下面是励志的句子的编辑精心为您准备的“阶段报告”。相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙，平常的工作中。经常会需要我们去写一些报告，报告的语言是陈述性。请认真研究本文同时收藏以备不时之需！
阶段报告【篇1】
一、实践目的
为坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装大学生骨干，同时不断提高大学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，团省委借鉴xx省干部教育在线平台，与省委组织部共同建设了xx省大学生骨干网络培训平台，为进一步响应团省委号召，为积极参与淮南市创建文明城市建设，在淮南师范学院计算机信息与工程系的帮助下，我到泉山十字路口进行了社会实践，做起了志愿者，并获得了很大的启发。
当代大学生出去找工作许多单位称之缺乏社会实践，为此特开展一次协助交警维护交通秩序的活动，给大学生们创造一个亲身体验做一名交警为人民服务，感受交警的辛苦和无私贡献，提高大学生的奉献互助精神，同时学会理解和关心别人，也增加大家的社会实践经验，也为建设一个和谐淮南奉献出我们的微薄之力。
二、实践时间
20xx年xx月xx日下午
三、实践地点
淮南市泉山十字路口
四、实践单位
计算机与信息工程系和淮南田家庵交警二大队
五、实践内容
为积极参与淮南市创建文明城市建设，淮南师范学院计算机与信息工程系和淮南田家庵交警二大队举办了安全交通宣传活动。
警官详细的介绍了淮南市目前的交通状况，对如何协助交警进行交通管理进行了指导，并叮嘱大家一定要防患于未然。在生动的现场指导后，大学生在泉山路口做起了志愿者，一组人员向行人发放“交通安全知识”，一组人员维护路口安全秩序，提示过往人员注意安全、看清红绿灯、遵规过马路。让更多市民消除不文明交通陋习，引导大家文明行车，安全出行。期间学生看到大多数市民都能遵守交通秩序，但也有极少数人依旧乱闯红灯，给自身及他人带来了众多不便与危险。
六、报告总结
第一次带上志愿者的帽子，挂上志愿者的绶带，贴上志愿者的标志，真的觉得很光荣。以前一直都想参加志愿者的活动。想要体验一下在帮助别人后的喜悦。
我们的任务是文明交通劝导，具体任务是劝导行人不闯红灯，不乱穿马路，遵守交通规则，协助交警保障交通的畅通，通过我们的行动，让更多市民消除不文明交通陋习，引导大家文明行车，安全出行。
刚开始参加活动时发现了很多不文明的现象和安全隐患，有的汽车横在路口，这样看上去很不好看。还有很多汽车司机和行人总是急着过马路，大家互不相让，闯红灯，横穿马路的现象也时有发生，这样就很容易出事故。起先，我们还不太好意思去劝导，但在交警的帮助下，我们渐渐主动起来。
有时候，我自己会想，为什么人们会不顾后果的去闯红灯？真的是那些人没有素质吗？其实不然，随着经济的高速发展，人们开始富裕，拥有私家车的人越来越多，导致车流量剧增，所以人们为了快速的到达目的地，就会冒着危险去闯红灯。通过这些，我发现，交通秩序难以维护存在以下的几点问题：
1、城区规划不合理。城区分布不合理，市中心商业过于集中，逢年过节是有的店铺甚至会占用道路，以及各种车辆私自停靠子马路两侧从而降低了道路的通行能力，削弱了道路功能。
2、城区街道职能规划不明，或者城管力度不够，导致交通混乱。例如端平桥菜市场，占道经营，车辆随意停放。
3、城区道路行人、非机动车违法现象没有得到有效控制。所以，我认为，要改变现在的交通混乱情况，应该要做一下几点：
1、应建立健全道路交通管理社会化管理新机制。
2、应加强城市交通基础设施建设。
3、要加大现代科学技术在城区交通管理中的应用。
4、要按照处罚和教育相结合的原则，做细做实交通管理宣传工作。
但是，付出也就会有收获。在我们的劝导下违反交通规则的现象逐渐减少，大家都能做到文明出行，这让我们倍感欣慰。别人一句温馨的谢谢，一个浅浅的微笑，更是让我们倍感甜蜜，心中的自豪跟喜悦顿时油然而生。从这次活动中，我还学习到了很重要一点，那就是如何与人交流沟通。别人横穿马路的时候，该怎么规劝才能让他们真正的认识到横穿马路的危险性与不负责性，从而以后再也不做类似的事；别人向你问路时你又得如何讲才能让人明白，而遇到自己不清楚又该怎么办，一句“对不起，我也不知道”呢还是怎样？所有这些要真正学起来还真不是一件容易的事。
不知不觉已到了活动结束的时间，我们依依不舍地跟交警叔叔们告别。回去的路上，我始终在想，处在这样一种工作坏境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益匪浅的。任何职业都是值得我们尊敬的，这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，更何况是为保障市民安全，维护交通秩序做出巨大贡献的交警。通过这个活动，我了解到交警工作的不易和伟大，他们无私奉献，任劳任怨的精神值得我们学习。我也意识到，他人的约束和规劝不能永远规范人的行为，人人自觉履行公民义务才是社会有序和谐的前提。
生命如花，世界因如花的生命而精彩，大学生们深深体会到：每个人都应责任增强交通安全意识，自觉遵守和维护交通安全，真正做到“平安出行，珍爱生命”。
实践，就是把我们在学校所学到的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学习不实践，那么所学就等于零。理论应该与实践相结合。而另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。通过这段时间的社会实践，我学到了一些在课堂上学不到的东西。因为在这里身处的环境不同，所接触的人与事也布相同，从中学到的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习，从学习中实践。而且现在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日益变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多机会的同时，也有了更多机会的同时，也有了更多的挑战，前天才学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了。中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就回越高。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断的从生活中、实践中学到其他的知识，不断的从各方面作为一名大学生，抱着贴近社会，服务社会的愿望，我参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等。
大学生社会实践报告2100字最初的时候，我打算在寒假中体会实践不过是个简单的念头。但是，随着我将这个想法提出来，却引来了不少志同道合的同学一起同意。这对我而言，其实是有些意外的。但另一方面，我也很高兴自己的提议能得到大家的认可。
后来，我们就开始了积极的计划，在此之际，我们认真的听取的了老师的建议，分析了寒假的时间和各种安全问题。同时，我们还通过校园群的道路一些学长的建议，更进一步帮助了我们制定假期的计划，并收获了很多实用的经验帮助我们避免了很多的麻烦和问题。
二、实践地点
此次，我们选择了在学校附近的xxx酒店工作，一来，这里比较缺人，对我们几位同学一起入职比较有利。二来，我们对这边的情况也较为熟悉，并且靠近学校，也方便休息。对我们而言真的非常方便。就此，我们的实践正式开始了！
三、实践情况
在来到酒店后，我们几个同学却没有如愿以偿的被安排在一个岗位里，一天辛苦的工作下来，几乎一面的见不到。但是，我们并没有因为这么一点小事而抱怨。要在这里开始第一次的工作，我们都已经下了坚定的决心。
在我的工作中，我主要负责的是酒店固定位置的打扫工作。尽管听着很简单。但却不必家中那中随便扫扫的家务事。酒店对卫生的要求很高，所以哪怕是一点小小的印记，我们都要认真的去处理。起初，还完全不能适应这样的工作辛苦。每天弯腰打扫，最后躺在床上的时候，整个腰都是酸的，让我不禁生出了放弃的念头。
但是，看着其他几位同学，尽管我们在工作中很少能见面，尽管也曾听他们抱怨辛苦，但他们都不曾放弃过。为此，我也更加坚定了自己的决心，坚持着做了下来。
四、实践的体会
这次的工作，让我彻底的感受到了“工作不易”这几个大字的意思。此外，通过在工作之余的接触，我也认识了很多的同事，不仅提高了我的沟通能力，也了解到他们工作的不容易。这次的实践，让我明白了世上没有简单的工作，即使是最简单的打扫，也有自己的规则和要求。这次的实践让我获益匪浅！
大学生社会实践报告2100字阶段报告【篇2】
教育科研“十五”规划的开局阶段，由于形势需要，我们校于XX年10月在全区小学中率先组建了教育科研室。在有关部门的指导下，较好地发挥了对学校教育科研的设计、指导、培训、总结和推广的作用。“十五”起步阶段，我们以《农村小学青年教师素质的提高研究》市级课题为龙头课题，带动起全乡其它4个市级课题和3个区级课题，通过丰富多彩的活动来营造浓厚的科研氛围，为当时即将开始的新课改做了舆论上、素质上、观念上的准备。经相关部门验收，我们的4个市级课题、2个区级课题获奖。
XX年，我们又开展了以教师课堂教学发展性评价为切入点的《教师发展性评价研究》省级课题的研究工作，以此来带动《小学数学新课程课堂教学策略研究》和《小学〈品德与生活〉课程资源开发与利用》两个市级课改滚动课题和各校的校本课改实验课题。
在科研工作的认识层面上，我们注重树立五种意识：先导意识、主动意识、服务意识、过程意识、创新意识；在管理层面上，我们注意三个结合：系统管理与阶段管理相结合、操作管理与战略管理相结合、走进管理与走出管理相结合；在操作方法层面上，我们注意五个结合：理论与实践结合、工作与研究结合、研究成果与工作成绩结合、长与短结合、分散与集中结合。校本研究主要解决的是当前问题，而重点课题解决的是长远问题。校本研究是分散研究，重点课题是集中研究。
我们注重规范以课改实验为核心的校本课题研究。在校本课题研究中，我们在区科研室的指导下，注意了以下科研兴校模式的探索，即问题课题化、课题常规化。问题课题化，目的是实现教与研的统一。就是通过从课改实践中提炼出问题，加以研究，再将研究成果反馈到教学实践中去。这是一个“提出问题，提炼课题——分析问题，研究问题——推广成果，解决问题”的过程。在提炼课题的过程中，需要校本教研（集体备课、听评课）扎实开展，从中找到可以提炼的问题。课题常规化，就是建立教育科研保障机制，制度要完备。
清华大学前校长梅贻崎说，看一所学校好不好，不是看它有没有大房子，有没有好的设备，而是有没有好的教师。所以，课题研究，贵在培养队伍，提高教师素质。几年来，我们主要采取以下做法：
（1）走出去与请进来相结合。课改以来，我们的教师和科研骨干，先后到全国十几座大中城市参加学术活动和培训。请师校的领导和教研员来校做专题讲座。
（2）积极参加学术团体的活动。作为省创造力开发专业委员会的团体会员单位，我们积极参加了该委员会组织的活动。我们还积极参与了区教育学会组织的各项活动。
（3）结合校本培训和课题研究，以在岗提高为主要形式，开展群众性的教育科研活动，提高教师素质和科研能力。
2、加强校本教师培训，让学校成为教师培训的主阵地
校本培训是为了满足学校和教师的发展需要，由学校发起组织，主要在学校进行的一种教师在职培训形式。
千头万绪抓根本。在校本培训中，我们坚持以转变观念，树立新的理念为核心。为了加强培训的针对性，我们校由科研室负责校本培训的组织管理和业务指导。在校本培训中，坚持以校为本，四位一体（教研、培训、科研、管理），课题牵动，分科推进的原则。坚持这一原则，可以充分利用各种教育资源，各有关方面形成合力，提高培训效果。在培训中，学校领导先后为教师做了《新课程改革与教师行为的关系》、《有关课改几个问题的解读与思考》、《新课程改革背景下如何做好教育科研工作》、《实效性是学校德育的生命》等专题讲座。
课改实践使我们认识到，教师队伍是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。教师是课改的具体实施者，教师素质的高低，特别是对课改认识是否到位、理解是否深透、操作是否娴熟，是课改成败的关键。在校本培训中，针对教师在教育教学活动中所遇到的问题和产生的困惑，根据学校的办学特色、办学理念及个人专业发展需要，按照缺什么、补什么，需要什么、培训什么的原则，选取培训内容。在培训形式上，采取了骨干培训、讲座、研讨会、教研沙龙等多种形式。具体方法有：组织学习、学者引领、树立典型、互动合作、外出考察、强化评价等。
3、加强校本教研工作，树立新的课程观教学观学生观
基础教育课程改革引发全面创新，理想课程实现的需要凹显出教师教研的必要性，提供了教师自主教研的广阔空间，提出了教研走向校本的全新要求。我们认为，校本教研要以教学和教师素质现状为研究起点，以教学中的实际问题为研究内容，以改进教学，提升教师实施素质教育的水平和能力为任务目标，具有实践性的特点。
教不研则浅，研不教则枯。在校本教研实践中，我们以课题为牵动，以理论学习为先导，以教学设计为突破口，以教学反思为载体，扎扎实实开展校本教研，引导教师在研究状态下工作，走研究之路，有效地提高了教师专业水平。抓学习，是为了奠定研究基础；抓设计，是为了创造研究的契机；抓反思，是为了提供研究的时空。
在校本教研的实践中，我们坚持学校是教研的基地，教师是教研的主体，促进师生共同发展是教研的直接目的的基本理念，搭建教师成长平台，促进教师素质的迅速提高。
4、注重校本课程开发，引导学生在实践中张扬个性
为了使课程更好的适应地方经济、文化发展的特殊性，满足学生个性发展的需要，体现学校办学的独特性，我们通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用本地和学校的课程资源，根据学校的办学思想开发多样性的，可供学生选择的校本课程。
我校在校本课程开发中，注意从学生本位出发，以综合解决实际问题为核心，重视活动内容的生活化、多元化和趣味化，以培养学生的科学精神、创新意识为宗旨。注重培养学生的环境意识，责任和义务意识，关爱和合作意识。在课程开发中，以生活本位、学生中心、注重过程、强调开放、体现综合为原则。采用课程引入、课程改编、课程整合、课程新编等开发方式，促进了学校特色的形成，也促进教师和学生的共同发展。
本学期，我校的校本课程中，入选区小学教研室的《校本课程汇编》的有数学、品德与生活、综合实践、音乐、自然等。其中，品德与生活科的《水资源的利用与保护》紧紧围绕建设节约型社会和环境保护两个方面，以水为线索，体现了鲜明的时代性和学科综合性。受到了领导的好评和学生的欢迎。
三、课程改革的过程考核
课改的过程考核（评价），在课改中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节。新一轮基础教育课程改革明确提出，要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，即建立发展性课程评价体系。
在实践中，我们认识到，新一轮课程改革归根到底必须落实到课堂教学之上，课堂教学评价无疑是发展性教师评价的重中之重。课程是教育的心脏，课堂教学评价的改革是新课程能否顺利实施并取得较大成效的关键因素之一。所以，我们在XX年启动了《发展性教师评价研究》省级课题，XX年4月正式开题。
我们将课题研究与教研活动结合起来，采用教师自我评价、管理人员评价、同事评价的策略，进行新课程理念下发展性课堂教学评价。评价采用的方法有教学反思、课堂听课、评价访谈、教师成长记录袋等。我们为此编制了相应的评价工具（量表），教学管理人员和教师之间评价都采用量表，并按照评价流程去评价教师的教学行为，取得了较好的效果。
在学生评价方面，我们在区小学教研室的指导下，以立足过程，促进发展为宗旨，遵循以下原则：关注学生终身发展，淡化甄别与选拔；形成性评价与终结性评价相结合；承认个体差异，注重结合评价，实现评价内容的多元化；质性评价与定量评价相结合，实现评价方法多元化；自评与他评相结合，实现评价主体多元化。在实践中，我们采用笔试、口试、操作、成长记录袋等多种方法，做到考试与其他课程评价方式的有机结合，灵活运用。
在学校评价方面，我们注重中心校的自我评价和对下属村小的课改评价。因为学校是课程实施的基本单位。通过周期性地对学校课程实施的情况、课程实施中的问题进行评估，可以促使学校提高实施课程的能力，并有利于形成促进课程不断革新的机制。我们每学期都要对各校的课改情况进行评估检查，平时还要下各校进行专项调研，准确掌握课改进程，提高工作的针对性。
四、课程改革的基本成绩
1、课改促进了学校的发展
我校先后被评为区“九五”教育科研先进单位、市“十五”中期教育科研先进单位、东北地区教育情报工作先进集体、省创新教育先进学校，区体育工作先进单位、市先进体育组。区科研室先后3次在我校召开现场会。多次为区小学教研室提供活动现场。曾代表我区接受市小学教研部调研、科研部中期检查。
2、课改提高了教师素质
课程改革和实实在在的校本研究，促进了学校教师水平的提高。我校现有国家级创造教育骨干教师2人，市级先进12人，市区学科骨干18人，市优课教师14人，区级先进15人，区科研骨干11人。2人被评为区学科带头人，7人被评为区课改标兵。在区里组织的规范化评优课评比中，我校有16人获奖，另有国家级创新课1节，省级3节。在市区组织的基本功大赛中，1人被评为市一等奖，4人获区级奖励。全校教师共撰写市级以上优秀论文260多篇。
3、课改促进了学生发展
课改的实施也促进了学生的发展和教学质量的提高。我校近几年的质量监测成绩在区内均名列前茅。学生在英语、体育、艺术及其他各项竞赛中都取得了优异成绩。
五、课程改革的有关经验
1、几年的课改实践使我们认识到，课程改革必须把转变教育观念，树立新课程理念，贯穿课程改革的全过程。必须以科研为先导，校本培训与校本教研相结合，以教师素质提高为主线，以课堂教学改革为核心，以学生发展为根本。只有这样，才能使课改落到实处。
2、教师的素质，是学校的智力资本，是最主要的无形资产。学习化的社会，要求学校首先是一个学习型组织，工作学习化，学习工作化。教师和孩子们一样，也需要成长和发展，学校是教育机构，但教育不应只是为了学生的。作为学校，我们应该为教师的发展提供更广阔的空间。
六、课程改革的不足之处
课改需要配套政策的支持。农村小学教师队伍的现状令人担忧。现在农村教育和城市教育的差距在拉大。而最大的差距是质量的差距，但质量背后的差距是师资、办学条件、经费投入等等。
课改需要专家引领，提高教师专业发展空间。因为没有教师的发展就没有课程的发展。新课程的实施，对教师的素质提出了更高的要求。所以，我们应为教师的专业发展提供所需的空间和支持，以适应课改的需要。
阶段报告【篇3】
2011年，以“创先争优”、“比学赶帮超暨精细基础管理提升年”活动为抓手，全面推动“树孤岛品牌、建百年油田”愿景目标，采油厂深化改革和发展政策在职工中引起了强烈反响，职工思想观念发生了深刻变化。为全面了解和准确掌握职工思想动态，更加有效地发挥思想政治工作优势，有针对性地做好职工思想工作，做好为职工服务到点上，服务到心里，从而进一步凝心聚力，全面完成大队各项生产任务，为实现和谐发展、科学发展提供坚实的思想保证，大队开展了以提高“服务意识、服务质量、服务针对性”为目标的问题查找调研活动，现将调研报告汇报如下，报告框架为：基本情况、调研形式、总体评价、存在问题、原因分析、对策与思考。
一、基本情况：孤岛采油厂水电大队电气队现有干部职工43人，其中党员8人，基层干部4人，送配电线路工技师4人，其中采油厂主任技师1人，技师3人。主要承担着孤岛地区76条6kV全长626公里线路、1827台变压器的巡视维护、带电作业、倒闸操作及部分线路施工等工作。我队人员构成较为复杂：伤残2人，其中因工伤(高位瘫痪)无法自理1人；一方是家属的家庭9人；单亲家庭6人；劳务派遣工7人等实际情况，职工年龄范围从19岁到45岁，在复杂的社会环境下，职工的愿望和诉求多种多样，思想动态管理难度大，给基层管理带来了挑战。
二、调研形式：这次调研的主题就是服务职工，发现问题，解决问题。因此为了对职工的思想状况、各方面的诉求，今后的愿望等等有更加清晰的认识，我们采取了以下几方面措施：一是召开一次全体职工大会，每人发一份调查问卷，涉及个人、家庭、对基层管理人员、对上级的政策认识等各个方面内容，让广大职工对自己、单位和家庭的现状有一个系统的梳理，并结合自己的家庭，包括父母、配偶、子女在生活、学习等方面的诉求有一个清晰的调查思路，限期上交。二是安排班组长召开一次主题班组恳谈会，班组长作为基层承上启下的关键角色，把自己和职工的诉求做好清晰记录，按照生产工作、学习、生活、家庭等不同情况分类整理好。三是召开支委会，支部书记召集班组长、负责人汇总交流各班职工的诉求、建议和意见以及下发的调查问卷。四是单独交流，交流对象是单亲家庭的职工，配偶是家属的职工，父母有健康问题的职工进行单独交流。五是上门走访，包括重大疾病、近期住院的职工，有家庭纠纷的职工或者其他特殊情况需要进行上门走访的。
三、总体评价：从调查总体来看，职工能够积极参与，认真对待，实事求是地反映自己
真实想法，职工的思想状态总体表现良好主要表现在以下四个方面。
1.从问卷的内容和班组长交流上看，职工对待学习、工作、自身价值的实现是思想动态的主流，职工的思想呈现出健康向上、积极进取、观念在不断转变的新态势，尽管职工面对的现实问题很多，生活、愿景、子女教育等，但他们还是能够趋于理性思考，绝大多数职工不是消极等待观望，而是积极主动地去应对、去挑战。职工思想情绪相对平稳，职工队伍相对稳定，职工的应对改革和发展心理承受能力日益增强。
2.通过调查还反映出我厂职工具有较高的思想觉悟，积极向上的工作态度，对基层以及大队的发展，对新的基层班子充满信心。我们的职工队伍善于提出建议，真心希望大队能够更好更快的发展，能够在采油厂受到重视，表现出较强的主人翁意识、责任意识和危机意识。
3.调查来看，对于今年采油厂和大队开展的主题活动，广大职工给予了相当关注，特别是党员“双亮双比、创先争优”活动以及相关的“思想动态承包管理”、基层开展的“一对一帮扶”、“困难职工健康档案”等活动。在回答“对大队开展创先争优活动的看法”时，有85％的职工表示“起到了积极作用”，只有9.1％的员工认为“形式大于内容”，这说明大队在深入开展创先争优活动还是起到了一定的效果；对于我队企业文化“银线”文化的认知度上有50％“十分认同”，40％“表示认同”，只有5％表示“存在疑惑或没有意义”，5%放弃回答给问题。
四、存在问题：职工素质上的差异、多变的心理等一些深层次的问题通过问卷和交流也确实暴露了一些，不仅反映了职工的问题也反映了基层管理人员的存在的问题。主要体现在以下几个方面。
1、职工的主人翁意识和责任心仍待加强。在调查和交流中，有少部分职工对一些相关的问题没有做相应的回答，说明职工对有关的问题采取了回避的态度，尤其是敏感性问题：如对领导的信任问题、干部的廉洁自律问题、改革的政策问题、企业的发展问题等，部分职工对不关系切身利益的问题根本不关心，虽然是少数职工，但是不容忽视。
2、对基层管理人员安排的工作任务有抵触情绪。基层管理人员是整个水电大队的中间力量，他们和职工直接面对面，职工对他们的言行比较了解。在调查答卷中有85％的职工对基层干部队伍是好的，还有8％的职工认为一般，还有7%认为较差，虽然是比例不高，我们也能感觉到自身工作应该还有没做到位的地方，比如有些工作方式过于简单，没有考虑职工感受，也从中不难看出过多批评和强制性的管理方式已经不再可取。基层管理干部提高自身素质、发挥带头作用、树立良好形象、改进工作方法，采取有效的措施调动职工的积极性已势在必行。
3、对上级政策的贯彻还有待加强。调查中职工对上级政策的了解只有47％的职工表示比较了解，有20％的职工只是一般性知道，有33％的职工对文件政策不知道和不关心。
4、职工普遍存在对领导干部廉洁自律工作能够了解的欲望。调查统计中有绝大部分的职工对领导干部的的廉政情况填写了非常廉政，着说明基层班子在廉政方面还是好的。在随后的交流和走访中，广大干部职工对基层班子如何廉政公开表示了相当的关注，认为公开内容多一些可以让职工对基层干部放心，可以说明职工希望了解基层班子的廉洁自律情况。
5、弱化了基层班子在基层思想政治工作的服务能力。部分职工对思想政治工作认识弱化，从根本上认为思想政治工作比较少，职工只能从电视上、媒体上了解一些思想政治工作的新闻和报道，职工上班忙于生产，下班忙于家庭，没有时间听取这方面的分析和说教，在遇到思想压力、心理问题时，主要找单位、找组织解决问题的仅占12.7%，大部分通过自身或找朋友解决，容易造成问题解决的不合理或不顺畅，影响到职工的心理和思想。
6、反映技能技术提高的限制因素多，影响到个人发展。职工对于参加技术技能培训都有迫切的愿望，但是落实到具体工作中有很多限制因素，一方面是企业生产经营在紧张的情况下，一般是不会组织相关培训的，职工忙于完成生产任务也没有时间和精力去参加相关培训；另一方面高级职称是每一位职工的愿望，但是现实是职工的愿景距离现状距离太远，毕竟名额有限，必须采取一些必要的限制条件，因此对一部分职工造成影响，学习缺乏主动性，时间一长，学习难度加大，实现愿景更加渺茫。
7、工作量增加，工作压力大。目前电气队一直从事本岗位的仅占不足50%，剩余的则是转岗、资料、经管人员，线路知识、经验和实践能力不足以应对线路施工，抢险等紧急或重大工作，还有一少部分是劳务派遣工，现在正处在练兵阶段，但是总体来说能够从事一线工作的还是太少，线路逐年加长，电力设备不断增加，而专业或富有经验的维护人员却越来越少，相对的电气队每个职工增加了工作量，大家都表示应该引进一些专业技能对口的技能人才队伍，以便快速适应线路维护工作，职工对该问题都比较关心。
8、对热点问题的忧虑。目前职工普遍对房价高、收入和福利待遇低、物价贵、行业差别大、教育不平等、看病难、吃药贵等不满意，如果遇到意外的事件，对职工的承受能力是一个大的考验，突显现在大部分职工在上有老、下有小的生活压力。
五、原因分析：总体来看，在职工中出现的种种问题和不适应表现，既有社会大环境的影响，也有职工思想观念上的一些误区；既有企业单位存在的客观实际问题，也有职工实际问题；既有发展过程中出现的新情况、新问题、新矛盾，也有解决矛盾问题的方式方法滞后不到位。概括起来讲，一是由于社会不断进步，而所处环境没有相应变化对职工思想观念和价值取向带来的强烈冲击和碰撞。二是职工的思想观念还没有从根本上转变，不能或者难以适应发展的新形势要求。三是基层干部作风的不实和能力的不适应，没有完全承担起应该承担的重任。四是管理制度不健全不完善，关系不理顺，或者管理制度执行力度不够，致使管理不顺畅。
六、对策思考：
任何企业和单位在发展的过程中，然会出现这样或那样的问题，不能回避问题就要正式问题，这是挑战也是机遇，问题解决好了，职工满意了，企业才能和谐发展，因此核心问题应考虑如何坚持科学发展，注重以人为本，以创新精神，做好职工思想工作，以务实态度，做细职工关心的热点问题，建立科学合理的运行机制，制定相应对策。
1.加强政策宣贯，增强上下的沟通。随着企业的改革和发展，新政策出台多，当一项新政策或新举措出台以后，不加强宣传的力度，广大职工不了解政策或举措出台的背景、作用和目的，就达不到相互之间的沟通，再好的政策也很难得到贯彻落实，这样不但难以形成协调一致的步伐和万众一心的合力，还很可能形成发展企业的阻力，因此不但要采取有效的措施贯彻政策，还要有贯彻落实情况的反馈尤其是涉及改革和关系到职工利益的政策，更要采取不同的形式了解职工对政策的掌握情况。
2.加强职工思想政治宣传教育。结合当前职工思想状况，应该大力加强对职工的思想政治宣传教育工作，以正确的世界观、价值观、人生观来教育引导职工，以科学发展观为指导，以“职工素质工程”、“争创学习型组织、争做知识型职工”为载体，通过工会各种宣传舆论阵地，大力宣传以劳模为代表的工人阶级先进典型经验，以先进的理念引导人，以先
进的精神鼓舞人，保持工人阶级队伍积极向上、无私奉献、勇做先锋的传统，建设“四有”职工队伍，承担起建设和谐社会的主力军作用。
3.提高基层管理人员的工作能力，改进和提高思想政治工作方式方法。结合时代发展的特点，在保留传统优势的基础上，改进与现实不相适应的思想政治工作方式方法，针对目前职工文化水平普遍提高、自我发展的需要提升的现实，采取以人为本的思想政治工作方式，不要用大而化之的传统说教来开展工作，要结合职工个体情况，把握住时代特点，采取职工宜于接受的方法来进行。多用谈心、组织文体活动、帮助解决实际问题等方式来进行。目前我们针对不同人群采取多样的交流解决方式，比如针对职工家属，单亲家庭，困难职工，大病住院的职工都有相应的方式方法。
4.基层管理人员要清正廉洁，树立良好形象。清正廉洁是“为政之本”，是品德之基。作为基层管理人员，身兼部分权利和职能，在工作更要秉公办事，不徇私情，不该办的事坚决不办，不能做的事坚决不做，牢记党员身份和岗位身份。廉洁是为工作的前提，不讲廉洁，做不到全心全意为群众服务，没有廉洁，也谈不上勤政、务实、高效，让廉洁在实际行动中表现出来，从职工群众口中说出来，身体力行树立好党员的良好形象，；带头执行廉政规定，提高自律能力，自觉接受监督；带头思想作风深入，密切党群关系，依靠群众解决工作中的实际问题，提高办事能力。使基层工作行而有据、活而有序；继续丰富工作载体，使工作具有时代感，永葆生机。
5.加强督促职工学习理论知识和业务技能。就社会和企业发展来看，职工的长远发展必须建立在不断的学习和工作上，成功总是留给有心人，留给有准备的人，成功会给职工带来更加积极的思想状态，更加努力的工作，反之职工的学习少，素质必然降低、思想必然落后，因此加强职工的素质教育和业务知识的培养非常必要。通过全方位开展专业知识和专业技能培训，以“岗位练兵”、“劳动竞赛”等多种形式，营造强素质，练技能，提升工作能力的学习氛围，调动职工学习积极性，建设一支具有较高知识水平和创新能力的专业人才队伍，建设一支拥有丰富的实践经验和一技之长的技术工人队伍。
6.解决人员紧缺和工作矛盾的问题。送配电线路工属于高压、高空作业的双重高危工种，日常操作需要登爬10米及以上电线杆，对操作人员的身体素质要求比较高，目前我队大部分职工都有腰腿疼职业病，且目前人员短缺，老化严重，造成一线抢险人员紧缺，给电
网的日常维护和应急抢险带来严重影响，而适应该岗位需要一个相对较长的过程，所以应该尽快解决该问题，减少职工的工作压力。
7.对其他热点问题给予正面疏导。目前看病难、看病贵，物价高等实际问题，我们无法改变，但是我们可以改变思维模式，通过正面疏导，转变观念，减少心理压力，保持一个健康的精神状态去挑战压力，而不是被压力所左右。
总之，通过调查和交流，职工的思想觉悟、知识层次、工作环境、接受能力和承受能力呈现出新的特点，只要我们能抓住相应的对策，以“为民服务，创先争优”活动为载体，党员干部树立全心全意为民服务的工作态度，对症下药，就一定能为职工做好服务工作。
阶段报告【篇4】
一、专项施工方案的编制
1、分部工程的施工危险程度分为施工危险性一般、施工危险性较大、施工危险性重大三大类。项目经理部(分公司)应根据本项目的工程特点，结合单位工程中分部工程的特点界定施工危险程度。
2、各项目经理部(分公司)应建立施工危险较大、重大的分部工程台帐。
3、对具有危险性分部工程应编制安全专项施工方案，包括基坑支护与降水工程、土方开挖工程、路基高填方工程、大模板工程、起重吊装工程、脚手架工程、拆除与爆破工程、桥梁高墩施工、软弱地质条件下隧道施工、铁路既有线作业、桥涵顶进、桥梁悬灌施工等。
4、分部工程安全专项施工方案内容包括：
a、针对施工项目的特点找出危险点、危险源和重要控制环节;
b、编制切实可行的施工工艺、作业方法、流程及操作要领;
c、附具的安全检算详细资料;
d、人员、机具、装备的选用配备、保证安全的措施;
e、卫生、环境条件、文明施工标准;
f、可能出现的危险及针对性预防措施。
5、危险性一般的专项施工方案由项目经理部安质部、工程部联合编制，危险性较大的专项施工方案由项目经理部总工程师组织安质部、工程部联合编制，公司安全质量xxx、工程管理部进行协助。
二、专项施工方案的审查论证
1、危险性一般的专项施工方案由项目总工组织论证并形成论证会议纪要，参加论证的人员包括项目经理部项目经理、主管生产副经理、工程部、安质部、物机部、办公室等部门负责人、安全工程师、项目队长、施工员，论证后的专项施工方案由项目部总工程师审批后实施并报公司工程管理部备案。
2、危险性较大的专项施工方案由安全质量xxx组织论证并形成论证会议纪要，参加论证的的人员包括公司安全质量xxx、工程管理部、科技中心的工程师以及项目经理和项目安全工程师，论证后的专项施工方案报公司总工程师审批后实施。
3、危险性重大的专项施工方案，由公司总工程师组织安全质量xxx、工程管理部、科技中心联合编制，完成后的专项施工方案由公司总工程师主持，公司内部安全专项施工方案论证审查小组(必要时聘请设计、质量监督、工程监理、安监部门和其他有关方面专家)进行论证，经过论证后的专项施工方案在报请建设主管部门备案后再进行实施。
4、公司内部安全专项施工方案论证审查小组
成立以公司总工程师为组长，安全质量xxx负责人，工程管理部施工技术科、机械科、物资科、试验室负责人、科技中心和公司各专业学科带头人及项目经理部主要负责人组成的公司内部安全专项施工方案论证审查小组。
公司内部安全专项施工方案论证审查小组设在安全质量xxx。具体人员组成为：
组长：朱伟才(项目总工程师)
副组长：焦红卫(项目副经理)
成员：赵迪(项目安全质量部部长);袁安森：(项目安全质量部副部长);付魁：(项目工程管理部部长);张国干：(项目设备部部长);安俊成：(项目物资部部长);王仁发：(项目试验室主任);马越岗：(项目办公室主任);项目各专业学科带头人及项目经理部主要负责人。
三、专项施工方案的实施
1、已批准的专项施工方案，不得随意变动，实施方案所需的安全技术措施经费不得挪作它用。
2、认真进行专项施工方案实施中的安全生产技术交底工作，安全技术措施中的各种安全设置、防护应列入施工任务单，责任落实到班组或个人，并实行验收制度。施工作业人员必须进行现场安全教育和安全技术交底，否则不得进行作业。
3、在要害部位和危险区域，采取切实可行的安全防范措施，施工现场要有专职安全人员巡回检查，并设明显标志及警示牌。
4、作业过程中需变更方案和措施，必须由原编审人员同意，并有书面签证。
5、专项施工方案在实施过程中，现场必须有专职安全生产管理人员旁站监督。危险性一般的分部工程专项施工方案在实施过程中，项目部工地安全员必须全过程旁站监督，项目部安质部和工程部轮流参加;危险性较大的专项施工方案在实施过程中，公司安全质量xxx和工程管理部随时进行抽查监督;危险性重大的专项施工方案过程实施时，公司安全质量xxx和公司工程管理部必须全过程旁站监督。公司总工程师择时参加并随时检查验证。
6、对不认真执行专项施工方案中的安全技术措施或擅自更改措施的行为，一经检查发现，将对责任人进行严肃查处。
阶段报告【篇5】
高中生活已经开始两个月，应该说完全适应了高中生活了，才发现也不过如此，充实紧张、强节奏。这不，已经进行了两次考试了。对于这次的期中考试，总结了不少值得思考的内容。
成绩代表一切，这次考试还是在我所能接受的范围之内的，年级230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。
在客观上，擅长的科目偏简单，尤其是物理，宿舍6个人竟然有3个人考满分，在物理那微弱的优势更显示不出来，完全没有拉开差距。在物理卷子发下来的时候就有了退步的预感了。还有化学也有些。
更重要的是主观上的原因。首先，在数学上的漏洞完全暴露出来，而且在分数上显示的更直观，72分。说好听了叫“及格”，说白了就是啥也不会。我不觉得分数低和老师有何关系，完全是自己主观上不上进!经总结发现，以往考试失利的原因全在数学上。对于高考占150分的科目，我决定必须拿下。
这次英语分数没有暴露出缺陷，但自己感觉很明显，题做的稀里糊涂，好在选择题比较多，分数运气成分较多。但考试过程已给我很大的警示，英语上的功夫还差的远。高考成绩同样是150分，但积累起来却一定需要足够的努力，和数学学习是完全不同的两个概念，自己好好好摸索自己的方法。
语文要说的就没那么多了，只是这次时间有些紧张，下次安排好时间就不会有太大问题。
对于物理，虽然很喜欢，但没有什么优势可言，这始终是一块心病，既然喜欢，就一定学的够深够精，才能建立自己的优势。对于物理，志在必得。
化学虽没有像物理那样好玩的感觉，但对化学绝对没有一丝的不认真。班里没有很擅长化学的同学，但课本学得不错的还是有很多的，我决心在化学上拿到成绩。地理、历史和政治还是放在一起说。
阶段报告【篇6】
企业如何撰写给政府的项目申请报告一，项目申请报告
项目申请报告，是企业投资建设应报政府核准的项目时，为获得项目核准机关对拟建项目的行政许可，按核准要求报送的项目论证报告。
编写项目申请报告时，应根据政府公共管理的要求，对拟建项目从规划布局、资源利用、征地移民、生态环境、经济和社会影响等方面进行综合论证，为有关部门对企业投资项目进行核准提供依据。至于项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等内容，不必在项目申请报告中进行详细分析和论证。
二，项目申请报告基本要求
1,报告专业
对企业报送的项目申请报告进行核准是政府行为，对于重大、复杂的项目，政府核准部门要委托专业具有资质的咨询机构进行评估论证并提出评估报告;
2,信息准确
咨询机构在项目的评估过程中，既有为政府咨询把关的作用，也有代政府核准、审查的作用;
3,企业责任
《企业投资项目核准暂行办法》第十二条规定：项目核准机关在受理核准申请后，如有必要，应在4个工作日内委托有资格的咨询机构进行评估。接受委托的咨询机构应在项目核准机关规定的时间内提出评估报告，并对评估结论承担责任。
三，项目申请报告呈报对象
阶段报告【篇7】
第二指导组查找问题及整改情况
1.卫计局
针对作风整顿中存在突出问题我单位已经建立台帐，进行了整顿，具体情况如下：
（1）着力解决思想僵化、因循守旧的问题。该问题已经进行整改，主要做法一是加强理论学习，提高思想认识水准和政策理论水平；二是加强全局观念，改变本位主义思想，超前谋划工作，利用市场经济方法研究分析医疗卫生模式、发展健康产业。
（2）着力解决政策梗阻、弄权勒卡问题。该问题已经进行整改，主要做法是在执行县委县政府有关优化营商环境重大决策部署中不“搞变通”、不“打折扣”、不“设路障”；严禁在办事效率改革中搞形式主义、推脱责任、不兑现承诺。着力解决不廉洁用权、不守程序规矩，法治法律观念淡薄，见到利益无所顾忌、不计后果，不守规矩，医院不合理收费、诱导消费、“大处方”、重复检查、收“红包”等现象。
（3）着力解决工作不细不实、能力不足问题。该问题已经进行整改，具体整改了以下问题：一是工作态度不认真、不较真，线条粗拉、大而化之，只求过得去、不求过得硬。二是工作方法不严谨、不细致，不科学研判，缺少数据分析，缺乏“工匠精神”。三是工作标准不够高、要求不够严，思考不深、站位不高、成效不佳，不追求卓越。主要做法是进一步优化再造工作流程，以“放管服”改革为牵动，根据流程运转实际和工作需要，继续深挖需要优化和再造的工作流程，有针对性进行完善升级，做到服务工作事项流程全覆盖，实现上下同事项同流程，精简程序、提速增效。
2.交通局
参会人员会议期间接打电话；个别单位工作纪律不严；现已立行立改；针对扶干部对政策掌握不全，扶贫次数少的情况；我们采取学习与业务相结，对个别领导采取谈话交流，让他们从思想上认清问题的实质，然后采取解决实际问题的形式：为贫困户送去了电视，为残疾人送轮椅、办理残疾证等。
3.社保局
个别人员早退、工作缺乏主动性，已经采取集中学习，立行立改；个别工作人员在业务上不能熟练掌握并灵活运用业务知识和政策法律法规，思路不清、能力不强、标准不高；集中学习次数和质量不够，理论学习流于形式；个别工作流程不够优化，联系服务群众不够密切；正在整改。
4.人社局
（1）集中学习次数和质量不够，理论学习流于形式。整改措施：利用下班后、休息日进行形式多元的集中学习，将“十九大”精神、总书记讲话、干部作风整顿工作逐篇逐段的学、逐字逐句的理解，让所有干部职工做到入脑入心。
整改时限：长期坚持
（2）个别单位工作人员存在有早退现象。
整改措施：经局党委纪检组定期检查、不定期抽查，对个别单位工作人员出勤进行检查，对违法机关工作纪律人员进行批评教育，通报全局，并处以罚款。有效的解决了个别人员迟到、早退的现象。
整改时限：立行立改
（3）个别工作人员在工作中缺乏主动性。
整改措施：对工作中缺乏主动性的个别同志进行领导约谈、同事谈心的方式，深入了解其心理动态，从根本上解决其“懒政”问题。
整改时限：立行立改
（4）个别工作流程不够优化，联系服务群众不够密切 整改措施：优化工作流程，将流程制度上墙，对窗口服务大厅工作人员进行业务培训、素质教育，做到“五零承诺”。
整改时限：立行立改 5.邮政局 问题：
（1）在服务中存在服务窗口换饭期间开设服务台席过少让用户等候时间过长的问题。
（2）在服务中存在服务着装不整齐的问题。（3）在邮政快递服务中存在服务功能不全，还是停留在单一快递收寄和投递，不能提供仓储和城市间配送服务。
整改落实：
针对查摆出来的问题，我分公司召开了班组长以上人员参加的整顿作风优化营商环境整改会议，对查摆出来的问题大家集思广益探讨解决方案，一是针对务中存在服务窗口换饭期间开设服务台席过少让用户等候时间过长的问题，我们将原来的中午换饭时间十一点三十分改到了十二点，正好换饭时间是用户办理业务人员最少的时候，有效解决这个了问题。二是在服务中存在服务着装不整齐的问题，存在多批次多年份的工作服，服装不同一，经过与上级单位申请，所有窗口单位服务人员重新配发了服务工服装。三是在邮政快递服务中存在服务功能不全，还是停留在单一快递收寄和投递，不能提供仓储和城市间配送服务问题，我分公司已经向省邮政分公司申请建设物流配送仓储库，现在相关手续审批中。.联通公司
针对营业受理业务时间较长问题进行专项整改。一是向上级申请简化流程。由于我公司系统原因，原来办理业务比较繁琐，等待时间较长，经多方申请简化了流程缩短了用户的等待时长，方便了客户，提升了用户的满意度。
二是加强业务学习提高营业员对业务的熟练程度，从而提高工作效率及速度。
三是不允许营业员在出帐日串休，出帐日期间要增加营业坐席。
阶段报告【篇8】
一、研究的背景和目的
（一）、研究的背景
从我们开始住校起，我们都深知令人头疼的“吃饭”问题，也就是食堂的饭菜问题。虽然价格较低但很少能真正让学生欢迎。每天都在食堂转着，不知道自己吃什么好。因此学生对食堂饭菜的抱怨则更是“自古有之”。虽然大学生可以到校外就餐，但大多数学生迫于经济因素，还是愿意在校食堂就餐。如果饭菜质量得不到保证，会导致很多问题，学生营养跟不上，甚至有的学生经常不吃饭。于是，营养不良、胃病等不该出现在大学生中的病症也屡见不鲜，这为学生身心健康埋下了隐患。因此，我决定做一系列的调查，希望能查出原因所在。并且，还要将这些问题解决，让同学以后放心的、开心的去食堂就餐。
（二）调查目的
为了深入的了解学校食堂的工作情况，以及食品的安全情况。让同学们尽快了解到学校食堂饭菜是安全可靠的，同时，在调查的过程中。我们也可以了解到膳管委是不是履行“服务文明、管理文明、消费文明、监督文明”，更好地营造示范性高职院校学生生活、学习、活动的良好校园氛围，为全院师生共建文明校园打好基础。还有食堂的工作人员是否履行其职责，他们是否真真的严格要求自己。而同学们在食堂的消费情况。
二、调查对象：民政学院的部分学生
三、调查内容：
1、您的性别？A、男B、女
2、您的年级？A、09级B、10级C、11级
3、您的系别？
4、您是否学过营养学或者食品安全相关的知识A、是B、否
5、您和同学谈论过食品安全问题吗？A、是的，经常B、有关食品安全引发的重大新闻会讨论C、偶尔会聊几句D、不会
6、您是否清楚有机食品、无公害食品和绿色食品的区别？A、完全清楚B、知道一点C、不清楚
7、您平时是否关注食品安全？A、很关注B、比较关注C、一般D、很少关注
8、你常去食堂就餐、还是去外面？
9、在食堂就餐时，当你看到工作人员没有戴口罩、帽子、手套，您会？A、很介意，不购买B、有些介意，但会购买C、不介意
10、您认为在学校开展食品安全教育有必要吗？A、有必要C、无所谓C、没必要
11、在学校，您通常在哪吃饭？A、在学校食堂B、服务长廊C、以零食为主
12、您选择食堂以外的地方消费的原因是什么？A、比食堂的价格更优B、比食堂的口味更好，品种更为丰富C、比食堂的卫生状况好D、比食堂的人少且方便
13、您觉得大学生该如何提高自己的食品安全意识？
四、调查的方式
采取调查问卷形式，设计调查问卷，明确调查方向和内容。分发调查问卷。去食堂随机抽取民政学院大一、大二、大三的男女同学。
五、论证报告的可行性
通过这一调查，相信就可以解决同学们的头疼问题。还能通过这一报告能够了解到民政学院的学生在食堂就餐的情况，也是工作人员们自觉地履行自己的职责。每个人都要有责任心、有为他人服务的美好品德。做到在工作时自觉戴口罩、帽子、手套，同时在做菜时，要认真负责。还有去就餐的同学们也要提高自己的品德，还要提高对食品安全问题的关注。这样，我们的学院才会变得更加文明、更加美好。
六、注意事项
每位同学都应认真如实地填写每一个问题，以保证调查结果的真实性。还有男女同学的比例要相等。