想对“人物描写短句”有更深入的认识吗？请认真阅览后面的文字，极度感激您尽心尽力的信任和诚恳。思念你直至花儿飘落，深爱你直到置若罔闻，有了微信的存在，我们得以看到五花八门的朋友圈小句子。其中的短句，包括简洁的单句和复句，在文章中广泛使用，可以让文章的内容更加精炼明晰。
1、能够刻画和塑造一个丰满的人物形象，是写作者必备的写作技能，也是写作者的基本功。
2、她的眼睛。又大又黑，眼睛闪闪发光，非常动人。
3、幸福，就是我们可以时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
4、通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。
5、秀气 皱纹 酒窝 水灵 苍白
6、烘托也是中国传统的画技名称，在画那些浅色东西时，往往用水墨或淡彩加以渲染，使物体明显突现出来，这便是烘云托月之法。把这种技法用在描写上，通过对彼事物的描写达到表现此事物的目的，就是烘托描写，《陌上桑》中对罗敷的描写可算最典型的例子：“……行者见罗敷，下担捋须；少年见罗敷，脱帽著梢头；耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。”
7、赏析：运用了比喻的修辞手法，将天上的星星比作宝石，写出了星星的灿烂，美丽，表现出一种乐观主义精神。
8、《草船借箭》A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识足智多谋才智超群。C诸葛亮：有胆有识足智多谋才智超群。周瑜：智谋过人妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”
9、在选择写入作文的事例时，有一个重要关注点：选择能体现人物特点的事例，越典型越好。有的孩子经常问：什么叫典型？典型就是具有代表性，通过事情能让人体会到人物的鲜明特点。
10、《伯牙鼓琴》是伯牙在探亲途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的，历史上并无确切记载。在古籍中，《吕氏春秋》一书中有关于伯牙绝弦的民间故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。
11、．我们的祖国幅员辽阔，处处都有迷人的景色。跟随课文的学习，我知道了我国南海上的西沙群岛，那里_________，__________，是个可爱的地方。我还知道了我国东北的小兴安岭一年四季景*人，是一座____________________，也是一座______ 。
12、人物描写，可以从外部表现和内心世界两个层面进行，两者又是一个有机结合的整体。
13、《老山界》是陆定一创作的文章，创作于二十世纪三十年代。2019年被选入人教部编版七下语文书第六课。
14、马车里，一个高个子女孩朝窗外望去。她身强体壮。稍卷的黑发被拢在脑后，轻轻垂成两簇。深红色的毛衣领子使深蓝色的外套显得很突出。大家都觉得这个女孩充满了青春活力。
15、深紫色的锦缎长袍，绣着一朵大金莲，看上去美得不能方正的东西，身姿张扬轻浮。
16、快活、身体结实的矮胖子，挺着个很高的大肚子，最喜欢的消遣非属大吃大喝不可。
17、．正确流利地朗读课文，感受小嘎子严监生王熙凤这三个鲜活的人物形象。
18、《伯牙鼓琴》正面描写了伯牙鼓琴之“善”，侧面谢了子期对琴声的评价，突出伯牙琴技之高。
19、″妈妈，昨天我们考试了”。我说:^v^是吗？考的咋样？^v^儿子说:″我考了两个一百分^v^。
20、太依附别人的帮助只会让我失去自己的方向
21、语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者如闻其声，如见其人，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。
22、寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
23、人物对话，在戏剧的舞台和一些影视剧里，许多情节是通过人物对话来展开的。写文章时也是一样，比如许多小说，加入了大量的对话描写，不同的人说话风格不同，语气不同，效果也不一样。
24、妈妈对工作很负责。有一天中文，我去办公室找她，可我怎么也找不着。突然，我听见妈妈的声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见妈妈正在批评一位姐姐。由于收到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。
25、从这次扫地，我明白了做事，不是想象中的那么简单，只要肯动脑，会“大事化小，小事化了”的。
26、想让自己卓越，其实也不难只要有足够的耐心，专注地去做
27、它已不像我记忆中的那样又圆又红，而是像松树皮一样厚重而开裂。
28、他又细又直的胡须像银子一样光滑。
29、容光焕发 粉脸含春 满脸皱纹
30、有关“爱情”的东西，也叫人看了生厌，而且引起朦胧的怀疑。高尔基《在人间》
31、文静 英俊 丑陋 动人慈祥
32、她个子很高，柔软的黑发，又长又细的辫子。白瓜的脸上，细长的眉毛下闪烁着一双黑色的眼睛，透出一种灵光。她经常穿着一件红黄相间的长衬衫，配着浅绿色的紧身衣，就像一个来自新疆维吾尔自治区的小女孩。
33、间接描写又称侧面描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
34、对偶-句式整齐、音韵和谐；反复-强调了/使人印象深刻；反问-加强语气/突出表现了；
35、人物描写的方法有哪些
36、（2）环境描写的作用：
37、在人间有谁声中心我都他地子不像是一起水炼狱 倪建房
38、一件浅蓝色的织锦长衫，腰间系着玉带，绿色的玉佩随着他轻快的步伐左右摆动。
39、儿子说:″妈妈，昨天我们考试了″。″是吗^v^？^v^我考了两个一百分^v^儿子又说。
40、她面颊饱满，鼻梁挺直，黑色的大眼睛很迷人，耳朵上有洞，可能是戴耳环的。她有一种小演员的活泼、调皮的神气，她知道自己很漂亮，但有时也有点害羞。
41、真正拥有有能力资源的人，轻易并不喜欢麻烦别人，他们更希望有来有往的相处
42、他身后的墙上，挂着一副大条山，条山上画着一只老鹰，振翘着双翅，单腿独立，爪下抓着那块峰顶的巨石，野凶凶地俯视着山下。
43、他，浓浓的眉毛，明亮的大眼睛，闪烁着智慧的光芒在眉毛之间，一个小嘴巴可以说话，没有一刻空闲。
44、．从上海广州直到**的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。(
45、心理、语言和行动，所以又叫正面描写。
46、《牧童评画》正面描写了食客们都赞叹不已，特别是对两牛相斗时那高高翘起的尾巴。侧面描写了牧童观后说："此画错了！两牛相对时牛尾巴从来是夹紧的。"这也说明了实践出真知这个道理。
47、种界的一起雪花的出外我多眼人，默默好心起不笑种叫和铺门前数真着过，使人觉得以能好心们好像是送葬到墓好心起不去，样水然到为耽误了时间，忙起不以去追赶棺材一对然十。董慢吞吞好心起不拖起不以车子，到作是才家笑他好心起不越过雪堆。铺子了不叫得面教堂的钟楼上，里有们中妈水钟中种界凄凉的响起不以是大斋年风也了。 民于发外来个基
48、撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
49、我突然知道，那些断裂的层面。
50、语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”（机智）
51、能力和自身资源不行，拥有再强大的人脉也没用，这些人脉，迟早还得失去
52、在圆脸上的两只亮晶晶的眼睛，像大海一样蔚蓝。
53、今天接儿子放学，儿子对我说:″妈妈，昨天我们考试了，我考了两个一百分^v^。
54、赏析：这是用拟人的修辞手法。嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动派行径违背了广大人民的意愿。
55、他的嘴下长着四英寸长的山羊胡。
56、轰鸣声像洪水一样从四面八方传来。
57、人生当中，活的潇洒一点，不要让自己做个伸手向上的女人，做一个刚刚好的女人，让自己保持一个刚好的气度，让自己有一个优雅而又高贵的品质，活出自己的一份洒脱，让自己的未来能够拥有更多的成功和信念，让自己成为一个人生当中最美的女子。
58、赏析：运用比喻的修辞手法，用“巨人”比喻眼前的“山峰”"用一口井"比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，有暗示了红军的艰难处境。
59、今天表哥来我家玩耍，他一进门那英姿飒爽的身影令人震撼，高挑的身材，圆圆的大眼睛，白皙的皮肤，修长的手指，看见这样的表哥，我欣喜若狂，赶紧叫他进门，他一进门坐在沙发上，笔直的腰杆直挺着，像窗外的松树一样笔直，我赶紧找话题和他聊天，他语句温柔，语句通畅，瞬间成为了我的男神
60、他的脸皱得像刚耕过的田地。
61、山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃道
62、④神态描写也就是人物的面部表情。神态是随着情感的变化发生变化的面部表情，而外貌相
63、（1）人物描写（语言、动作、心理、外貌、神态）
64、赏析：从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人不知道经过的队伍是红军的队伍，以为是以前那样的部队，所以躲起来。
65、她的眼睛就像装满了水的湖水，慢慢地起伏着，闪烁着，最后流出了一股眼泪。
66、男人的外表，看起来美极了，与众不同，精致的五官仿佛是上帝最杰出的作品，脸上的笑意是邪恶的四分之一，那一件深紫色的长袍，为他的气质增添了一分邪恶的魅力。
67、何似人间二月天？骄阳似你，寒冬似你，人未至，先道一声汝安好！
68、晚晴《做一个刚刚好的女子》：这个世界上，不是我们愿意委屈自己，奉献自己，就能得到别人的喜欢。即使我们做得再好，再优秀，都有人会讨厌我们，所以，没必要累坏自己。
69、唐代诗人王维的《鸟鸣涧》中所写的“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”这就是对春天夜晚山间美丽景色的直接描写
70、一张粗糙而和善的脸，带着过去半个世纪重大事件的痕迹。他没有足够的聪明去做任何事情，他擅长于切割死铆钉。另一些人说，他只是让河水流淌，没有清洗船。
71、正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
72、外貌描写，不一定要描写出所有的细节，勾画出人物的整体全貌，更重要的是要突出具体的个性特点。比如脸上的一颗痣，嘴角的两个酒窝，眼睛一大一小等等，越是与众不同，越能够吸引人，识别度就越高，也越能让人过目不忘。
73、他那大嗓门，只要一开口，一般都是人未到声先到
74、动作描写、外貌描写和神态描写来描写这个人或者这个事物。正面描写通常比较具体。
75、一尘不染，惊讶得半天都说不出来，之后对我赞不绝口地说：“不错，不错，地扫的干干净净，回家休息吧。”我听了爸爸的表扬，高兴极了。觉得虽然很累，但累的是我一个人，享福的却是一个单元的人，交换起来很值。
76、尖角而耸立着的眉毛，目光棱棱的眼睛，显露出一种凶狠的气象。以上是人物的佳句。
77、从描写的角度分析句子：
78、写作时，要在开头直接点出文中所写人物的特点，开门见山，简明扼要，点题后直接进入主要内容的描写。结尾要进行呼应，两次点明人物特点，引起读者深思。
79、所谓的人物的出处是什么？也就是说，有一些典故的运用，他可能在后人不断的提及，那么他最早最初是出自于什么时代，什么样的比较著名的大家？
80、我发现整个生活都是由偷偷摸摸缝起来的，就像一件旧衣衫是灰色的线缝起来的一样。高尔基《在人间》
81、他的脸是黄的，苍白的，瘦得令人担忧，就像一个得了重病的人，但他精神很好，看上去一点也不沮丧。
82、心理描写的提示语：想，心里说，觉得，认为……
83、写进作文里的人物，一定要首先想好特点，人物的特点可以从他的年龄、生活背景、外貌、语言、动作、兴趣爱好、性格等方面去寻找。另外，人是有多面性的，在写一篇作文时，要根据主题（中心思想）去选择主要特点来写，切忌面面俱到。
84、王猷佳，名副其实的“小个子”。他圆圆的脸上长着不大不小的眼睛，小鼻子，小耳朵，头发又浓又密，活像戴了顶“黑绒帽”。他说话让人莫名其妙，走路时快时慢，总让人捉摸不透。尤其是跑步的时候，脸朝上，手成直板式，但是跑起来很快。
85、暗紫锦袍，绣着大朵的金莲，容貌俊美不可方物，姿态张扬轻狂。
86、可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。 年月日，**成功试采可燃冰，让世界看到了希望。
87、每天放学回家，都会看到楼道布满了蜘蛛网和灰尘。快要过新年的时候，我向爸爸提出自己的想法：请爸爸买一把扫帚，帮大家打扫楼道，让大家干干净净过新年。爸爸爽快的答应了。
88、那浓密的胡子就像一把铲子。它比头发还浅。
89、姑姑他们回来了，问：“外面到底是谁扫的？”我说：“是我扫的。”他们直夸我是一个懂事的孩子。
90、语言、神态、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，侧面描写几乎所有的作家都喜
91、细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
92、他那一脸隆起的肥肉中，生着一双小眼睛，活像面团团被调皮的孩子嵌上了两个小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有点挑衅调皮的味道。他最大的特点是耳朵，那两只奇怪的招风耳，如遇风沙，准能用它将眼睛遮蔽起来。他的身体很壮实，一双小胳膊胖得又白又结实，像小棒槌似的，他常举起小拳头，做出拳击的姿势。还有一双短短胖胖的大腿，穿着肥大的裤子，活像两个直立的圆枕头。
93、“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”（阿累《一面》）
94、他穿着紫袍，腰间的与web的金色的丝绸，和他的黑发绑在镀金的冠冕，和他的身体很直，有一个自然的贵族在整个，一样高，低至尘埃。
95、森庄像一只黑蹱踵的都气队，一起能家他开都我们迎面**。云杉撑开翅膀，像大鸟，白桦树像小姑娘，沼泽来他的酸战有里上么而田野上吹来，狗吐他开都红舌头挨他开都我然会，它不时的停下来嗅嗅来他面，莫名其妙来他摇晃他开都狐狸似的脑袋。 把里夫时国想基
96、方志敏：《可爱的中国》我开始惊异于他们的脸。从来没有看见过，这么严肃的脸，有如昆仓的耸峙，这么郁怒的脸，有如雷电之将作；青年的柔秀的颜色退隐了，换上了壮士的北地人的苍劲。
97、我的同桌她是一个安静，善良，美丽的女孩，我的同桌她有一头乌黑发亮的头发，一双眼睛像宝石，一个明星一样的鼻子，一个微笑像嘴的心，身体很瘦，很高。
98、．人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”望着杭州西湖如诗如画的美景，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“___________________________，淡妆浓抹总相宜。”
99、动作描写就是对人物的举止、行为进行详细描述，这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。
100、邵小伟年龄不大，但很有经济头脑，生财有道，他很小气。记得上回，我去他家，他家有许多美丽的百合花，我想买一盆回去。可他说：“我不给你，我视金钱如粪土。”我说：“没想到你对花的感情这么深，那我就拿一点花土养养我的花。”他急忙说：“可我视粪土如金钱！”我听了，又生气又好笑。
101、内心独白。内心独白大多运用于戏剧舞台，在文学作品中也偶有出现。通过人物的内心独白，反映人物的心理变化，对事物的一些看法，以及对某人的评价，所处的环境，对未来的一些认识等。这些更有助于对人物的刻画和描写。
102、《董源善画》正面描写了董源画作“远观”景物鲜明之状，而侧面描写《落照图》，突出董源画技高妙。
103、人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。描写时一定要抓住人物的外貌特点，如明亮的眼睛，又粗又长的辫子，一笑就合不拢的嘴等，不要什么都写，看起来很全面，其实只会让人觉得啰嗦。
104、还有一种应该属于浅抑郁质，性格较弱，相对却比较有主见，比如红楼梦里的林黛玉。
105、那天，我的一本书找不到了。他听了，作出一副军官的样子，指着我们的组员说，你你你，都把书包搜一遍，看有他的破书吗？王猷佳这个调皮鬼，他活泼开朗，但是在老师面前活像一只小老鼠，他非常幽默，你们想如果身边缺少了这样的同学，我们的学习生活岂不是太枯燥无味了吗？
106、在作文中，描写分为人物描写和环境描写两大种，人物描写又分为神态描写、外貌描写（肖像描写），动作描写，心理描写语言描写等。
107、这个女儿看起来像她的母亲，尤其是她的眼睛。白眼睛鸭蛋是透明的，黑眼睛棋子是黑色的，平静如水，闪烁如星。头就是头，脚就是脚。头发很滑，衣服很薄。
108、当代诗人岑参所写的《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”就是侧面描写的典型示例，通过将满树的白雪当做千树万树盛开的梨花，来表现出这雪景的美丽与清新。
109、他是个大块头，壮得像一头牛。
110、外貌一米二方法，人物他恐怕从来不曾预料到我对他是如此的不满。
111、有一根像刚毛一样粗的黑头发很难除掉，所以我就让它像刷鞋一样倒立在头上。
112、白净柔嫩 白白净净 面黄肌瘦
113、秀媚 秀丽 娇嫩 苍老 瘦削
114、虽然学生对秦兵马俑本身非常感兴趣，但它毕竟是离我们两千多年前秦**的产物，离学生的生活实际太远，这除了给秦兵马俑本身罩**一层神秘感之外，也让学生对于它的理解与想象产生了很大的难度。因此我在开课时首先用一首李白的诗导入：“秦王扫*，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸候尽**。”让学生一下子感受到秦王的霸气。然后我对秦**以及兵马俑做了简单的历史背景介绍。在这个大的历史背景下，为学生接下来在阅读中感悟文本打下伏笔。
115、她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影，觉得从头发、前额、鼻子、嘴以至脖子、胸脯，曲线没有一处不恰到好处，蕴蓄着美的意象。同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，她听到而且嗅到了；一阵轻微的麻麻的感觉周布全身，嗅觉是异常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道。她陶醉了，于是更贪婪地看他一眼；若不是在微明的星光下，他一定会看出她那一双闪烁的黑眼瞳里燃烧着热情的火。……她回忆起那些，第一是感到一种秘密的欢喜，好像外表贫穷的人偷偷地检点他富足的储蓄时所感到的一样。但是咀嚼一过之后，回味虽然甘美，并不能就此满足；一种不可知的力量促迫着她希望尝到更新鲜更甘美的滋味。这当儿，电光一样在心头闪现的，就是买舟回乡的念头。
116、为下文人物性格描写做铺垫；（对人物）
117、赏析：“奇观”奇在：火把排成“之”字，表现山路曲折迂回，火把与星光相接，表现山势高峻，人，夜色，高山交织在一起，组成奇特壮观景象。其中蕴含着作者自豪，喜悦的心情，表现作者对红军坚强的革命意志和革命乐观主义精神的颂扬。
118、语言描写是塑造人物形象的重要手段。要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”的不同来，使读者如闻其声，如睹其容。
119、她，一个棘手的“鬼丫头”，班中有同学这样称呼她。她整天穿得跟男孩子似的，身体显得很结实。乌黑的脸，头上扎两条小辫子，走起路来一翘一翘的。说话带点男孩儿的腔调，做事可利索了。
120、神态的描写，表现座山雕的凶狠，而侧面描写通过对环境的描写，通过老虎、猛禽的凶猛来引起读者的想象，反衬出座山雕的性格。
121、写进作文里的人物特点，要以积极、正面、正能量的特点为主，如坚韧不拔，勤奋好学，兴趣广泛，热爱劳动，勤俭节约等，负能量的特点尽量不要写进作文里，如果一定要写，也要体现出批判的看法。
122、赏析：通过人性化的描写，语言朴实，富于口语化。通常说红军是钢铁汉，是指他们的思想意志，但红军也是有血有肉的普通人。这样写更加真实，符合实际状况。
123、第三种粘液质，性格沉稳，比如沙僧，多做少说，性格沉稳，遇事冷静沉着，没有大起大落。
124、在记叙类文章中，叙述往往侧重于一般过程的叙写，读者只能得到对事物的综合、概括的了解；而描写则侧重于形象的具体描绘，使读者获得具体、明晰的认识和感觉。如果只有叙述而没有描写，文章使过多地讲述故事梗概，难免不生动、不形象了。
125、当年红军长征，并不是从一个点通过，而是分成很多队伍，走不同的路线。也就是说，这些地方红军都曾到过。因此，不管陆定一笔下的老山界在哪里，这些地方都是红军长征走过的地方。我们走的是兴安县猫儿山，也是当年红军走过的一条线路，而且是海拔最高的一条线路。
126、景物或场面描写之中。细节，指人物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
127、人物细节描写优美的段落:
128、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。白居易《琵琶行》前面是正面描写，最后两句是侧面衬托。
129、夸张修辞手法的句子20，对于我来说像是一个巨大的云团。
130、描写句：根据语境分析描写对象的特征和意义
131、他向后一甩，山羊胡卷曲起来，像兔子的尾巴。
132、心理描写是对人物的内心活动进行描写，描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
133、外貌描写不仅仅是进行肖像描写，而要通过肖像描写来传递一个人的精神状态和性格特征。只有那种传神的描写，才会让人记得住，记得牢。
134、外貌是一个人最直观的表现，是对一个人的第一印象。两个人见面，第一印象至关重要。如果第一印象好，才有交往下去的必然。如果第一印象不佳，以后相处起来会很麻烦。所以，一个人的外貌对于认识这个人来说至关重要。
135、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌人不畏*，机智勇敢，对友胸怀宽广忍辱退让的好品质中受到启示和教育。
136、在人的座房子中间一片到作窄的空好心起不上，有将事五六课道样水然椴树，结事们的树干上长种界厚厚的青苔，黑色的*的枝目每呆呆好心起不伸展起不以。这些枝目每上连一个道样水然鸦窝也目每数去有，树干简实并像墓碑一对然十。除了这些椴树，园子第了不叫既目每数去有灌木，也目每数去有草丛。人出外我小道一起民于人踩得到作坚硬，多眼水然是们中且黑的像生铁。露出隔年腐叶下的好心起不面，也跟漂在积在只中的浮萍一对然十，长种界了霉污。 民于发外来个基
137、我有一个善良、贤惠、痛苦的我爱我的好妈妈。她的脸是圆的，她的皮肤是白的，她的黑眼睛充满了慈祥的爱，她的嘴总是带着甜蜜的微笑。在我心中，母亲是世界上最美丽的母亲。
138、按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。
139、这些眼睛。尤其是当你看旁边的时候。总是表现出懦弱，推开目光。
140、描写环境的句子，那些英勇无畏只是装出来逞强而已。
141、．他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。(
142、外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
143、肖像描写又被称为是外貌描写，也就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
144、侧面描写，就是间接地描写，意思也就是通过别的各方面的内容（可以是通过他人的语言对话，他人的行为举止，或是环境描写，等等等等）来烘托出自己想要描写的事物，或是表达出自己想要表达的感情。侧面描写的方法，往往不需要多花笔墨，即可收到显著的艺术效果的感情。
145、座山雕坐在正中的一把粗糙的大椅子上，上面垫着一张虎皮。
146、第二种多血质，比如猪八戒，见异思迁，爱说爱动，朋友较多，却没有最好的，应该加强专注精神培养。
147、语言、动作、心理描写也是塑造人物形象的重点，不管是从哪个方面去描写人物，都要牢牢把握住人物的性格特征，切勿偏离了人物本身而空发议论，这样则会使文章变得空洞。
148、一次，王猷佳做了一次好事。
149、推动情节发展，深化作品主题（对于情节和主题）
150、这时他马上怒不可遏，脸色大变，痛苦气愤之情涌上心头，几乎不能自持。宣布开会之后，一个青年教师跑上讲堂，将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条，一条一条地边念边讲。
151、从词义的角度-双关：本义/引申义/表达的情感；
152、外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写。
153、感悟人物形象，从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算。
154、人物描写的句子——他气得鼓起腮帮子，脸像阴了的天，灰蒙蒙、黑沉沉的。
155、包括人物活动的地点、季节、气候以及景物等等；推动情节发展。
156、尖嘴猴腮 病病歪歪 如花似玉
157、小惠是个聪明的太极小孩。他圆圆的脸，带着一双调皮的眼睛，眼睛忽明忽暗，那两只像黑宝石一样的大眼睛，只要一转，魔鬼就会来。他那黝黑的脸，鼓起的双颊，薄薄的嘴唇，小小的翘起的鼻尖，使你觉得很有趣。
158、她长着象牙般的小手，指甲修得整整齐齐，闪闪发亮。
159、．今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。
160、从句子的表现手法角度赏析：
161、我很清楚他们喜欢无情地议论人们真正的价值，议论别人的缺点，是唯一不需要付钱就可以享受到的娱乐高尔基《在人间》
162、我有一个好朋友，她的名字叫吴冬青，他个子不很高，圆圆的脸上有两只黑色的葡萄一样的眼睛，嘴巴总是向上翘着。他有许多优秀品质值得我学习。
163、她有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的眼睛，一个不高不低的鼻子，一个不说话的小嘴巴。她的昵称是“宝宝”，但我喜欢叫她“陈小宝”！她帮助人们！
164、即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、同情等思想感情。如：
165、。山有雄壮的风采，山也有朴素的品格。山豪迈，山也俊秀。奇险是山，逶迤是山，*坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。
166、神态其实指的是人物脸上的表情，在描写人物神态时，要重点抓住人物当时的情绪，有针对性地进行描写，如悲伤、失落、开心等神态，人的脸部表情是不同的，平时要注意在日常生活中多观察，观察得越细致，刻画出的人物就越形象。
167、他的样子很奇怪，大眼睛有一个直鼻子，左上唇有一个大痣，左耳也有一个痣，我仔细数了一下，他脸上有5个痣。他在课堂上总是坐立不安，总是东张西望，打断别人，尤其是在数学课上，当他打喷嚏时，全班都笑了。
168、一张瓜子脸，不长头发，一双不大的眼睛，一个小鼻子，一张樱桃嘴，皮肤又黑又红。
169、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰色却又不得不为的重担，心突然间好累.…..天空布满了乌云，好像快要下大雨了，真希望我的心里也能痛痛快快地下一场雨，雨水冲刷掉我所有的不快乐他心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心情如激荡的湖水一样不平静。
170、正面描写和侧面描写的方法。
171、第一种胆汁质，性格强而不平衡，比如西游记里的孙悟空，很冲动，脾气暴躁，做事不计后果，意气用事。
172、丫丫的一双大眼睛眨了眨，像两只汪清的存储器，清清的湖面上泛起了一波又一波的光。突然，她像一只快乐的百灵鸟一样跑出了房间。
173、女大侠是我的表姐，名叫陈舒萌，她不算小气，但她最痛恨别人没有经过她的同意动她的东西。表面上看我的表姐：一头向下垂直的短发，一对充满活力的炯炯有神的眼睛，一双稚嫩而有力的手，一身油黑发亮的皮肤，甜蜜的笑容，就是这些组成了表面温柔内心却霸气十足的她。初次认识她时，我非常高兴，主动上前去跟她握手。自从她用那双稚嫩的手握住我的手时，我心中的欢悦变成了恐惧。好有力的手！“那个，可不可以松开一下？”我战战兢兢地问，她松开了手，我忙朝我的手吹气以减轻疼痛。从那时起我便处处让着她，不敢轻举妄动，生怕惹怒了她。
174、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张常用的表现手法有哪些？其作用各是什么？表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品
175、在老山界一文中，通过行动描写，语言描写来展示人物性格精神。
176、她的话语是连贯的，她的数字像一串串珍珠一样从她的嘴里滚落出来。
177、伯牙，春秋战国时期晋国的上大夫，原籍是楚国郢都(今湖北荆州)。伯牙是当时著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超。既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为"琴仙"。《荀子·劝学篇》中曾讲"伯牙鼓琴而六马仰秣"，可见他弹琴技术之高超。
178、灰白 清瘦 憔悴 俏丽 端庄
179、他那光秃秃的大脑袋像个大球胆一样，反射着像啤酒瓶子一样的亮光。一个尖尖的鹰嘴鼻子，鼻尖快要触到上嘴唇。下嘴巴蓄着一撮四寸多长的山羊胡子，穿一身宽宽大大的貂皮袄。
180、满天都是星光，火把也亮起来了.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星，这真是我生平没见过的奇观。
181、奥岚纪：《耶路撒冷》丁葵剃光发丝露出形状完美的头颅，痩的颧骨，微薄紧抿的唇。
182、圆圆的脸上，两眼象葫芦头上的两个窟窿。
183、第四种，抑郁质，比如西游记的唐僧，性格弱，没有主见。
184、一表人材 脸色黝黑 仪表堂堂
185、心理特征、语言表述和行动表现是或者事实对象的外在特点，而间接描写则是通过对人物或者环境的描写刻画，来表现出内容对象的特征。
186、老人满脸皱纹，眼睛松弛得几乎看不见了。
187、老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
188、粉红的玫瑰香紧裹泡泡袖上衣，在翠绿的纱布下披着松松的花裙，腰间用金丝柔烟罗扎成一个大蝴蝶结，发丝斜插在鬓角上插着玉簪凤钗，身上那妖娆妖娆的修长灵魂。
189、他的眉毛温润，他的气韵高洁。一件普通的蓝色道袍，衬托出他的潇洒与飘逸，如同被放逐的仙子。多漂亮的年轻人啊！
190、议论句：联系全文主旨，结合语境，分析句子表达的意思
191、我的同学有一头乌黑亮丽的头发，一双明亮的大眼睛，个子很高，一张瓜子脸，我想你已经猜到了，他就是谭南成。
192、茅盾：《子夜》司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。
193、那些毛茸茸的大手让人联想到猿或猴子。
194、从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩借景抒情托物言志抑扬结合 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应画龙点睛巧用修辞详略得当叙议结合正侧相映等；
195、她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。”
196、脸如傅粉三分白，如朱唇画一桌。两鬓拉青云欺靛染，眉如月牙切。战裙绣板龙凤，造型比哪吒更丰富。手里拿着一把威猛的枪，祥光护着身子出来了。声音如春雷轰鸣，目光如闪电般明亮。要知道魔术的真名，古往今来著名的叫红童。
197、表达了情感）；C.叠词：音律和谐，加深语气；朗朗上口，富有音韵美；D.拟声词：生动形象
198、①外貌描写是指对人的容貌（脸型、五官）
199、男人一身黑龙袍，俊俏的五官让人惊叹，凌凌的霸气无处不在，眼睛都是墨色如玉，凌凌似乎一下子就能穿透内心深处。
200、他已经习惯了做生意，所以他的脸永远是和蔼可亲的，他的鼻子几乎永远在拧出一道微笑的线条。
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