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历史教师年终工作总结 篇1
本学期我担任七年级年级x至x班的历史教学工作，同时担任七年级x班的班主任助理。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。为把以后的教学工作做的更好，特将本学期的教学工作总结如下：
针对目前初一学生由小学进入初中不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的改变，自学能力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，学生一时也不会适应，因此要培养学生的阅读兴趣，必须认真制定计划，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好每一节课，并经常听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态施教，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生，让学生掌握好科学知识。教学中，备课是一个非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性；一堂准备充分的课，能调动学生的积极性，上课效果就好，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
历史学科对学生而言有一定的兴趣性，但七年级学生由小学进入初中后，学习任务增多，学生适应困难，如何让学生在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他（她）们介绍成功经验；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视差生的培养，做到面向全体。为此，我制定了具体的计划和目标，并对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的测试结果证明这是非常有效的。
学生刚进入初中，七门学科作业繁多，学生还需适应。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多记、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。
任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。扎实的基本功是学习的第一步，然后才能提高学生的能力。另外我十分重视解题方法的指导，如“寻找关键词语”、“先读问题，后读材料“等等，帮助学生提高应试能力。
如何提高后进生的成绩？这是我们面临又一个棘手的问题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但必须做到不抛弃、不放弃。转化后进生要多动脑、想办法，因人而异、把握时机。每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。同他们探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。
以上是我对本学期历史教学方法的一些探索和尝试。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学方法，为学生在今后考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力！
配合班主任，做好班级管理工作。正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。经常与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在重大活动、平时课间操、课前、课后等工作中，努力参与，为七年级六班创造了良好的发展环境。
历史教师年度工作总结 | 历史教师年终工作总结 | 历史教师个人工作总结
历史教师年度工作总结 | 历史教师年终工作总结 | 历史教师个人工作总结
历史教师年终工作总结 篇2
我XX年毕业于XX大学，同年X月到XX二中任教，XX年XX月被评定为中学历史二级教师。从事教学及与教学相关工作5年，担任高中历史教学工作。任现职以来，本人认真履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，教书育人，业绩显著，现将具体情况从德、能、勤、绩等几方面作如下述职：
一、师德高尚，爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业
“学高为师，德高为范。”我深深地明白这句话所蕴含的意义：既要教书，更要育人。我也深知教书育人责任重大，作为一名教师首先要有正确的政治思想，良好的道德修养，才能引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。任现职以来，我积极学习《邓小平理论》和国家有关法律法规，并以《中小学教师职业道德规范》为准则，遵纪守法，为人师表，教书育人，以强烈的事业心和责任感献身山区的教育事业。长期以来，努力完成学校下达的教学任务，还经常利用业余时间收集和整理教学资料，五年间，我已经积累教研资料XX本，备课资料XX本，卡片资料XX万多字，自编教学资料XX万多字，撰写教学论文XX篇。良好的师德修养和踏实的工作作风，使我曾获得学校“师德标兵”和“优秀教师”称号。
二、倾注爱心，悉心育人，做好班主任工作
从教5年，一直担任班主任工作，积累了丰富的工作经验，具有较强的班主任工作能力。为了进一步提高自己的班级管理能力，长期订阅《班主任之友》等杂志，虚心向有经验的班主任学习，刻苦钻研教育理论。在班主任工作实践中，我怀着对家长负责、对学校负责、对学生负责的高度责任感，以爱心感人，以耐心育人。我全面而有创造性地履行班主任职责，认真贯彻党的教育方针，积极完成各项工作任务，努力做好学生的思想教育工作，养成了具体扎实的工作作风。
1、抓好班级常规管理。
对班级的管理，我注重班风、学风的培养。建立健全而得力的班委会和团支部，既发挥班中积极分子的带头作用，也锻炼他们的工作能力；通过开主题班会、办讲座等形式多样的教育活动，教育学生遵纪守法，勤奋力学，关心国家大事；制订完善有效的班规和奖惩制度，强化班级管理，形成良好的班风和学风。通过电话联系、家长会、家访等多种方式密切与家长的沟通，共同促进学生的健康成长。
任现职以来，我共主持XX次主题班会，XX次专题讲座，XX次学生座谈会，XX次家长会，XX次社会调查活动。我所带的班班风正，学风好，学生集体观念强，整体素质较高。我任教的XX年XX班、XX年高三历史XX班、XX年高三历史XX班、XX年高三XX班、班被评为学校先进文明班。
2、抓实“培优转差”工作。
对优生，我经常通过开展理想“目标化”教育，建立“优生学习小组”，交流学习经验，实现“强强联合”。所教学科则通过加强课外辅导，优化强化训练，加大提升力度。任现职以来，我培养出的优秀生，有XX、XX等X人被评为地市级“优干”，XXX、XXX等X人被评为地市级“三好”，XX、XX等X人被评为县市级“优干”，XX、XX等X人被评为县市级“三好”。有XX人次在学校或校级以上单位组织的各类竞赛中获奖。每年平均培优率达XX%左右。
对差生，除发挥“学校——家庭——社会”三位一体的功能实施综合教育外，还积极发挥班中先进学生的“帮带”作用，成立差生转化的“促进小组”，责任连带，定下转化目标并定期考评验收；针对个别情况，对某些差生实施“关注”性提升辅导，以诚心和爱心进行感化，收到理想效果。经过四年努力，我先后将XX、XX等XX名纪律散漫、无心向学的双差生转化为校“三好”、“优秀班干”“优秀团员”等，当中多数还考上大学。我所负责的班级，每年平均转差率达XX%以上。由于工作出色，本人连续三年被评为校优秀班主任。
三、潜心钻研，勇于探索，教学效果显著
1、一丝不苟，做好常规教学工作。
本人谦虚好学，经常认真钻研有关历史学科理论知识，长期订阅《中学历史教学参考》等教学杂志，专业知识全面牢固，普通话准确，教学基本功扎实，胜任高一至高三小循环教学。任现职以来，每周教学课时均达15节，日常教学中，精研教材、教纲，融会贯通。每课必备详细的教案、简明的知识图谱、主干知识深化延伸的启示录等。同时，注重传授学习要领与方法。在探索课堂教学改革的道路上，我追求课堂教学的实效、学生能力的培养与素质的提高，并逐步形成了“授之以渔”的课堂教学特色，教学效果显著。五年来，本人所任教的历史学科考试成绩一直居XX市前列，最低平均分都超过市平均分XX分，最低合格率超出市平均合格率XX个百分点，优秀率达XX%左右，每次统考至少有一至两人的历史单科成绩进入全市前十名。
2、满腔热情，积极开展第二课堂活动。
本人积极开展第二课堂活动，曾举办了《中国的和平崛起》、《伊拉克的古与今》等3次历史讲座，组织学生观看了《开国大典》、《孔子》等6部历史录像片，主持了三次历史知识竞赛或辩论赛。此外，还组织学生到XX市博物馆、XX古人类遗址独石仔等地参观考察，并指导学生撰写历史小论文，极大提高了学生学习兴趣，开拓了视野。
四、勇于教改，积极教研，教研路上勇探索
我深知，要成为一名优秀的教师，就必须与时俱进、不断学习，为此，我利用各种机会，不断充实、提升自我，加强与校内外历史同行的交流，
多次到XX、XX、XX等地听课学习，经常到XX一中、XX一中等学校听课，取他人之长，补己之短。我还结合学科的特点和教学内容的需要，制作了一系列的课件，其中《英国资产阶级革命》和《新中国成立》课件得到同行的好评，并存入了校园网的教学资源管理库，以实现教学资源共享。我潜心于教学，主动承担教学公开课。任现职以来，我主动承担各级教学公开课，累计达4课时，分别为《英国资产阶级革命》、《新中国成立》、《建设有中国特色的社会主义》和《苏联的改革与解体》，皆获同行好评。其中《第一个五年计划的实行》与《苏联的'改革与解体》获校级优秀课例一等奖。
任现职以来，我积极投身于教学科研活动。本人参与的《问题式历史课堂教学实践与探索》科研课题的立项工作取得阶段性成果，XX年获学校阶段性科研课题评选一等奖。五年来，本人撰写的教学论文有X篇在地市级和县市级教学论文评选中获奖，其中《XX》、《XX》两篇，获XX市优秀论文X等奖，另有X篇论文获学校优秀论文X等奖。
同时，我还不遗余力，有效开展科组和备课组工作。任现职以来，我连续3年任备课组长，日常教学中，总是以身作则，带领备课组成员积极开展集体备课活动，制定统一的教学进度，统一精选、精编和有效使用教学资料。积极协助科组长组织科组活动，经常到班听课和召开教学座谈会，促进教学质量的共同提高。
五、悉心培养青年教师，坚持参加继续教育
1、悉心培养青年教师。
经过多年的教学实践，我积累了丰富的教学经验，成为学科的骨干教师。为此，我不仅要求自己的教学业务精益求精，而且发挥骨干教师的作用，不遗余力地做好青年教师的帮带工作，注重后备力量的培养。
任现职以来，我负责培养的青年教师主要有梁美珊和周洪菊等老师，我经常组织他们学习有关的教育教学理论，一起分析教材的重点、难点，研究教学方法与技巧；我还通过各种形式的公开课、示范课来帮助他们提高教学能力，并定期听课，帮助他们解决在教学过程中遇到的各种问题。现在，梁美珊和周洪菊等老师的教育教学能力有了显著提高，获得师生一致好评。
2、坚持参加继续教育。
XX年我积极参加高中新教材培训；先后参加了XX市中小学教学继续教育，完成了《中学历史教学技能》、《计算机初级培训课程》等4项职务培训；XX年，先后参加XX市干部培训中心组织的《专业技术人员权益保护》和XX市人事局组织的《计算机网络应用》的课程培训，使我增强了法律意识，提高了计算机的操作和应用能力。
综上所述，从学历、任职经历、学识修养、教学业绩和教研能力等方面看，我均具备了中学历史一级教师资格的条件。因此，本人申报中学历史一级教师的职称。敬请审议。
历史教师年终工作总结 篇3
七年级历史教师个人工作总结
从教室的白板到学生的笔记本，再到我自己的手稿，这七年级历史教师的工作的同时也是自我观察与反思，一步步积累经验、得到提高。这个学期的接近尾声，回顾这一学期的教学工作，感觉自己有所收获，也有所迷失。下面，我将简述我在这一学期的所见、所闻和所思。
一、教学工作的收获
1.教案设计
教学是一项艺术与技术相融合的工作。从这个学期开始，我加强了对教案的设计与准备。在教学设计中，我更加注重以学生为中心的原则，注重将本单元知识点和学生的生活联系起来，努力去激发学生的学习兴趣。同时，我也更加注重教学反思，对教学过程进行及时总结并加以改进。
2.课前预习
课前预习是教育教学过程中的一个重要环节。在这个学期的教学中，我坚持每节课前进行充分的准备，认真阅读有关教材上的知识点及相关的历史事件，以及查找人物传记和教学视频。同时，也与同事做好备课，分享教学经验，力争做到教学精益求精。
3.教学模式
在教学模式上，我采用的是多种教学方式，如讲解、问答、示范、剖析等，以便为学生提供全方位的知识和技能，但是也注重根据不同的教学内容和学生的特点选择不同的教学模式。
4.教学案例
教育教学中，成功的例子通常是激励功劳。在这个学期的教学中，我不断积累成功的例子，利用这些成功案例激励学生的学习兴趣和积极性。比如，在讲解“文艺复兴运动”的时候，我引导学生角色扮演桑德罗•鲍提切利的艺术画作《大卫》,让学生察觉到文艺复兴对艺术的独特贡献。
5.学生情况
学生作为讲台上的主角之一，他们的学习主体性和个性化都是我们教师需要关注的方面。我注意调查学生的家庭情况、性格特点、兴趣爱好等相关因素，以便对每个学生都进行个性化的教育与指导。
二、教学工作的迷失
尽管我在这个学期的教学中获得一些成功，但同时我也意识到自己在教育教学中存在一些迷失，比如：
1.教育观念
我意识到自己的教育观念有待完善。在一些课程的教学中，我没有完全做到将严谨的教学精神贯穿于教育教学的各个环节。这就需要我不断强化教育教学理念，提高教育观念，不断推动自己的教育思想和教育方式的不断转变和创新。
2.课堂活动
我意识到有时我会过于局限于语言教学上，缺乏足够的课堂活动，以调动学生学习兴趣。这样会影响教学效果。因此，我需要加强对课堂活动的设计和引导，增强学生的学习兴趣。
3.教学内容
有时我会出现教材教学内容生硬，缺乏趣味性的问题。这和知识点的简单列举有关。这意味着我需要对教材进行更好的分析，设计更为生动有趣、能够引起学生资源的教学内容。
总结：回顾这个学期的教学工作，我深感教师需要不断追求和改进，始终保持教育教学自我调整和提高的状态。在接下来的工作中，我会努力完善自己的教学方法，增强学生的学习兴趣和探究欲望。最终，希望我的学生成为拥有完整人格，宽厚爱心，勤奋负责，有创造性与能力的未来公民。
历史教师年终工作总结 篇4
我是一位八年级历史教师，今年进行了年度考核，这次考核对我来说是一次难得的机会，既可以反思自己的教学，又可以总结经验，找出不足之处，不断完善自己。经过多次的教学演示、听课评比和教学设计等环节的评估，我在师生和领导的关注与倾力支持下，顺利通过了本次考核。在此机会，我想系统地总结一下自己这一年来的教学工作。
一、课堂教学
我非常注重课堂教学，在教学过程中，我始终尊重学生的主体地位，采用启发式教学方法，引导学生进行自主探究，加强学生课堂互动。每次上课之前，我会充分准备，认真审查教学内容，制定合理的教学方法，梳理教案要点，确保教学质量。
二、课外辅导
我在学生中树立了良好的口碑，不局限于课堂教学，经常开展各种形式丰富多彩的课外活动和辅导课程，积极推进学生的全面发展。每周不定期为学生家访，与家长深入交流，了解学生的学习情况，为学生的家庭教育提供有益建议。
三、评价体系
我将评价视为教学的衡量标准，时刻关注学生的学习情况，将评价贯穿于教学的全过程。采用多种形式进行评价，既有正式的考试、测验，也有课内表现的观察、记录，还有定期的学情汇报和交流。在评价环节，我尽力提高自己的客观性和公正性，确保学生成绩的准确性和代表性。
四、师德师风
作为一名教师，我认为师德是重要的基石。在日常工作中，我要求自己言行正派，做到守纪律、尊重他人、谦虚谨慎，时刻发扬人民教师的良好风尚，做到以身作则，起到引领学生的作用。
五、自我提升
作为一名教师，我认为应该不断自我提高，以适应新的教育形势和人才培养的要求。我积极参加各种系统性培训和进修课程，参加学科交流和研讨会，积极学习各类教育理论和新技术，努力提高专业素质和教育能力。
总之，本次年度考核为我提供了一个展现自己的机会，更检验了我教育教学的各项素质，在整个教学和日常管理工作中，我已经取得了很好的成绩和良好的声誉。也警醒自己在今后的工作中，要继续努力，创新变革，做一个优秀的历史教师，为学生的成长和祖国的未来做出更大的贡献。
历史教师年终工作总结 篇5
本学期，本人任教初二年级（1）班和（3）班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组教研活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照[初中历史新课程标准]进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的.学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常和其他老师一起探讨教学方法，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
历史教师年终工作总结 篇6
本学期来，我担任八年级1、3班的数学教学工作。从始到终，兢兢业业，顺利完成了本学期的教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、及时认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、工作中存在的问题：教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。
八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。
历史教师年终工作总结 篇7
又是一个学期的过去，我带了两年的这个班级也终于要迎来了高三的到来了，下个学期又要忙起来了。在经过了两年的教育，我对这一届我们班的学生们的成绩都算是非常了解了，虽然平均分都还不错，但是还是有几个吊车尾的同学没有意识到已经没有时间让他们继续在这里浪费了。虽然我不是班主任，但是对于这种在自己课上不认真的学生，还是非常有管一管的必要的。
虽然到了现在高二的下学期，但是我们在学习的进度上还是有些赶，为了能给高三留出足够的复习时间，我必须在高二的下学期吧高三学期的课程也做一些讲解和提前上课。这样快速的进度导致很多历史成绩一般的学生出现了成绩下滑的现象。但毕竟为了赶课程，这样的情况只能靠他们在课后，和之后的复习时间调整了。
虽然大部分同学都是非常的努力，但是在教室后排依旧有非常小部分的同学没有在认真学习，或是在复习别的课程。虽然如果对历史非常在行的话努力的补习自己的弱项也没有错，但是如果只是普通的在玩的话，那就只能好好的教育一下。
每天在封闭式的校园，很多同学都没办法准备齐全的复习资料，也没什么时间整理笔记。丢三落四的知识点笔记会导致复习的效率非常的低下。还好我已经有这样的应对经验，提前准备好了针对教材的知识点综合笔记。这也是在这么多年的教育下所累积下来的经验。
发放好笔记后，就是让他们好好的牢记笔记上的重点。文科主要注重的就是记忆和平时的积累。但是到了现在也只能期望他们能记得多少是多少了。
三、下个学期的复习准备
既然已经到了高三，那就只能好好的准备了，面对那些成绩不好的同学，我也必须单独花时间改正他们的学习观念。在这个学期放假前已经让他们提前准备了高三的课本。我也要在放假的这段时间准备好接下来的备课。虽然只是复习，但是对于关键的重点，还需要好好的整理一下。
到了高三，又是受累的时候，但是如果能换来学生们毕业时的成就，那也算是值得了。这个假期又有的忙了，要是在下个学期还有人敢喊累，那就准备好受罚吧！
历史教师年终工作总结 篇8
尊敬的评审委员会：
我是一名历史教师，任教于某中学国际部，带领一支优秀的历史科研团队。通过今年的工作总结，我认为本团队取得了一些卓越的成就，特此汇报。
一、教学工作
在教学方面，我们结合学科知识体系，采取多元化的教学手段，引导学生自主学习历史知识，发挥其主动性和创造性。本学期，我们开设了多门与历史相关的特定课程，如世界文明史、战争与和平史以及全球化史等，对学生的综合知识储备和分析能力有很大提升。
为了更好地展现课堂中的历史学习，我们采用了诸如录课、微课堂、主题讲解等方式来丰富和加强教学策略。此外，我们还做了一些实践性教学，包括走进博物馆、历史场馆、实地考察等，让学生感受到历史的魅力，了解历史对现实的指导，并联系生活实际，深受好评。
二、科研工作
历史科研团队开展了一系列有关古代文明、发展历史的艰苦而具有挑战性的研究项目。目前，我们已取得了很多优异成果。例如，关于古代文明的研究，我们撰写了多篇论文和教材，如《失落的文明——古史隐秘》和《文明的智慧——神话与文化宝库》，共同探究文明演变史和人类的发展历程。同时，每个学期我们都会组织学术交流，邀请有关专家为我们授课、讲座，促进学术交流和思想碰撞。
三、社会服务
历史科研团队也积极参与社会服务和公益活动，举办多场与历史有关的普及活动，如学者系列讲座、青年历史论坛、志愿者服务等,推动历史文化素养的提高，弘扬民族文化。
总之，在过去的一年中，历史科研团队在教学、科研和社会服务方面取得了许多卓越的成果。为了更好地推动历史学科的繁荣发展，我们将继续探索、创新、积累力量，为学校教育事业做出更大的贡献。再次感谢您的评审。
历史教师年终工作总结 篇9
尊敬的各位评委，大家好!
本人，中共党员，本科学历。多年来，始终从事初三历史学科的教学工作。另外还兼任备课组长、工会小组长、党小组长的工作。
在教学中，我首先注重一个“钻”字。
努力钻研教育教学理论，及时掌握学术动态，深入领会课改精神;努力钻研教材教法，熟练掌握学科知识，科学运用教学策略;努力钻研学情学法，真切了解学生心理，教会学生学会学习。
正因为一个“钻”字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学水平不断提高，教学质量在历年中考中也比较理想，成为领导心目中值得信赖的初三年级把关教师。也正因为一个“钻”字，所以，我连年被学校评为优秀公开课教师，先后六次在进修学校做历史学科公开课，先后两次做吉林市级公开课，先后四次在进修学校做历史教学成果交流，一次做吉林市级教学交流，20__年，在东北三省历史年会上，我参加了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动，并分获一等奖。另外，我还积极参加各级教育教学竞赛活动，先后获得了蛟河市历史教学新秀，蛟河市全天候教师，蛟河市双十优教师，蛟河市“三课一研”优质课教师，吉林市第二届班主任论坛大赛一等奖，吉林市学苑杯历史故事大赛一等奖，说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。
历史教师年终工作总结 篇10
九年级历史教师年度考核个人总结
一、工作概况
在过去一年里，我担任了九年级历史教师的职务，按时完成了教学工作，并在课内外潜心研究历史教学方法与教材。在教学过程中，我注重学生主体性，引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生多做思考，有效提高学生的历史学科素养。
二、教学成果
本人一直坚信教师的最大价值是对学生的提高和帮助，教师的任务是教会学生学习和发现世界的方式，激发学生的学习兴趣并且使学生获得实际的收获。在过去一年里，我所授课程受到学生及其家长的肯定，同时，我也觉得自己的教学水平、教学质量均有所提高。这主要体现在以下几个方面：
1. 实施多层次教学——针对不同学生的不同需求，开设不同层次的课程教学配以不同的教学方法，深化了学生对于课堂的理解，满足了不同阶层学生的不同需求。
2. 注重实践教学——尝试采用情景模拟教学、角色扮演、课外参观等实践教学方法，深化了学生对于历史重要事件的认识和了解，不断促进学生对于历史的兴趣。
3. 加强课业管理——对于学生的出勤和作业管理，我及时反馈学生在历史学科上存在的薄弱环节，并在此基础上不断加以改进,提高学生的历史学科素养。
三、教科研成果
在教学工作之余，我加强了教科研的研究并深入探究了历史教学相关问题：
1. 一些实践教学方法在教学中经常被使用，比如情景模拟教学、实地考察教学、互动教学等方法。这些实践教学活动不仅启发了学生的思维，而且更加深入了他们对于历史事件的了解和认知，进而提高了学生的学习效果和兴趣。
2. 我还通过网络教学平台和学科建设网络平台，收集及推荐多元化的教学资源，如教学视频、教案和参考书等，为教学注入更为丰富的内容和资源，为学生的学习提供多种途径和平台。
四、问题分析与改进
在过去的工作中，个人也存在一些问题和短处：
1. 教学设计的时候，过于追求外表，忽略了核心的知识点。应该更加注重教学的知识与技能结合的问题，更注重内在质量和内容的提高。
2. 在教育过程中，有时因为教学设计和其他复杂的因素的影响，未能实现教学目标和教学任务。我需要更加的努力，提升教学技能和经验。
3. 教学评估和改进的效率没有达到预期的目标。应该进一步利用现有的教育资源和技术手段，提高学生的学习效果和教学质量。
综上所述，在过去一年里，我在教学和教科研方面取得了一定的成绩，但在日常工作中也存在一些不足之处。下一步，我将更加努力地学习与研究历史教育领域的新知识和前沿，提高自身的教学水平和教育能力，更好地为历史学科教育和学生的全面发展贡献力量。
历史教师年终工作总结 篇11
本学期，本人任教九年级的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为一名老教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心组织和参加教研组活动和备课组活动，持续经常听本组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都能以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。遵照"初中历史新课程标准"施教，让学生掌握好历史知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
透过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课。基本能培养好尖子生，提高中等生，帮忙学差生。但由于本学期授课时间较长，复习资料较短，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生理解潜力较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我相信"有耕耘总会有收获"，努力就会有效果的。
在今后的日子里，我应做好以下几方面工作：
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作出详细的记录。认真写好教案，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真制作各种吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、强化上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的学习用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;还要注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都要充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，取长补短。并且常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，以便改善自己的工作。
四、认真批改作业。布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
五、注意培养学生的兴趣。目前的考试模式仍然比较传统，这制约着教师的教学模式停留在应试教育的层面上。为此，我在教学工作中注意了学生潜力的培养，把传授知识和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、取得了较好的成绩。本学期，期末考试学生的三率状况良好。
存在的不足包括：
1，本人存在惰性，平时对学生的要求不严;
2，辅导不够，应多深入课堂，给学生以指导和辅导。
这些都有待改善。