志们，不论你家里的水掏不掏钱，不论你家有多么富有，我们的水都请节约着用！
不论你的成绩是好还是坏，你的道德素养是高尚还是平庸，都请记住，节水护水，已经不仅仅是道德问题，而是做人的基本素养！至于怎么去做，如果你听懂了我的演讲，你认同了，你知道如何去做,不是吗？一天，两天，一年，两年，十年，二十年。
让我们一起期待我们的春天不再干燥，天街小雨润如酥，一起期待空气清新，斜风细雨不须归，让我们一起期待我们的冬天不是雾霾重重，而是北国风光，千里冰封，万里雪飘！
节约用水课件集合9篇
老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。制定好教案是教师教育教学核心素养之一，写教案课件时有哪些方面需要注意？编辑精选了一些跟“节约用水课件”相关的资料供您参考，希望您分享本页内容与您朋友！
节约用水课件 篇1
春回大地，万物复苏。千姿百态的生物向人们展示着大自然的绚丽多姿，但是如果没有水，这一切将会是怎样呢?
水是生命之源。然而随着经济的快速发展、人们生活水平的不断提高，干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的趋势也日益严重!我国是一个严重缺水的国家，人均水资源量只有2200立方米，只相当世界人均的四分之一。全国年缺水总量约为300~400亿立方米。每年农业受旱面积1~3亿亩。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。因为缺水，黄河连年断流;因为缺水，沙尘暴席卷了华北;因为缺水，几千万人在干旱中挣扎……
水是如此的珍贵，然而在我们身边，浪费水、污染水的情形却比比皆是，人们爱水、节水的意识还十分淡薄。3月22日，世界水日已经来临，为此，我们向全体老师和同学们发出如下倡议：
1、希望您向身边的人宣传我国水资源紧缺的现状,介绍节约用水、合理利用水资源的方法,发动更多人加入到节约水资源行动上来，营造一个人人节水的良好氛围。
2、请您随手关紧水龙头。
3、倡导家庭安装使用节水装置，养成循环利用水资源的良好习惯。
4、请您注意不要乱扔垃圾、废电池等污染物。
也许，您的行为只是举手之劳，但它将会换来一方净土、一片蓝天，将会缓解用水紧张，并由此带来经济和社会的可持续发展。
亲爱的老师、同学们，节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同努力。为了我们的未来，让我们从现在做起，从小处做起，共同行动起来吧!
节约用水课件 篇2
一、活动目标：
1、认识生活中的纸，知道纸的用途。
2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。
3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。
二、活动准备：
让学生在活动前收集有关纸的资料和信息。
三、活动过程：
中队长讲话：队员们，这学期我们把爱惜纸张，节约纸张作为班级特色文化，在活动中大家都积极行动起来，通过多种途径找资料，共同学习、研究，了解纸的知识，纸与我们人类的关系，节约纸张的方法，今天我们在这里举行“节约用纸 从我做起”的中队主题会，把我们的学习活动情况作一个交流和汇报。。
(一)各小组汇报自己研究纸张的成果。 第一组组长：纸的生产情况。
做纸时要用到破布、树皮、旧鱼网等等东西。纸是东汉时期蔡伦发明的，离现在已经有18了。课件演示古代造纸过程 第二组组长：纸给人们带来的方便。
很多的商品都是用纸做的。湿纸巾当脸帕。 第三组组长：纸给人们带来的麻烦。 第四组组长：各种纸的特点和用途。
① 耐热纸，抗高温;炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。 ②避水纸，真厉害;水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。 ③ 溶器纸，本领大;纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。
①节约用纸是保护森林，保护环境，保护地球妈妈，保护我们人类的重要措施。我们一定要认识节约用纸的重要意义。 ②我们从节约每一张纸做起，节约每本本子做起，不能认为浪费一张纸无所谓，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。
③用过的一面纸可用另一面来写草稿，写便条，也可以重新装订成自备本作课堂笔记本。
④过年过节，不买或少买贺卡，尽量以打电话，发邮件或手机短信等方式来祝贺新年，祝贺节日。不用或少用一次性水杯，饮料包装纸等不能再利用的纸品。 四 活动总结
同学们，我们是地球妈妈的孩子，保护大树，节约纸张，才能让我们的生活环境更美好。让我们行动起来，让四季长绿，让鲜花常开，为把我们学校创建成绿色学校而努力奋斗吧!让地球成为我们的乐园吧!
节约用水课件 篇3
教学目标
情感与态度：体验水的珍贵和来之不易。
行为与习惯：在日常生活中养成节约用水的好习惯。
知识与技能：了解水与人们生活的关系，知道自来水的生产过程，懂得水资源的宝贵。
过程与方法：通过交流、思考、小调查等活动，充分体验水的珍贵和来之不易。
教学重点：懂得水资源的宝贵，初步养成节约用水的意识。
教学难点：体验水的珍贵和来之不易。
学情分析：家乡宜都是鱼米之乡，有长江和清江穿越而过，对于生活在水乡的孩子来说，由于没有体验过用水的担忧和缺水的经历，所以体验水的珍贵和来之不易是本课应突破的难点。
教学准备：课件
教学时数：第一课时
教学过程：
一、创设情境，引出话题。
1．导入：
同学们的歌声真动听！今天老师也给大家带来了一种动听的声音。请同学们闭上眼睛静静听一听，这是什么声音呢？你猜出来了吗？
2．（课件出示：水声）师板书：水
二、联系生活实际，体会水的作用大。
（一）生活处处都有水
你在哪些地方见过水呢？
（二）生活处处需要水
1．是呀，生活中处处可以见到水，你今天什么时候用过水了？
2．看来，我们日常生活中处处需要用到水。除了家里和学校生活中用到了水，还有哪些地方需要用到水？
（三）我们的生活离不开水
1．啊，原来水的作用还真不小。我们的生活离不开水，各行各业的生产也都离不开水。可是在我们的生活中有时候还会遇到这样的情况。
2．老师现身说法停水的经历。
3．你们有过这样的经历吗？
4．我们偶尔停一次水就会这样不方便，可是西部地区却长期缺水，让我们来看一组图片。（课件出示：西部缺水）
5．看了这组图片，你知道了什么？
6．听了刚才的发言，你感受最深的是什么？
7．小结，板书：我们的生活离不开水。
三、借助个案剖析，懂得节约用水。
（一）观察小演示，了解水资源的缺乏。
1．和干旱地区的人们相比，我们是多么的幸运，因为我们长期生活在长江边上，从来不会因缺水而发愁，是不是我们地球上的水就多得用不完呢？让我们来看一个演示。
2．假如这个量杯里装的就是地球上所有的水，在这里面既有海水，也有淡水，海水就是咸水，我们可以直接饮用吗？我把地球上的水分为了咸水和淡水（师倒）猜猜，哪部分水是可以利用的淡水？看来同学们的课外知识很丰富，这才是我们可以利用的淡水，这些淡水是不是都可以直接利用呢？不是，有的是冰川，有的是地下水，有的已经被我们污染了。师滴一滴水，这才是我们可以直接饮用的，请大家仔细观察，是多少呢？（只有一滴）
3．看了这个演示，你知道了什么？又想说些什么？
（二）故事启迪，感受水的来之不易。
1．大家说得真好，下面我们再来听一个故事，看你从这个故事中又知道了什么？
2．（课件出示：水的旅行）这滴水经历了哪些过程才来到我们身边？
3．此时此刻，你对水又有什么新的认识呢？
4．小结：同学们说的真好！板书：水来之不易
四、指导行为实践，学会节约用水。
1．是啊，我们的生活离不开水，而我们可以利用的水资源是少之又少，而且水来的又这样不容易，我们的确要节约用水。（板书：）
2．你们在生活中有哪些节约用水的小窍门和好办法？分组交流，全班交流。
3．生活中，是不是人人都做到了节约用水呢？下面我们一起来看这样几组画面（课件出示浪费水的现象）
4．讨论：他们做到了节约用水吗？哪些地方做得不好？帮他指出来。假如你就在他身边，会对他说些什么？请你用这节课学到的知识来劝劝他们。（创设情境，师生演练。）
5．引导小结：
通个这节课的学习，你明白了什么？有哪些收获？看谁说的多。学生交流。
教师总结谈话并板书：节约用水，从我做起
6．拓展延伸，回家后和家人一起填写节水计划表，争做节水小能手。（课后实践：家庭节水小计划）
节约用水课件 篇4
教学目标：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。
2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，
你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
二、你了解水吗？
1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云
你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？
2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。
1、身边哪些地方要用到水？
2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？
1、地球上的水资源现状。
地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。
2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。
面对地球上这么珍贵的淡水资源，我们一定要做到—对，节约用水。
A、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。
B、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。
（2）我们身边的水资源情况。板书“身边”。
4、国家在节约用水方面的一些举措。
6、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。
1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？
1、如何让全社会都行动起来，加入到节水大军中来呢？本周的社区行活动，大家有行动目标了吗？
2、小组讨论，各组制定自己的行动目标。
节约用水课件 篇5
1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。
2、能用连贯的语言讲述自己的想法。
活动准备：
干枯的草或花、脏衣服、脏的毛巾、有关缺水、浪费水、节约用水的图片，以及节约用水的图标图片。
活动过程：
一、观察交流分享，导入活动。
1、出示干枯的草，问幼儿：这草是怎么了?它缺什么才会变成这样子呢?幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
二、观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。
师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗?我们一起来看看吧。 (课件内容：
1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了;
2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”;
3、“老天爷呀，救救我们吧”;
4、温家宝爷爷的眼睛湿润了，用手抚摸着干裂的土地，就像抚摸自己的孩子一样。
5、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。)小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢?(难过、悲伤、伤心„„)
三、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢?(幼儿举手发言)这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。(幼儿看课件)
四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
1、你认为浪费水对吗?(浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。)
2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水?你们有什么好办法呢?幼儿讨论。 (用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;随时关紧水龙头，不让它滴水;用洗衣服的水来洗车，洗鞋子;洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头;下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用来拖地、浇花、洗鞋子等等„„)
3、观看幼儿节约用水的图片，让幼儿懂得节约用水。
4、观看节约用水的标志图片。
活动延伸：
进一步激发节约用水的责任心。小朋友们知道要节约用水了是吧，我们除了要节约用水以外，还要节约用电，节约粮食，现在我们是小小宣传员了，老师今天请小朋友们一起把节约用水的图标打扮打扮后，贴在下面去提醒其他小朋友节约用水好不好。
节约用水课件 篇6
教学目标：
通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
教学重点：认识水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到节约用水的重要性及紧迫性。
教学过程：
今天《节约用水 从我做起》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约用水的重要性，从而在自己的`生活中做到节约用水。有请，今天担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。（学生鼓掌）
贺：尊敬的老师、同学们，你们好！一（1）班以“节约用水，从我做起”为主题的班会现在开始！
符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！
贺 ：如果地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺
水的一天》。
符：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎样理解的？
贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。
符：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢？水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？
贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。（请听配乐诗朗诵《嘀嗒 嘀嗒 下雨啦》）
贺：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节约用水》。
贺：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢？
符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的意见吧！
贺：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们四（3）班向全校同学发出倡议：节约用水，从我做起；节约用水，从小做起。
符：今天这个日子让我们一（1）班全体同学紧紧地和水联系在一起。一（1）
班《节约用水 从小处做起》为主题的班会到此。
同学们，今天的活动开展得很好，希望你们从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的一员，为祖国的环保事业做出贡献。
节约用水课件 篇7
教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？
4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的`淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。。
把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
四、小记者调查行动。
讨论：
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？
2、在饮水机上取水时该怎样节水？
3、洗许多碗时该怎样节水？
4、怎样做到一水多用？
六、设计广告用语。
主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。
七、总结延伸。
主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。
节约用水课件 篇8
教学目的：
1、在学习了统计表和统计图这一单元后，让学生利用所学的统计知识，认识我们身边浪费水的现象，从而树立节约用水的意识。
2、通过动手操作和分析，认识水环境的污染，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯。
教学重点：通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施。
教学准备：学具：计算器、三角板、铅笔; 课前学生收集有关水资源知识;教具：多媒体课件。
师：同学们，现在我们全世界人民的目光都在关注着哪里?
师：美、英等国为什么不顾全世界人民的反对要向伊拉克发动战争呢? (生答：想霸占伊拉克的石油。)
师：关于战争，联合国的有关组织曾说了一段这样的话：
紧接着师导入：石油争完了，再过几年或几十年，人类将面临着争水的战争，同学们，作为二十一世纪的小主人，你们有什么感想?
我们中国缺水吗?„水不是用之不竭，取之不尽吗，为何还要打仗呢?„)
1、师抓住刚才学生提出的“水不是用之不竭，取之不尽吗，为何还要打仗呢?”这个问题，你们认为这位同学说的有道理吗?先分组讨论一下，然后你们能根据课前你所收集的资料进行说明吗?
2、生分组汇报讨论的结果。最后引导得出：我们中国是一个缺水的国家，深圳是一座缺水的城市，我们大家都要节约用水。
3、师：同学们，在我们平时的日常生活中，常可以碰到这样的情况：水龙 1
头或水管坏了，水一滴一滴地往外流(多媒体出示)，遇到这种情况你会怎么办?
同学们，你同意哪一种说法呢?(少数同学同意第一个说的。)你们能用我们所学的数学知识来说服第一种说法的同学吗?先自由地讨论一下。
生：课前我们组的同学测量了一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升，(同时，师让学生把他们在课前收集的水给大家看)照这样计算，一天可能会滴一桶水。
师：你们在课前收集的一分钟的滴水情况与刚才这位同学的比较看，有什么偏差的吗?(生汇报的都在60毫升左右)那我们就用这个数据来具体计算一下，究竟一天能滴多少，把你们计算的结果填入老师发下来的表格上，同时根据统计表绘出一个相应的统计图。(分组进行，师巡视观察。)
(1) 分组汇报统计情况。
(2) 选取一个小组的统计情况，引导分析：
生1：从这个统计表可以看出，时间不断增加，滴水量也不断增加„还有这两种量成正比例增加。
生2：从统计图也可以看出，滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。
生3：从这个表可以看出，一个月一个水龙头才滴2.5立方米水，一年才30立方米水，浪费不了多少。
生4：我反对他的说法，要是这样的话，我们每个人一年都浪费这么多的水，那就不可计算了。
师：刚才这位同学说的很有道理，如果我们每个人都不注意节约用水的话，一年浪费的水是巨大的，同学们计算一下，按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算，全国13亿人一年将会浪费多少方水。
生：我反对计算13亿人的浪费情况，因为我们国家很多地方还很穷，根本没有自来水。
师：刚才这位同学说的也很有道理，那我们就计算整个深圳人浪费水的情况。
据第五次人口普查显示，深圳人口已达800多万，我们就按800万人计算。(学生分组计算)
生1：我们组通过计算得出，深圳人按这样计算，一年大约浪费2.4亿立方米水。(其他组表示同意)
生：(1)2.4亿立方米水会把我们大家都给淹死了„„
(2) 们深圳人一年大约需水10亿立方米左右，2.4亿方水占了我们一年用水量的25%了。
3、4个月没水喝„
师：刚才同学们都分析得非常好，前面认为水管一滴一滴地滴水不会造成大的浪费的同学，现在你们意识到了吗?(这些同学点点头)那在我们今后的生活中，同学们一定要注意什么?
师：大家在今后的生活中能做得到吗?(做得到)对于节约用水，你们还有什么问题吗?
(1) 师引导学生分析我们生活周围的河流为什么会那么臭、黑。
还有大家平时排了很多生活污水造成的„
(3) 师：那这些水还能用吗?(学生都把鼻子捂住，说不)是的，现在这些水污染很大，我们都不能把它做为饮用水。
师：同学们，通过刚才的学习、讨论，在今后我们的学习中，我们一定要做到(生紧接着回答“节约用水”)，那我们怎样才能做到节约用水呢?请大家分组讨论一下节约用水的措施。
2、分组汇报：
生1：我们在平时用水的时候，应注意把水龙头开至适量的位置，用完后要拧紧水龙头。
生3：用了的水先把他装好，可以用来打扫卫生用，或者浇花、种草。
生4：每年的泼水节应该停止，那样会浪费很多水。(生大笑，有人说到游泳池里泼水。)
生5：不要打水仗。师趁机调查一下平时有打水仗经历的人，要他们谈谈认识。
生6：我们平时应该从节约每一滴水做起。师紧接着评论，这个同学说得好，我们在平时的用水中，就是要注意节约每一滴水，让我们向全校、全社会的人发出倡议：
(多媒体出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从每一滴水做起。) (下课铃响，许多学生还想继续发表看法。)
师：请每组同学把你们的节水措施都写在一张纸上，汇成一个节水公约，好吗?(齐答：好)
节约用水课件 篇9
目的要求：
通过本次活动，用赞环境、优环境、保护环境等形式，激发学生爱环境情感，并教育从自我做起，爱护环境，美化环境。
2、 制作蜻蜓、网兜等道具。
地 球：我是地球，说圆不圆，说方不方。我是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，我的内脏中有煤炭、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖的球体。
1、 宇宙间只有一个地球，这就是我们居住的地方。
2、 从外层空间看是一个蔚蓝色的星球，在阳光照耀下，反射着朦胧的光芒。
3、 地球上，有辽阔的海洋，茂密的森林，广阔的田野。
4、 在阳光雨露的照射和滋润下，到处生长着动物、植物。
5、 地下埋藏着各种矿物。
6、 我们为自己能有这样一个物产丰富的`家园而庆幸。
全 班：我们飞向优美、宁静健康与和平，共创地球的文明。
男 生：一年有四季，春天是万物生长，百花盛开的季节。
女 生：每年3月12日是植树节，你们看，老师带着同学们植树来了。(课本剧：植树)
男 生：夏天，天气炎热，各种害虫侵蚀着我们，但是同学们不在害怕，青蛙是庄稼的好朋友，它专门吃稻田里的害虫。
女 生：啄木鸟是森林里有名的医生，它专吃树缝里的各种害虫。
男 生：蜻蜓是益虫，它专吃蚊子、飞蛾等害虫，它是捕蚊子的小英雄。
中队长：同学们，你们知道吗??在我们的身边也有许多污染环境的事例。
队员1：记得有一天我到公园里玩，就曾看到过墙上写着“×××到此一游”的字体。
中队长：同学们都讲得很深刻，愿同学们从今天起有则改正，无则加冕。人人都爱护环境，美化环境，做“环保”小卫士。
男 生：同学们你们知道吗?每年的6月5日是什么日子?
男生：我们要保护地球上的一切生物，保护大自然析景观，让我们的地球代代相传。
中队长：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环境意识逐渐提高了，我们又如何争做“环保”小卫士呢?
队员2：劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境。
队员3：我从现在起，要爱护花草树木，保护有关动物。
中队长：在我们的班级里，也有保护环境的人和事。我们班的劳动委员每天把值日生的名字写在黑板上，督促他们搞好卫生，我们班的卫生员也很负责，经常主动打扫卫生，我们给他们戴上大红花。
女 生：我们就像小树苗一样，在地球这个大家园中茁壮成长。
男女生：让地球上的环境更美好，天更亮，水更清，山更绿。
全 班：让我们携起手来共同创造家园的美好蓝图，人人争做“坏保”小卫士。(唱：让我们荡起双浆……)
中队长：501中队争做“环保”小卫士队会到此结束。
保护水资源作文推荐十篇
我们从那些方面可以看出作文是否优秀呢？作文是一种可以展示情感和思考的创作方式，写作可以让我们更好地发现和探索周边世界中的美好和意义。好的作文，不仅在考试上可以获得高分，也能提升自我价值，这篇文章将为大家深入分析“保护水资源作文”的不同面向和角度，希望这篇文章能够帮助您解决具体的问题！
保护水资源作文(篇1)
水是生命之源。我们都知道为什么地球上有生命的原因，因为它有水。科学证明，人可以1周生存没有吃，缺水无法生存。苗木，花卉，树木，没有水，湿气，就会枯萎和动物出来的水，他们就会灭亡。缺水不能在高速公路上奔驰的汽车。有时，一滴水可以依赖于一个人的生死。所以无论是生活用水，工业用水，灌溉，水密切相关，我们的生活。
“水是生命之源。请节约用水。每个人都知道这一点，但谁真的这么做呢？每当老师问，“我们应该如何珍惜水资源？”同学们总会回答：“关掉水龙头……”却说容易做难啊！光说是不够的，我们要用自己的行动来证明。接下来，我将和你讨论几个问题。
首先，地球上的水是无限或有限呢？许多声音传来：“有限的，有限的。”这似乎是一个很多人都认为，水是取之不尽，用之不竭。其实，这是错误的，水也不如太阳能，她是有限的。
二，水占地球的几分之几？？有人喊道：“水占70%以上，土地占20%以上。”在这一点上，有人可能会认为我很惊慌，而不是真的。想想如果你走出大海和污水，你真的能喝多少水？即使我们现在不需要水，我们的孩子和孙子们呢？
因此，通过以上两个问题，相信大家都已经说明了自己。前，因为人们不珍惜，而破坏水资源，我们可以用的水越来越少。同学们，作为一个好学生，我们不能看到人们肆意浪费水资源。你无动于衷？不，我们应该阻止他们，倡导人类节水。
当然，那是没有用的光，节约用水是我们的责任，让我们节约用水，保护水资源，也是我们的树木，花草，清澈的海水之一，鱼欢乐美好的生活环境吧！
保护水资源作文(篇2)
保护水资源今天，晴空万里，春意盎然，我们挑战100分的全体师生迎着和煦的春风，怀着无比兴奋的心情向南禅寺出发，开展节约用水的宣传活动。
来到南禅寺，映入眼帘的是一幅热闹非凡的画面。这儿人流如潮，人山人海，人们扶老携幼，到处是人们的欢声笑语和买主与卖主的还价声，此起彼伏，好不热闹！我们随着人流来到了南禅寺书城。
我拿到了五张卡片和五支笔，做好了准备。瞧!这张卡片上有一滴晶莹剔透的水滴，上面写着四个大字：节约用水，我们还戴上了小红帽，十分神气。
宣传活动正式开始了！我感到十分紧张，忐忑不安，心想:我会不会被人拒绝呢？如果被拒绝了那该有多难为情呀!我的心就像十五个吊桶打水—七上八下，手里都捏出了汗，东张西望看，寻找合适的目标。对！就是她了！忽然，我眼前一亮，又想：这个女孩子应该会好说话些，我说到礼物她一定会感到有诱惑力的，她不会让我难堪的吧！万事开头难，加油！
我鼓足勇气，向小女孩子走去，“小朋友，你好，我是``````”我话还没有说完，小女孩皱着眉头，说:“对不起，我还要上补习班呢！没时间！”说完便急匆匆地走了。我感到脑袋“轰”地炸开了，心顿时凉了半截，刚才的勇气都消失地无影无踪了。我心想：唉，第一个就失败了，下面该怎样进行啊？我转念又想：失败乃成功之母，总有一次会成功的！我又增加了几分细心，准备“战斗”。
这一次，我的目光停在了老爷爷身上，慈眉善目的老爷爷肯定不会为难我的，我挺了挺身子，向老爷爷走去。我深深鞠了一躬，说道：“老爷爷，您好，我是挑战100分的学员，我们倡导大家保护水资源，请您收下这张卡片！”这时，只见老爷爷的嘴角露出了一些笑意。我暗自心想：我快要成功了！老爷爷接过卡片，摸摸我的头说:“你是个为国着想的好孩子，我支持你！”我喜出望外地对老爷爷说了声谢谢！关心地对老师说：“我终于送出一张卡片喽！”情不自禁地做出一个耶的手势。
通过这次宣传活动，我既感受到了活动的乐趣，也明白了水是生命之源，我们要保护生命之源，让国家更美好！在回教室的路上，暖暖的陽光照在了我身上，鸟儿为我们歌唱，花儿露出了最美丽的容颜，向我们频频点头，我们的帽子似乎也变得更鲜艳了。今天是我最有意义的一天！
保护水资源作文(篇3)
水资源是地球上唯一不可缺少的东西，可是，人们节约水了吗?
我想出了一个“金点子”，这个点子离不开三个容器，它们分别是：雨水收集器、蓄水器。
雨水收集器，顾名思义，实际是一个用不锈钢做的、漏斗型的容器，容器的底部连了一根管子，管子就如电线，可以埋在墙壁里或者地底下，可一直通到卫生间的蓄水器里。可以把雨水收集器装在露台。
蓄水器实际上就是一个很大的长方体容器，直接安装在卫生间的地砖下面，和卫生间的地面面积一样大，蓄水的容量与的厚度有关。蓄水器有两个入口，一个出口。一个入口是连着雨水收集器的管子，另外一个连着污水处理器。出口则是一个普普通通的水龙头，是从墙壁上露出来。
当然，这些容器都是自动感应的，当蓄水器里的水装满了之后，它就会发出指令，接着，雨水收集器的漏斗就会封闭并并变成网状，不再收集雨水理器也。
只要我们行动起来，那么世界上就不会发生缺水的情况了!
保护水资源作文(篇4)
一天夜晚，我在长江边散步，漫步在“南京眼”这座宏伟的大桥上，正欣赏着长江美景，突然发现江岸上有一些“白色垃圾”，长江中时而也会飘来一个个垃圾，来来往往的行人那么多，而谁也没有停下脚步，去把岸边的“白色垃圾”捡走。
如今，有很多人都不注意环保，把一些垃圾随意地扔在江边，有些工厂也把剩余的化学物质和工业废水一齐排入江中，长江里的水变得不再清澈，而是非常浑浊，水里的鱼也大批大批的死去。要是人们再不注意环保，过不了几十年，长江就要变成一潭死水了。我多么想设立一个“水资源环保节”呀！
“水资源环保节”的主要活动是：政府多派一些保洁船，水上飞机去清理江面。中小学生由老师带领，去江边捡垃圾。
大家都要注意环保，把地球上仅剩的淡水资源保护起来，让江水变得更加清澈。还要在江中建立一些保护区，保护一些快要灭绝的水生动物、植物。
保护水资源作文(篇5)
【推荐】保护水资源英语作文
My classmates and I had an outing this spring. We had a good time. But meanwhile I noticed that water pollution in our city was becoming more and more serious.
On our way, we could see women washing clothes in the river. Litter was floating on the river. Waste water produced by a chemical factory was being discharged into the river. We did not see any fish in the river. The fiver was not so clear as before. Water quality was very bad. I am worried
about it because water is important to all living things. Man can not live without water. I hope people pay more attention to this problem, especially the government. Try to control the pollution of water as early as possible.
At last I would like to say, To protect water is to protect life.
保护水资源作文(篇6)
关于保护水资源的作文五篇
1爱我家乡,护我水源
洋屯是我的家乡，我爱家乡，但我更爱我的家乡的水源，风景秀丽的清溪河缓缓向东流去。
春天的清溪河，更是勃勃生机。岸边绿油的小草和争奇斗艳的野花挤满了整个河岸，就像春姑娘给河岸铺了一个绿毯，美丽极了。河岸边有一排排柳树，其间还夹着一些高大挺拔的梧桐树。千万条柳枝倒在那明镜般的河面上。鱼儿有的在水里追逐嬉戏。有的静静地贴在河底休息，有的像顽童在水里蹦跳，有的向上跳，猛地跃出水面，又猛地跃出水面，又猛落下来。匆匆归来的燕子，在河面戏水，又好像把静静的河面当作一面镜子，照照自己那轻而灵活的身躯，它们不时望着”镜子”里面自己的身影，欢快的拍打着翅膀。朋友；假如你这时河岸边，一定会被这山水画一般的景色所陶醉。
夏天的清溪河，流得更快；水声更响了。如接连几天下雨；清溪河像非常生气似的，以为它那洁白的身躯给无情的雨水弄浑浊了河里的水位也涨了，常常翻腾怒吼；有时还会火冒三丈，把岸连接柳树冲得东倒西歪，无情的撕扯着春姑娘铺下的'绿毯。但当河水清澈见底的时候，她又欢快地向前流着，变得像一个可爱的小姑娘了。
秋天的清溪河水声音小了，但是它仍旧那样欢快，那样清澈透明。那枯黄的梧桐树叶落在水里打碎了“镜面”，那叶子随着镜面的微波一漾一漾地，给清溪河增添美的色彩。两岸的一层层梯田出现了丰收的景象，农民伯伯正忙着收割那黄澄澄的稻谷。静静的河水像在侧耳倾听丰收之歌。
冬天的清溪河水更明亮，更清澈了。河水懒洋洋地流着，因为它认为冬爷爷不够朋友，带走了它所有的伙伴和美丽的地毯……呼呼北风卷来了六个瓣的雪花，洒在河面上，很快就被河水吞没了。岸边的麦苗也盖上了厚厚的雪被子。
家乡的四季可爱，我爱我的家乡！同学来我们这里住段时间吧，你也会爱上我家乡的四季的。
2保护水资源
水孕育了世间的精灵，它推动了我们在生命脉的长河中航行，是它让生命生生不息，水因此成了我们最珍贵的资源。
在生活中，我们经常看到浪费水，污染水的现象，如：水龙头未拧紧，滴漏；大手大脚的用水，任水哗啦哗啦地流；生活废水随意排放等等。
各种有害的物质，如农药、重金属，化学物质，致病微生物，油类以及各种废弃放射性物质……，被人为地排入水中，并超出了水本身的净化能力，于是就发生了污染。大量的污水物排入河流，造成内陆水域污染，继而使湖泊和海湾污染，就连地下水也难逃厄运。水污染对人的健康危害极大，污水中的致病菌可引起传染病的流行。各种工业废水，农药等有毒物质排入水中，可使饮水人中毒。重金属污染的水进入人体，会使人慢性中毒等等。
今年暑假爸爸带我去东关桥，我们想呼吸呼吸新空气，可有一股奇臭难忍的味道，一看河面上，就看见浮在水面上都是垃圾，水变得很浑浊。真不理解人为什么不明白水本来就少，再破坏水资源，我们怎么活下去。
中国是一个水资源紧缺的国家，尽管水资源总储量达2·8万亿立方米，居世界第6位，但中国养活着世界，被列为便于13个人均水资源贫乏的国家之一。专家预测，中国人口将在20XX年达到16亿的高峰，再加上日益严重的水污染，到那时，中国将成为严重缺水的国家。
因而，我们要保护水资源，防止水污染，从身边的小事做起。如：节约用水，关好水龙头……。我们要大力宣传水资源保护知识。否则人类看到的最后一滴水，将是自己的眼泪！
3保护水源，人人有责
水是生命之源，人可以10天不进食，但不可以3天不喝水，而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是20亿人生命之所系。而全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有5000万人！这数字是多么令人怵目惊心！节约用水，保护水资源是现在的重中之重！
水对于我们是多么的重要！如果人人都注意节约用水，不知会有多少人从中受益；反之，如果每个人都不在意地浪费水资源，那么就可能有很多人遭受饮水困难！比如，有些公共场所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果没有及时修好，就等于白白浪费我们的饮用水，这是多么不应该啊！
有些百姓养成了一种陋习，就是爱随意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不适宜的地方，图一时之便利。试想一下，如果我们每一个人都往江河湖泊里扔垃圾，那么很多的水资源就会被污染；如果每一个人都随意地乱扔垃圾，那么下雨的时候，雨水把垃圾冲到江河湖泊里，因而污染我们赖以生存的水资源。如果大量的水资源遭到污染，我们又怎么生存呢？
现在，由于许多方面都在污染水资源，且污染得越来越严重，人类可以饮用的水就越来越少。然而没有水，人类就无法生活。这就意味着我们现在要积极行动起来，节约、保护水资源。为了节约、保护水资源，我觉得大家应该杜绝随便扔垃圾的不良习惯，把垃圾扔至垃圾筒；工厂的叔叔阿姨们要坚决不让工业废水流进江河湖泊，要进行无害化处理才能排放；如果家里水管有漏水现象，要马上找人修理；要养成节约用水的好习惯，不随便浪费水资源。
让我们携起手来，共同节约用水，保护水资源！相信通过我们大家的努力，一定能够做到！
4保护水资源
水，是万物生存必不可少之物，是生命的源泉，是生长的养料。而这几年来，人们不是想着要去保护它，而是想进一切办法去破坏它。中国是人均水资源贫乏的国家之一，以前我对这个还不甚在意，现在我知道了，因为它就发生在我身边。
我常为我的母亲河——新安江，感到骄傲。它以冬暖夏凉，水清雾奇而远近闻名。以前，它的容貌真的令人着迷。每当夏日的夜晚，江上都会飘起一层蒙蒙的白雾，凉爽不已。白天，水向远方流去，清澈得能看见水下的水草在蠕动，此时此刻，我总想大叫一声，以表示我满身的心旷神怡。这水几乎可以直接饮用。
刚才那些可能在不久的将来就会成为历史，如今的人们只在大肆的破坏新安江。每天早晨许多人都为了方便，节省水，去江边洗衣服，洗菜。那些肥皂水流入新安江，使江水变得不清澈使江水变得有一股怪味。那些菜的叶子，和它本身的泥土流入新安江，造成污染。现在的新安江，已经不是以前那条柔美的新安江了。现在，每年从江的下游，都能打捞出一堆垃圾出来。我在江边取了一些水，仔细看，有晃了晃。看见里面有一些白色的不知名物体。走在江边，江的两边都有人在洗衣服，洗菜。
看见这个场面，我的心凉了。我觉得我们大家都应该保护水资源，保护新安江。为此，我提出了一些小小的建议和改善。1、应该提醒那些去江边洗衣服的人，不要再去洗了。2、不能向江中扔垃圾。3、对江中的垃圾进行打捞。也许现在看着江还是柔美的，不用多长时间，新安江就会变得可怕。我想为那些污染水资源的人敲响警钟，因为大自然的报复是可怕的！珍惜每一滴水，珍惜大自然的明天！
5保护水资源
“水”这个名字，大家应该再熟悉不过了。水是大地的乳汁，是生命的源泉。
生机勃勃的大自然离不开水，现代的工农业生产离不开水，人类的日常生活更是离不开水，没了水，一切事物都会消失，包括人类！
过去，人们总认为水是取之不尽，用之不竭的，但事实却恰恰相反，由于日益加重的环境污染和肆无忌惮的滥用，水资源已经严重贫乏，造成了全球性的水荒。你可知道，当你尽情享用淡水资源时，多少西部山村正因为喝不上水而叫苦连天，许多人因为喝了不干净的水生了病，徘徊在死亡的边缘……
在世界总水量中，海水占了97%，而可饮用淡水仅只有3%，其中还包括两极的冰！可想而之，水资源是多么的珍贵，但仍有许多人还是随心所欲地挥霍水资源。对各种浪费现象，熟视无睹。马路边自来水管破裂，自来水横流十天半月，过路人视而不见，相关部门充耳不闻，许多用户的抽水马桶日夜“泉水叮咚”，校园里学生洗完手却不知随手拧紧水龙头……不但如此，工厂的污染更是成了解决饮水问题的燃眉之急。原本清澈透明养育浦江人的母亲河——浦阳江现在已日渐干涸，河边只剩下堆堆发臭的烂泥，污水从江中流过，老远就能闻见阵阵恶臭。
警钟已经敲响，水污染问题受到了有关人士的重视，热爱美好家园的人们正在努力改善这个问题。这不，你瞧！人民政府重拳出击，查处乱排放工业废水的工厂，并严格打击非法厂家；还有，因为水分子构成模式是2个氧原子加1个氢原子，所以，许多工厂都在利用这一化学原理“生产水”多有意思呀；许多小朋友在老师的带领下宣传保护水资源的重要性……这一切使我们看到了新的希望，相信在不久的将来，地球母亲会永葆青春！
我们行动着，我们期待着……