平时的生活中，范文的用途越来越广，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，让我们来参考一些范文吧！经过收集并整理，小编为你呈上资助工作总结范例5篇，希望对你的工作和生活有所帮助。
资助工作总结(篇1)
20xx年，在学院老师的推荐下，我担任了外语学院资助工作助理一职。
作为学生资助助理，我积极主动参与到老师的工作中去。由于国家资助政策的变化，资助工作量比上年同期增长了好多, 但我在学院老师的指导下认真地去完成每一项任务。从国奖，励志奖学金，到国助及社会奖助学金，再到国家助学贷款，我们做好整理、分类、核查、修订、统计等一系列的辅助工作，与老师一起分享每一次资助工作完成之后的喜悦，同时也体会到了老师们为了广大同学，兢兢业业、认真工作的艰辛与不易。
作为一名资助工作助理，我时时刻刻把自己作为党和国家各项方针政策的使者。因为助贷工作能解决一大部分贫困学生的学业问题。我时刻坚持以人为本，尊重人、理解人、关心人、爱护人。积极热心的做好老师交待下来的工作，积极热心的回答同学们对助贷的疑问。
作为一名资助工作助理，我成为了助困工作的责任者。公平、公开、公正地开展资助助理工作，遵守制度、体制，以对工作的高度责任心和满腔爱心承担起助困工作的责任。
作为一名资助工作助理，我成为了家庭经济困难学生的知心者，贴心人。我经常要和受资助同学联系，了解他们的生活状况，向老师反映资助工作中的缺点和不足，并提出解决方法。
应该说国家助学贷款是对家庭经济困难学生资助力度最大的一项工作，关系到党和政府的承诺能否兑现，学校的教育经费能否正常运行，家庭经济困难学生的学习、生活能否得到基本保证。国家助学贷款是家庭经济困难资助工作中的重中之重。我院老师积极组织贷款同学认真学习学校相关文件，并将相关文件发到各个班级，在学院公告栏显著位置张贴《助学贷款政策简介》，加强了对助学贷款政策的宣传工作，同时召开专题辅导班，组织符合条件的同学认真准备各项材料。
一年的工作很快就结束了，我从中收获了很多。学院领导对助贷工作高度重视，在工作期间给我提供了很多具有建设性的意见，在实施过程中都得到了很好的收效。感谢有这个机会，我不仅了解了助贷工作、学会了很多工作方法，而且得到了一次锻炼情操的机会。感谢这个工作给我带来的一切。谢谢！
资助工作总结(篇2)
初一（2）班***体校是读训并重，为国家培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才基地。半年的班主任工作经历，让我这一名刚刚担任体校班主任的教师，深刻体会到班主任工作的职责重大。
今年，本人担任初一（2）班的班主任，目前班内共有42名同学，只有12名女生，其余均为男生，部分学生管理难度较大。我想从以下几个方面来对半年来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。
作为体校的学生，由于要同时兼顾专业训练和文化课学习，在这种前提下，在文化课的学习上、在学校纪律的遵守方面，起点上是要比普通中学的学生差的，甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有极强的体育专业能力的，因为这是他们以后谋生的手段。其次是吃苦耐劳的精神，这是他们保住饭碗的基本素质。专业训1练需要体力上的吃苦耐劳，文化课学习则是属于精神层面的吃苦耐劳。我想一个既能忍得住体能上的磨练，又能受得了脑力劳动的人，势必在将来的人生中有所建树。作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚，你们做的每一件事情，我都会登记清楚，我那里有一本笔记本，学生一周的情况，做了什么好事，犯了什么错误，我大都有记载。我还让纪律委员制定了班级管理加减分细则，明确规定哪种行为可加几分，哪种行为又属于减分范畴。学期末，我会根据学生的加减分情况，实施相应的奖惩措施。
我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈，女同学不要斤斤计较，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误，有个好的态度。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！
虽然我们希望学生遵章守纪，刻苦学习，但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致，总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天同学起争执了，后天又怎么怎么了，很是热闹。好多书上教导我们说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我只要求我的学生，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。
那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，虽然“赏罚分明”，但是在“罚”的方面过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。
许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会、都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。
我校的学生，有其自身的学习背景和专业发展前提，上午既要学习文化课，下午又要进行艰苦的专业训练，若是用半天文化课学习的时间来要求孩子们向纯文化课学校里的学生一样成绩优秀，又谈何“术业有专攻”？针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚，首先，要端正态度。即使老师所讲内容你完全不懂，但务必要有谦虚好学的态度，不要求你达到100分的成绩，但要有100分的学习态度。其次，要相信自己。
毕竟才是初中生涯的起步阶段，只要肯努力，一切还都有转机，不要过早的给自己戴上“无知”的精神枷锁，要勇于挑战自己，相信努力后的自己一定会比现在的自己强出多倍。对于班级管理工作，也曾经出现了一些失误，比如由于在纪律委员去集训期间，班级管理加减分细则一度停滞，导致学生对德育加分的积极性锐减，加之对学生的思想教育有时跟不上，对于个别难管学生的谈话经常推了又推，导致一些可以避免的问题，却需要费时费力的去解决。
此外，由于自己协调能力比较差，当多科室工作时间冲突时，未能很好4的处理解决问题，导致学生管理出现暂时混乱的现象。都是我今后班主任工作中需要不断改进的地方。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，现在的我还处于起步和摸索阶段，幸得领导和同事的热心指教和帮助，让我不断学习新的管理办法，时时改进自己的管理方式。今后，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
资助工作总结(篇3)
为全力落实高校资助政策体系，维护高校、社会稳定大局，保障广大学生尤其是家庭经济困难学生切身利益，使他们能够顺利入学。我院以人为本，坚持“助困”与“育人”的原则，在全校师生共同努力下，我院积极有序的组织新生入学“绿色通道”等各项工作，确保困难学生能顺利入校。现将我院20xx年新生入学资助工作总结如下：
一、齐心协力，确保贫困新生顺利入学
我院认真贯彻落实国家各项资助政策，按照教育部和省教育厅相关要求，精心组织，周密筹划，及早研究并出台新学年资助措施：
1、按学院事业总收入的5%比例提取各项资助经费约64万元；
2、按学院事业总收入的0。5%比例提取资助经费约6.4万元专项资助特别困难学生的学费问题；
3、在总结往年经验的基础上，迎新前期专门举办学生资助工作业务培训；
4、要求各系在迎新期间及时关注特殊情况和困难的学生，以便有针对性进行资助等。各项措施确保贫困新生顺利入学。
二、全方位宣传资助政策，反应渠道畅通
为使广大新生及家长能了解各项资助措施，我院资助管理中心特在寄去录取通知书同时将宣传资助简介以及相关办理方法和表格一并寄给新生，使有需要资助的同学能够及时了解国家政策。迎新期间学院资助管理中心特建立新生群，在群内公布2015年各项新生资助政策、流程图、咨询电话，在新生接待处设立咨询点和宣传标识，接受学生咨询。为新入校学生提供关于经济困难学生认定、生源地、校园地助学贷款、国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金、勤工助学等方面的政策咨询，帮助新生了解国家和学校的资助体系，打消学生由于经济原因造成的疑虑，安心投入到大学期间的学习和生活。
三、畅通“绿色通道”
新生接待处特设立专门的“绿色通道”区域，先让贫困学子办理入学手续，参加学院正常的教育教学和军训工作，安顿下来后再按照国家和广东省有关政策规定进行贫困生认定，对照贫困状况分别给予国家助学金、困难补助、勤工助学等资助。各系辅导员及班主任、学生工作人员在迎新期间坚持在第一线，走宿舍、和家长谈心，及时发现学生的实际困难并及时给予关怀和帮助，对经济困难新生资助信息进行详细的统计，抓家庭经济困难学生第一手资料，更好的统筹好“奖、贷、勤、助、补、减”等各项资助措施。据统计，我院2015年新生通过“绿色通道”入学人数60人，惠及学费、住宿费金额约37万元。
四、全力做好“应贷尽贷”，认真部署国家奖助学金评审发放工作
本着“服务学生，方便学生”的原则，全力做好“应贷尽贷、应助尽助”贷款工作，学院积极开展新生助学贷款工作，辅导员和班主任在新生报到时认真审核学生贷款材料，告知学生贷款流程及相关程序，确保学生切实了解国家助学贷款政策。另在确保新生顺利入学的基础上，学院在开学后即全面部署关于家庭经济困难学生认定、国家奖、助学金评审等方面的工作。通过家庭经济困难学生认定，完成2015家庭经济困难新生档案库建立和信息录入准备工作；国家奖、助学金和校内优秀奖学金评审工作正在进行中。各类资助及时解决困难学生的后顾之忧，保证他们安心学习和生活。
五、存在的主要问题
我院的学生资助工作，虽取得了一些成效，但一些困难和问题仍就存在。由于贫困生的基数非常大，各项经费仍然非常紧张，不能解决所有贫困生的学习和生活困难。生源地贷款政策落实还没有全部到位，生源地资助部门对相关助学贷款政策宣传解释的不够，另外生源地贷款也限定了区域，给贫困学生造成一定不便，给学校增大了困难，增加了压力。就目前社会福利慈善机构组织的社会捐助来看，大部分社会捐助都流向名牌、重点高校，一般学校得到社会捐助机会比较少。
六、意见和建议
1、广东生源地贷款政策宣传力度不够，给生源地贫困生增大了困难，增加了高校压力，需有关部门加强协调，也同时加强生源地资助政策的宣传力度。
2、我院是农林类院校，贫困学生基数大，希望上级部门能够增加对农林院校的政策倾斜力度。
3、提请上级有关部门加大财政助学的投入力度，增加高校勤工助学专项拨款。
4、体现对应用型人才培养政策倾斜，增设高校学生创新专项奖学金。
资助工作总结(篇4)
本文重点就是资助评选工作总结这一个主题来展开，旨在对资助评选工作进行总结，从而发现其中的问题和不足，并展现出资助评选工作所取得的成果和优势。
一、概述
随着社会经济的不断发展，资助评选工作已经成为了很多领域重要的一环，在学术、商务、公益等各种领域都起着不可或缺的作用。然而，由于每个领域的情况不同、涉及人员众多、评选条件复杂等原因，资助评选工作也存在一些问题和不足。为了更好地推进资助评选工作的发展，本文对资助评选工作进行了全面总结和分析。
二、资助评选工作的成果和优势
1.人才战略嫁接深度
资助评选工作一方面可以促进学术领域的科研成果质量的提高，培养出更多的具有良好学术素养的人才。另一方面，资助评选工作还可以深度嫁接到人才战略中，培养出更多优秀的人才，推动各个领域的创新和发展。
2.对社会公益事业的推进
资助评选工作还可以对社会公益事业的推进起到重要的带动作用。由于评选的对象往往是那些为公益事业做出杰出贡献的人士，这些人的获奖既可以为他们提供资金上的帮助，又可以为公益事业提供一定的推动作用，激发更多人投身于公益事业。
3.提高行业规范和标准
资助评选工作还可以推动行业规范和标准的制定和完善。通过对行业中杰出的人才、企业和机构进行资助评选，可以唤起整个行业的注意和参与度，促进行业内部的交流和互动，也能够为相关行业标准和规范的建立、修改提供有益的经验和参考。
三、问题和不足
1.评选标准不规范
有些领域的评选标准存在较大的模糊性和不规范性，导致评选结果不太可靠，难以真正衡量出该领域内的优秀人才、企业等。
2.评选程序不透明
有些领域的评选程序不够透明，缺乏公开性和公正性，使得评选工作的公信力和认可度降低。因此，在评选工作中要注重程序的透明度，提高评选工作的公正性和公开性。
3.过分注重资助额度大小
在部分领域中，过分注重资助额度的大小，而忽略了评选标准和程序的重要性。这导致资助评选工作往往成为了金字塔顶部的一些优秀人才或机构的“独角兽”制造的方式，而忽略了其他同样优秀而不幸未能拿到资助的人士。
四、改进措施
1.标准化和规范化
为了解决评选标准不规范的问题，需要建立起标准化和规范化的评选标准和体系，提高评选标准的透明度和可靠性。
2.建立公开透明的评选程序
在评选程序中，需要建立起公开透明的程序，保证评选工作的公正性和公开性。
3.合理分配资助额度
在分配资助额度时，应该注重对优秀人才、企业和机构整体素质的评估，而不是过分注重额度的大小。这样才能真正挖掘出更多的优秀人才，为各行业的发展注入新的活力。
五、结论
资助评选工作作为推动各种领域创新和发展的一种有力工具，已经成为了各领域开展相关工作的重要一环。然而，也需要注意评选的规范性和透明度，以及平衡资助额度和评选标准等问题。只有这样，才能够更好地推进资助评选工作的发展，促进我们各行各业的发展和进步。
资助工作总结(篇5)
资助专责工作总结
近年来，随着社会发展和教育事业的进步，资助专责工作成为了学校教育管理中一个重要的环节。我作为一名中学的资助专责，负责协调学生资助事务，为学生提供经济上的帮助和支持。在过去的一年里，我兢兢业业，勇于担当，努力为学生创造更好的学习环境和成长条件。在这篇文章中，我将详细总结我的工作，并探讨一些值得注意的经验和教训。
首先，我认真负责地处理了学生的资助申请和审批工作。我准确地了解学生情况，认真审核申请材料，确保每一位真正需要资助的学生都能够得到帮助。在审批过程中，我注重公正、透明，不偏袒任何一方。同时，我也积极主动地与教师、学生及其家长进行沟通，询问他们的意见和建议。这样做有助于更好地了解学生的实际情况，也能够为他们提供更可行的资助方案。
其次，我积极参与学校的勤工助学项目，并与各企事业单位合作，为学生提供实习和打工的机会。在勤工助学项目中，我组织学生参与一些与学习相关的工作，如图书馆助理、辅导员助理等。同时，我也主动与有关公司和工厂联系，争取为学生提供暑期实习和假期打工的机会。通过这些实践经历，学生不仅得到了一些实际经验，还能够增加他们的生活阅历和社会技能。
此外，在资助专责工作中，我还积极参与各类资助项目的宣传和推广。我经常组织学生集会，向他们详细介绍各类资助项目，如助学金、奖学金、助学贷款等。我还与学生会合作，制作了宣传海报和视频，通过不同的方式向全校师生传达资助政策相关信息。通过这些宣传活动，许多学生对学校资助措施有了更全面的了解，积极参与申请和利用。
在资助专责工作过程中，我深刻认识到了一些问题和挑战。首先，学校资助经费和资源有限，很难满足所有学生的需求。尤其是在经济困难家庭较多的学校，资助工作压力更加突出。其次，有些学生可能对资助项目存在误解或过分依赖，对自己的学习成绩和个人发展不够重视。在这种情况下，我始终坚持与学生进行沟通，帮助他们树立正确的价值观和自我发展的意识。
为了解决这些问题，我提出了一些改进的建议。首先，我建议学校加大对学生资助的资金投入，增加资金来源，以更好地满足学生的实际需求。其次，我建议学校加强对学生的心理教育和职业规划指导，提高他们的自我认知和发展意识。最后，我建议建立一个长期的跟踪与评估机制，了解学生的实际情况和资助项目的效果，及时调整和改进资助政策。
总结来说，作为一名资助专责，我在过去的一年里努力履行工作职责，为学生提供了经济上的支持和帮助。通过仔细审核申请、参与项目和宣传，我为学生创造了更好的学习和成长环境。同时，我也意识到了一些问题和挑战，并提出了一些解决方案。希望学校能够重视学生资助工作，进一步完善资助体系，为更多学生提供更好的发展机会。作为资助专责，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。