励志的句子小编为您整理了一些与您需要的信息“诗歌朗诵主持词”，如果您喜欢这篇文章请把它添加到您的收藏夹中。凡是预则立，不预则废，主持可以促进技术科学和文化创新的交流和发展。主持词需要对身体姿态做到舒展大方，在写主持词时，要注意活动的对象，适时增强艺术表现力。
诗歌朗诵主持词(篇1)
尊敬的评委老师们，亲爱的同学们，大家好！
今天，我们欢聚一堂，共同参加一场诗歌朗诵比赛。这场比赛，不仅是对我们文学素养的检验，更是对我们朗读技巧的提升。
首先，请允许我代表所有参赛选手，向各位评委老师们表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。感谢评委老师们的严格评判，感谢同学们的积极参与。
接下来，请允许我介绍比赛的参赛队伍。教师组和学生组各有一只队伍，分别由来自不同年级的选手们组成。
教师组的比赛题目是《登高》。请听选手朗诵：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
学生组的比赛题目是《登高望远》。请听选手朗诵：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
各位评委老师们，各位同学们，让我们用热烈的掌声，对选手们精彩的朗诵进行肯定和赞扬。
接下来，请允许我宣布比赛正式开始。
教师组：《登高》
学生组：《登高望远》
评委老师们，同学们，比赛已经正式开始。让我们用热烈的掌声，感谢各位评委老师的辛勤付出，感谢选手们的精彩表现。
接下来，请允许我介绍比赛的评委阵容。
第一位评委，来自初中部的王老师。他是我们学校的教学经验非常丰富的优秀教师。
第二位评委，来自高中部的李老师。她是我们学校的诗歌爱好者，也是一位非常优秀的教师。
第三位评委，来自大学的张老师。她是我们学校的诗歌老师，也是一位非常优秀的学者。
最后，请允许我再次代表所有参赛选手，向各位评委老师们表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。感谢评委老师们的严格评判，感谢同学们的积极参与。让我们继续用热烈的掌声，感谢各位评委老师的辛勤付出，感谢选手们的精彩表现。
诗歌朗诵主持词(篇2)
男：让经典助我成长，让书籍伴我同行。
女：亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗？读书吧！
男：您想把握这场读书活动的脉搏吗？读书吧！
女：您想让自己得到很好的发展吗？读书吧！
男：博览伴我同行，让书香溢满网校园；
女：经典助我成长，让生命闪烁亮色。
男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。
女：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
男：本期古诗文对抗赛获奖班级是：
女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。
合：××小学中华经典古诗文对抗第一次比赛到此结束。
男：下周五同一时间我们再见。谢谢。
诗歌朗诵主持词(篇3)
尊敬的各位嘉宾、朋友们：
大家好！欢迎来到本次现代诗歌朗诵会。在这美好的夜晚，我们荣幸地担任此次活动的主持人，与大家一同享受诗歌的力量和魅力。
今晚的诗歌朗诵会以现代诗歌为主题，我们邀请了一些优秀的诗人和文学爱好者，将会带来一场极富感染力的现代诗歌盛宴。诗歌，是灵魂的激荡与流露，是言语装进心灵的窗口，是思想抒发自由的表达。现代诗歌作为当代文化的重要组成部分，已经成为一种在满足审美需求的同时倾听灵魂的凭借和记录，具有极高的价值和意义。
当代诗歌承载了我们当下的思想和情感，它多元而广阔，各种题材、体裁展示出了诗歌的多样性。在今天的朗诵会上，我们不仅能领略到经典的现代诗歌作品，还有很多新一代的诗人为我们带来新颖独特的视角和风格。这些诗人用文字组诗，借助声音，以及他们精湛的朗诵技巧，将诗意的火花传递给我们，给我们带来内心的震撼和共鸣。
朗诵会开始之前，我们先来介绍一下今晚的嘉宾。首先是我们的主持人——XXX（主持人姓名），他是一位知名的诗人和文化评论家，他的诗作曾屡次获得重要诗歌奖项，对于现代诗歌的研究和推广也做出了突出的贡献。他将带领我们一同走进现代诗歌的海洋。同时，我们还邀请到几位来自不同领域的嘉宾，他们将分别为我们朗诵他们的诗歌作品，并与我们分享他们的写作背后的故事和感悟。
现代诗歌朗诵会的目的是通过诗歌来传递情感与思想，让大家感受到诗歌的魅力。现场不仅会有优秀的诗歌朗诵，还有音乐、舞蹈以及其他艺术形式的独特表演为大家奉献。相信在这个夜晚，你们会因为诗歌的力量，沉浸在一种无法忘怀的美妙中。
诗歌朗诵会的主题是现代诗歌，它向我们传递了现代人的心声，记录了人们对生活与时代的思考。当我们走进现代诗的世界，我们会触摸到那些真切的情感，感受到诗人对当下社会和人际关系的思索。诗歌给了我们独特的体验，让我们用心灵去感受生活的点点滴滴。
在朗诵的过程中，我们将会欣赏到一首首优秀的诗歌作品。诗人们的声音和他们笔下的文字将和我们的心灵产生共鸣，让我们与诗歌真正融为一体。不论是抒发对生活的感慨，还是对爱情的诉求，亦或是对社会现象的批判，当我们诵读这些诗歌时，就仿佛亲历了诗人内心的起伏与共振。
这个夜晚，我们将会感受到现代诗歌的丰富内涵和激动人心的表现形式。现代诗歌不仅是汹涌澎湃的词藻，也是对生活的深刻思考和独到观察。朗诵会将为我们打开一个诗与音乐相结合的艺术舞台，为我们提供一种美有声的震撼。
最后，在这个美妙的夜晚，借此机会，我们要感谢所有与本次朗诵会相关的人员，感谢他们的辛勤付出和卓越贡献。同时，也要感谢每一位前来参加的观众，是你们的支持才让这次朗诵会变得如此成功。
让我们共同沉浸在现代诗歌的海洋中，用心去聆听，感受诗意的触动。愿这个夜晚，诗和音乐交织，点燃我们的心灵火花，让我们满载而归。
最后，祝愿本次现代诗歌朗诵会取得圆满成功！谢谢！
诗歌朗诵主持词(篇4)
男：尊敬的领导、老师，
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
男：今天我们举行的是金五台子学校“尊师爱校”朗诵比赛五年级专场。
女：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、评委的到来，(鼓掌)
男：感谢他们对本次活动的重视和关心。
女：本次比赛我们将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
男：老师们，同学们，百年大计系于教育，教育大计系于教师。
女：教师担负着培养中国特色社会主义事业建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。
男：为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。
女：在第一个教师节，当时的李先念向全国教师发出慰问信祝贺节日，首都还召开了万人庆祝大会。
下面请欣赏一号作品《教师节献词》
男：青青的树，鲜鲜的花;
女：干净的走廊，洁白的墙壁;
男：这就是我们的校园，
女：这就是我们的家，
合：这就是我们学习生活的土地，梦想起飞的地方
男：请听诗朗诵《美丽的校园》
男：师应该是有魂的，是为师魂，如青松翠柏，经霜愈茂、长青;
女：生命如巍巍高山、滚滚江水一样持久，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，又如方竹，气节傲然，寒中飘香。
男：请听诗朗诵《师魂颂》
男：学校是一个温暖和谐的成长摇篮。它撒满了我们的欢声笑语，留下了我们琅琅读书声，印下了我们成长的脚步，丰富了我们多彩的童年。
女：五年岁月，我们在她的怀抱里幸福成长，五个年轮，我们在她的雨露里春种秋收，我们爱她，这片成长的土地。请欣赏诗歌《我心中的校园》
女：老师,是您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗;
男：您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
女：一支粉笔，点拨知识王国的迷津;
男：三尺教鞭，指点通向理想的道路;
女：一块黑板，记下了您们的无限深情;
男：一个讲台，辉映着您们的艰辛万千。
女：下面请欣赏《老师，我们永远爱你》
男：我们金五台子学校是河西片农村九年一贯制学校的样板。
女：近几年，我校先后被省、市、县评为先进示范学校、文明学校，
男：我校的远程教育设施齐全，20xx年11月，“班班通”走进我校各个教室，使我校的多媒体教育教学工作开展得有声有色
女：20xx年9月10日，我校代表辽宁省和沈阳市迎接中央电教馆的评估调研，受到较高赞誉。
男：今年9月，我校又迎来了新民市教育局开展的教学管理规范化评估活动，受到了新民市教育局、教师学校领导们的一致好评。不久我们学校又会挂上一块宝贵的奖牌。
女：我们为能在这样的校园里学习感到骄傲自豪，下面请听诗朗诵《歌颂亲爱的母校》
男：您不是驰骋疆场、横扫千军如卷席的将军，却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健;
女：您也不是嬉笑怒骂皆成文的作家，却培养出了语不惊人死不休的才子;男：您是一群传播华夏智慧的文化使者。
女：在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，才是我们献给您最好的礼物。
男：此时此刻我们最想对您说一声：
合：“老师，您辛苦了!”
女：请听诗朗诵《老师，辛苦了》
男：我们的学校是一个欢乐幸福的大家庭。
女：每当有同学遇到困难时，学校领导和老师们总是伸出援助之手，给予我们亲人般的关怀和爱护。
男：20xx年，校领导为我校的贫困学生联系了扶贫赞助，受资助的43名学生每月能享受到60元的伙食补助，此善举一直持续到现在。
女：沈阳市闻名的企业家孙忠强是我校78届毕业生，为了回报家乡、答谢母校，每年捐赠15000元钱让学习优秀的、家庭困难的学生一直享受读到高中的资助。
男：此善举大大鼓舞了同学们的学习劲头
女：这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的，浓浓的`感情。男：如果有人问我哪儿最美?我会大声地告诉他，是我们的学校!
女：如果有人问我哪儿最亲?我会骄傲地回答他，是我们的学校!
男：校园将成为我童年记忆中
合：一颗闪闪发光的贝壳
男：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。
女：每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。
男：敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，
女：愿您们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。
男：教师是火种，点燃了学生的心灵之火;
女：教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
男：我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，
女：我们也不是画家，无法泼墨丹青，勾勒教师容貌，
男：我们更不是作家，不会用华丽的词藻形容教师。
女：在这特别的日子里，我们最想用歌声表达我们的一份感恩之情。
男：下面请曾经在六一儿童节联欢会上，有过精彩表演的梅子豪、侯迪同学领唱《每当我走过老师窗前》
男：选手朗诵比赛结束了，下面请秦校长宣布比赛成绩，大家鼓掌欢迎
女：请徐校长、秦校长、高主任、李主任为获奖班级颁发奖状，请获奖班级代表上台领奖。
(颁奖结束)女：让我们用最热烈的掌声对他们表示祝贺。
男：下面请徐校长为大家讲话。
女：伟大的母校培养了我们，敬爱的老师塑造了我们，
男：让我们共同努力为学校增光，为班级添彩
女：下面我宣布金五台子学校第一届“尊师爱校”朗诵比赛
合：到此结束!
男：请各班依次退场。
诗歌朗诵主持词(篇5)
男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝， 代代传诵，千古不衰
女：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
齐：高唐县第二实验小学六年级一班“深化经典诵读·共建书香班级”古诗词朗诵——现在开始!
女：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。《沁园春·雪》。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
男：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上下面请欣赏诗歌朗诵《满江红》
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
女：俗话说“上有天堂，下有苏杭”，西湖堪称杭州的明珠。
男：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了 古代 诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀 ， 他们的爱国之情激励着一代代人。
女：《夏日绝句》让人不由得赞叹：李清照这样一个女子，敢问世间须眉几人可以匹敌?
男：而李清照的另一首词则恰恰与他相反：声声慢。这首诗又让我们看到了一个柔弱的李清照。 《声声慢》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿 ， 独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
女：曹操不仅是一位有名的军事家，还是一位诗人呢!
女：送别诗是古人诗中永恒的话题，不管怎样，都在书写着一个字——情!
女： 在花前月下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡 的 亲人， 一曲 《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与 思念 。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 但愿人长久，千里共婵娟 !
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明! [1]
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
男：吟诵经典，让优秀的民族的精神在我们血脉中流淌。
女：吟诵经典，让华夏文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
男 ：老师们，同学们，高唐县第二实验小学六年级一班 “深化经典诵读·共建书香 班级 ”古诗词朗诵 —— 到此结束
诗歌朗诵主持词(篇6)
兰家中心校教师朗读大赛串词
1、花有重开日，人无再少年。如果问我世界上什么是最珍贵的，我一定会不假思索的选择：时间！是的，时光匆匆，一去不返。而在这匆匆而逝的光阴里，我们要有怎样的思考呢？请聆听张明老师朗读的《匆匆》。
2、在那秋叶飘零的季节，母亲的患病辞世，让史铁生懂得了好好活的深刻含义。现在，请康敏老师深情讲述《秋天的怀念》。3、最后一片银杏树叶在你心里似乎并不重要，可是在一所小学里小朋友们却分外爱惜它，因为这片银杏树叶可以满足一个小朋友的愿望，请聆听王双老师为我们带来的童话故事《最后一片银杏树叶》4、如海的原始森林，多么美丽的风景！多么无私奉献的大自然，把自己默默奉献给人类，无怨无悔，不求回报！现在就让赵晓波老师引领我们踏进这座美丽的原始森林。
5、一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友----树，最后面对着用自己的好朋友做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。这荡气回肠的真挚情谊令人感动，有请高明激情诵读《去年的树》
6、每个人心中都曾经拥有一个英雄梦，金庸的武侠小说《射雕英雄传》中的英雄人物令人久久难忘。马是大自然的精灵，当英雄遇上这美丽的精灵又会演绎怎样的精彩呢？请欣赏胡宝峰老师诵读的《群英降马》
7、人们都说，桂林山水甲天下。下面就让我们随着班金珠老师的激情朗诵，走进桂林这连绵不断的山水画卷。
8、一位少年因没钱坐船，每日渡河上学，最终却因此成为了一名游
泳健将，可见往往困难不是恶魔和灾难，而是成功的起步。请欣赏赵世芬老师诵读《渡河少年》
9、它那美丽的身姿，紧紧的吸引了我，它就是活泼机灵的小燕子。每年春天它都会从南方赶来，为美丽的春天增添许多生趣。请听张贺老师诵读的《燕子》
10、东风拂面细雨飞，春雨如油万物生。千年睡莲始出土，窈窕身姿醉清风。《野荷塘》幽静的氛围、恬淡的意境令人陶醉。下面我们就跟随曹英梅老师进入那缥缈的童话王国
11、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。”是啊，春天就像一个美丽、幸福的小姑娘，快乐地走遍了祖国的每一个地方，下面我们就跟随黄丽敏老师的脚步到祖国各地领略春的美景12、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自古以来，西湖就是人们心目中的象征。在现代著名女作家宗璞的笔下，西湖更是独具风情，它就像一幅流动着灵韵的写意山水画，又如一曲赞歌，给人以情绪的感染和思想的启迪。现在就让我们跟随庄炜老师一起欣赏《西湖的绿》13、天井的石板缝里一条条蚯蚓似的泥土竟然也能发出青芽，是的春天的脚步又有谁能阻挡得住呢！请听姚春阳老师朗读的《春芽》14、这是长征途中又一个感人至深的故事，又一曲悲壮的歌。专管负责发放棉衣的军需处长自己却被冻死。他以自己的行动，为我们树立了一块高大的丰碑。请欣赏高丽萍老师诵读的《军需处长》15、我们伟大的祖国风光旖旎，边疆的《天山牧场》更是与众不同，
下面就让我们随着黄艳玲老师一起走进天山，去领略那迷人的风光、感受牧民的热情好客，以及他们的幸福生活。
16、儿童对于夜空的想象总是那么大胆美妙，《古井》这首清新、活泼、极富想象力的儿童诗，就为我们生动地展开了一幅幽深静谧，群星璀璨、神奇美妙的夜空图。下面请欣赏刘春艳老师诵读的《古井》17、它带着人们对它的怜爱与敬佩悄无声息的离去，留下的却是那颗光彩夺目，无比璀璨的珍珠，就让我们带着感情，与王清华老师一起去细细的品味那《一只贝》吧！
诗歌朗诵主持词(篇7)
尊敬的家长们、亲爱的小朋友们：
大家好！欢迎来到我们的幼儿园诗歌朗诵活动现场。我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家引领这次诗歌之旅。
幼儿园是孩子们的第二个家，这里有丰富多彩的活动等待着我们去探索，其中最重要的一项就是诗歌朗诵。诗歌是文字的音乐，是心灵的田野，孩子们通过诗歌的朗诵，能够展示自己的个性和情感，培养语言表达的能力，同时也能激发他们对文学的浓厚兴趣。今天，我们将带领大家一起欣赏一场别开生面的诗歌盛宴。
首先，请让我们为本次活动的主题《快乐童年》鼓掌，这个主题旨在展示孩子们纯真快乐的童年。接下来，我们将向大家介绍今天的演出流程。
首先，我们有一个特别的嘉宾要请上台，他是我们的学校的校长，也是我们幼儿园的中心人物。请大家对校长阿姨热烈鼓掌。
校长阿姨：大家好！作为孩子们的第一任老师，我深知幼儿园诗歌朗诵的重要性。通过诗歌的朗诵，孩子们能够自由表达自己的情感和想法，培养良好的语言能力和自信心，同时也能提高孩子们的审美水平。我希望每一个孩子都能在这个舞台上展示自己的才华，享受到诗歌的魅力。感谢大家的支持，祝愿活动圆满成功！
非常感谢校长阿姨的鼓励和支持。接下来，我们要请各班的小朋友们上台表演了。第一场节目由小班的孩子们带来，他们将为大家朗诵一首叫做《小雨滴妈妈》的诗歌，让我们期待他们精彩的表演。
（小班的孩子们上台）
小班的孩子们：小雨滴妈妈，哗啦啦，她笑着说：“听，听，可爱的小孩，这是妈妈的说话！”小雨滴妈妈，哗啦啦，她笑着说：“看，看，快乐的小孩，这是妈妈的眼睛！”
这是一首极富童真的诗歌，小班的孩子们朗诵的非常出色。他们用纯净的童音，表达了对妈妈的眷恋和快乐。
接下来，我们有幸邀请到中班的小朋友们上台为大家带来一首耳熟能详的儿歌《小兔手里拿着雪碗》。让我们一起欣赏他们甜美的嗓音。
（中班的孩子们上台）
中班的孩子们：小兔手里拿着雪碗，喝了一口冰凉凉，甜甜的雪味伴着笑，幸福的生活真美妙！
儿歌是孩子们童年的财富，中班的小朋友们用舒缓的嗓音，诠释了幸福和快乐。
紧接着，我们请大班的小朋友们上台，他们将带来一首激情四溢的诗歌《奔腾的童年》。他们的热情将会点燃我们的整个活动。
（大班的孩子们上台）
大班的孩子们：童年是大海，奔腾的童年，没有桎梏的翅膀，自由自在的飞翔，看，我们手牵手，一起奔向未来！
大班的孩子们用激昂的声音，让我们感受到孩子们无限的活力和梦想。
伴随着幼儿园诗歌朗诵活动的进程，我们将陆续看到其他班级的小朋友们上台表演，每个班级都会带来不同的诗歌作品，让我们一起期待他们的精彩演出。
最后，我想提醒所有参与表演的小朋友们，不论是首次上台还是已经有经验，希望你们放松心情，用自己的方式去展示出最好的自己。家长们也请给予孩子们最大的支持和鼓励。
让我们一起享受这场诗歌的盛宴，感受幼儿园诗歌朗诵的魅力，希望每一个孩子都能度过一个快乐的童年！
谢谢大家！
诗歌朗诵主持词(篇8)
男：1。诵读中华经典，让优秀的民族文化精神在我们的血液中流淌;诵读中华经典，让优秀的民族文化智慧支撑我们民族的脊梁。请听诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。表演者：九(5)班。
女：2。我在宇宙之间，渴望寻找一片净土，去播撒一颗颗种子;我于霄汉之上，渴望捧起一汪清露，来浇灌一段段历史。这就是我啊，这就是我们——《中华少年》。表演者：七(5)班。
男：3。拍拍肩头的灰尘，振作萎靡的精神，卸下心头的烦闷，走进新年的大门。爽朗的笑，祝福的歌，飘荡的云，枝头的春，幸福的生活喜盈门。准备好了吗?让我们一起《飞进新年的大门》。表演者：八(1)班。
女：4。青春，多么美丽的字眼。青春，美在朦胧，美在印象，美在想像，美在燃烧，美在奉献!请欣赏诗歌朗诵《青春》。表演者：八(4)班。
男：5。小草，因为有了理想破土而出;溪流，因为有了理想勇往直前;雄鹰，因为有了理想划破长空;青年，因为有了理想艰苦奋斗。为了心中的理想，让我们奋勇向前。请欣赏诗歌朗诵：《理想》。表演者：七(4)班。
女：6。大地，又迎来一个新春;小树，又增加一个年轮;地球，又绕太阳转了一圈;我们，又长了一岁。新的一年，即将向我们敞开大门。诗歌朗诵：《飞进新年的大门》。表演者：七(2)班。
男：7。青春是一朵含苞欲放的花蕾，释放出阵阵清香;青春是一颗热情奔放的心灵，释放出款款温情。回忆是清风，回忆是美梦，让我们铭记青春的记忆、青春的诗!请把耳朵唤醒，一起来聆听这首《青春漫语》。表演者：九(3)班。
女：8。祖**亲崛起了，祖**亲发展了，让我们欢呼，让我们歌唱，让我们祈祷祖国的明天会更好!请欣赏七(3)班献上的《祖国颂歌》。
男：9。青春是风，豪放而疯狂，单纯而激昂;青春是风，追逐着梦想，不怕被遗忘。让我们一起来吟诵《青春的赞歌》。表演者：七(1)班。
女：10。青春，是盛开的花朵;青春，是碧草的颜色。青春，是一首永不言败的歌;青春，是一条永不停息的河。请欣赏诗歌朗诵《我喜欢的青春》。表演者：九(7)班。
男：11。歌声悠扬，这歌声是我们给青春的深情祝福;诗歌优美，这诗歌是我们给青春的深情祝福!诗歌朗诵：《青春万岁》。表演者：八(2)班。
女：12。开心的锣鼓总是很响，激动的泪水总是很多。那是因为，我们对祖国爱得真切、爱得深沉。《祖国在我心中》。表演者：八(5)班。
男。13。世界上还有什么比灵魂更珍贵?她那么高贵，那么空灵。你可知道，她曾是一座美丽的天堂，散发出幸福的清香。敬爱的老师啊，这一首颂歌献给你们——《灵魂颂》。表演者：九(6)班。
女。14。我们用鲜花来庆贺你的生日，我们用心灵来歌颂你的伟大。祖国，我们深深爱恋的祖国，听啊，我们自豪地为你唱响了这首动听的歌。诗歌朗诵：《给祖国的歌》。表演者：九(4)班。
男。15。放飞你的梦想，追逐你的希望，飞扬的翅膀尽情的舒张，青春和热血汇聚成奔腾的巨浪。面对风雨，我们挺起自信的胸膛，要让这世界充满爱和希望。请欣赏诗歌朗诵《青春的颂歌》。表演者：九(1)班。
女。16。只有经历过地狱般的磨练，才能创造出无穷无尽的力量。我们的祖国，有悠久的历史，有灿烂的文明，她古老而神秘，年轻而有活力。我们心潮澎湃，我们的幸福与祖国紧密相连。请欣赏《祖国啊，我亲爱的祖国》。表演者：九(2)班。
男：17。著名诗人果戈理说过：“青春终究是幸福的，因为它有未来。”年轻的我们拥有梦想，年轻的我们有理由《相信未来》。表演者：八(3)班。
男：我们拥有一个如日中天的祖国，锦绣大地神采飞扬，
女：我们拥有一个蓬勃向上的青春，清新如画诗意酣畅。
飞扬吧，青春!
诗歌朗诵主持词(篇9)
小学四年级诗歌朗诵主持词，这个课程是小学生课程当中的一个重要环节。在这个环节中，每个小学生都要通过表演诗歌来展现自己的才华和个性。作为主持人，你需要为这个活动进行详细的介绍和准备工作。下面就让我们来了解一下如何写一份完美的小学四年级诗歌朗诵主持词吧！
首先，我们需要了解这个活动的背景和目的。这个活动是为了展现小学生的诗歌文化素养、培养孩子的口语表达和朗诵能力。同时，也是为了加强学生与老师、家长之间的沟通和交流，以及增进友谊和感情。
接下来，我们需要介绍一下本次活动的规则和流程。首先，所有参赛选手将按照字母顺序分组，每组4名选手。每个选手将在1分钟内朗诵自己准备的诗歌。所有选手完成后，评委将根据选手的朗诵能力、情感表达和诗歌理解等方面进行评分。最终，每个组别的前3名将获得奖项和荣誉。
接着，我们还需要介绍一下评委的评分标准。评委将从以下几个方面对参赛选手进行评分：首先是诗歌选题，要求选手选择的诗歌既要符合主题，又要贴近生活，容易引起听众共鸣。其次是情感表达，要求选手朗诵时要有感情、有表情、有动作，以便更好地传达诗歌的意境和情感。最后是发音和语调，要求选手在朗诵时要准确无误地发音，掌握好语调，不出现卡顿、走音等问题。
最后，我们需要为本次活动进行一些准备工作。首先，我们需要在考场内营造一个良好的氛围，让选手们感到放松、自信，并且能够在舒适的环境下表现出自己的最好形态。其次，我们需要给予选手适当的鼓励和支持，在比赛前，鼓励选手放松心情，用轻松的心态去应对比赛。最后，我们还需要为选手和观众提供相应的服务，如提供饮料和小吃等，以保证活动的顺利进行。
总之，作为小学四年级诗歌朗诵主持人，我们需要对这个活动进行详细的介绍和准备，为选手们提供一个良好的比赛环境，让每位选手都能展现自己的才华和个性，同时也要为观众带来一场精彩纷呈的视觉享受。希望大家在这个活动中能够尽情地展现自己，享受诗歌带来的美好！