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学习小计划 篇1
了解旅游景区规划与项目开发
目前，我国的旅游景区景观规划设计依然处在探索的发展阶段，有关旅游景区规划和设计的实践研究以及理论研究都较为有限。正是因为我国的旅游景区规划设计缺乏合理和科学的理论性指导，使得一些旅游景区的景观建设变得盲目化，并且造成了旅游景区生态环境的破坏、旅游吸引力减弱、景观资源浪费等问题的出现。
中国旅游景区的建设和发展是建立在深厚的人类历史文化基础上的；二是以生态自然为基石；三是以休闲度假主题公园为载体。正是这些魅力四射、独具特色的精品旅游资源，造就了中国多彩的旅游世界。
综观一些旅游景点的建设和开发，虽然当地风景优美，**开发早，但为什么没有很好的建设和开发呢？
以下几个问题是值得人深思的。
1.为了站在全国乃至世界的高度和宽度上，对景区资源进行交叉评估
目前，我国许多地方都对旅游业的发展提出了一些规划思路，并开始大力建设风景名胜区。然而有部分景区景点在轰轰烈烈剪彩开业后便销声匿迹了。其实，这是盲目追求政绩造成的。
要正确审视一个地区旅游业的实力，关键是看其资源。一是该地区的旅游资源是否稀有，甚至是绝无仅有？无论是国家级还是世界级的旅游资源都是前提。
二是要看规划的起点高不高？策划是否超乎寻常？第三，取决于景区是否有足够的资金**用于投资和运营。
建设国家级旅游景区，必须站在国家的高度；打造世界级旅游品牌，必须站在世界一流的高度。盲目规划和投资景区建设，不仅会增加地方**和社会的经济负担，还会降低旅游产品品牌的质量。
二、规划建设切忌多多益善
时下，全国不少地方都有发展旅游的热情，都有建设景区的规划。然而同一地区、同一资源，建来建去，不是大点就是小点，水面不是宽点就是窄点，水库不是深点就是浅点，造成资源重复，投资重复。景区规划建设要有独特的内涵，切忌攀比，切忌多多益善。
因为旅游者的旅游目的是休闲度假，所以旅游的心态是不断寻找快乐、寻找快乐、体验快乐。假如游客来到目的地后，只见到处都是森林景区、到处是民族文化，到处都是巧立名目的探险，肯定会产生审美疲劳。旅游景区的规划建设，首先要把它们的旅游资源与全国乃至世界同一旅游资源进行比较，看它们是不是最好的？
如果不是最好的，无论投资者如何规划和建设，都很难成为国家级或世界级的著名景区。风景名胜区的建设，宁可小而精、细而强，也不愿小而多、多而弱。
三、开发要一步到位
在景区规划建设中，相当一部分旅游景区乃至旅游主管部门，面对旅游资源的开发，观念依然滞留在“切蛋糕”层面，总认为切一块就得到了一块。其实，这种观念是错误的。旅游业发展强调整体性、整体性、协调性和可持续性。
如果景区开发整体不到位，特别在资金不足的情况下开发建设，即使开发者表面占有了资源，切得了一块蛋糕，最终却会浪费了整块蛋糕，因为资源尤其是稀缺资源不可再生。无论是开发优质资源还是稀缺资源，都必须分步到位。在资金不足的情况下，我们宁愿不开发，以保证资源的完整性。
4、树立规划先行的思想
有的**旅游主管部门在主导大景区整体规划建设的同时，却不停地利用大景区的现成规划方案，鼓励、扶持小景区依葫芦画瓢，不劳而获。如今，更何况景区的建设内容被抄袭，甚至一些基础设施和服务技能也在许多地区被抄袭和服制。这些边建设边规划，甚至只建设不规划的景区，虽然在短期内会获得一定的经济效益和社会效益，但最终避免不了出局的悲哀。
同时，这种重复投资也会造成整个行业的资金浪费。
5、加强对旅游人才的使用培训
未来旅游市场的竞争是人才的竞争。旅游培训教育的发展和从业人员素质的提高是旅游业可持续发展的保证。旅游业是综合性产业，加上旅游市场的特殊性，人才需求类型以综合型、复合型及多功能人才为主，因此，对于旅游人才的培训，企业也应相应建立一个综合性的人才培训和人才储备体系，确保企业可持续发展。
在加强旅游人才培训的同时，旅游企业必须紧跟当地旅游业的发展态势，不断了解、认识、分析、研究旅游业的发展特点，并根据经营者、旅游者、从业人员及当地居民素质的高低，不断更新、选择旅游教育的主题内容，并树立当地公民的环保意识和忧患意识，真正实现旅游产业可持续发展。
六、建立全新的分配机制
旅游业是一个朝阳产业，投资大，风险高，经营者责任重大。因此，经营者合理地将产品转化为经济利益是保证投资者利益的关键。但是，时下在云南以及全国许多景区建设中，许多投资者急功近利的思想比较突出，又想马儿跑，又想马儿不吃草，一些景区边建设边急于追求投资回报，其杀鸡取卵的做法让众多经营者无所适从。
如何解决这一问题，笔者认为：一是要“建立全新的分配机制”，二是选好“掌门人”，即让有才有德有能力的人真正掌握景区经营权，在明确经营者责、权、利的同时，对经营者实施激励机制，让景区掌门人及其团队在付出就有回报的运作理念中创造旅游奇迹，最终实现双赢。
7、理念、营销技巧、经营策略
旅游产品的最终亮点和卖点其实就是旅游品牌营销，因为很多旅游产品在规划设计时是无形的，它是随着经营者的理念、加上管理者的服务水平和游客参与互动、认可，才完成最终产品定型的。在这个过程中，游客是评判者，企业是**，品牌是效益。
8、**在旅游业中扮演的角色
一是培育旅游产业，应形成“人人是形象、个个做服务”的旅游环境氛围。其次，要把旅游发展规划摆在前面，管理摆在前面，宏观调控，规划和把握好区域旅游资源，比如要建设多少个景区？建什么样的景区？
**要了然于胸，要做到不乱批、乱建。三是抓好景区外的基础设施建设，如道路建设和配套服务设施建设，使城市建设有特色，城市规划有风格。同时，景区的做强做大，也离不开**的主导，**不仅要全力以赴支持景区发展、旅游道路及旅游基础设施建设，而且要不断净化旅游市场环境，为本地区旅游品牌建设保驾护航。
只有这样，才能真正把旅游业做大做强。
学习小计划 篇2
认真完成作业，巩固学习成果。学会独立学习，通过博客与老师和同学交流，一定会给你动力和效果。
老师已经为你安排了每周要完成的作业量。同时，老师会定期与您预约，帮助您解决作业中的难题。你们有什么心里话也可以随时和老师们说哟。
作业时间
作业内容
教师**答疑时间
1月21日
至25日
语言：寒假练习本1-6页；
数量：寒假作业本1-6页；
英：寒假作业本1 页至6 页；
1月24号
1月26号
26-27日
给自己放二天假
1月28日
至2月1日
语：寒假作业本 7页至15 页；
数量：寒假作业本7-15页；
英：寒假作业本7 页至 15页；
1月31号
2月2号
2 -3日
给自己放二天假
2月4日
至8日语：寒假作业本16 页至22 页；
数量：寒假作业本16-22页；
英：寒假作业本 16页至22 页；
2月7号
2月9号
9-17日
＊＊欢欢喜喜过大年＊＊给长辈、好友拜个年* *
2月18日
至21日
语言：寒假练习本，23-30页。
数量：寒假作业本23-30页。
英：寒假作业本23 页至30 页。
2月20号
2月22号
22-23日
做好开学前的准备
2月24日
＊＊高高兴兴来上学＊＊
◆善于观察生活中的事物，发现生活中更丰富的知识，善于到生活中去实践，感受知识的无穷魅力，体验生活的美好。老师们为您精心设计了以下的实践作业，要认真完成哟。
实践内容
实践要求
实践成果
完成时间
备注语文
学会作一份以春节为主要内容的手写报纸。你可以写春联和春节的起源。
纸质版1月31日
之前完成
亲爱的家长们，你们一定要全力支持和配合孩子们一起完成这项工作。
孩子们，你们要将自己的每一项作品保存好，开学后学校将开展优秀作品展，期待你的作品被展出。
数学广角
设计一个自己心目中的校园,并画出平面图。
8开纸质版
2月22日前
英语园地
仔细观察你周围的英文标牌，并记录下来，做成一张五颜六色的卡片。
至少发现8种英文标牌，印了32份。
2月22之前完成
家务劳动
主动承担力所能及的家务劳动，体验劳动的光荣。
可以用日记或**的形式记录。
可随时将你们的感受、拍摄的**通过博客与老师、同学分享。
发现美丽瞬间
善于观察身边的事物，用相机记录下你发现的美好瞬间。
**或录像形式记录
温馨祝福
春节期间，主动走亲访友、拜师访友，送上最诚挚的祝福。
你可以用书面形式记录你的感受。
学习小计划 篇3
第1周8年级物理老师
初二（ ）班姓名
预习卷初二物理第周第课时
第一节科学**：声音的产生和传播
1、学习目标
1、知道声音是如何产生的
2、知道声音产生的条件
三。了解声音在不同介质中的传播速度是不同的
2学习方法：自学、交流、讨论
3、预习作业：
1、学生自学课本“声音的产生与传播”，回答以下问题：
（1） 声音产生：声音是由物体产生的；物体振动 ，发声也
（2）不同乐器发生时的振动物体是二胡、提琴等是靠产生振动而发声的，笛子是靠内振动发生的，口琴、风琴是靠振动发声的。
2、学生自学课本“声音的产生于传播”，回答以下问题：
（1）我们能听到远处的雷声；当靠近鱼缸时，鱼会来会游动。当你敲桌子时，你能听到清脆的声音。你能谈谈所涉及的知识吗？
答：（2)雷雨天我们是先听见雷声呢还是先看到闪电，试着说一说其中的原因？
答：4、我的疑问
初二（ ）班姓名
检测卷初二物理第周第课时
第1节科学* *：声音来自交流
1完成p20-21的家庭作业1和2
a、划破夜空的流星 b、雨滴从高空落下
b、 爱国健康运动d.地球围绕太阳转
三。中国是为数不多的掌握管道加油技术的国家之一。以下列哪个物体为参照，我们可以认为油轮在移动（）
a、 飞机上的战斗机
c、 加油机飞行员d战斗机飞行员
4、坐在逆水驶向上游的乘客，我们说他是静止是以下列哪个物体为参照物的（ ）
a、河岸上的树b、船舱
c、迎面驶来的船 d、河水
5在移动的汽车里，乘客以地面为基准，以汽车为基准。对。
6、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这句诗中，“两岸青山相对出”是以为参照物，“孤帆一片日边来”是以参照物。
7、“刻舟求剑”的故事是人人皆知的历史故事，故事中楚人之所以没有通过在船上刻记号而找到剑，是由于他不懂物理学中的知识。
8、复兴车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖**到乙车在后退，则下列判断一定错误的是（ ）
a、甲、乙两列车都静止在原位置不动 b、甲车静止不动，乙车正在后退
c、甲车正在前进，乙车静止不动 d、甲车正在前进，乙车正在后退
初二（ ）班姓名
课堂练习卷（b）
初二物理第周第课时
第2节动与静
1完成p20-21的家庭作业1和2
2、下列运动不属于机械运动的是（ ）
一个。 铅球b.地球自转
c、在河水中流动的木筏 d、抗“非典”卫生运动
三。如果一个跳伞运动员在着陆过程中看到地面上升，他的参考是（）
a、 太阳b，机场c，地球d，跳伞
4如果坐在客船上的乘客是静止的，那么我们选择的参考应该是（）
a、 河岸上的树b。其他乘客坐在椅子上
c、 其他客轮迎面驶来的乘客
5、每天“日起日落”这句话是以为参照物；地球同步卫星在地球上空总是静止不动的。这是参考。如果我们以月球为基准，同步卫星就是。
6、《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没有能寻到剑，是因为船相对河岸是的。
7小明坐在一条顺流而下的船上。以河两岸青山绿舟为参照，小明相对动静。
8、一个人骑自行车由南向北行驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身边疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，这个人运动的。
学习小计划 篇4
照珠电站“五五”普法学习活动规划
2010年是“五五”普法检查验收年，为深入推进普法活动的开展按照《营山县电力公司2010年“五五”普法学习活动规划》营电发（2010）19号文件精神，提高电站职工懂法、知法，用法的能力和电站的精神文明建设，结合电站实际，特制定本规划。
一、 目标任务。
1．在全站开展法律法规教育。不断提高全站职工的法律意识，做文明守法的好员工，加强电站文明施工。
2．组织全站职工学习《宪法》和与职工生产、工作、生活相关的《劳动法》、《刑法》、《工会法》、《安全生产法》、《电力法》等，提高员工用法律**同违法犯罪行为做斗争的自觉性。
3．做好“五五”普法迎检工作，要求职工做好学习笔记。收集好资料，做好总结。
2，普及法律的基本方法。
1电站将实践与集中组织学习和自学相结合。每月组织员工集中学习一次，每次不少于4次。电站管理人员每月必须集中学习一次，自觉学习不少于四次。
2党员干部每半年组织学习一次反腐倡廉教育。
3．大力开展法制宣传活动。如“12.4”全国法制宣传日十周年为契机，创新思路使员工积极投入到学法、懂法、用法中去，做一个遵纪守法的好公民。
领导小组。
三、 组长：廖沁元
四、 副组长：王小波、黄明昌
成员：张定太、王小兰、王虹
廖沁元：负责普法学习综合工作。做好普法学习计划，检查确保员工不违法违纪。
副组长：王小波、黄明昌负责落实总体规划和要求。协助站长抓好职工普法学习。
电站将普法学习纳入年终评先评优，并对职工进行了抽查。
照珠电站
2010.4.10
学习小计划 篇5
2010年是“十一五”规划的最后一年，也是我国“十二五”规划的规划年。在这一年中，从**到地方，从**到企业，从组织到个人既要回过头来，看看上一个五年的历程，总结经验，同时又要站在一个新的高度上展望前景、规划未来。我们将继续发展中国经济，使国家繁荣富强。
如何做好新的规划，如何使新的规划真正起到指引方向、指导行动的作用，是每一个参与这项工作的人面临的重大课题。
中国共产党第十七届委员会第五次全体会议于2010年10月15日至18日在北京举行。五中全会深入分析了今后一个时期我国经济社会发展的国内外形势，审议通过了《中共**关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》和《中国共产党第十七届**委员会第五次全体会议公报》。
“十二五”规划，即“十二五”规划的时间段是2011-2015年。“十二五”规划的全称是：
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。“十二五”规划的起止时间2011-2015年。规划工作一般包括初步调查、起草、论证衔接、批准发布四个阶段。
在制定程序上，各部委省市区在2009年下半年初步完成本领域、本地区的规划统一汇总到国务院，编制全国的“十二五”规划，将在2010年下半年的中共十七届五中全会上讨论建议稿，而后提交2011年3月份的全国两会上审议通过付诸实施。
“十二五”规划的基本思路：“加快转变经济发展方式”
“十二五”规划的五项基本方针：“坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力，提高发展的全面性、协调性、可持续性，实现经济社会又好又快发展。”
上述方针指明了中国经济发展方式转型的基本方向、主要目标、重要内容，成为指导和设计国家“十二五”规划纲要各篇章的基本依据，从而有力地推动中国经济发展方式的重大转型。特别是中国经济发展方式的转变，具有积极的国际意义，是全球转变的重要动力。在应对国际金融危机的过程中，中国率先推出四万亿元扩大内需的“中国新政”，率先经济复苏、**复苏，率先调整**结构，降低**顺差，对全球经济**不平衡作出了重要贡献。
在“十二五” 时期，中国能够按照上述方向加速转型，不仅大大地缓解国内经济的不平衡性，而且还大大地缓解国际经济的不平衡性。最重要的是，中国将在全球和亚洲转型中 “先行一步”，争取更加主动的机会、占据更加有力的地位，从而明显地提高国际竞争力和国际影响力。
“十二五”规划，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。要把加快转变经济发展方式贯穿于经济社会发展全过程和各领域，提高发展的全面性、协调性、可持续性，坚持在发展中促转变、在转变中谋发展，实现经济社会又好又快发展。要坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。
作为统领未来5年中国经济和社会发展的一个总体规划，我认为，“十二五”规划应明确提出“富民”的目标和任务。
中国的每一个五年计划或计划都有一个相对明确的主题。所谓主题，就是未来五年要解决的问题。当然，这个问题最终能否解决，取决于很多因素，但在制定方案时，总有一个相对集中的主题。
具体到“十二五”规划，之所以应将“富民”作为一个必须解决的问题而提出来，是基于以下几点考虑。
首先，“十二五”规划是新中国60年后的一次再出发。中国刚刚在重庆过了60岁生日，应该有新的发展方式进入下一个甲子。
其次，“十二五”规划是在国际金融危机后中国实行的第一个五年规划，而此次金融危机无论对世界还是对中国，都提出了一些新的命题。
第三，经过30年的改革发展，目前中国人均gdp首次达到3200美元，按照国际标准，当人均gdp达到3000美元以上、开始进入工业化中后期，这一时期的发展思路肯定与过去不同。 上述三点决定了“十二五”规划与此前的十一个规划有着本质的差别。这个差别就是，过去的十一个规划追求“国强”，“十二五”规划则追求“民富”。
这当然不是说，建国60年来特别是改革30年来百姓的生活没有提高，而是指相对于gdp的增长，作为整体的民众的富裕程度没有gdp增长快。此外，根据联合国贫困标准，中国至少还有1亿人生活在贫困线以下。
另外，近年来，中国社会的许多问题都与贫富差距和人民普遍缺乏财富直接相关。比如，结构调整和经济转型问题，消费和内需不足问题，甚至其他一些问题，都有贫富分化的影子。贫富分化甚至直接影响到中国社会的稳定。
所以，“十二五”规划政策的着力点应该转到把提高居民收入、缩小贫富差距、富裕人民群众作为全新思路和战略，围绕着如何“富民”问题，制定行动路线图。而经过30年的发展，中国今天的经济实力也已经为解决“富民”问题提供了物质基础。
民乃国之本。对于“民富与国强”的关系，是先有民富而后才有国强，而不是相反。事实上，许多国家的兴衰史也告诉我们，虽然人的财富不一定等于国力，但人的财富不一定等于国力；即使表现出一定的力量，也只能是外在的力量和内在的力量。
只有建立在普遍民富基础上的强大，才是根本性的强大。 因此，中国**需要更新观念，在政策上，把“富民”作为一个明确的目标和任务。这就有必要在编制“十二五”规划时，制定一个长期的提高福利的战略规划，这个战略规划的目的，是为建立一个有竞争力和公平正义的福利国家打下基础。
“富民”虽然是一个经济问题，但经济问题的解决离不开政治。事实上，改革以来，贫富差距的形成和扩大有其自身的政治因素。为什么经济的快速增长却不能同时提高人民的生活水平？
症结就在于蛋糕的分配不合理。也就是说，经济发展成果的最大收益者不是普通群众，而是**及其与公权力有关联的利益群体，以及资本利益集团和垄断国企的经理层与员工等。而**之所以能够抽走国民收入的大头，并随心所欲地支配财富而不受监督，资本之所以能够压制众多的劳动力，原因又在于**的权力过大。
中国传统上是一个大国。无论是****还是普通民众，心中都存在一个大**观念。所以，要在**权力过大的情形下改变收入分配不合理状况，须将之作为一个政治问题来看待，否则，仅仅视之为一个经济问题，解决起来很难。
另一方面，尽管“富民”问题在未来5年乃至更长一段时间内非常重要，但毕竟不是事物的全部，不能代替其他问题的解决。在官方看来，“十二五”需要解决的首要问题是产业结构、城乡结构和区域结构等诸种结构构成的结构难题。结构问题在中国来说不是一个新问题，但“十二五”规划还是把它列为必须优先解决的头等大事，这说明，结构问题对中国经济和社会的造成的危害不能再延续下去。
现在的情况是，虽然高层已经意识到了问题的严重性，但要解决起来相当困难，否则，它也不会积累到今天这个程度。中国经济结构的不平衡，很大程度上是由中国共产党的不当干预造成的。众所周知，中国经济的增长方式是**主导型的经济增长方式，该增长方式的特点是，以追求gdp为主要目标，以扩大投资规模为主要任务，以重化工业项目和热衷批租土地为主要途径，以行政推动和行政干预为主要手段。
在这种增长模式下，经济发展越快，**特别是地方**的利润就越大。原因很简单。**有刀切蛋糕。当然，他会把最大的一块留给自己。一旦利益积累起来，就很难改变。
这也是调整结构和改变经济增长方式喊了多少年却一直进展不大的根源。不但如此，当遇到外部的危机时，就像本次金融危机一样，为了保增长，还会进一步强化结构失衡和**对经济增长方式的主导。
以外部力量促进**变革。因此，转变增长方式，促进各种结构调整，关键是要转变**的治理模式。**若不放弃对经济增长方式的主导权，不将自身对经济运行的干预建立在市场基础上，要转变发展方式只能是一句空话。
但在**成为市场最大获利群体的情况下，要**放弃自身利益，主动改革，谈何容易？这个时候，就需要靠非**的外部力量去促使**变革。外部的力量可以通过立法等手段对行政权力进行修正性、补充性的约束和重新界定，或者以严格的程序防止行政权力的过度使用，或者通过加强社会对行政权力的监督，从而迫使**做到：
（1） 转变和减少**的行政职能，限制行政权力；（2） 规范行政行为，控制行政权力；（3） 加强社会自治，把部分行政权力转化为社会权力，让公民参与国家事务的管理和监督。从而建立**的公共治理结构。
应该说，在目前利益主体多元化、利益博弈成为基本现实的背景下，依靠包括经济主体的市场力量在内的广泛的社会组织和社会力量，促进**变革，这种可能性是存在的，而且已越来越大。总之，要减少不当的经济干预，需要形成一个稳定、完善的权力运行机制和框架。当**用一种比较规范的方式来行使公权力时，经济主体自会在市场的作用下，自然完成经济结构的调整和增长方式的转型，而无须**劳神费力。
就此而言，“十二五”规划的目标和任务能否如期完成，取决于**变革的程度。
一是总结经验教训。要回头看过去五年的发展规划是否实现，措施是否得当，保障是否有力。十一五末期市场竞争激烈程度达到前所未有的局面，并且中国企业的高速扩张已经对全球产业链产生了剧烈影响，针对中国的**投诉甚至制裁急剧增多。
面对这样的状况，我们要冷静地思考，十一五带给我们持续发展的经验到底是什么，除了面对产业竞争时，我们愈来愈强的自信心和战斗力之外，我们是否学会了长跑？
二是注重客观分析。凡事预则立不预则废，但是谋划未来是建立在对自身、政策、环境、技术等科学评估基础之上的，因此说客观的分析和科学评估是制定科学有效的战略规划的必要前提。一些组织在十一五规划中，或者片面地强调了自身的优势，导致规划沦为幻影，或者过分强调客观的困难，从而丧失了大好的发展时机。
对于一般组织而言，借助外部专业力量获取信息实施评估，或者进行专题的外部行业研究分析，都能取得较好的效果。
学习小计划 篇6
第三单元教学活动安排（10月24日-11月6日）
作者：国培四川项目组出版时间：2011年10月24日
一、学员学习任务：
1. **第三模块**课程
2. 阅读课程相关电子文本
三。参加网络课堂沙龙讨论和学科导师团队主持的学科讨论
4.学习并评论该学科其他学生的教学设计（学习评论该学科其他学生的两份教学设计。）
5提交第三单元课程作业（教学设计：提交一个科目的教学设计。）
6第二届学术信息通报会现场直播
二、班级辅导教师工作任务：
1引导本班学生参与**学习，对本班学生进行实时管理，确保全班同学都参加培训。
2. 营造并活跃班级学习氛围，发起或组织班级沙龙专题讨论，引导督促学员参与交流讨论，并将热点话题推荐给研修网项目组。
3. 及时发现、梳理学员学习中的问题并进行辅导与答疑，将共性问题、疑难问题提交给省级辅导专家或研修网项目组。
4评论并推荐模块3的优秀作品。
5发现并推荐本班优秀学生，写出学生典型事迹，鼓励学生。
6负责班级简报的编辑，每个模块至少一次简报。
7. 组织学员参加培训期间第二次学情通报会、学科答疑、问卷调查等各项活动，有条件的可结合当地情况组织线下研修活动。
国培四川项目组
2011年10月24日
学习小计划 篇7
学生的时候学期开始都会给自己定一个学习计划，可计划总是没执行了多久就被抛在脑后，今年姑且再做一个计划，且不论结果如何，能有个开头也总归是好事。
1在国外，有着良好的英语环境，我们应该抓住机遇，迅速提高英语能力；
（1）新旧单词200/周；
（2）常用句子50/周；
（3）动感英语，5集/周；
（4）英文电影若干。
2沟通知识，每天学习更新博客中的新知识。
三。利用项目机会，提高他们的沟通协调能力。
一、活动主题：
英语已成为世界上最流行的语言，而且也是我们能够急时学习最新的、最先进的知识的工具，让我们学好英语，超越梦想。
二、活动宗旨：
为提高听、说、看的能力，适应社会发展趋势，特制定本方案。
三、活动对象：
江西科技大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班全体师生。
四、活动时间：
10： 每天（周一至周六）00-10:30，其它时间待定。
五、活动地点：
江西工业大学3+1嵌入式系统创新实验班教室。
六、活动负责人：黄云飞
七、活动具体安排：
l每天上午10：00~10：30分（周一至周六）为完全英语时间，在班上的所有同学及教师在此时间段内强制使用英语进行交流，可以干其它事，但是，在这段时间里，即使你在和朋友聊天，也必须用英文交流。
l不定期的在完全英语时间里搞一些专题交谈、专题讨论以、专题演讲以及小话剧。在这段时间里，我们不应该做任何其它的事情，集中精力于我们的每一项活动。
我们班上的聊天必须用英语。
l周六晚英文大片欣赏时间，此时间段内建议大家不要做其它事情，仔细欣赏，看完电影后，每个人都用英语作一个简短的发言（可以是你对该部电影的一些见解，可以是电影中一句让你印象深刻的话。星期六晚上所有的对话都必须用英语。
l周六电影推荐活动，同学们可以为周六晚的电影选片，但选片的要求是电影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同时，推荐电影的同学还要准备好在电影开始之前，对这部电影作一个简单的介绍（英文）。
学习小计划 篇8
附件二：
学习思考题（供参考）
1、如何认识在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，如何理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求?
2如何正确认识和分析高等教育发展新阶段的机遇与挑战？
三。如何理解科学发展观的第一要义是发展，如何理解学校和单位的发展定位和战略目标？
4如何理解科学发展观的核心是以人为本，如何在高校中体现和贯彻这一核心理念？
5、如何理解“高等教育以育人为本”这一根本办学理念，如何在实际工作中贯彻这一理念，如何切实提高人才培养质量？
6如何坚持和发扬复旦学校的特色？
7、如何理解科学发展观的基本要求是全面协调可持续，如何协调好人才培养、科学研究、社会服务等各项工作，实现事业整体推进、持续发展？
8如何理解科学发展观的基本方法是统筹兼顾，如何处理学校和单位工作发展过程中的各种关系？
9、如何理解以改革创新精神加强和改进党的建设，如何进一步加强基层党组织建设和党员队伍建设，如何进一步加强领导班子和干部队伍建设？
10、联系自身实际，共产党员和党员领导干部在促进学校科学发展、建设世界一流大学的历史进程中发挥什么作用？
学习小计划 篇9
在纪念毛泽东主席为雷锋同志题词49周年之际，为进一步深入贯彻党的十七届六中全会精神，加强对青少年的社会主义核心价值观教育，大力弘扬新时代雷锋精神、志愿服务精神以及雷锋同志在工作和学习中表现出的艰苦朴素、助人为乐、团结同志、爱党爱国、服务人民的精神，用实际行动诠释和践行“爱国诚信、务实创新、开放包容”的天津精神，我校在少先队员中深入开展“做践行天津精神的小雷锋”学雷锋系列主题活动，本次活动以学习雷锋精神、深入挖掘雷锋精神新的时代内涵为引领；以学习雷锋志愿服务实践为载体，在传统活动的基础上不断拓展新的内容和形式。通过“精神体验——感恩实践——精神提升”的学习成长路径推动青少年学生善良、责任、感恩、奉献等思想道德观念的自主生成；以“寻找和介绍身边的雷锋和新时期的雷锋精神”创新学雷锋活动的评价和总结模式，鼓励青少年自己去感知、发现和推选身边可亲、可敬、可学的学雷锋活动先进典型，让雷锋精神中的精髓和天津精神交汇融合，让小雷锋都成为践行天津精神的小先锋，以此来推动活动的深入开展和教育目标的有效达成。
具体安排如下：
一、3月5日利用每周一升旗仪式，开展以“雷锋精神伴我行”为主题的升旗仪式，以学习雷锋精神、深入挖掘雷锋精神新的时代内涵为引领，提高思想认识，将雷锋精神内化为自己的行动指南，开启本月主题活动。
二、以中队为单位，开展“手拉手互帮互助”学雷锋活动。
每个中队少先队员选择一名本中队的家庭困难学生，奉献自己的爱心，送这些困难同学一支铅笔或一个橡皮或一个本子等等，并且每个同学都制作一个“爱心祝福卡”，交流分享自己参加活动的感受和祝福语，在“手拉手”互帮互助活动中开展学习雷锋精神活动。
3、 通过红领巾广播和黑板报主题宣传，营造活动氛围。
通过红领巾广播结合向李然老师学习活动，在广大青年教师中开展“关爱学生，献身教育”为主题的师德教育活动，以良好的师德风范教育和感化学生。通过黑板报进行主题宣传，充分发挥各种宣传媒介的作用，做好学雷锋活动的宣传报道工作，大力营造全社会共同参与的良好氛围。
四、撰写活动感受
学生在活动结束时，谈谈自己在本次活动中的感受，并且写一写自己在本次活动中做了哪些实际的事情，哪些方面还需要努力。
学习小计划 篇10
业务学习活动计划西伏
落学区2011年2月
西伏落校区教师专业学习计划与安排
为进一步深入推进教育教学改革，增强我区教师的综合素质，大力倡导教师之间的学习精神、研究精神和创新精神，巩固和提高教学质量。根据我区和各学校的实际情况，制定如下方案：
一、指导思想
严格按照《新课程标准》的要求，以教研室工作会议精神为指导，坚持教育质量立校，教育理念强校的指导思想，切实营造健康良好的学习环境，秉承终身学习的要求，积极开展教师业务学习活动。
二、工作目标
1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，逐步提高我区教师的教育教学思想，深刻体会新课程标准的精髓。
2、侧重从以下几方面着手：
（1） 加强对新思想、新思想的学习；
（2） 结合学校各级学科研究课题开展校本研修；
（3）组织教师进行使用现代教学手段的学习，如：**汇报课程交流、计算机基本操作、远程教育资源的使用等。
三、具体措施与要求
1紧紧围绕课题研究课题和各学校的主题，教研组开展业务学习。
2.商业理论学习以两种方式进行：地区级和学校级。区级商务学习内容一半由教育部门提供，另一半由学校上报优先使用；校级内容由各校自行选取。
3、把业务理论学习与计算机基本操作的学习相结合，力争50岁以下教师人人会使用电脑，人人会进行基本操作，人人能使用远程教育设备。
4商务学习要求学生做笔记，每节笔记不少于，粘贴部分不少于。教研组将进行不同形式的考察，择优录取。
5教师应开展阅读和阅读教育专著的活动。要求每位教师每年至少阅读一本专著，学区将购买一定的教育专著供教师阅读。
6在专业学习活动中，校长要亲自组织学习，教师要认真作好笔记。每次学习结束后，要进行讨论或反思，写出学习体会。
四、活动内容及安排
（一）学习时间：每双周一下午3：30－5：30（4：00－6：00）为学区业务学习时间，各校时间自定。
（2） 学习内容：按时间顺序完成以下学习内容。