不同的教学理念会带来不同的教学活动和学习效果。现在假期的快乐时光即将结束，新学期即将到来，教师们需要开始规划新的教学计划。在撰写学科教学计划时，我们需要注意哪些问题呢？本文主要介绍了“体育教学计划”，希望大家喜欢，并欢迎大家持续关注我们的更新，并收藏我们的网站以获取最新动态！
体育教学计划 篇1
大班体育游戏教学计划
一、教学目标
1.培养幼儿团队合作意识和乐观向上精神，增强自信心，在游戏探究中体验成功快乐的互动乐趣；
2.发展幼儿基本运动技能和动作协调能力，培养长时间集中注意力、快速反应及动作敏捷的能力；
3.提高幼儿身体素质、协调感、平衡感和耐力，认识运动对身体的好处，增强日常生活自理能力。
二、教学内容
本次游戏教学安排了以下内容：
1.熟悉游戏规则：在游戏开始前，老师要详细地讲解游戏规则，让幼儿明确游戏的目的和规则，了解每个游戏中担任的角色，并要求幼儿遵守游戏规则。
2.增加身体协调性的游戏：通过一些身体协调性的游戏，如平衡木过障碍、服务员搬架子等，激发幼儿进一步开发他们身体的协调感和平衡感。
3.发展手眼协调能力的游戏：通过一些手眼协调能力的游戏如手球、拍打玩具气球等，增强幼儿手眼协调能力。
4.动手脑协调能力的游戏：通过一些动手脑协调能力的游戏，如投掷击中目标、追赶杀人猎、投篮等，发展幼儿的反应能力、动作协调能力和运动技能。
5.热身锻炼：为了确保幼儿在做游戏时能够更好地发挥身体潜力和完成体育运动的要求，教师安排了一些热身运动，如慢跑、跳绳、伸展运动等。
三、教学过程
1.游戏一：追赶杀人猎
规则：其中两名幼儿为杀人猎，他们需要追赶其余幼儿，将被追赶的幼儿再次追赶，直到所有幼儿全部被追赶。
目的：增强幼儿身体素质、协调感、快速反应能力和动作敏捷性。
2.游戏二：运动大富翁
规则：模仿运动大富翁游戏，所有幼儿都可以上方格，每个方格都有一种动作如跳跳绳、做伸展运动、扔球进框子等，由老师抽纸牌来决定幼儿下一个要进行的动作。
目的：发展幼儿身体协调能力、锻炼幼儿的身体素质及增强幼儿的耐力。
3.游戏三：排队拍球
规则：在花园里画几道垂直的直线，每个人都能够站在直线两边，两侧幼儿分别在一条直线上排好队，两人之间摆上一个球桶，老师会说出一个数量，幼儿按照此数量尽量使沟通过的球滚到对方的球桶里。
目的：锻炼幼儿的协调能力、激发幼儿的进取心和成就感。
4.游戏四：翻筋斗
规则：找一些大家喜欢跳的钢管，由于幼儿年龄太小，只要求能够翻筋斗的幼儿能够在钢管上完成翻筋斗，慢慢增加难度。
目的：增强幼儿身体灵活性，发展幼儿对输入体育的兴趣。
四、教学总结
运动是幼儿的本能和天性，通过体育游戏的方式进行教学，不仅可以使幼儿在游戏中体验到成功快乐的互动乐趣，同时还可以发展幼儿的运动技能，提高幼儿的身体素质、协调性、反应能力和动作敏捷性，同时在游戏中，幼儿们能够培养团队合作意识和乐观向上精神，增强自信心，在日常生活中懂得运动对身体的好处，也能够增强日常生活自理能力。我相信，通过这样的游戏体育教学，我们能够为幼儿的健康生活打下坚实的基础。
体育教学计划 篇2
安徽中考体育教学计划
一、前言
体育教育是重要的学科之一，对于学生的身心健康和全面发展具有重要的意义。在安徽中考体育教学计划中，秉承实用性、适应性、科学性和发展性的原则，重点注重学生的体能和技能的综合提高，强化学生的体育素养和体育文化素质的培养，促进全面发展。
二、教学内容
1. 健身体操
健身体操是中考体育教学计划中的重要内容之一。它通过训练学生的柔韧性、协调性和耐力，能够有效地提高学生的身体素质和健康水平。在教学中，应根据学生的实际情况和需要，设计不同难度和类型的健身体操，例如小学生可以做一些简单的肢体拉伸，中学生则可以进行组合式的扭腰运动和有氧运动等。
2. 羽毛球
羽毛球是一种有氧运动，有助于增强学生的体能和运动能力，同时也能够培养学生的意志力和协作精神。在教学中，应注意让学生了解羽毛球的规则和基本技术，例如拍法、姿势和动作等，同时也要注重锻炼学生的反应能力和身体协调性，让学生在羽毛球这个运动中得到全面的锻炼和提高。
3. 跑步
跑步是一种简单的运动方式，不仅可以增强学生的体能和耐力，还能够提高学生的心肺功能和身体协调性。在教学中，应注意掌握合适的跑步姿势和方法，以避免因错误的姿势和方法而受伤或产生不良影响。同时也要根据不同年级和学生的实际情况，设计不同难度和距离的跑步课程，让学生能够逐步提高自己的身体素质和跑步水平。
三、教学方法
1. 观摩法
观摩法是一种重要的体育教学方法，可以让学生通过观察其他学生或教师的表现，了解技巧和方法，同时也能够提高学生的兴趣和主动性。在安徽中考体育教学计划中，应鼓励学生通过观摩其他学生或教师的表现，积极参与学习和锻炼，从而更好地掌握技能和方法。
2. 体验法
体验法是一种基于体验的体育教学方法，可以通过亲身体验和训练，引导学生增强体育意识和自身认知，同时也能够有效地提高学生的兴趣和积极性。在安徽中考体育教学计划中，应重视体验教学的教育价值和效果，鼓励学生通过亲身体验和训练，提高自身的体育素质和能力。
四、教学评价
1. 评价标准
安徽中考体育教学计划中的评价标准应该结合学生的身体素质、技能水平、竞技成绩等多方面因素，从而全面评价学生的表现和进步。其中，身体素质的评估主要包括体重、身高、肺活量、心肺功能、柔韧性等指标；技能水平的评估主要包括羽毛球、跑步等项目的技能掌握程度和表现水平；竞技成绩的评估主要针对学生在各项体育竞赛中的表现和成绩，以及与其他同学或团队成员的协作精神和团队素质等。
2. 评价方式
安徽中考体育教学计划中的评价方式应该综合运用定量和定性的方法，通过统计和比较数据，得出客观、公正的评价结论。其中，定量评价主要通过测试、尺度、问卷等形式进行；定性评价主要通过观察、记录、谈话等形式进行，同时也可以通过学生的自我反思和互评等方式，得出更全面和细致的评价结论。
五、总结
安徽中考体育教学计划是一项综合性的计划，需要在教学内容、教学方法和教学评价等方面进行科学和合理的设计和安排。通过科学的教学计划，可以有效地帮助学生提高身体素质和技能水平，获得更全面和健康的人生发展。
体育教学计划 篇3
低年组体育教学计划
一、背景
随着现代社会的迅速发展，人们越来越重视儿童的身心健康。而体育运动是儿童身体素质发展的重要途径和手段。因此，对于低年级的学生来说，正确且有效地开展体育教学，对于他们的身体和心理的健康成长显得尤为重要。
低年组体育教学计划的编制，符合《新课程标准》及《体育课程标准(修订)》的相关要求，分别针对学生的身体素质、技能水平等方面进行综合性指导，旨在帮助低年级的学生科学、健康、全面地发展。
二、教学目标
1、具备良好的身体素质和基本运动技能，形成运动兴趣。
2、正确理解体育锻炼的重要性，形成良好的生活习惯和健康意识。
3、加强身心协调，锻炼意志品质，增强自信心和积极向上的精神面貌。
三、教学内容
1、基本体育锻炼：热身体操、跑步、跳绳、健身操、综合能力练习等。
2、体育技能发展：足球、篮球、乒乓球、羽毛球、游泳等。
3、心理训练：训练学生面对困难和挫折时的心态，激发学生积极的精神面貌。
四、教学方法
1、启发式方法：通过引导学生的自我发现和学习，激发他们的兴趣和积极性。
2、示范式方法：通过示范、演示和模拟等方式，帮助学生正确使用体育器材和掌握技能。
3、交互式方法：通过师生互动、小组竞赛等合作方式，鼓励学生积极参与，扩展交际和合作能力。
五、教学重点与难点
1、重点：在身体素质的培养与基本技能的掌握上，着重让学生学会吸气吐气等基本的呼吸方法，以提高身体素质；在技能的具体实践中，重点讲解和示范各项技能操作技巧。
2、难点：在心理训练中，难点主要在于学生自制力和意志力的培养，需要教师具备相应的理论知识和实际操作经验。
六、教学时长与周期
1、教学时长：每周2节，每节课40分钟。
2、教学周期：为期一学年，共计36周。
七、评价与考核
1、考查方式：采用平时成绩与阶段测试相结合的方式。
2、评价标准：以学生的身体素质、技能水平和综合能力为主要评价内容。
通过这个低年组的体育教学计划，我相信学生的身体和心理健康将得到有效保障，同时也是他们身心发展的重要途径和手段。由于教师在教学过程中不断提高自身素质与能力，定期参加各种体育教育培训，不断学习和探索，从而提高自身的素质和水平，为学生的全面发展铺平道路。
体育教学计划 篇4
一、学情分析：
高、低年级共有18个教学班，共有学生806人。这些学生大部分来自车站村和镇直机关单位，还有一些是来自外学区的。这些学生都非常爱好体育课，同时在校，体育课是不可缺少的教学内容之一。但也有不利因素，一旦下雨，就不能上课，给正常教学带来一系列的困难，为保证上级所交给任务顺利完成，特定教学计划如下：
二、教学目标：
小学生是社会主义祖国的新生一代，是国家和民族的希望，一个国家和民族的兴旺发达，有赖于提高全民族的素质，也就是提高思想道德素质，文化科学素质和身体的素质，每位小学生不论是今天在学校里学习，还是将来肩负起建设祖国和保卫祖国的重任，都必须争取做一个德、智、体全面发展的人。体育是全面发展的人。体育是全面发展的组成部分，小学生认真地上好体育课，积极参加体育锻炼，这不仅是自己健康成长的需要，也是使自己成为建设祖国栋梁之才的需要。因此每位小学生都应当把积极地锻炼身体，提高健康水平，看作是自己的神圣义务。
三、教材分析：
体育课要学习的内容可分为理论和实践两大部分：
1、理论方面：主要是学习体育锻炼的意义目的和义务，以及粗浅的卫生保健知识，提高体育文化教养。
2、实践方面：包括走与跑、投、爬、平衡、悬垂和支撑等人体的基本活动项目，同时又是各项运动的基础，是参加生产劳动和保卫祖国的实用技能。
游戏活动：是同学们比较喜欢的教材，游戏形式生动活泼，内容丰富多彩，这项`活动一般是集体进行的，它具有一定的对抗性。因此通过游戏教学，可以培养学生朝气蓬勃，遵守纪律，团结互助的集体主义精神和机智、勇敢、顽强、果断等优良品质，同时也培养学生对体育课的爱好启发，思维活动，促进智力的开发。
基本体操：这类活动项目比较多，内容丰富多姿。体操是小学体育教学的内容之一。各项教材都具有较高的锻炼价值，通过学习和体操队形，使学生养成良好的站立，行走姿势和习惯。
四、具体措施：
1、向学生进行思想品德教育，培养文明行为。
2、努力与课任老师配合，力争上好每一节课。
3、深入班级，充分调动他们积极性，开展一邦一一对红，为班级争光的好思想好作风。
4、本着理论与实践相结合，因人而因地施教，因材施教。
五、附教学进度表略
体育教学计划 篇5
在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作，工作计划《初中体育课教学计划》。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：
我校初四共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。
2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。
3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。
2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。
4.课后做到及时反思总结。
1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。
2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。
3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。
4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。
5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。
6.加强自我锻炼，提高自身素质。
课题：寓教于乐于体育教学中
措施：
1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。
2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。
通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：
1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。
2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。
3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。
1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。
2.在教师基本功比赛中取得好成绩。
3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。
4.认真落实两操一课活动。
按教研室安排的进度且结合本校实际进行。