为了满足您的期望我们编辑了“图书漂流活动方案”，本文建议保存以便日后参考。凡是计划一定要有结果，哪怕是阶段性的结果，为了达成我们设定好的目标。就需要制定方案，制定方案应该参考大量的资料或理论政策。
图书漂流活动方案 篇1
口号：让知识传播美丽，让心灵贴近交流
主办单位：重庆市万州区图书馆
指导思想：
围绕读书·和谐·发展的主题，积极响应 “打造书香城市”的号召， 同时践行 “倡导低碳生活，争当绿色先锋”的倡议，通过开 “图书漂流”活动，为全区人民提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台。通过开展“图书漂流”活动，在为广大人民提供更多的阅读机会的同时，让图书在流动中发挥作用，实现其传递知识的价值，让书香飘逸在万州的每一个角落。
活动内容：
一、“图书漂流日”宣传：
以宣传单、海报、板块、电子宣传栏、口头宣传的形式，向全区市民宣传介绍即将开始的“图书漂流日”活动，鼓励市民积极参与到活动中。
宣传单、海报及板块内容为“图书漂流”活动倡议书（附件1）和具体活动细节.
在前期运作，收集图书时发出“图书漂流”活动邀请书，以生动多样的方式向市民们宣传“图书漂流”活动，争取在市民中募集书籍。
二、活动细节：
第一阶段：图书征集阶段
1、图书征集方式：
向全区市民发出“图书漂流”活动邀请，在宣传“图书漂流”活动的同时，市民可将闲置的书刊以捐赠的方式交给宣传员，数量不限。随后由各宣传员在4月20日前将征集所得到的书刊交送至区图书馆，由工作人员对征集书刊进行登记，具体登记在“图书捐赠登记表”（见附件2）中并将书刊予以分类，再收入“漂流站”。
参加“图书漂流”活动的馆内捐赠的书籍，由相关人员接收、登记、分类并收入“漂流站”。
2、注意事项：
本活动所征集书刊数量不限，其类型为文学、哲社、杂志和工具书等类型，内容积极向上并具有一定教育意义和学习价值，凡违反国家法律规定的反动、色情、暴力等的书籍，音像制品不得参与图书征集活动。
第二阶段：漂流活动开展阶段
活动期间分工：①由2至4名专门工作人员向围观及过往市民宣传此次“图书漂流”活动。② 办公室主任负责整个工作。一名工作人员负责图书漂流登记，一名工作人员负责临时整理书刊。
③ 两名志愿者或其他工作人员负责帮助公众找到他们想找的书，并回答公众的问题。④ 两名工作人员负责后勤支助。⑤ 工作人员负责记录过去公众对活动的意见和建议。
捐赠书籍：捐书者携带自己的书刊到活动地点，可以在工作人员那里填写“图书捐赠登记表”进行捐赠，由后勤工作人员将书刊进行分类。
注意事项:
①本活动坚持自愿原则，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。②捐入“漂流站”的书刊将被视为无偿捐出，加入我们的漂流站。③ 工作人员会提前对书刊进行分类。④ 活动期间，工作人员将各司其职，认真检查每一个细节。
时间和地点：书籍交换活动将于2015年4月18日在地区图书馆的小广场举行。
后续活动：从此次活动以后，每年举办一次图书漂流讨论会，邀请参加过图书漂流的“漂友”以及区图书馆工作人员对市民们进行工作汇报，并请市民们分享图书漂流的心得以及对所读图书的感受，并且鼓励他们提出意见和建议以便于对活动的改进。
第三阶段：总结阶段
活动总结；整体活动结束后对前期开展的“图书漂流”换书活动进行总结并且召开会议，在会上为协办活动最为积极的市民颁发“图书漂流最佳工作人员”荣誉证书。
图书整理：活动结束后对“漂流站”中的书刊分类整理，予以封存，作为下一次“图书漂流”换书活动的库存书刊，以供下一次换书活动的开展。
万州区图书馆
2015.04.01
附件1：
图书漂流倡议书
各位市民：
您好！书籍是人类灵魂的润滑剂。全区鼓励广大群众多读书、读好书、交流读书经验。
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己不再阅读的书捐献出来，然后贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。
分享、信任和交流是世界上关于流动书籍的理念。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，你还犹豫吗？把你不再读的书刊拿出来。整理好书刊后，书刊就可以开始大学的漂流之旅了。
你的书会把你的快乐传递给别人，并感动他们；你的书也将打破人与人之间的隔阂，在渤大之间架起一座相互信任的桥梁；也许，你的书也会给你找到一个同样喜欢这本书的人和一个新朋友。
“赠人玫瑰，手有余香”，我们期待您的慷慨捐赠和热情参与。请爱护好每一本书，因为每一本书在主人眼里都是宝藏。它所传递的不仅只知识，还传递着温暖与友谊。
如果您有兴趣参加，请参考以下内容：
参加这次活动的是万州区市民朋友。
参与漂流的可以是书本，也可以是杂志。
图书交流活动：时间：2015年4月18日地点：区图书馆读者广场
如有疑问请随时联系我们：
万州区图书馆办公室**:58124884
附件2：
图书捐赠登记表
图书漂流活动方案 篇2
“书香校园——图书漂流诚信阅读”活动策划
1、 图书漂流的背景
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，投放到公共场所，无偿地提供给拾取的人阅读。拾取之人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将书投放到公共环境中去。看完后，放回公共场所，再浮出来让下一个爱书的人读，继续飘逸的书香氛围。
图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。在大学里，免费借阅和捐赠书籍，使好书得以分享，知识得以传播。
漂流是书籍在陌生人之间传递阅读的过程。
2、 图书漂流的目的
围绕 “图书漂流，诚信阅读”的主题，学院图书馆联合“清心读书社”社团推出“图书漂流”这一大型活动，给同学们一个相互交流的平台。增进同学间的尊重与信任，调动起全校同学的阅读兴趣，以书交友，以书会友，营造快乐阅读，加强同学间文化交流的氛围，促进大学校园文化建设。通过借书，学生可以浏览更多好书，获得更多知识，开阔视野，陶冶情操，净化心灵。
同时营造一个良好的读书氛围，培养同学的阅读兴趣和提高同学们的阅读能力，通过书籍的捐献可以培养同学们分享的意识与奉献精神，增强互信感。有效利用学生手中的书刊，充分发挥漂流中传递信息和知识的作用。以书为桥，让素不相识的人相识，打破人与人之间的隔阂，缩小心与心的距离。
三。图书漂流地点：图书馆三楼图书漂流区
4、 图书漂流的对象：全校学生
5、 漂流时间：2013年11月至2014年6月
六、 图书漂流的规则：
1真诚地阅读。每次参加漂流，请到漂流站登记。
2为了保证漂流区内的书籍能得到有效利用，请您每次选择一本书阅读。书籍的漂流时间不应超过两个月。阅读完后，请及时将漂浮物送回漂流岛继续漂浮。
三。请爱护漂浮物，不要在书上乱涂乱画。
4欢迎您在漂流区留言卡上留言，与其他漂流者分享您的阅读经验和书评。
5欢迎你捐赠有价值的书籍。在漂流区注册后，可以发行漂浮书籍，传递知识和友谊。
七、图书漂流的流程
（1）活动宣传
海报宣传：在图书馆三楼入口处张贴海报。
（二）图书收集和整理
经过一段时间的宣传，开始收藏书籍。一是在图书馆集中收集，二是组织人员(义务馆员)到各个寝室收集书籍(主要是毕业生)，三是针对大一的社团内部人员进行收集，主动捐赠。收集之前请投漂人在漂流书的扉页写上漂书者班级、姓名及漂流感言。
并在图书馆的网页上公布捐赠者的姓名并进行表彰。
（三）首漂及推广
初步拟定在图书馆三楼设一个图书漂流站，由图书馆举办一个首漂启动仪式后，大家都可以在首漂日来到指定的首漂地点选择自己喜欢的图书，看完后可以将书送回漂流站，进行下一轮的漂流。
八、图书漂流活动结束
活动结束后，我们会评选出参与漂流活动捐书数量最多的图书捐赠者，以及漂流中最受欢迎的图书的图书捐赠者，颁发“图书漂流积极分子”证书，予以奖励。
九、图书漂流的意义
漂流是一项具有强烈理想色彩、塑造大学生健康向上精神风貌的知识工程。动员全体大学生读书，检验大学生道德底线；书香飘逸，流淌的不仅仅是书，是书香，是知识，更是诚信的传播，文明的传递。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。
图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时，让学生了解图书漂流活动，激发学生爱护书籍、热爱书籍；让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。
10、图书漂流经费的预算
海报制作（a1）及胶带10元
活动借阅图书的登记本10元
荣誉证书的相关费用15元
心形贴纸的购买及卡片15元
费用总计： 50元
图书漂流活动方案 篇3
一、活动背景：
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，没有存款，没有借书期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。
二、活动宗旨
检验读书人的道德底线；书香飘逸，流淌的不仅仅是书，是书香，是知识，更是诚信的传播，文明的传递。
预期效果：让学生了解漂流活动，激发学生爱书爱书；让共享图书、共享思想的信念深入人心，鼓励学生捐书。
三、活动主题：分享·信任·传播。
4、 活动形式：由图书馆组织，读者协会承办。
五、活动规则
1、全体同学可以免费、免手续地取图书漂流活动的书籍，每人每次仅限一本，最好在两周之内让自己所持图书回漂。
2、借书的同学有义务爱护书籍，不可随意在所借书籍上乱写乱画或是随意撕毁书页。
三。随时接收学生自愿捐赠的健康无损的书籍。
4、同学们可以通过每本书后所附的“读者感言”漂流卡进行思想交流，内容要求积极健康，不可通过漂流卡来辱骂他人或是传播不健康的思想。
六、前期活动工作准备：
制作宣传海报； 制作图书漂流卡；制作活动规则海报
留言本意见簿签名笔 “读者感言”信箱书架小书签横幅近册书籍
奖项：5位最佳读者，5位最佳言奖，和电影票。
备注：（1）制作漂流卡置于书后，制作活动统一标识贴于图书上；
2） 把卡片放进图书馆的书里。
3） 以图书馆为依托，扩大影响力，提高活动水平。
七、宣传工作：
1、制作宣传海报张贴于宣传栏，
2以海报的形式，在书架旁张贴漂流规则、漂流流程、漂流活动口号等。
3.准备挂在书架旁边的留言簿，建议书和签字笔，以收集学生的意见；放置放置“读者感言”信箱，以便读者写下自己的真情实感。
4、制作“图书漂流活动”屏幕滚动，增加活动影响力。
5把书漂流卡放在图书馆的书中，把书变成传达感情的媒介。
（二）活动流程：
1、首漂仪式：
时间：地点：图书馆大厅
形式：1.将书籍放在大厅里供学生阅读；
② 收集学生捐赠的图书，进行登记，粘贴标识，及时上浮；
2、活动期间：
（1） 在1区大厅入口处摆放书籍，张贴海报，标明活动主题，让学生了解活动内容；
（2） 放置“读者感言”信箱，以便读者写下自己的真情实感；
（3） 每半月安排人员清点图书数量，登记读者意见
（4）活动结束时候收回所有图书，计算回漂率，双方共同总结经验。
3、活动后期工作：
（1） 与图书馆召开经验交流会，交流经验，更好地改进工作；
（2） 在广告牌上张贴海报，评选优秀读者演讲稿；
（3）公布此次活动获奖的人员名单；
图书漂流活动方案 篇4
“分享快乐，传递知识”图书漂流活动建议方案图书漂流指读书人将读完的书随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完再将其放回公共场所将其漂出。
一、活动目标：
1．通过活动，激发全园师幼、家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。
2提高家长的阅读指导能力，增进亲子关系。
2、 主题：分享快乐，传递知识
三、活动委员会：
组长：孙园长
副组长：各班班主任、王老师
组员：各班老师、钟声、医生
四、活动时间及地点：
1时间：2009年10月29日下午4:30-5:302地点：万科城幼儿园门口
五、活动流程
1、发放家长阅读倡议书。
时间：2009年10月26日贴门。
2每各班收集孩子们带来的书。所有的漂流书都有专门的标签和登记，以便于管理。
时间：2009年10月26日至209年10月28日。
3、“分享快乐，传递知识”图书漂流。
时间：2009年10月29日4:30-5:30。
负责人：以班级为单位，班主任负责。
4、场地安排
负责人：王先生（摆好桌子，移动椅子）
5、学校做好对本次漂流活动的总结、延伸。
附：字幕：叮当班和维尼班 “分享快乐，传递知识”图书漂流活动班牌：叮当班
照相：钟声
图书漂流活动方案 篇5
一、指导思想
目标任务：
1使学校成为一个自然的图书馆。
2通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。
三。在活动中，学生可以体验到分享、信任、交流的活动理念。
4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、
5、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流活动的终极指向，使全县学生从大量的阅读材料中获取各终指识，获得健康成长。
6、以读书活动为契机，推进校实验教育的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。
读书口号：
1漂流的文明，漂流的智慧。
2让阅读因漂播而芬芳，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而亲近。
二、活动方式
动员全校师生，每人分享自己认为可读性强的图书3—10本，将书放到专设的漂流书架，或是图书角，进行图书漂流。教师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹（填写好图书漂流卡或图书借阅记录卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生交流阅读心得，定期进行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。
三、时间安排
4月-6月底
第一阶段：4月份
1、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参与到图书漂流活动中去。各班级召开图书漂流主题班会。鼓励学生积极参与到活动中去。
3、以班级为单位，全体师生将70本图书主动分享到各自班级，统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推荐理由。
4做好图书馆建设和借阅安排。
5各年级班主任要做好借阅记录，填写各种**和漂流登记表。
第二阶段：5月份
1、以班级为单位进行图书漂流活动，班级内鼓励学生自取自读。
2、做好读书笔记和读后感。
3、在班级中开展图书推荐活动“我最喜爱的一本书”活动，兵评选出班级优秀读书笔记和读后感活动。
4开展全校图书漂流活动，课间漂流活动。形成开放式的图书流动模式，让校园的每个角落漂流学术、漂流智慧、漂流文明。
第三阶段：5月至6月底
1（4-6）为一组（1-3）年级为一组，每班开展图书漂流、交流活动。
2、各班级之间进行漂流活动。
3、做好活动的总结。
4、开展读书征文比赛，评选学校“读书之星”、“读书小博士”，评出个人奖和团体奖，择优予以表彰奖励。
四、活动要求
1图书：每班教师动员学生，每班捐出所读书籍或在阅览室挑选。（没人半学期不少于3本。）
2老师和学生都会仔细挑选有一定质量的好书。
选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、**书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损。（学生由语文老师或班主任指导和检查。
书籍的选择必须严格控制以确保质量。杜绝不适合儿童进入学校和班级图书馆角落的书刊）
3、教师填写“时集中心小学图书漂流书籍统计表”自行保留，以便随时查阅和活动结束后书籍的**。
4、将书放到专设的漂流书架，学生可利用大课间、自由活动等时间去指定区域进行图书漂流。
（1） 让阅读漂流书的学生（即漂流者）在借阅漂流书时，在漂流书记录表（附录4）上做好记录。
（2）看完后认真填好“漂流日记表”，继续把带有漂流标签的书投放到漂流书架上，并填写漂返时间。
5、图书漂流活动中，学校要在每周的阅读时间安排一次“好书推荐会”，以班级为单位，每次介绍3—5本好书，并做好记录，激发学生阅读文学名著的兴趣，提升人文素养。
6、每个周期漂流后要撰写读后感，学生以班级为单位进行评比；学期末学校开展“我读过的一本好书”征文比赛，3—6年级每班交2—3篇参评，评选出学校“读书小博士”。各学校要抓好漂流活动总结表彰会。
7、图书漂流活动将作为学校校园常规文化活动，形成长效机制，每学年举办2次，让更多的学生分享读书的乐趣！
8不定期检查班级书籍漂流、读书笔记和班级文化生活情况，检查结果将纳入个人年终目标综合考核。
五、注意事项
1、学校将图书一定登记造册，存好档，以防丢失。
2、每位读者要做好读书笔记，填好“图书漂流”卡或“借阅记录”卡，然后在班内进行漂流，漂流时两人进行交换，读完后两人再交换回来，再与另一位读者交换，循环往复。一学期内交换不少于5次。
3.每个读者都应该珍惜这些书，以方便下一个读者阅读。
4在图书漂流期间，教师应引导学生做读书笔记，并通过其他形式交流阅读经验。
5在每次活动结束后，对图书漂流工作进行总结。
图书漂流倡议书
各位老师、同学：
您好！书籍是人类心灵的润滑剂。学校建议师生多读书，读好书，交流阅读经验。
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己不再阅读的书捐献出来，然后贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。
你的书会把你的快乐传递给别人，并感动他们；你的书也将打破人与人之间的隔阂，在渤大之间架起一座相互信任的桥梁；也许，你的书也会给你找到一个同样喜欢这本书的人和一个新朋友。“赠人玫瑰，手有余香”，我们期待您的慷慨捐赠和热情参与。请爱护好每一本书，因为每一本书在主人眼里都是宝藏。
它传递的不仅是知识，还有温暖和友谊。
图书漂流活动方案 篇6
为深入实施青岛市“十二五”教师阅读工程，创设良好读书氛围，为全校教师提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台；同时，让图书在流动中发挥作用实现其传递知识的价值，引领更多的老师参与阅读，促进我校教师的专业化发展，创建书香校园。特制定本实施方案。
一、活动目标
1、为老师提供更多阅读机会，实现知识传递，促进教师的专业化发展。
2、创建绿色阅读平台，形成良好的读书氛围，进一步建设“书香校园”，丰富学校的文化内涵。
二、活动主题
本次图书漂流活动以“阅读美丽人生”为主题。
三、活动时间
20xx年12月1日启动，20xx年7月10日结束。
四、活动内容及要求：
1、全校共分十二个漂流圈，每个漂流圈负责人取书后，分给相应的圈内漂流小组，每个小组请在规定日期内读完漂流图书，并及时传漂。未读完者请做好标记，等全体漂流完毕后到教科室单独借书，不能因一人影响整体漂流。
2、要在本漂流圈内传漂图书。请老师们读后觉填写推荐感言，到规定日期由相应负责人收齐图书，并及时传到本漂流圈内的下一个漂流对象。
3、20xx年7月10日图书停止传漂，每个漂流圈的最后一位干部或最后一个备课组的负责人要把漂流图书交还教科室。
4、老师们要珍爱图书，确保图书不折损，不流失。
5、教科室会以本次活动为契机，积极开展读书演讲、读书沙龙、读书征文等丰富多彩的教师读书活动，促进我校教师专业发展。老师们要积析撰写读书心得，及时发送电子稿给教科室。