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美于心演讲稿(篇1)
开学第一课演讲稿
美是什么呢？我们平时都觉得美是风花雪月，美是茶余饭后的一种闲情。但其实这些都是小美，还有一种更大的美，美里面也有也有信念，也有道德，所以我们刚才看见的最美司机，在这一段时间，在2012年里，其实他只不过是一个群体中的一员而已，我们也看见了最美妈妈，最美孕妇，最美的打工仔，种种的最美，其实都是什么呢？
其实，这都是因为一些道德行为的伟大美。当然，咱们都还是学生，大家会说我们还没有完全踏入社会，遇不到这样的一种挑战，我们遇不到能为社会承担那么多责任。我们只需要把自己和别人融为一体，在这个社会里，让自己拥有一种爱与美的融为一体合传递力。
大家都知道长大了的生活都很艰辛不容易，有人比喻生活就是一锅滚开滚开的水，你要是往里面投不同的东西，都会受煎熬，但煎熬到最后，因为这些东西各自的质地不同，结果也不一样。试着把一个生鸡蛋，一个生胡萝卜和一把干茶叶放在三盆开水里。盖上盖子同样的时间沸腾他，揭开以后呢，
生鸡蛋会被煮熟，变得硬梆梆，我们生活里有一些只固守着自己的内心，自己的利益，不肯融合的人，他们最后就变得里里外外铁石心肠。有时他们愤世嫉俗，认为生活对不起他，但他没有整合的能力。这就是那个被生活折磨的人
第二个锅里的胡萝卜煮烂了，变成了一团胡萝卜呢。这是一个没有自己的人被生活煮过的人。因为这些人没有生活的坚持，他们不能把自己的力量带到社会上来，所以他们失去了自己。这就失被生活软化的人。
可是第三个锅里的茶叶呢？他在沸腾中，自己舒展了、丰美了、滋润了，同时他把一锅无色无味的水变成了一锅香茶，他是在煎熬里成全了自己，他也把他的美、他的爱、它的能量传递出去，改变了社会和别人。
也许不是我们每个人都能遇到白芳礼这样的人，但是大家想一想，经过一个假期我们来到学校见到同学们，你跟大家有这样一种茶叶进入开水的融合力吗？一个人是一个完全僵硬的鸡蛋，还是一个没有自我的胡萝卜泥，或者是第三种选择。有小我但是能融合，用大我去成全，我想这是生命成长我们真正要拥有的一种境界。
因此，美可以分为大和小。我们从珍惜和发现小美开始，滋养大而美的生活，时刻准备着把它传递给别人。
从今天起，从这一刻起，从我们每个人的身上，让我们把美丽传递下去。
美于心演讲稿(篇2)
爱于心美于行
尊敬的的各位领导，老师们：
大家好！
我是东英学校的老师陈嘉怡，今天，我就联系我的工作实际，围绕着“爱”与“美”，展开这次师德师风演讲。我演讲的题目是《爱于心美于行》，世间所有的爱都是美好的，而美不能只注重外在的美，更要注重内在美。作为一名教师，我们应该内外兼修。
把对教育的热爱付诸行动。
老师对学生的爱是毫无保留的，老师能把学生视为己出，学生那灿烂的笑容会让你感到幸福，正是这无条件的爱，影响着孩子们，这样的班集体就会更有凝聚力。更值得彼此期待。
老师的言传身教，率先垂范，都潜移默化地影响着学生，教会孩子们学会做人，是老师的职责所在，教育孩子们要有爱心，是我们义不容辞的责任，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
老师用心浇灌每一朵花，用自己的个**染每一朵花，让所有的孩子都能文明礼貌。老师要有足够的爱心，给孩子们成长的机会，相信孩子们可以用自己聪明的双手创造美丽。
爱玩是孩子们的天性，如果老师也有一颗童心，经常开展一些有意义的活动，就会拉近师生间的距离，因为亲其师，必信其道。玩也要讲艺术，学要扎扎实实，玩要痛痛快快。演奏不仅能增进情感交流，而且能发挥一种意境。
真正为孩子们的未来考虑的老师，一般都会带孩子们到社会这个大课堂里去磨练，让他们在与社会广泛地接触中发现美。
一名为学生身心健康发展着想的老师，一定会遵循事物发展的客观规律，处理好学生的学习与锻炼的关系，学生有了良好的身体，才能好好地学习。每天锻炼一小时，一生幸福健康。这才是真正地关心学生的成长。
培养孩子们如何做人，可以从爱劳动入手，从小就有独立的人格，老师要为孩子们营造舒适的学习环境，让他们从小就有生活的品味。
学生有了进步，老师及时的鼓励，更能激发学生学习的兴趣和创造力，同时他们在生活的各方面就会更加阳光，积极向上。
教师不仅要关注优秀学生，更要把爱心倾注到后进生身上。做到教育要面向全体学生。我们应该相信，野百合也有自己的春天，野菊花也有盛开的季节，因为没有坏学生。
关注学生的思想动态，关心每一个学生是我们的习惯。
学生受到了来自于学校领导的关怀，就会有满满的幸福感，他们会更爱学校，更爱学习，也会懂得替他人着想，换位思考，关心他人。
教师的为人师表，言谈举止都直接影响着受教育的对象，抓养成教育老师要从规范自身的行为做起，。
老师要思考培养什么样的人的问题，要把学校教育与社会大环境结合起来，其中，老师既是主角，也是桥梁和纽带，充分利用一切教育资源来教育学生，因为教无定法，要大胆尝试，在教育这片沃土上，敢于开创试验田，要敢于创新。
老师的工作的确繁忙，即使是窗外被夜色笼罩，老师们仍然在辛勤付出，这完全是老师的自觉行为，没有制度的约束，没有领导要求，这早已成为了六年级毕业班老师的传统，这种自觉行为，已经在六年级老师中形成了一种文化。这正是对教育事业热爱的集体体现，这才真正称的上乐于奉献。
他们不仅可以团结合作，共享资源，而且可以利用所有的时间致力于研究和教学。正是老师们的敬业、努力，一如既往的付出和坚守，我们学校才有今天的成绩。
老师要尊重每一个独立的个体，要把珍爱生命当成自己义不容辞的责任担当，只有这样，我们的校园才会更加祥和。
如果老师想教学生一杯水，他应该有一桶水。刻苦学习，专心教学是教师工作的重点，没有成绩都是空谈。用心的老师都是用数据说话的。
成绩当然重要，学生特殊技能的培养也不容忽视。教师只有参加比赛，培养学生，才能参加比赛，获奖，才能体现师生的整体素质和实力。
老师要给学生搭建好人生的舞台，让他们的特长和能力得到展示、得到张扬，满足孩子们的表现欲，让他们尽情地绽放属于他们的精彩。
让父母和孩子尽情享受，让爱的温暖澎湃，让每一位父母满意是我们不变的追求。
家长的认可是老师的源动力。看到老师把学生培养的这么好，家长们有了生第二个孩子的冲动，让我们培养第二个孩子吧。这是家长对老师最好的表扬，也是老师追求的境界。
世间一切美好的事物，都源于一个字，那就是“爱”，让我们行动起来，将爱心传递，让爱无处不在，我们的学校就会更加和谐美好！
感谢各位的聆听！
美于心演讲稿(篇3)
《格林童话》沒有华丽的辞藻，沒有刻意的修饰，但每一个故事都是人间最美的真理，它让你明白什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。
看这本书，我会为灰姑娘的不幸遭遇叹息，会为小裁縫的智勇双全鼓掌，会为漁夫的妻子的贪婪感到可笑……
在这些故事中，最让人感动的就是《灰姑娘》。它讲的是从前，有个小姑娘，妈妈死了之后，爸爸又娶了一个妻子，并把她的.两个女儿也带来了。从此，继母和他的两个女儿就夺走了小姑娘的一切。她们整天让小姑娘洗衣服、挑水、做饭……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡觉，满身是灰，她们都叫她灰姑娘。
一天，国王邀请全国最漂亮的姑娘去参加宴会，让王子挑选未婚妻。继母的两个女儿都去参加了，灰姑娘在一位仙女的帮助下，也打扮得十分漂亮并参加了舞会。最后王子选中了灰姑娘做妻子，继母和她的两个女儿都被气疯了。
读了这本书，我收益匪浅。是啊，在生活中，我们正是需要以一顆真诚美好的心去面对每一个人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持;刻意伤害別人的卑鄙行为，终将受到人们的谴责和反击。从现在开始，让我们携起手来，从我们自己开始，从每一件事开始，从每一个生活中的细节开始，体会生活中的真、善、美，以自己的行为去创造美好的世界。让真善美永放光芒，让这个世界变得更美好，更精彩!
美于心演讲稿(篇4)
同学们、老师们：
早上好！我讲话的题目是《学会赞美豁达心灵》。今天是一个特别的日子5·25，是全国大中学生心理健康主题日。5·25取其谐音我爱我，意为先要关爱自我的心理成长和健康，爱自己才能更好的去爱他人。
有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而我想说，世界上并不缺少发现美的眼睛，而是缺少对美的赞美。人类文明的进程可以说是追求美的历程，而我们的生活也处处有着美的踪影。当你发现它的存在，不要吝啬你的赞美。懂得赞美的人，冬天便不再单调，夏天也有柔情。
回望历史，汉高祖刘邦赞扬部下的佳话，传颂千年。刘邦统一天下，一次在庆功宴会上，刘邦让百官探讨为什么项羽会失败，而自己能获胜。众人议论纷纷，但是没有一个人给出满意的答案。刘邦说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，我不如张良；行军打仗，讨伐诸侯，我不如韩信；而管理国事，我不如萧何。我所做的，就是各尽其长。”刘邦毫不掩饰自己对西汉三杰的赞美，贵为一国之君，但却对他人大加赞美，伟哉！他能成就一番丰功伟绩而不居功自傲，与项羽相比，确有其过人之处。
“岂有豪情似旧时，花开花落两由之。”一头黑发根根直立，一身布衣落落大方的大文豪鲁迅先生，曾多次由衷地赞美他人。他，曾在《藤野先生》中毫不吝惜自己对恩师的赞美之情；而在《记念刘和珍君》中赞美自己的学生刘和珍，“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”在《药》中也赞美了革命烈士夏瑜的高尚品行。大文豪亦这样赞美他人，在风雨如晦的近代中国留下了人性的丰碑！
反观当下，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往！于是，你争我斗，忘记了对别人的欣赏，诚心的赞美异常稀缺。方舟子说韩寒是水货，韩寒说方舟子是小丑……诸如此类，不一而足。充斥在我们耳边的尽是嘲讽与贬低。冷静下来一想，这样近似谩骂的争辩，双方都不是赢家，相反，留给我们的只有丑恶的嘴脸，刻薄的言语，卑琐的形象！试想，如果两位公众人物能够看到对方的优点，不吝赞美哪怕一句，那带给大家的将是道德与真理的熏陶，留给社会的将会是又一段佳话与美谈。
水本无华，相荡才成涟漪；石本无火，相击乃有灵光。学会赞美他人，也会收获他人发自内心的欣赏。今天，在我们的生活学习中，我们不仅要欣赏自己，更要赞美他人。生活中，当同学遇到困难和挫折，我们不应冷眼旁观，而是给予一个微笑，一声鼓励，这些看似平凡的举动，就能化成一种无形的力量，点燃他的信心，帮助他战胜种种困难。课堂上，同学们踊跃发言，我们报以热烈掌声，令他快乐无比。即使回答稍有偏差，我们也应为他这种敢于发言的勇气投去赞许的目光，给予鼓励的掌声。学习中，当同学取得优异的成绩，我们应该多一点由衷的赞美，而不是不屑一顾甚至嗤之以鼻，只有这样，才能融洽同学关系，才能使他获得成功的喜悦；也只有这样，才能收获他人的赞美与帮助，在我们心中洒下一片生机勃勃的春色，点亮一个又一个缤纷的希望。
同学们，让我们敞开心扉，真城地赞美身边的同学吧！因为赞美是春风，它能给人以温馨和快乐；因为赞美是力量，它可以激发自信点燃希望。赞美也是心灵的阳光，赞美能催开人世间最美的花朵，同学们，学会赞美，你的眼前就会蜂飞蝶舞，水绿山青；学会赞美，你的心灵，必是乐观的心灵，必是豁达的心灵，必是阳光的心灵！必将收获健康的人生！
我的讲话完毕，谢谢大家！
美于心演讲稿(篇5)
让真善美永放光芒——读《格林童话》有感
《格林童话》沒有华丽的辞藻，沒有刻意的修饰，但每一个故事都是人间最美的真理，它让你明白什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。
看这本书，我会为灰姑娘的不幸遭遇叹息，会为小裁縫的智勇双全鼓掌，会为漁夫的妻子的贪婪感到可笑……
在这些故事中，最让人感动的就是《灰姑娘》。它讲的是从前，有个小姑娘，妈妈死了之后，爸爸又娶了一个妻子，并把她的两个女儿也带来了。从此，继母和他的两个女儿就夺走了小姑娘的一切。她们整天让小姑娘洗衣服、挑水、做饭……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡觉，满身是灰，她们都叫她灰姑娘。
一天，国王邀请全国最漂亮的姑娘去参加宴会，让王子挑选未婚妻。继母的两个女儿都去参加了，灰姑娘在一位仙女的帮助下，也打扮得十分漂亮并参加了舞会。最后王子选中了灰姑娘做妻子，继母和她的两个女儿都被气疯了。
读了这本书，我收益匪浅。是啊，在生活中，我们正是需要以一顆真诚美好的心去面对每一个人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持；刻意伤害別人的卑鄙行为，终将受到人们的谴责和反击。从现在开始，让我们携起手来，从我们自己开始，从每一件事开始，从每一个生活中的细节开始，体会生活中的真、善、美，以自己的行为去创造美好的世界。让真善美永放光芒，让这个世界变得更美好，更精彩！
美于心演讲稿(篇6)
儿时，妈妈老拿着一本书在我耳边念叨着，我听得晕晕乎乎，根本不知妈妈在讲些什么。听着听着，我长大了。迈入了学校这神圣的殿堂。入学的那一天，我便把妈妈说的那些深奥的东西讲给了老师。老师总是摸着我的头，笑而不语。我抬着头，看着老师，心里又是疑惑，又是失望。
学校果然是孩子们的第二个家庭。我很快就融入到了这个环境中，一直以来，我不仅学习成绩不错，而且也交到了不少的朋友。不知不觉，我已经是六年级的学生了，虽学问已经积攒了不少，但再回过头来看看，儿时的那些疑问依然没有解开，
最近，我们班又转来了一个学生。他是从乡下来的，年纪和我们都差不多，年级也一样，但学习的内容和我们城里的并不一样。老师上课时，他就坐在座位上看着。看似已经听懂了老师的一言一语，其实，他的头脑里是一片空白。我们都知道，他并不是不想听，而是没有以前的学习基础，现在光上课他肯定跟不上。面对老师课下布置的作业，他很是苦恼。可是不写又怎么行？无奈，他就只能胡写一下，交上去，老师看了，并不是认为他不会写，而是认为他敷衍了事。这样，他不仅要被老师说一顿，还要重新做一遍。每次考试，最多也只能考个四、五十分。让他去上辅导班，家里穷，没钱，父母好不容易凑齐了学费，哪有钱去给他上辅导班？看在眼里，急在心里的我突然想到了一个好办法：召集一些学习成绩好的同学一起帮辅导功课。从此以后，我们每天都轮流到他家帮他辅导功课。渐渐地。日子久了。他的成绩好了许多，老师对他的态度也有了好转。他笑了，不知怎的，我，也跟着笑了。
想着想着，我不禁感觉这一幕在哪儿见过，可怎么也想不起来。
在我值日的那一天，当我一个人扫完地的时候，天已经黑了。我收拾好书包，刚走出教学楼，目光却被一个黑影吸引住了。我十分好奇，心想：这么晚了谁还在那？我走近一看，原来是一个清洁工阿姨正在打扫着学校里的垃圾，我环顾了一下四周，一堆又一堆的垃圾像小山一样伫立在那，旁边还有许多零落的垃圾，随风飘着。我向前凑了凑，问道：阿姨，今天要把这里的垃圾全部清理完吗？是啊！她的声音听上去有些沙哑。什么？我大吃一惊。还有这么多垃圾，要清理完，怎么可能嘛！为了让阿姨减轻负担，我便弯下腰来，帮着阿姨一起打扫卫生。时间一分一秒的过去了。终于啊，捡完了！我伸了个懒腰。阿姨回过头看了看打了哈欠的我，心疼的说：孩子，累坏了吧！我笑了笑，摆着手说：不累，不累。阿姨慈祥地拍了拍我的头：你可真是一个真善美的好孩子啊！
真善美！那一刻，我明白了许多。真善美，不就是妈妈小时候的悉心教导？不就是小时候老师的笑而不语？是的！这正是我小学六年苦苦寻求的那个答案！
所以，做个真善美的好孩子吧！