当我们经历一些事后得到成长，我们可以将脑海里的思考归纳一番。实践之后，我们总能得到一些心得体会，将其用我们自己的语言表达出来，形成一篇完整的文章。那么在写心得体会的过程中，我们应该注意以下几点内容。
首先，我们应该明确经历的事件或情境，将其背景和细节描述清楚，以便读者能够理解我们的体会。
其次，我们需要表达出我们在这个经历中的收获和成长。我们可以谈谈我们在这个过程中学到的知识、技能或经验，以及对自己的改变和成长的认识。
另外，我们可以谈谈我们在这个经历中遇到的挑战和困难，以及如何应对和解决这些问题的经验。这样可以展示我们的应变能力和解决问题的能力。
最后，我们还应该总结一下这个经历对我们的影响和启示。我们可以谈谈我们从中学到的重要教训和领悟，以及将来如何运用这些经验和教训。
总之，在写心得体会时，我们应该注意将自己的思考整理成条理清楚的段落，用简练明了的语言表达出来，同时注重自身的感悟和思考，使文章更具深度和内涵。
培养孩子心得体会 篇1
自从炫上了学前班开始，到现在二年级结束，整整3个年头，炫在学校学习，我在校外总结，回家我们一起学习、复习，偶尔有点不愉快，但我们都在坚持，从学习中获得乐趣，事实证明我的方法是对的，炫从来没有产生过厌学的情绪，反而学习兴趣很浓，有次跟我说，她长大要当老师，要让所有的孩子都学习好。有人说不能给孩子太多压力，所以放手让孩子自己学，家长很少操心。我觉得这是对孩子的不负责任，虽然现在的社会好像读书不见得就有很大出息，但是读不好书出息的可能性更小，孩子大了可能会不自信，或者工作不能胜任，与其将来后悔，还不如趁现在孩子小多多付出，总会有收获。我不赞成孩子业余补课，因为我觉得补课班都是以盈利为目的，学的内容也许学校就可以接受，或者回家家长也可以指点到。所以我的孩子我只让她业余学特长类的。奥数现在成了，不可否认奥数可以培养孩子的思维能力、开动脑筋，学校课本上的知识太过简单，一般只要看到题，就大概知道用什么算式，所以考试时有一大批的孩子都在90分以上，但是遇到稍微有点难度的，孩子就不愿意动脑筋了，我正是为了让她把脑筋动起来，所以今年暑假我让炫每天做10道一年级的奥数题，一年级的奥数相对较简单，但也需要思维，既可以让孩子循序渐进地接触奥数，有不感到吃力厌烦。
在增加一门新课程之前，我尽量让孩子先学会这门课程的最基本知识，比如语文的声母、单韵母、复韵母；英语的26个字母、音标认识。孩子在学校真正学习时，不会感到吃力，老师喜欢她，她的兴趣自然就越来越浓。语文的阅读与写作是难点，但是我觉得只要平时认真对待每一次相关的作业，再加上孩子自己的灵性，倒也不需要去补课，分数固然重要，但不能为了分数去补课，只要平时经常提醒孩子写作的思路、假期多多阅读就可以，一次写不好不代表次次都写不好。家庭作业认真把关，学习新的复习旧的，相信自己的孩子最棒！
各位家长，有什么意见或者建议，咱们可以一起交流。欢迎！
培养孩子心得体会 篇2
“责任重于泰山”，对于孩子来说，责任心就是对他的生命负责。
我觉得作为老师，责任心是最重要的。孩子天生有一颗好奇心，对老师有一份尊重、一份热爱，对家长有一份满满的爱心，对同学有一个宽容之心，这样他就能够接受。
我们老师要对每个孩子负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责。这就要求我们老师对每一个孩子都负责。
我们老师要对学生负责，就要关心每个孩子的健康成长，关心他们的生长，关心他们的学习，关心他们的成长，关心他们的健康发展。这是我们老师要做到的。
作为老师，对学生要负责，对家长负责，对社会负责。
我觉得教书育人是教学工作的重中之重，教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪式、气质随时都感染和影响着学生。因此，要想做好老师，我觉得首先必须在思想上、作风上以身作则，起到表率作用。我每天进教室，首先进行自我检查，发现问题马上纠正。再进行班级优秀小组的评比活动，并对本组进行评比。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具的事情。20多天的实习，让我更加懂得教师的责任，也让我更加理解了老师的含义。
培养孩子心得体会 篇3
大家都说兴趣是孩子最好的老师，其实宝宝的兴趣和家长的引导和鼓励是分不开的。像晨晨，我看她在家的时候喜欢图图画画，我就有意识的在平时生活中教她如何观察物品的形状、颜色、光亮度等等，并注意买些类似宝宝画画之类的图书给她临摹、涂色。到小班之后，在问过她自己的意见之后，我给她报了儿童画的兴趣班。
第一次上兴趣班的时候，晨晨的兴趣可浓了，老师画纸才发下来，她就按捺不住拿起铅笔就在上面画起她最擅长的“圈圈小人”。老师看了之后也对她表示了鼓励，这下她是更起劲了。因为刚开始，晨晨还没掌握如何在大画纸上画图，所以她的第一幅作品真正来说只是她的涂色作品，不过这也让她高兴了半天，回到家中一定要让我给贴在墙上。过不了几天，她竟然可以把这幅画自己给画出来了。
在老师和我们家长的鼓励下，晨晨的画是越来越有进步，兴趣也日益高涨。到现在大班了，她每天放学回家之后都要画好几幅“大作”呢。有的是最近喜欢看的卡通、有的是她自己瞎编的“四格漫画”、有的是在学校里的老师与同学……每一幅作品都会得到我们的一致表扬。当然我们也不能光表扬呀，尾巴翘到天上听不得批评也是不可取的，时不时的提点意见建议还是需要的。
不过培养兴趣很容易，难就难在坚持。兴趣是入门用的，一旦入门，会发现其乐无穷。如爱因斯坦所说：你所知道的是一个圆，你不知道的是圆外的部分；圆越大，周长越大（即不懂的越多），所以说学无止境。家长有责任培养孩子兴趣，让孩子坚持。
晨晨这么喜欢画画，时间长了也有抵触、半途而废的时候。像是有时候画了一半就没兴趣再画下去、涂色觉得累不愿意涂完……这个时候我不是指责她，因为我知道如果我指责了她，她碍于家长的威信，确实会继续完成，但这对她的兴趣来说这是一种伤害，会让她觉得这件事不是一件她可以愉快地去完成的事情。往往这个时候我会搂着她，让她先放下蜡笔，讲讲不愿意继续下去的原因。一般情况下，我会拿起她的画，说“宝宝，你能告诉我你画的是什么吗？”“我们宝宝画得真不错，可如果全部画完了会更棒，是不是呢？”晨晨是个喜欢得到表扬的孩子，这个时候她就又会继续完成她的画。等完成了之后，她自己也觉得这是一个不小的成就呢。让小朋友学会坚持，家长的作用是不可少的。
现在晨晨学画也有三年了，虽然她还是会有这样或那样的问题，但我想我会和她一起坚持地走下去。
培养孩子心得体会 篇4
吴老师在课程的理论部分详细地介绍了一本书确定交流主题的过程，任何一本书，最后我们归纳出的主题有很多种，有的主题是甚至非常宏大，这些主题如何落实到课堂中，如何和儿童链接起来，如何用有效的形式去进行讨论，我觉得整本书阅读中这是最难的一步。
以我本学期在自己班级尝试阅读《夏洛的网》为例，因为这本书我自己看过好几次，非常喜欢，所以把它定为了我们上学期的共读书，在读后交流课上，我选择了三个主题：
1、威尔伯为什么获救?
2、在夏洛眼中，友谊是什么，生命是什么?
3、你认为友谊是什么?生命是什么?
讨论第一个问题的时候，孩子们兴趣浓厚，畅所欲言，甚至讨论出了威尔伯之所以获救，也是因为他自己在拯救自己，然后到了第二、三个问题时，学生明显就积极性不高了，后来课后我自己进行了反思，才发现，确实友谊生命这些话题都太过于宏大，三年级的孩子其实不太乐于讨论这样抽象的问题。所以，真正的问题还是出在我制定的交流讨论的话题上，没有链接学生的实际生活，没有画抽象为具体。
培养孩子心得体会 篇5
xx年前，一个家庭富裕的小男孩对父母的依赖性表现得更明显，但由于家庭生活的贫困，小男孩的责任意识并不是很高。
当时我们的小男孩很有上进心，对自己的学习、性格特点、家庭情况也有了一定的了解，他也懂得了要将家庭、父母的爱分享。
现在的孩子有一个共同点就是父母的责任心有待加强。小男孩是一个比较调皮的孩子，有些孩子性格有些粗暴，不愿意跟他人交流，不敢于与他人交流，他也不敢于与同学交流，这也是我们家长的一个重要原因。
我们家的小男孩有个坏毛病，他的父母一个月都没来上一堂课，他的爷爷奶奶和爷爷奶奶一起生活，没有关系，他有时候会比较孤独，这也是一个不容忽视的问题。他的爷爷奶奶、外公外婆很宠爱他，只会宠爱他的孩子，他的学业很差，不懂感情，这也是现在他最缺乏的一个。
我们家孩子大部分是独生子女，他们在家庭中往往受家庭、亲子等因素的影响较大。所以，家长对孩子的要求不是很严格，但对他们的教育起着十分重要的作用。这可能与他的性格有关，但同时，他的自控本事较差有关。所以我们家的小男孩，就会有意识地培养他，不仅要好好学习，还要帮忙做人。
我认为，这是一个比较危险的问题，不是所有的孩子都能够自主地完成自我控制，这对孩子的自制本事、生命安全和学习的成就都是致关重要的。所以我认为，家长应当做好监护的作用，让他们明白自我的一举一动都有可能对孩子造成危害。
培养孩子心得体会 篇6
三一文库（心得体会范文/心得体会范文
如何培养孩子德智体能全面发展观后感
如何培养儿童德、智、体全面发展的能力（一）
伟大的哲学家柏拉图曾经因为一件小事无情地责骂一个小男孩，因为他总是在玩愚蠢的游戏。小男孩不相信：“你为这件小事责怪我？！
“你经常这样做不是件小事，”柏拉图回答说你会养成终身受苦的坏习惯。"
***力量是巨大的。一旦人们养成习惯，他们就会不知不觉地跑上这条赛道。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
儿童的主要任务是学习，也包括劳动、娱乐活动、体育活动、游戏、交流等内容。家长指导孩子订计划，应该包
包括道德、智力和身体的安排，是学习的重要组成部分。孩子们的计划包括每天的日程安排、复试、周末、寒假和暑假。计划应该简洁，什么时候做什么，实现什么。
每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自***学回家以后的时间安排好。我早就安排好了背诵、基础知识的记忆和准备工作。放学回家主要是复习、做作业、预习。我应该有时间玩和工作。
周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。
寒暑假需要很长时间。除了完成家庭作业，我们应该安排更多的课外阅读和更多的娱乐和体育活动。有些孩子应该利用假期来补习。
订计划要发挥孩子积极性，家长不能代替，应该提出指导性意见。督促孩子们严格执行计划，不完成计划就格执一边。计划可以调整，不可放弃。
专时专用、讲求效益的习惯。
孩子们在学习上要兼顾速度和质量，在规定的时间内按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理，更需要认真训练。
由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时
间长短不一样，要从实际出发提出要求。最重要的是教育孩子提出学习的数量和质量要求。一旦他们坐在书桌旁，他们就会进入一个中等紧张的学习阶段。有些家长只要求学习。他们希望能让孩子在课桌上看书、做作业，没有时间休息和放松。
这样，就容易形成磨蹭低效的问题。*独立钻研、务求甚解的习惯。
培养孩子心得体会 篇7
培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。随着孩子年龄的增长，还应培养他们为大家做事的良好意识，这样可以促使孩子骨骼、肌肉、神经系统及各部分器官都得到锻炼，同时培养良好的社会公德。所以，要利用幼儿期这个人类身心发展的重要阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。
那么，家长怎样培养孩子爱劳动呢?
1、培养孩子劳动的兴趣。根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面说"我来"，要自己吃饭、洗手、穿衣服……这又是进行爱劳动教育的好机会。家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
2、让孩子量力而行。要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。如让三四岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。
3、教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。
4、经常鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，家长应及时地表扬和鼓励，还要鼓励孩子不怕困难，敢于实践，动脑筋想办法，使劳动进行得又快又好。
孩子的劳动与成人不同，不应以他们为社会创造物质财富为目的，而是为了培养他们良好的道德品质和行为习惯。
鼓励孩子参加家务劳动
我们常会看到孩子模仿成人的劳动，如拖地、洗手帕等，尽管做得不很熟练，有时还会带来一些麻烦，但孩子的这种行为是可贵的，应该鼓励。
指导内容：
1、指导孩子生活自理，也就是让孩子自己的事自己做，如独立地吃饭、穿脱衣服、穿脱鞋袜、梳头、入厕、叠被、整理玩具、图书等，并让其逐渐学会洗小件衣物。
2、指导孩子帮助成人做些力所能及的家务劳动。使孩子知道自己是家庭成员之一，应该分担一些力所能及的家务劳动，这不仅有利于他劳动习惯的养成，还可通过劳动体会到成人的辛劳。如可让孩子摆碗筷、擦桌椅、择菜、剥豆、倒垃圾、到附近商店买小商品等。
3、可指导孩子进行自制玩具和修被图书的劳动。如用纸盒、瓶盖、硬约有等做小玩具，用泥捏水果、小动物、交通工具等，还可把硬纸剪成各种几何图形用作拼图游戏等;成人还可带领孩子一起修补破损的图书，使其继续发挥作用。
如何指导孩子参加家务劳动
1、家长要有正确的态度。
家长要支持、鼓励孩子参加力所能及的家务劳动，正确认识孩子参回家务劳动不是为了减轻成人的劳动，而是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。
家长要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，成人要给以具体指导、帮助，督促孩子按时把事情做好，千万不可包办代替。
2、要提高孩子参加家务劳动的兴趣。
孩子年龄小，劳动目的性不强，往往把劳动与游戏相混淆。家长可通过游戏来提高孩子劳动的兴趣。如家长可跟孩子比赛谁擦桌子干净;谁洗手帕溅在地上的水少等等。另外，劳动内容要适合孩子的年龄特点，不能太复杂，以自我服务为主;时间也不能太长，否则会使孩子过度疲劳，影响劳动效果，甚至产生厌恶劳动的情绪。
3、家务劳动要有具体的分工。
家庭成员对家务劳动要进行具体分工，明确各自的任务，还应提倡协作。让孩子明白自己的事自己干，家长的事帮着干。
4、适时地进行表扬。
当孩子认真地做完一件家务事，要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或亲切的拥抱，夸一声“真能干”。千万不要用金钱或物质刺激的办法。