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大班下学期工作计划【篇1】
范文一
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、配班工作
这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
2、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
3、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
4、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
5、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
三、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!
范文二
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、班级情况
幼儿都是刚入园的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适应幼儿园的集体生活。通过几天的观察了解，本班大部分幼儿较喜欢上幼儿园，但由于年龄关系，幼儿生活自理能力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午睡习惯，有的起床后整理仪表、摆放拖鞋等问题必须在老师的帮助下完成。有部分幼儿讲普通话，有部分讲家乡话，语言交流方面存在地区限制，形成了语言沟通障碍。幼儿班级常规的养成还有待加强，各种良好的习惯还需培养。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使
三、班内工作配合
这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。
四、卫生保健
作为老师面临的是一群新宝宝的到来。由于心幼儿以前没有接受幼儿园的教育，难免会出现哭闹要回家的小朋友，对于这些幼儿我们要适时的进行教育。同时，有许多幼儿会因为哭闹而会因此不吃饭，这也要求老师与家长一起配合做思想工作，让他们能再幼儿园很好的饮食。同时更重要的是要补充幼儿的营养，合理安排幼儿的膳食，激发他们的食欲，正确引导幼儿规范用餐以其促进他们养成良好的习惯，学会自己吃饭，不挑食，偏食。
在生活中，食品要多样化，注意充分搭配，发挥营养素的互补作用。日常膳食中的主要食物大致可分为粮食谷物类、蔬菜瓜果类、豆类、动物食品类，油脂类和调味品类等等。各种食物所含的营养素种类、数量以及质量有很大差别。在安排幼儿饮食的时候要做到主副食、粗细粮、荤与素、干与稀的合理搭配。
只有合理安排幼儿的饮食，才能满足幼儿机体生长发育的需要，使他们健康快乐地成长!
五、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
六、稳生工作
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
七、反思、不足、下学期努力方向
一份耕耘，一份收获，紧张而又忙碌，愉快而又充实一学期即将结束，在这个学期中，我们虽然有了一点小小的经验和进步，但是仍存在许多不足之处：
1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大胆与老师交谈。
2、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱开动脑筋;有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，应加强倾听能力的培养。
八、下一步的打算
1、在新的学年中，我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改进中去，不仅仅局限于教具的操作学习中，要充分挖掘其中的精髓。
2、大胆创新，多设计一些延伸教具。
我相信，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的幼儿园中，只要我不断努力，不断摸索，把工作，做好、做精、做细，那么一定会取得成功的。
大班下学期工作计划【篇2】
一、指导思想：
随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必须让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中来。
本学期，我们大班组将以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往能力。
二、工作目标：
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育教学的研究，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
三、家长工作重点：
1、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。
真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，要把家长和我们教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上，我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过我们的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。
2、发挥家委会的桥梁作用。
要充分发挥各级（幼儿园、班级）家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与班级管理，班级大型共育活动家委会应参与制定方案，并一起组织实施。平时，家委会应帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合我们做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，以便改进工作，提高教育质量。鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训我们老师。使家园合作更具威力。
3、家长园地。
通过“你我有约”、“家长反馈”等形式，及时与家长沟通，与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。
4、认真做好幼小衔接中的家长工作。
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中的认识问题，利用家长会等来一起探讨“幼小衔接问题”，介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。同时还要充分发挥“家长园地”的作用，“家长园地”是幼儿园与家长沟通的窗口。期末要设立幼小衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容，让家长在小小的“园地”中，学习并掌握科学地的教育观、儿童观，从而与幼儿园积极配合，为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。
1、收取各类费用，幼儿注册。
2、创设新的环境，通过形式多样的各领域活动，让幼儿初步适应幼儿园的生活。
1、开展“不一样的我”主题教学活动，给幼儿提供认识自我的机会，让每个孩子都有展示自己的舞台，同时充分做好幼小衔接工作，为幼儿走进小学奠定基础，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。并根据季节挖掘乡土课程，开展预设主题“家乡的野菜”和“新埭民间文学”等活动，并结合主题活动组织幼儿进行挖野菜活动。
2、结合三八妇女节开展孝敬教育。
3、开展假期“孝星宝宝”的评选活动，推进孝敬教育的不断深化。
4、结合3月12日的植树节，对幼儿进行环保教育。
5、进一步引导幼儿积极参与户外活动，锻炼身体，增强体质和抗病能力。
6、引导幼儿注意春季饮食，多吃绿色蔬菜，预防传染病等。
7、继续加强幼儿的常规训练。
8、结合3月22日世界水日，对幼儿进行环保教育。
9、结合3月最后一周全国安全教育日，对幼儿进行安全知识教育。
1、开展“大自然的语言”主题教学活动，带领幼儿去感触大自然的神奇、倾听大自然的语言、分享大自然的美妙、体验大自然的魅力，了解自然现象与人类的关系。“从头到脚“的主题教学活动，帮助幼儿了解从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系。结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。
2、结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、继续进行“幼小衔接”工作。
4、做好预防春季传染病宣传工作。
5、幼儿园橙色“乡土·生活·健康周暨第四届运动会”
6、结合4月4日清明节，开展相关教育教学。
7、结合4月7日世界卫生日，加强个人卫生习惯的培养。
8、结合4月22日世界地球日，开展相关教育教学活动，培养环保意识。
9、结合4月25日全国儿童预防接种宣传日，加强预防接种知识的宣传。
1、开展“从头到脚”主题教学活动，帮助幼儿了解从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系。开展“动感天地”主题活动，激发幼儿对各种各样的运动现象发生兴趣，进而去探究运动和力的关系，进一步建构幼儿的科学思维和科学理论。开展“黑夜密语”的主题活动，让孩子们逐渐转变对黑夜的看法，发现黑夜中所隐藏的美。
2、“5月1”劳动节，培养幼儿对劳动人民的情感，知道这是全世界劳动人民的节日。5月的第二个星期天开展母亲节活动。
3、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。
4、年级开放日活动。
5、幼儿近距离徒步春游，进一步引导幼儿走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。
6、结合母亲节（五月第二个星期），开展相关节日教育。
7、结合5月31日世界无烟日，开展相关环保教育。
1、组织幼儿开展“我想飞”的主题教学活动，让幼儿的创造想象以及如何实现理想的现实认识都获得发展。围绕“离园倒计时”的主题活动，让幼儿在这即将离园的时刻感受到自己对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感，幼小衔接工作进一步完善。
3、结合6月5日世界环境日，进一步加强环保教育。
4、结合6月6日世界爱眼日，进行相关宣传教育活动。
5、结合6月12日端午节，进行相关节庆教育活动。
6、结合父亲节（六月第三个星期）开展相关教育教学活动。
7、“六一”儿童节绘画作品展评。
8、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
9、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
七月份：
1、继续开展“离园倒计时”的主题活动，让幼儿在这即将离园的时刻感受到自己对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感，幼小衔接工作进一步完善。
2、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放。再次对幼儿进行假期安全教育。
大班下学期工作计划【篇3】
幼儿园大班下学期工作计划
为了更好地帮助孩子在幼儿园学习和成长，幼儿园大班下学期工作计划已经制定完毕。本工作计划旨在提高孩子们的自主性、协作性、创造性和独立学习的能力。以下是本计划的详细内容：
一、设置目标
幼儿园大班下学期工作的目标如下：
1.提高孩子们的社交技能
2.提高孩子们的语言表达能力
3.提高孩子们的自我管理能力
4.提高孩子们的学习兴趣和探究能力
二、教学方法
1.探究式教学
2.小组合作学习
3.社交游戏
4.角色扮演游戏
5.情景模拟游戏
三、工作计划
1.社交技能
通过社交游戏训练孩子们的交际能力和协作精神，例如:合作做游戏、表演、唱歌、跳舞、朗诵等形式进行演绎。在游戏中培养孩子们的交往能力，边玩边学，提高孩子们的自信心、自尊心和爱心。
2.语言表达能力
通过情景角色扮演游戏、益智游戏、挑战性活动等方式，鼓励孩子们表达自己的想法和感受。例如:学习英语，使用英语歌曲、电视节目等活动，激励孩子们乐于使用英语语言表达，并积极表现自己的创造力和想象力。
3.自我管理能力
鼓励孩子自主处理自己的生活事务，例如:自己穿衣、自己拿餐具、自己上厕所等。同时，通过小组合作学习，帮助孩子们分工合作，明确各自的责任和义务。通过这些自我管理训练，提高孩子自己的自我意识和自主能力。
4.学习兴趣和探究能力
通过情景模拟、探究式学习等方式，激发孩子们对知识的兴趣，激发孩子们的探究欲望，并培养孩子们的创造力和创新精神。例如:共同体验科学实验，带孩子走进大自然，感受生态美景，开拓孩子们的视野，激发他们对世界的好奇心。
四、总结和展望
幼儿园大班下学期工作计划，以培养孩子们的自主性、协作性、创造性和独立学习的能力为主要目标，通过探究式教学，小组合作学习，社交游戏，角色扮演游戏和情景模拟游戏等多种形式训练孩子的社交技能、语言表达能力、自我管理能力和学习兴趣和探究能力。希望在教育的道路上能够与孩子们一起成长，让每一个孩子都拥有一个美好的未来。
大班下学期工作计划【篇4】
幼儿园下学期工作计划大班
随着时间的推移，幼儿园的2019年下半年即将开学。对于每个教师和家长，这都是一个盼望已久的时刻。在新学期来临之际，幼儿园制定了一份下学期工作计划大班，以确保孩子们能够获得全面的教育和足够的关爱。以下是这份计划：
一、语言和文化
幼儿园相信，掌握语言能力和文化意识对幼儿的未来发展至关重要。于是，下学期的课程将着重于英语教育和中华传统文化。在英语方面，幼儿园将继续进行英语角和英语歌曲活动，使每个孩子都能在与老师和同学交流时流利地使用英语。在文化方面，幼儿园将在中秋节、国庆节和春节等重要节日举办各种活动，以帮助孩子们更深入地了解中华传统文化，增强他们的文化意识。
二、身心发展
幼儿园相信，在身心健康的基础上，才能取得学习上的成功。于是，下学期的课程将重点关注身心发展的潜力。其中，幼儿园将增加各种体育比赛和拓展训练，以提高孩子们的身体素质和协作精神。此外，幼儿园还将在日常生活中注重保持良好的饮食习惯，营造一个贴近自然、健康有益的生活环境。
三、认知和思维
幼儿园相信，认知和思维能力是孩子们在接下来的学习生涯中所需要的基础。于是，下学期的课程将增加更多有趣的游戏和挑战性的问题，以帮助孩子们发展自己的认知和思维能力。此外，幼儿园还将引入创新教学方法，打破传统教育的束缚，让孩子们更加活跃地参与到学习当中。
四、社交和情绪
幼儿园相信，一个良好的社交环境和情绪状态是幼儿成长所必需的。于是，下学期的课程将重点关注社交和情绪方面，以帮助孩子们建立良好的人际关系和情绪管理能力。在此过程中，幼儿园将与家长紧密合作，共同帮助孩子们沉淀情绪，使他们更加快乐、自信和和谐发展。
以上就是幼儿园下学期工作计划大班。各个环节都非常重要，都是为了让孩子们能够获得全面的教育和足够的关爱。幼儿园相信，在下学期的努力中，每个孩子都能够成长为一个独立、有爱、自信的个体，迎接未来的挑战。
大班下学期工作计划【篇5】
本学期是这届孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学，本班针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划如下：
一、指导思想：
本学期我班将会认真学习贯彻《纲要》《指南》等文件精神，以大班下学期幼儿的年龄特点为依据，以幼儿长大一岁、即将升入小学为教育契机，深入开展主题活动，扎实推进节日特色活动，灵活渗透社区活动，继续贯彻“一日活动皆课程”的教育理念，探索适合本班幼儿的活动方式和教育策略，用心开展丰富搞笑的活动，激发幼儿的兴趣，进一步建立良好、有序的各项常规，促使幼儿富有个性，身心和谐地发展。
二、班级状况分析：
本班共有幼儿xx名，在运动方面我班孩子的潜力差异较大，在上学期举行的“拍网球”和“跳绳”擂台赛中，个别潜力强的幼儿能连续拍网球50个以上，半分钟跳绳70多个，但还有相当一部分的幼儿协调性差，不能很好地掌握这些技能，本学期将继续重点关注这些幼儿，帮忙它们提高运动的技能与技巧；在游戏方面，我班的孩子喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，在游戏中能互相谦让、团结友爱，带来的玩具能和同伴分享，明辨是非的潜力、职责意识明显提高了；在学习方面，我班幼儿在语言表达、动手潜力等方面发展得也比较好，他们喜欢听故事，对猜谜充满兴趣，对数学活动的兴趣比上学期有所增强，理解潜力以及操作兴趣大幅度增强，做练习的速度以及正确率也有所提高，但个别幼儿还没有养成良好的学习习惯，像郭xx、吴xx、陶xx没有良好的坐姿和倾听习惯，常xx、黄xx、倪xx等幼儿不会主动举手发言等；在生活方面，大部分幼儿能有条理地收拾餐具、值日生能认真地做好最后的桌面清理工作，但在进餐方面，有一些幼儿不专心吃饭、挑食，导致进餐速度迟缓，午睡时秦xx、浦xx、吴xx、罗xx、张xx、许xx等需要老师一个个盯着。
在家长工作方面，我们透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与我们交流，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法，对于老师的工作也比较理解和支持。但有些家长由于平时工作比较繁忙，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的不足。根据家长状况分析本学期我们将进一步利用各种渠道，发挥家园联系的及时性和有效性，提高家长与老师的沟通。
1、有自觉注意自身的坐、站、行姿势的意识，逐渐构成良好的习惯。
2、有良好的进餐习惯，了解食品与健康的关系，自觉纠正偏食等习惯，注意持续桌面、地面的清洁。
3、会随季节、天气的变化自行调节衣着、活动资料、活动量、饮食等。
4、养成良好的午睡习惯，能安静、迅速的入睡，有正确的睡姿。
5、正确使用自己的各类物品，玩后及时收放，活动后能及时整理班级玩具。
1、在“中国节”主题活动中了解中国的一些传统节日以及传统过年的风俗习惯，进一步感受和分享节日的喜悦，萌发对中国传统节日的喜爱之情以及中国人的自豪感；在“春天的秘密”主题活动中感受春天的美景和大自然的神奇，明白春天是植物生长和播种的季节，能用各种方式表达自己对春天的情感与体验，萌发对大自然的审美情趣；在“我的生活我做主”主题活动中有独立生活、自我管理的意识，懂得自己的生活需要自己去了解和学习，真正成为自己生活的主人，充分感受成长的快乐，学会用欣赏的眼光看自己，看同伴，乐意互帮互助；在“再见了，幼儿园”主题活动中学会整理自己的小书包，有必须的任务意识，养成良好的学习习惯，充满自信地步入小学学习。
2、热爱劳动，有职责心，愿意理解有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于尝试；愿意与同伴合作游戏，有必须的坚持性；会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记；有环境保护的意识；了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
3、能听懂多重指令，并能按顺序行动，能用普通话与人交流，表达自己的意思；能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整，会用多种方式提出问题；能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，喜欢制作图书。
4、了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系，获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验；学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动；喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，能关心、爱护自然环境。
5、用心地参与歌唱活动，学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感；用心参与韵律活动，能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等；用心参与节奏活动，学习更多乐器的基本演奏方法，用心参与，群众设计演奏方案；进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
6、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美；进一步利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系；较熟练地使用和选取手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。
7、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识；会正确书写数字6-10，有认真、正确、整洁的书写态度；认识人民币、球体等；能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度不同方面观察与思考问题，能透过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
8、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法，有较强的自护潜力，能较客观地评价自我；掌握多种跑步方法，会跳短绳，能准确投掷动作，变换手臂动作走平衡木，熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作，能遵守体育活动的规则和要求，运动保健意识和潜力进一步增强。
9、学习习惯：认真倾听教师和同伴讲话，并能从别人的言语中捕捉关键信息；做事认真，能在要求的时间内把事情做完，不拖拉，有职责感；学习独立管理自己的学习用品，用品摆放整齐，不乱扔；学习计划或安排做事的程序，做事有秩序感；在群众活动中能与同伴合作完成事情，乐意理解别人的推荐，共同分享成功。
1、能用心参与各种身体锻炼活动，初步养成自觉参加体育锻炼的习惯。
2、熟练地听各种口令和信号作出相应的动作，排队时一对一，节奏一致。
3、较全面地掌握有关体育活动的知识，有较强的群众观念，敢于克服困难。
4、提高自我保护意识，在活动中能注意活动安全。
5、掌握一些体育技能，使全身各部位都得到发展。
1、愿意参与多种游戏活动，主动运用游戏材料，对新的材料感兴趣，能创造性地进行活动。
2、同伴间能主动交往，乐意与同伴合作。
3、能担任主要主角，按主角职责行动，随着游戏的深入开展会产生新的游戏主题，丰富游戏情节。
4、游戏中遇到困难能互相讨论想办法解决。
5、在游戏结束后，能主动对自己或同伴的游戏行为作较客观的评价。
6、能共同协商制定游戏规则，能自觉遵守，互相监督。
1、热情平等地对待每一位家长，争取家长对班级工作的支持和配合，虚心听取家长合理的意见。
2、加强教师与家长的各种沟通，及时交流幼儿在家在园状况。
3、充分利用社区、家庭等多种教育资源，开展丰富多彩的社会实践活动、亲子活动、家长会，加强家园的联系和相互理解信任。
4、向家长宣传科学的幼儿教育知识、新的儿童教育观、幼儿园各种活动的理念和措施，逐步提高家长对家庭教育、家园合作的重视程度，注重孩子学习习惯的培养，使它们顺利地升入小学。
1、合理安排幼儿一日生活，严格执行作息制度，教师与保育员密切配合做好保教工作。
2、教育幼儿平时要勤剪指甲、勤洗头洗澡，注意个人卫生，提醒幼儿做到饭前便后洗手，巩固洗手的正确方法。
3、加强对幼儿进餐习惯的训练，提高幼儿进餐的速度，逐步纠正挑食的不良习惯，并帮忙幼儿养成良好的卫生习惯（饭前洗手、饭后漱口擦脸等）
4、加强午睡管理，及时提醒幼儿睡觉时不蒙头，不趴着睡，养成良好的入睡习惯。
5、向幼儿介绍一些春季的常发病，并作好相应的预防措施，护理好班中的病孩，做好体弱儿和肥胖儿的干预。
6、定期为幼儿调换座位，注意保护幼儿的眼睛。
7、多采用榜样的示范作用，以正面教育为主，帮忙个别幼儿养成较好的生活习惯。
1、根据主题进程及孩子的实际状况，合理安排与课程相结合的活动，带给合理、有效的操作材料，充分挖掘课程中有利于孩子发展的契机，有计划有目的的实施课程。
2、活动中注重孩子的个别差异，与全班孩子的整体水平，有针对性的实施活动，力求孩子在活动中有相应的发展空间与潜力；在一日生活中给予孩子更多的鼓励、支持与正确的评价方式，给予孩子体验成功的快乐，增强在群众面前表现的自信。
3、充分挖掘社区资源，带领幼儿走出幼儿园，丰富社会经验。
4、注意横向联系，让幼儿在以游戏竞赛等多种形式，开展数学活动，避免枯燥乏味的机械式训练，培养幼儿对数学活动的兴趣；在日常生活和游戏中引导幼儿感知数量的重要性和对数学的兴趣；关注个别差异，带给不同层次的操作材料，尽量促使每个幼儿都能在原有基础上得到发展。
5、运用多种方式让孩子多听、多看、多练，为其“前阅读”、“前书写”、“前算术”准备。
6、继续巩固上学期的各项常规要求，采用鼓励、表扬、树立榜样等方法，促使幼儿正向行为的发展；在日常生活中，加强随机教育，捕捉幼儿一日生活中所蕴含的教育资料，及时实施教育；结合园部造节活动，在班中落到实处，根据评比礼貌礼仪星，促使幼儿有意识的养成良好的习惯；结合元宵节、妇女节、植树节、学雷峰活动、清明节、劳动节、儿童节、端午节等节日，开展各种活动。
1、为幼儿准备丰富多样的玩具材料，激发幼儿参与体育活动的兴趣，进行有针对性地指导。
2、保证每一天幼儿户外体育活动的时间，发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的协调性。
3、结合每月关注重点，进行有针对性的练习，运用树立榜样、成绩记录单等方式，鼓励幼儿在自己原有基础上进步。
4、用心参加班级、年级的擂台赛，激发幼儿的群众荣誉感。
5、在运动中进行自我保护教育，发现有安全隐患立刻与孩子讨论以得到解决的方法，提高安全意识和自护潜力。
1、合理规划各游戏区域，创设游戏环境，收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料充分保证主角游戏时间。
2、透过参观、观看图片、录像等方法，丰富幼儿的知识经验和生活印象，体验人与人的关系，以丰富的游戏情节充实游戏资料。
3、教师以适当的方式参与指导游戏，根据幼儿的年龄特点进行引导，及时作出相适应的评价。要个性关心那些胆小、潜力弱的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己。
4、拍摄幼儿游戏镜头，透过观察比较，组织开展讨论，规范游戏规则。
5、作好各科活动资料的延伸，利用区域活动的时间使幼儿更能用心的、主动地参与学习化区域游戏。规范区域活动管理，有计划有目的的根据主题教育资料，有层次的投放（有简单到复杂）区域材料，提高活动实效。
（五）家长工作：
1、透过定期家访、书面联系、电话联系、论坛、家校路路通，接送幼儿时的随机交流，加强家园联系，使家园共同了解幼儿在园、在家的学习、生活状况，同时使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，做好幼小衔接工作。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用，张贴周计划及短小的教育文章，使家长了解本周工作重点，教育活动安排，配合注意问题等。
3、用心开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的儿童相比自己孩子的发展水平，更好地了解园所教育。
4、主动承担指导帮忙家长的职责，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
5、加强与个别幼儿家长的联系，共同商讨制定近期要求，家园合力向目标努力。
6、充分利用家长有效资源，与家长共同开展社区教育活动。
1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。
2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。
4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。
5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、开展“相反国”的主题活动，透过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。
3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一些特征。
4、发动家长收集有关主题的资料。
5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。
1、庆祝“5·1”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
2、培养幼儿的生活处理潜力，并能帮忙同伴。
3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。
5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。
总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。
大班下学期工作计划【篇6】
大班下学期班级工作计划2024保育
2024年下学期，我们大班将继续以“保育”为主题，为孩子们提供丰富多彩的学习和成长机会。我们的目标是培养孩子们的兴趣、探究精神和自主学习能力，以便他们能够全面发展并为未来的学习打下坚实的基础。下面是我们的班级工作计划。
一、创造丰富的环境
我们将通过装饰环境和引进各种资源，打造一个激发孩子们学习兴趣和创造力的环境。我们将增加各种绘本、工艺品、拼图等教具，以鼓励孩子们参与各种创造性活动。我们还计划增加一些植物和动物，让孩子们亲自参与照顾，培养他们对自然界的保育意识。
二、开展多样化的活动
我们将定期组织各种与保育相关的活动。比如，我们将开展植树活动，让孩子们亲手种植并照顾一棵小树苗，以体验种植的乐趣和责任感。我们还将组织观察小动物的活动，带领孩子们去国家公园或动物园参观，让他们了解动物的习性和生存环境。
除此之外，我们还计划组织一些手工制作和绘画比赛，让孩子们运用自己的创造力和想象力，以保护动物和环境为主题制作手工和绘画作品。这样不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以让他们更加深入地了解保护动物和环境的重要性。
三、促进团队合作
我们将通过小组合作活动，让孩子们学会与他人合作和分享。我们将组织一些协作游戏，鼓励孩子们互相帮助、协调行动，培养他们的团队精神。我们还将组织班级拔河比赛、接力赛等活动，让孩子们体会到团队合作的力量和乐趣。
四、家园共育
我们将积极与家长沟通合作，共同为孩子们的保育教育贡献力量。我们将组织家长参观日，让家长们有机会亲自了解班级的教育环境和活动。我们还将定期与家长开展家访，了解孩子在家中的情况和需求，以提供更贴近孩子实际的教育服务。
除此之外，我们还将定期发送班级通讯，与家长分享孩子们在班级中的学习和成长情况。我们鼓励家长们与孩子一起完成一些与保育相关的家庭任务，培养孩子们的家庭责任感。
五、评估和调整
我们将定期对班级工作进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。我们将收集教师、家长和孩子们的反馈意见，以了解各方对我们工作的看法和建议。我们将根据反馈结果，进一步完善我们的教育方案和活动安排。
通过这样的班级工作计划，我们相信可以培养出一批有保育意识和动手能力的小保育员。我们希望孩子们能够在丰富多彩的环境中快乐学习，培养他们的责任感和团队合作精神，为未来的学习和成长打下坚实的基础。
大班下学期工作计划【篇7】
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强;语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的(幼儿园中班区角计划)情感和体验
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的'生活卫生习惯和生活自理能力。
创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力
大班下学期工作计划【篇8】
新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。应对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，透过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
1、适应幼儿园的群众生活，情绪基本愉快。
2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。
3、了解简单的卫生知识，愿意理解健康检查，懂得自我安全保护。
1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。
2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。
2、乐意和同伴一齐游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。
4、学习理解老师的推荐和批示，在群众生活中遵守基本规则。
1、在成人引导下，学习发现周围环境中搞笑的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。
1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一齐做音乐游戏。
（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园状况。
2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理潜力，做到生活有序。
（1）正确使用自己的标记；
（2）用正确的方法洗手；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）养成良好的进餐习惯。
3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项群众活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合潜力。
5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活，充分利用每一天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每一天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
（1）加强与家长的交流与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
（2）按时更换家长园地资料，让家长及时了解本班教学活动资料，取得家长的支持配合，并不断向家长带给新的幼教信息。
（3）鼓励家长用心参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。健康快乐的过好童年！
大班下学期工作计划【篇9】
一、指导思想
家长工作不仅是幼儿园工作的重要组成部分，也是有效开展班级工作的重要保障。本学期以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以东胜区蒙古幼儿园工作计划为基础，结合本班实际情况，认真落实家长学校工作计划。
二、工作目标
（一）让家长了解我们班本学期的工作计划和要求，本学期的工作安排和孩子的发展。
(二)与家庭建立密切联系，经常相互沟通，达到配合教育孩子的目的。
(三)增进亲子情绪。
(四)提高家长意识，宣传育儿先进理念。
三、具体实施措施
（1）通过家长会议、家庭联系栏和家长学校向家长报告幼儿园的工作计划和要求，宣传科学护理和教育儿童的知识和经验。
（2）通过各种形式的父母开放日活动和亲子日活动，让父母了解孩子的集体表现，了解孩子的需求，调整孩子的学习态度；促进亲子之间的精神交流，体验亲子游戏的乐趣。
(3）通过个人形式的家庭交流，家长可以及时、频繁地了解孩子在幼儿园的`近期情况和表现。
(4)利用电话、短信、互联网等沟通手段与家长沟通，促进家长对孩子的理解和教育。
四、活动安排
xx月份
(一)召开家长会，介绍本学期班务的重点。
(二)向家长宣传先进的育儿经验。
(三)与父母个人沟通。
(四)及时通知教学活动中需要准备的物品和大型活动的要求。
xx月份
(一)以班级区域开放日为主题，举办家长开放日活动.
(二)积极更换家庭栏目内容，为家长提供优秀的育儿知识。
(三)开展亲子日活动。
(四)与有问题的孩子家长进行个人沟通，做好各项活动的通知。
xx月份
(一)开展家长开放日活动，讲授家长幼小衔接。
(二)继续开展亲子日活动。
(三)与有问题的孩子家长个人沟通。
(四)做好各项活动的通知工作。
xx月份
(一)开展家长开放日活动，组织亲子趣味游戏。
(二)组织亲子日活动。
(三)及时与家长沟通。
xx月份
(一)邀请家长参加孩子的毕业典礼。
(二)和家长一起为孩子的入学做准备。