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师德与责任演讲稿 篇1
关于爱与责任的师德演讲，请看推荐信
我一开始就不喜欢教师的工作。我怀念校园生活，心里还有大学情结，但以前不想当老师，也没有理想。
刚毕业出来的几年，与当时国家经济增长很不相称的教育投入，与其它行业相比较，显得非常微薄的工资待遇，导致了那个时期很大一部分教师内心的对整个教育事业的失望，对教师工作的厌倦。我也很迷茫，很失落，学校内的师德教师和那外强中干的”口号”，在校园外诸多强大的**面前，根本就不堪一击。
情感上，我背离了教育事业。
但在校园内我却也依旧可以看到我忙碌的工作着，在侨群小学任教的二年时间里更是忙得不可开交，那时我是教导，要负责教务工作，要承担学校”两基”迎检的繁重工作，要承担**夜校教学任务，更要担任毕业班的教学工作，上课上得喉咙沙哑，工作加到三更半夜是经常的事。
现在想想你自己，你当时为什么要这样做？
我想，这并不是出于爱，只是种天性的责任心及具有自私色彩的争强好胜之心而已。那时候，他们工作的目的，归根结底是为了自己。说自己辛苦，其实学生也很辛苦，整天也要忍受你的坏脾气，要提心掉胆不犯错误，要做大量的作业，要上大量课。。
学生跟我相处的那段童年岁月里留下的不会是快乐的笑声，只会是紧张的生活，做不完的作业，上不完的课，那时，他们是小童工，我只是个”监工”而己。想想他们违惦的用”和蔼可亲、慈祥温柔”来形容老师时，觉得自己是多么的悲哀啊！
在接下来的几年里，我就像校园里的一只无头苍蝇。在校园外，则经历了花天酒地、放荡不羁的生活，也曾玩世不恭，也曾低三下四，也曾经历了生意场上的失败，名利场上的失意及情感生活的起伏。也经历了周围一些人的痛苦、疾病。
辉煌的挫折，舞台上**，跌宕起伏。
但我从来就没有放弃过思考。向善之心，上进之心从来就不曾泯灭过。所以当很多人认为我会继续下沉时，我醒了。
上帝关上门，他会在另一个地方给你留一扇窗户。尝过生活的滋味后，我觉得教育事上帝留给我的一扇窗户。
在过去的几年里，我逐渐醒来。首先，工资和待遇的逐步提高减轻了我的生存压力。再一个是得益一个良师益良的点拨及示范，更重要的是跟一些老教师们的长期共处中，我获得了更多的人生经验，知道了人生的更多无奈。
于是我开始逐渐冷静下来，反省自己，反省生活，反省工作，开始学会用感恩的心去体验世界，品味生活。正如有好的一面和好的一面一样，世界也有好的一面和丑陋的一面。用什么样的心灵来体察世界，往往就能决定你幸福与否。
一个人是对的，他的世界也是对的。
突然发现自己很幸福的。我身体健康，我能吃能睡能思考能运动，我有一个温柔贤惠的妻子，有一个聪明可爱的女儿，还有一份稳定的收入。电视很精彩、街上很热闹。我得感激生活啊。
看着小女儿的生气时努起的小嘴，高兴时笑得”傻”，校子还有那一板正经的自编舞蹈，我也悄然思考起我的工作，我的学生们了。
这些孩子，他们也有我女儿这般幼小，这般天真无邪，活泼可爱的时候啊，他们的父母也曾似我这般怜爱的看着他们，盼着他们健康快乐的成长啊。像我一样，我希望他们能遇到好老师，长大**。
幼吾幼以及人之幼。
想到这些，我从心底背诵着无尽的爱，学生的爱也开始增长。于是，便也倍感自己责任之重。我这是在为人育子，为社会育子，为国家育子啊。该怎呵护这些孩子的童年，该如何的”爱”呢？
有要公正。无原则的爱是溺爱，是溺爱的孩子总会有一种缺乏、偏执，爱他就抱他。
爱要公平。即要锦水添花，更要雪中送炭。那么多的孩子，总有在最后奔跑，给他们更多成功的机会，阳光的温暖。
爱要细心。娇嫩的草和花需要我们精心照料。荷叶上的露珠，是你使劲摇的吗。
有要互动。”单相思”是不快乐的。学生爱你，他们就会喜欢跟你相处，”亲其师、信其道”。
师德与责任演讲稿 篇2
爱与责任师德演讲稿范文三篇
长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，要问拿什么奉献给教师这一光辉的职业，她一定会毫不犹豫地回答为了一切的学生，为了学生的一切，我愿奉献我全部的爱！我愿用我全部的爱和责任坚守这神圣的岗位。
我常想，是什么力量让我们放弃了休息的时间，团结一致？是什么力量让我们站在三英尺高的讲台上？是什么力量让我们的年轻一代富裕起来，却愿意成为一个阶梯？
是什么力量让老一代优秀教师灰头土脸，却依然坚守岗位？——是爱！这一切都源于我们对学生的深深爱。
只有爱的阳光才能把坚冰融化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春；只有爱的神奇才能点石成金！
有人说老师的形象是蜡烛，他宁愿把所有的光都给学生；老师的人格正在燃烧。为了他的学生，他宁愿自杀。
教师，日日在讲台上吟咏，月月在课堂上歌唱，回报的却没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位。
看着那些以前的同学，我好几年没见到他们了。它们是西式服装、西式房屋和小型汽车；看看那些在教育战线上辛勤工作了几十年的老教师。他们退休后，头发会变白。
每当这个时候，我都在犹豫，我迷茫，也曾动摇。
冰心老人曾说过，世上没有不美的花，也没有不可爱的学生。
的确，学生是美丽的，只要你善于发现，你就会惊讶；只要你给学生们一点阳光，那就是整个春天的回报。
只要我们对孩子有无私的爱，他们的微笑就会为我们绽放！种子埋在地里，就生根发芽，结许多果子；一份爱洒在人间，无私奉献，永远赢得孩子们的心。
教师他肩负着培养祖国*人的历史重任，为了完成这一使命，教师应具有捧着一颗心来，不带半根草去的无私奉献精神。
我只是一只小萤火虫。庞大的教学队伍中有许多闪亮的星星。与他们相比，我发出的光是微弱的。
但我想把这微弱的光芒献给我们的教育和我们的孩子们。
尊敬的各位领导、各位老师
大家好。
师德与责任演讲稿 篇3
各位领导、老师、同学们：
大家好!我今天演讲的题目是：《爱与责任》。
台湾作家张晓风曾写文章发出这样的疑问 “学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育呢?我，一个母亲，今天早晨交给你们一个可爱的小男孩，多年以后，你们还我一个怎样的青年呢?”
8月31号，我拿着班上的入学名册，想起张晓风的那篇文章，我问自己，“现在，他们十五六岁，带着憧憬带着希望，三年后，我还家长们一个怎么样的呢?”我不知道答案，脑子里只闪过那句话“我会做好这份工”。
慢慢地，我发现做好这项工作并不容易。作为班主任，我们的责任似乎是无限的。我们应该管理好一切。有时候我们扮演家长的角色，关心他们生活，关注他们的情绪;有时候我们扮演警察的角色，一旦发现有违纪的情况，就立刻做好笔录，以便及时教育;有时候我们扮演医生，给后进生开“希望”的处方，给中等生补自尊，给优等生提中气。
有人问著名的教师李镇西先生，“当班主任累不累?”***反问道“那些通宵打麻将的人累不累?——人啊，一旦专注于某件事儿，并且全身心投入，无所谓累或者不累。
”我觉得，教师不过是一个农民，我们拥有“班级”这块土地，用“爱心”做种子，用“责任”做肥料，经过春天的播种，夏天的经营，希望能够在秋天有所收获。
当我们播种和施肥时，我们有时会犯一些急于收获的错误。十月份考试后，我发现我的一个同学没有写作文。我找学生谈话，他低下头，红着脸，吐出三个字儿“不会写。
”我耐心地辅导，并请他重写这篇作文。高考前一天晚上，我又找到了这个同学，再次鼓励和支持他。他咬咬牙，点头表示会尽力写作。他分发期中考试试卷时又犯了同样的错误。他的作文是零。
我开始生气了，言语中带着责怪，学生的头低地更下，还是三个字 “不会写”。我不明白！几天后的一天晚上，李肇铭主任打**给**让我完成一篇师德演讲，第二天交上来。
一下子，我无从下手。第二天早上继续，仍然毫无头绪。一时间，我想起了班上那个不会写作文的学生。
我作为一为师长，一个晚上和一早上也没能完成一篇演讲稿，那我对一个后进生是不是少了一份理解，少了一份宽容呢?老师对学生的爱源于责任，但是当爱变成了要求，责任就容易外化为责怪。当学生犯错，倘若我们能想到“当初我也这样”;当学生再次犯错，倘若我们能够想到“假如我是学生”——这样的教育思维是不是更有利于学生的成长呢?
“现在，他们十五六岁，带着憧憬带着希望，三年后，我们还家长们一个怎么样的呢?”我仍然不知道答案，我只能像汪国真先生说得那样“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”因为爱而风雨兼程，因为责任而风雨兼程。
我的演讲完毕，谢谢大家!
师德与责任演讲稿 篇4
《爱与责任师德优秀演讲稿》，希望大家喜欢。
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今天我演讲的题目是《用爱点亮心灯》。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲让他们作为客人回家。天使对母亲说：
“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两个跟着进来。
母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：
“**有‘爱’，**便有‘智慧’和‘成功’， “有爱就有一切”!在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知;“痴心不改圆南梦 ”的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。
而我们，极其平凡而普通的一名名小学教师，何铸师魂、颂师德?我们的爱体现在**?君且看：
那一个个密密的对错号，那一句句评判或鼓励的话语，那一次次苦口婆心的交谈，那一个个躬身打扫的身影，那一趟趟来回的接送，那一双双匆匆的步履。。。。。。。哪一件哪一样不含着师德，不附着师魂?
时光如古木参天，在春夏秋冬中飘散，不知不觉已无法分辩，我们究竟迎来过多少日光月色， 又究竟送走了多少黎明夜晚。可是，我们没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短，真不知为什么会那么着急的把所有的情感，迫不及待地捧到那一张张面孔前?
是使命，是责任，是老师的那份沉甸甸的情感！
我们三小历经两年来走过了多少磨练，在坐的每一位付出的又是怎样的一段段历练?学校领导们又是迎着怎样的艰难，步步向前，去涂写这张空白的画卷?
还能否记得20xx年八月的那狼籍一片，瓦砾四散?还能否忆起大家那如雨的流汗?还有外界那么多怀疑彷徨的**?
我们不是先哲圣贤，我也不曾读破书万卷，更不曾走遍祖国的万千河山，更没有仙灵神佛赋予我创作的灵感。我们只是千千万万教师中的一员，就像星星属于夜空，植物属于群山。我们只能用青春和热情去坚持、去探索、去磨练；在领导的带领下，我们可以打坐、去探索、去呐喊。
我们怎能不让人叹息？
“四个一刻钟，书香校园，午间习字，清晨诵念。”看似简单的一件件一桩桩又包含着怎样的辗转?
而今，我们在务实中前进;与时俱进，在创新中发展。多少个黎明，牵着朝霞做伴;多少个黄昏，踏着晚霞回还。滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。今生作为一名教师，我们还有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
最后，让我以诗人汪国真的一首诗结束我的演讲：
——我不去想是否能够成功，
—— 既然选择了远方，
—— 便只顾风雨兼程。
--我不想去想身后的寒风，
—— 既然目标是地平线，
—— 留给世界的只能是背影。
--我只需要挖掘我灵魂深处的真诚，
——把握瞬间的辉煌，
——拥抱一片火热的激情，
——装点生活的风景
老师们，为了我们三个小更快更好的发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着荣耀，永不前进！
谢谢大家!
师德与责任演讲稿 篇5
爱与责任——师德演讲稿
尊敬的领导，亲爱的老师们，大家好！
人生在世，每个人都在扮演着不同的角色，而作为教师，我们的角色就是传播知识、引导学生。在这个角色中，我们需要发挥的不仅是知识和技能，更是爱与责任。让我们共同来探讨一下爱与责任在教育中的重要性。
爱，是最能激励孩子们前进的力量。作为老师，我们要去学会爱每一个学生，因为每一个学生都是有自己的独特个性、思想、价值观和需求的。有的孩子天生活泼、机灵，但有的孩子则比较成熟、内向。不同的性格特点建立了每个学生自己的个性，而作为老师，我们需尊重每一个学生的个性，去爱和包容他们，让他们感受到这样的爱和关怀，从内心深处产生认同感，对学习充满信心和动力。因此，我们应该时时刻刻保持一颗爱心，用行动体现爱。
责任，是最能帮助孩子们成长的关键。作为老师，我们有着重大的责任，教育孩子不仅仅是传授知识，更包括了培养孩子的品德和态度。在学生发展的过程中，不仅要注重知识的传授，更要关注学生的情感和人格发展。我们必须用心去做好每一个学生的辅导和指导，多注意孩子的心理问题，为他们的发展打下坚实的基础。因此，我们应该时刻保持一颗承担责任的心，把个人的时间和工作付出到学生身上。
爱和责任是教育中的两个重要元素，它们相互依存，相互促进。只有我们具备了爱的品质，才能更好更有耐心地为学生传授知识，引导学生健康成长；只有我们时刻保持着责任心，才会为学生所期望的未来打下坚实的基础，推动他们不断进步，前行不止。
成为一个优秀的老师，并非易事，需要我们不断增强自己的专业技能、验收自己的师德修养，在实践中不停地成长。然而，无论是什么时候，爱和责任永远是前行的动力。爱，让我们对待学生更为细致、更为温柔；责任，让我们对待职业工作更为认真、更为执着。正如古人所云：“教书育人尚德”，作为一名教师，我们的工作不仅仅是教育知识，更是培养育人之事，推动一个孩子在全面、全能的发展中建立自信，实现自我价值的同时为国家、为人民作出贡献。
爱和责任，我们一个也不能少。只有我们在实践中不停地锤炼，时刻提醒自己切勿忘记己任，时刻将学生的利益放在首位，才能成长为一名真正优秀的老师，为培养更为未来有用的人才贡献自己的力量。谢谢大家！