着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理；~~好句子总是可以触动心灵，你不妨看看优秀班主任座右铭188句，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
优秀班主任座右铭【篇1】
1、一步一步来，不要指望立竿见影；这对每个人都不一样。
2、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
3、我和我的学生们在一起很快乐！
4、-让孩子去享受被表扬的`愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
5、就是厚植社会进步的坚实根基
6、儿童并非弱者，他们有足够的智慧。
7、好人之城，也是衢州“最美精神”的发源地。“心怀坦荡、心态良好”是县委对全县广大党员干部的要求，学校是教书育人的地方，更应该善心涌动、善行如潮。前段时间，何家初中的“爱心拐杖队”上了央视，一群孩子用自己稚嫩的肩膀进行了一场爱心接力，大家都被这些孩子的善行所感动。每一个学校、每一节课，都能渗透和融入善良教育，引领孩子以善良为本、与良善同行，让善良沁入每个人的血液和骨髓。
8、尊重孩子的发展自由，包括帮助孩子培养发展的能力。
9、紧抓学生生活细节和行为习惯；
10、生命之援助，这就是教育。
11、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
12、老师要当学生的绿叶。一线教师最关键，一线教师最光荣，一线教师也最辛苦，教师是神圣而高贵的。普法战争时期的德意志元帅毛奇有句名言：“德意志民族的崛起就决定在小学老师的课堂上。”我们完全可以说，中华民族的真正崛起就是在中小学老师的课堂上。怎么做一名好教师？我想就是要“红花配绿叶”，默默无闻，甘于奉献。衡量一个老师有很多指标，我认为关键的是在学校呆不呆得住，在办公室坐不坐得住，在教室里陪不陪得住，一句话就是要舍得在孩子身上花时间，若能做到一定是个好老师。
13、今夜寒窗难书房，必有；明朝出状元，给我谁！
14、(5)开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等方式实现综合教育
15、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西；诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。
16、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
17、(15) 教育,从起点开始;管理,从卫生开始;
18、拥有宽容将一生收获笑容。
19、教育学生，永远做诚实的人，勇敢的人！
20、每个学生都是从一张空白的试卷开始的，我们的每一笔都是对未来的回答。
21、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
优秀班主任座右铭【篇2】
22、经常为学生的行为而感动，经常加学生的成长而幸福；
23、与孩子交心，就是与未来对话
24、教以学为本，育以品为上，师需德为先。
25、教育因爱而美丽，生命因爱而长青；
26、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
27、应当看到学生是人，而不是务必掌握呀、掌握呀、再掌握的知识仓库。
28、为人要正直，做事重职责。
29、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
30、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
31、三-一切为了孩子，为了一切孩子。
32、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
33、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
34、父之过”“望子成龙、望女成凤”，让自己的孩子受到最好的教育，是普天下父母的共同心愿。一些家长到大城市买房，来回奔波，就是为了孩子的教育。常山要打造四省边际宜居宜业的幸福家园，幸福家园除了好山好水好空气，就是要让孩子在“家门口”就读最好的学校。
35、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、教育是心与心的碰撞，情与情的沟通。虽然有时付出与收获并不等值，但只要用心投入，用情体验。——葛斌
37、人的情绪要么发泄出来，要么隐藏心底，而隐藏的往往是危险的，我就引导学生正确的发泄；
38、对任何工作，要干，就努力干好；
39、请进来，用改革的思维、吸收转化，实现教育领域的“化学反应”。要加大对外合作交流，对各种形态和模式的教育创新进行充分吸收，着力推动后发地区与教育先进地区的强校、高端生源培养等方面取得突破。
40、就是甘当润物无声的谦谦绿叶
41、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
42、爱声如爱己出，育人为己任。
优秀班主任座右铭【篇3】
43、推改革、走进北大清华、家长甜蜜、老师甜蜜，让大家一起共同分享教育甜蜜的果实。
44、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
45、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
46、允许学生犯一百次错误，但要求自己耐心地教他们一百次。
47、很想放弃，很想停下来的时候，告诉自己，再多坚持一分钟。
48、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
49、校长和老师，就是教育这棵参天大树的绿叶。
50、(13)培养学生自信心,消除学生自卑感,
51、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
52、成长，就是教育的目的。成长的过程远远比结果更加重要。
53、梦想是成功的地基，成功是梦想的大厦。
54、(12)鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感;
55、学生的需求，咱们不懈的追求。
56、任何教育的改革，必须以人为本，人自己必须成为教育的中心。
57、因人管理，实事求足；机动灵活，各个击破；
58、感谢我的学生，因为我们共同成长；
59、与学生闪往，其乐无穷；
60、生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚面对每一个学生，无愧于心。
61、让每一个学生体验学习的乐趣，让他们感到自己是一个发现者。
62、多管学习过程，少结果的怨天尤人。
63、有机养料和水分，根还能合成多种氨基酸，作为形成新细胞的材料。教育同样具备这种功能，能够为社会输送和培育丰富多元的人才。区域发展，核心是人才，关键在教育；区域竞争，说到底就是人才的竞争、潜力强不强，关键就看吸纳人口、吸引人才的能力强不强。
优秀班主任座右铭【篇4】
64、内存一份爱，外显一个笑。
65、(10)努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感:
66、只要对学生的生活和发展关心够了，怎么管都会成功；
67、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
68、就是汇聚教育发展的强大支撑
69、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
70、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
71、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
72、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
73、每月和学生单独谈一轮，经常鼓励学生建立自信；
74、心怀爱，育学苗，倾心付出，成就明天的希望。
75、(20)激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性,
76、乐观的人把困难当作帮助自己前进的机会，悲观的人总是在机会上先看到困难。
77、二-学好需三年，学坏三天就够了。
78、浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀
79、充分暴露问题，抓住主要矛盾；主动消除隔阂，加强师生交流；
80、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
81、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
82、(21)开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围.
83、指导学生做人，学生生活哲理，全心关爱困维；
84、就是结出甜蜜幸福的教育硕果
优秀班主任座右铭【篇5】
85、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
86、让爱的阳光洒满孩子的心田。
87、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯；一扇长开的窗。
88、强迫学生服从自已的意志是行不迫的，强迫不如疏导；
89、鼓足信心、倾注真心，就一定能办人民满意教育、打赢教育翻身仗，一定能把常山教育培育成一棵参天大树，建设常山教育的森林公园！
90、师生关系的和谐，是教育管理的前提和关键。
91、标准化建设、教育结构全面优化、教育质量大幅提升，推动常山教育事业迈上更高水平，结出硕果累累！
92、欲排座位，先分小组，自由组合，宏观调控；
93、四-博观而约取，厚积而薄发。
94、三个根本”：一是教育具备吸收和固定功能，是一个人成才立业最根本的动力。树靠根吸收各种养分，人靠教育吸收各种知识。树之所以不会被风雨击倒，靠的是强大、高质量的教育。在竞争日益激烈的现代社会，接受良好的教育，既是生存发展的第一需要，也是终身受益的宝贵财富，更是成败得失的关键因素。孔子说的“少成若天性、学得越深，根就扎得越牢，就越经得起生活的考验。
95、资金多么紧张，都要优先保障教育资金。小平同志说过，要当教育工作的“后勤部长”，抓教育“不办实事就是一句空话”。各级党政干部，人人都要争当教育书记、教育局长、多一些支持，少一分责难、学校发展、关心教育的良好风尚。
96、抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心；
97、学生要有特长，是时代的要求，也是因材施教的规律所在。不同学校传授的知识是共性的，而呈现的文化应该是个性的，每个学校都有自己独特的文化标识。育才学校有一个做法，就是发给毕业的孩子的孩子一本纪念版的特制学生证，就像一本护照：凡是育才毕业离校的孩子，无论多少年以后返校，凭这本证永远可以在学校餐厅免费用餐，永远开放学校的体育场地。这就是对学生的尊重，体现的是学校的文化特色。各个学校也要因地制宜，找准切入点，培育有底蕴、有品位的校园文化。
98、赠人黄金，不如教人点金术。
99、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
100、一个家、根的深厚、根的意志，花再多的钱也不多，流再多的汗也不累，吃再多的苦也值得。
101、生以求知为乐，师以从教为荣。
102、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
103、在学习中积淀在实践中成长。
104、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
105、让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的.想法，增强学生自律意识；
优秀班主任座右铭【篇6】
106、(2)发现和培养和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。
107、(19)跟随紧,抓紧;
108、二-孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
109、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
110、三-教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
111、第一年热情，深入学生；第二年反思，静思奇招；第三年成熟，以情感召；
112、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
113、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
114、(11)从学生生活上开始教育,注重细节;
115、实施者，一定要站得更高、身上有闯劲、“冲”的劲头深入推进教育改革发展，全力打开工作局面。
116、对每位学生的家庭情况了如自掌，准确把握每个学生的思想动向；
117、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
118、严谨对待工作，平静对待生活。
119、教书要勤奋，乐意教书。
120、使每个学生成功就是使每个学生进步。
121、(4)发现班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。
122、忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。
123、让爱的阳光和雨水滋润每个孩子的心田！
124、让学生能从你的关爱中感到威严，树立信心，因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。
125、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
126、(17)让每个学生有理想,有目标,有活力,有干劲;
优秀班主任座右铭【篇7】
127、(14)高目标,低要求,有底线,
128、真心善待学生，绝不误人子弟。
129、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
130、一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。
131、真心待人，踏实工作。
132、以母亲的眼神看待学生，师生间会有很多温馨；
133、奋斗不只是为了成功，奋斗为我们找到生命的意义和存在的价值！
134、(16)班内发现典型,推行典型引路,以点突破.全面提高;
135、一切知识都从感官的知觉开始的。
136、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
137、从学生的心灵上滚过，留下永恒的光和热。
138、创新是艺术的基础，品格是伦理的灵魂。
139、选准干部，用好干部，培训干部；
140、-爱护环境，保护红旗，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。
141、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
142、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
143、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
144、投入心灵才能闻到生命的醇香。
145、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
146、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
147、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
优秀班主任座右铭【篇8】
148、认知识育知识，认人格育人格。
149、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
150、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
151、命运之绳定会握在自己手中。
152、人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。
153、声音、微笑和眼神，会成为彼此间的特殊沟通。
154、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
155、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
156、以身作则，引导学生，培养品德，为祖国培养有用之才。
157、协调发展，形成全社会支持教育、兴办教育的良好局面。要引导和鼓励企业家和创业成功人士通过捐赠、扶助等形式支持教育，在社会上广泛开展教育结对帮扶活动，浓厚“爱心助学”氛围。
158、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
159、给学生一个渲泄的出口和平台；
160、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
161、爱生如我;我如爱生。
162、茎通常叫树干。茎是一棵树的骨干，具有输送营养和水分的功能，无论是弱小的树苗，还是高大的树冠，都要靠茎来支撑。教育事业靠什么支撑？
163、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
164、二-大家齐努力，科技教育盛开花。
165、(8)处理学生问题坚持”大事化小”和”小题大做”的原则”
166、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
167、乐思、乐学、乐创新“三乐”课堂。
168、(6)对自控能力差的学生宽容,但和其商定”:底线”
优秀班主任座右铭【篇9】
169、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
170、(9)从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展.
171、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
172、四-教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
173、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
174、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
175、夸努力，夸练习，夸能力，而不夸聪明。
176、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
177、以身示范，以德育人。
178、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
179、分层管理，因材施教；偏爱“差生”。博爱中学生，严爱优等生；
180、最丰富的校园生活，让教育的阳光挥洒到每个孩子的身上，让孩子们感到幸福，让家长们不再奔波，真正实现“文峰书香，学归常山”的梦想！
181、在孩子的心田播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格，哭播种性格，则可以收获命运。
182、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
183、教师不是一个职业，而是一种生命存在的方式。
184、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
185、(7)每月让学生写一篇>缓解矛盾,发现问题.
186、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
187、核心力量。校长要立志“当一辈子校长”，把办好学校、有水平、也不能是活动家，更不能是政客，我们要打造一支稳定、激情的教育家队伍，形成教育家办学的良好局面。
188、着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理；
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