教师个人年终工作总结(个人)【篇1】
一、 注重研究中学教学理论
认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风
我所教的求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;
有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
五、抓好课后辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
教师个人年终工作总结(个人)【篇2】
中学化学老师年度工作总结2023
作为中学化学老师，经历了一年的教学工作，我深感责任重大，充满了挑战与成就。在这篇年度工作总结中，我将对过去一年的工作进行详细、具体并生动的回顾和总结。
一、教学准备
过去一年，我在教学准备方面进行了大量的投入。我认真研读了最新的教材和教学大纲，了解了教学内容和目标。我积极参加各种学科培训和研讨会，不断提升自己的专业水平。我还精心设计了教学计划和教案，确保每一堂课的教学效果和教学质量。
二、课堂教学
在课堂教学方面，我注重培养学生的实际动手能力和实验操作能力。我通过多种教学手段，如投影、实验演示等，让学生亲身感受到化学知识的魅力。我还注重启发性教学，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和探索能力。我还引导学生进行实验设计和科学研究，培养了学生的科学思维和实验技能。
三、学生管理
在学生管理方面，我注重与学生之间的良好沟通和互动。我定期组织学生家长会，与家长们交流学生的学习情况和问题，并积极征求家长的意见和建议。同时，我也与学生建立了良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，注重关心和帮助学生解决学习和生活中的困难。
四、教研活动
除了课堂教学，我还积极参与教研活动，与同事们分享教学经验和教学方法。我参加了多次学科组会议和研讨会，与同事们探讨教学中的难点和疑惑，并共同解决问题。我还与其他学校的化学老师进行交流和合作，互相借鉴和学习，不断提高自己的教学水平和专业能力。
五、学生成绩评价
对于学生的成绩评价，我坚持客观公正，注重发现学生的优点和潜力。我采用多种评价方式，如平时表现、笔试、实验报告等，全面、多角度地了解学生的学习情况。同时，我也及时向学生和家长反馈学生成绩，与他们一起制定学习计划和提出改进意见，帮助学生进一步提高。
过去一年的教学工作中，我充分发挥了自己的专业知识和教学经验，取得了一定的成绩。但同时，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。未来的工作中，我将进一步加强学科知识的学习和研究，提高自己的专业素养。同时，我还将注重与学生之间的良好关系，更好地激发他们的学习兴趣和潜力。希望通过自己的不断努力和改进，更好地完成教育教学任务，培养出更多优秀的化学人才。
教师个人年终工作总结(个人)【篇3】
小学综合实践老师年度工作总结2023
作为一名小学综合实践老师，我在过去的一年里经历了许多挑战和机遇。通过不懈努力和团队合作，我取得了一些重要的成果。在这篇年度工作总结中，我将详细介绍我在教学、学生发展、团队合作以及专业发展方面的成就和经验。
我在教学方面取得了一定的突破。我通过精心准备教案和教学资源，使我的课堂更加生动活泼。我注重培养学生的实践操作能力，利用各种教具和材料进行实践活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。我还积极创新教学方法，引入问题解决、合作学习等方式，激发学生的思考和创造能力。在今后的教学中，我将继续不断探索新的教学策略，提高课堂效果。
在学生发展方面，我注重培养学生的综合素质和社会能力。通过开展各类活动和比赛，我帮助学生锻炼了团队合作、领导能力和自我管理能力。我也鼓励学生参与社区服务和公益活动，培养了他们的责任感和社会意识。我也关注学生的个体发展，与每个学生建立了密切的联系，了解他们的需求和困扰，并提供适当的支持和引导。我深信，只有关注每个学生的个别差异，才能真正促进他们的全面发展。
我坚信团队合作是取得成功的关键。在过去的一年里，我积极主动参与学校教研活动和团队合作，与同事们分享经验和资源。我们共同开展了许多教学研讨和活动，互相学习和启发。我深感团队合作的力量，它不仅让我们的工作更加高效和有成效，还鼓舞和激发了我个人的成长。我将继续加强与团队的合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。
作为一名综合实践老师，我深知专业发展的重要性。过去的一年里，我积极参加各类培训和研讨会，不断更新自己的知识和教学理念。我也加入了教育协会，与同行们分享经验和研究成果。通过不断学习和充实自己，我提高了自己的教学水平和专业能力，更好地服务于学生和家长。
过去的一年里，我在教学、学生发展、团队合作和专业发展方面都有了一定的成绩和经验。我深知还有许多可以改进之处。在未来的工作中，我将持续提升自己的专业素养，注重学生的个别差异，更加关注教学效果，与团队共同合作，为学生提供更好的教育服务。
教师个人年终工作总结(个人)【篇4】
时间毫不停息地走着，我担任一年级（1）班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下：
一、运用新课标理念
在教学中，认真学习理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。经过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到教师的亲切和关怀，明白教师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。所以，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
写字习惯。
所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自我的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自我没有关系似的。
5、教师讲课时，注意听讲，记住教师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自我的不一样见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。
6、认真完成教师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍教师。
7、课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”。
8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。
上头的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自我也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白教师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到教师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。
三、教给学生学习方法
此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的本事相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。
经过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自我特点的教学方法来。
教师个人年终工作总结(个人)【篇5】
历史老师2023年度工作总结个人简短
作为一名历史老师，2023年度对我来说是充实而又令人满足的一年。我面对着一群充满好奇心和求知欲的学生，我不仅要传授知识，还要引导他们思考历史的意义和价值。通过努力为学生提供深入思考和探索的机会，我有信心说，我在这一年取得了一些显著的成果。
我努力为学生创造一个积极的学习环境。我认识到学生在一个积极的环境中才能充分发挥自己的潜力。因此，我注重与学生建立良好的师生关系，并尽力更好地了解他们的兴趣和需求。我经常倾听学生的问题和困惑，并与他们进行开放和富有成效的对话。我鼓励学生分享自己的观点，并尽力为他们提供积极的反馈和鼓励。我相信这种积极的学习环境可以激发学生对历史的兴趣并提高他们的学习成绩。
我注重提高教学质量。我明白只有通过不断提升自己的专业知识水平，才能为学生提供优质的教学。在2023年度，我积极参加各种学术研讨会和教育培训活动，更新了自己的教学理念和方法。我学习了一些新的教学技巧和工具，例如互动式教学和多媒体资源的运用等。我还研究了一些历史教材的最新发展和研究成果，以确保我为学生提供的历史知识是准确和权威的。通过不断学习和专研，我相信我的教学水平在2023年度有了显著的提高。
另外，我积极与同事进行合作和交流。作为一个教师，我深知合作是提高教学质量的重要手段之一。在2023年度，我积极参与学科组的活动和讨论，与同事们分享经验和教学资源。互相鼓励和支持，共同提高的教学水平。与此同时，我也与其他年级的历史老师进行交流，互相学习和借鉴。通过这种合作和交流，我不仅积累了宝贵的教学经验，还提高了自己的教学能力。
我尽力培养学生的历史意识和批判思维能力。在2023年度，我注重引导学生思考历史事件的不同观点和解释，并培养他们对历史事件的批判性思维能力。我鼓励学生进行独立研究和讨论，并进行小组活动和辩论。通过这些活动，学生能够从不同的角度思考问题，并且能够理解历史事件的多元性。我相信这种批判性思维能力对学生未来的学习和发展非常重要。
2023年度对我来说是一个充满挑战和收获的一年。通过为学生创造积极的学习环境，提高教学质量，与同事合作交流，以及培养学生的历史意识和批判思维能力，我相信我对学生的教育产生了积极的影响。我将继续不懈努力，为学生提供更好的教育和指导。我期待着在未来的教学生涯中追求卓越，为学生们创造更多的机会和成就。
教师个人年终工作总结(个人)【篇6】
一学年来，在上级领导的关心指导下，我在课改的天空里尽情翱翔，感受着教改的春风吹遍祖国大地。
一、理解课改理念，提高教学质量
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把班级老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的'思想；当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小班级老师” 、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当班级老师一句“嗯 ，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。
“兴趣是最好的班级老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象，提高自身素质
一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求班级老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的班级老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了；卫生无死角，地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍。
三、实验中的困惑
1、课改有利于推进素质教育，但课改的教学却和统考有点“较劲”，如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。
2、教材的针对性过于城市化，不大适合于农村和偏远山区的辅助教学，建议教材有地方性。
孩子的心纯洁如白纸，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。以上是我一学年来的工作总结，不知妥否，请指正。
教师个人年终工作总结(个人)【篇7】
舞蹈教师年终工作总结 [Year-3] 年
作为一名舞蹈教师，我对于这一年的工作总结充满了喜悦和骄傲。我将在下面的文章中详细记录我在过去一年里的工作成果和心得体会。
我要感谢所有的学生们。他们是我教学工作中最重要的一部分，也是我最大的动力来源。在这一年里，我有幸拥有了一群非常优秀的学生，他们对舞蹈表演的热情和努力令我十分欣慰。通过课堂上的指导和舞台上的演出，他们展现出了自己的才华和魅力。他们的成长和进步是我最大的成就，也是我最大的骄傲。
我要感谢我的家长们。在这一年里，他们给予了我无限的支持和帮助。他们积极参与孩子们的舞蹈学习，关心他们的进展和情况。他们的合作和理解是我工作顺利开展的基石。我深深地感激他们对我的信任和支持。
在教学过程中，我积极探索创新的教学方式和方法。我致力于培养学生的舞蹈意识和舞蹈技巧，注重培养他们的自信和表现力。我通过组织专业的训练班和工作坊，邀请专业舞者来校为学生进行示范和指导。我认为通过实践和观摩来学习舞蹈是非常重要的，因此我努力提供多种实践机会，让学生能够更加深入地了解舞蹈艺术。
除了课堂教学，我还积极参与校内外的舞蹈比赛和演出。我带领学生参加了各种级别的比赛，并取得了优异的成绩。这不仅仅是学生们的成功，也是我个人教学能力和指导技巧的体现。更重要的是，这些比赛和演出机会让学生们能够在不同的舞台上展示自己，锻炼自己的表现力和胆量，培养了他们的自信心和坚韧性格。
另外，我还与其他学校和文化机构进行了合作。我与其他舞蹈教师一起进行教学交流和研讨，共同提高自己的教学水平。我还参与了一些学术讲座和研讨会，不断学习和更新自己的知识。这些合作和交流让我不断成长和进步，同时也为学生们提供了更加丰富的学习资源。
在这一年里，我也遇到了一些挑战和困难。由于舞蹈是一门需要付出很大努力和毅力的艺术，有些学生在面对压力和困难时会感到挫败。作为舞蹈教师，我需要设法激发他们的潜能，鼓励他们坚持下去。我会给予他们更多的关心和支持，帮助他们克服困难，实现自己的舞蹈梦想。
过去的一年里，我在舞蹈教学工作中取得了一系列的成绩和进步。我感谢学生们的努力和家长们的支持，也感谢学校和社会的支持与鼓励。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更优质的舞蹈教育。让一起为舞蹈事业发展做出更大的贡献！
教师个人年终工作总结(个人)【篇8】
年度工作总结
回首过去的一年，作为一名语言老师，我深感自己在教学工作中取得了许多成绩，也有不足之处。在这里，我将对自己的工作进行一次总结和反思。
在过去的一年里，我主要承担了语言专业本科三年级的教学任务。我重视学生的语言能力培养。针对学生的不同水平和需求，我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，来提高学生的听说读写能力。我注重学生的口语训练，组织了各种情景对话和辩论训练，使学生能够流利地运用所学知识进行交流。同时，我还组织了朗读比赛、写作比赛等活动，激发了学生学习语言的兴趣和积极性。通过这些努力，我发现学生的语言表达能力和自信心有了明显提高。
我注重培养学生的学习方法和思维能力。在课堂上，我提倡学生主动思考和交流，努力培养他们的分析问题和解决问题的能力。我鼓励学生们多阅读，提高他们的阅读能力和思维深度，并通过培养学生的写作能力，让他们能够清晰地表达自己的观点和思考过程。我还组织了一些案例分析和实际操作的活动，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。通过这些方式，我希望学生能够培养出良好的学习习惯和独立思考能力。
我也意识到自己在工作中的不足之处。由于时间和资源的限制，我未能给每个学生提供个性化的辅导，导致一些学生的学习效果不尽如人意。我在教学过程中有时过于依赖讲授和指导，没有给学生足够的自主学习空间，影响了他们的创造力和创新思维的培养。我也反思了自己在备课上的不足，有时会过于固守教材，缺乏与时俱进的创新教学方式。
为了解决这些问题和不足，我决定在下一年度的工作中做出以下努力：加强对学生的个性化辅导，及时发现并帮助解决他们的学习困难。积极探索适合学生的创新教学方式，鼓励学生参与到教学中来，并培养他们的创造力和创新思维。同时，我还会持续不断地学习新的教学理念和方法，与时俱进，提高自己的教学水平。
总结一年的工作，我感到非常满意，但也看到了自己的不足之处。在未来的工作中，我将继续努力，在学生的教育和成长中发挥更大的作用，并不断提升自己的教学能力和水平。我相信，只要我坚持不懈，不断改进，我将能够成为一名更优秀的语言老师。
教师个人年终工作总结(个人)【篇9】
作为一名教师，我深知要上好一节课，提高学生的学习成绩，备课是关键。一年下来，我坚持先备课后上课原则，做到每节课都是做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，又备学生。结合我校学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。
随着教改的深入，传统的教法已不能满足今天的时代步伐。新课标要求英语课的教学要以学生为主，培养学生学习英语的兴趣，提高学生对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：
根据教材“图文并茂”的特点，充分运用了学校的多媒体平台，优化了整个英语课堂，令原本枯燥无味的英语变得生动活泼。借助多媒体课件里的图片、动画、声音等使学生容易在了解单词的词义，让学生重返英语交流的情境。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。在完成了每节课的新授课任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
总之，一年来的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的'信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
教师个人年终工作总结(个人)【篇10】
现任以来，我主要从事工作xx年级信息技术教学、全校网络管理和学校科技教育。
以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式
作为学校信息技术专职教师，担任七八年级信息技术教学。在信息技术教育教学过程中，在认真学习新课程理念的基础上，我改变了传统的教师演示、学生模仿教学方法，在学生探索学习中，使学生的知识来源不仅是教师，而且从理解书籍和与同龄人交流，促进学生学习学习。我一直要求自己根据学校信息技术教学设施的实际情况，有针对性地选择教学内容，通过教学学生能够掌握office办公软件，能够使用frontpage制作简单的网页，可以使用flash用一些多媒体软件制作有趣的动画和小作品。能够按照《信息技术课程指导纲要》的要求完成教学任务。除了教学，我还努力做好兴趣加强班级培训。
二、网络管理工作，作为学校的网络管理员，我主要做以下工作
1.按照工作规定的流程开通校园网用户，做好审核登记工作。
2.只要接听办公室维修电话，立即排除校园网络故障，登记故障信息。
3.定期浏览和监控校园网络的运行确保校园网络正常运行。
防尘、防静电，严格执行网络中心机房出入口制度。目前，我校校园网络已初具规模，包括图形、文件共享、学籍管理、资源共享等。同时，内外网络可以互通。
3、在学校科技教育中，在学校领导的高度重视下，成立了科普领导小组，建立了各种完善的管理体系和激励机制
同时，为了鼓励每个学生成为材料，激发科技创新的热情，让每个学生体验成功的喜悦，我选择了一批愿意学习和创新的科技团队，开展了丰富多彩的科技活动。通过不懈的努力，科技教育取得了初步的成果。我们的创新工作室被评为兵团青年创新工作室和兵团知识产权试点学校。
在工作中，我努力成为一名科研教师，在信息技术和学科整合方面，理论上我做了以下探索
论文《xx_》在第_届“xxxx全国中小学教师论文大赛获兵团三等奖，撰写论文《xxxx》获国家一等奖，并在国家级专业期刊上获奖《xx_》上发表。参与的课例《xx_》在第十一届全国基础教育跨越式发展创新实验研究项目研讨会作品评价中获得二等奖。所撰写的《xx_》获国家一等奖，本人撰写的教学设计《地球自转与公转-白天与昼夜》获国家教学设计一等奖。
五、在平时的工作中，我可以和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则
还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，吸收制作过程中的良好教学理念，努力实现技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，我们可以积极指导年轻教师的信息技术课程，经常与他们坦诚交流如何上好课。我还积极引导学生参加各种比赛，20xx年辅导学生小发明《xx_》在兵团青年科技创新大赛中获得三等奖xx年度辅导学生综合实践活动《xx》在兵团青年科技创新大赛中获得三等奖xx年辅导学生小发明《xx》在兵团青年科技创新大赛中获得三等奖xx年辅导学生小发明《xx_》在兵团青年科技创新大赛中获得二等奖；当然，比赛结果不是我们的最终目标，相反，比赛带动更多的学生参与，提高他们的能力。
教师个人年终工作总结(个人)【篇11】
一、基本情况分析：
本学年，本人担任学校三年级三（班的数学教学工作。三年级（班有学生很不会听课；有些学生现在还不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，家庭作业经常完不成；反映问题慢，基础太差，加上学生家庭的不配合，造成了学习差。因此，在今后的教学中，要注意加强学生学习习惯的培养等工作。
二、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
三、 以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。课后及时对每个课题做出总结和教学反思。
2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现课中。
（合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养，发挥学生的独创性。
（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中坚持围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学习数学的欲望。
四、教学管理系统化。
对学生每单元的测试成绩及时加以记录和评价，并对学生对各单元知识的掌握和能力进行理性的分析，从分析中找出得出，因此，本学期学生数学基础知识与计算能力有了上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
五、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长两名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行讲评，针对学生的薄弱环节进行辅导，又对后进生进行单独辅导，发现有进步立即表扬。
六、今后努力的方向：
1、针对班上学困生比较多的特点，主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，善待学困生，充分利用辅导课的时间进行辅导，发现问题及时解决。
2、适当加强口算，提高口算教学能力。
3、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，使自己的教学水平有所提高。
4、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。